《高中備考指南-化學必修1》課件-2.1.2第二章 海水中的重要元素-鈉和氯-第一節(jié) 鈉及其化合物-第2課時 鈉的幾種化合物、焰色試驗

課前篇

預(yù)習教材課堂篇

分點突破課后篇

課時分層訓練第二章

海水中的重要元素——鈉和氯第2課時

鈉的幾種化合物、焰色試驗課前篇

預(yù)習教材一、氧化鈉和過氧化鈉

白堿性（1）

與水反應(yīng)：______________________。

淡黃堿性氧化物

放出熱量

（3）重要用途：呼吸面具或潛水艇中作為氧氣的來源。二、碳酸鈉和碳酸氫鈉1.物理性質(zhì)名稱碳酸鈉碳酸氫鈉化學式_____________________俗名________________________色態(tài)白色粉末細小白色晶體溶解性水中易溶，溶于水______熱溶液酸堿性________________

純堿、蘇打小蘇打放小吸堿性堿性2.化學性質(zhì)

難分解易分解

3.用途（1）碳酸鈉：重要的化工原料，在生產(chǎn)玻璃、肥皂，合成洗滌劑，造紙，紡織，石油等方面有廣泛的應(yīng)用。（2）

碳酸氫鈉：__________的主要成分，可以作治療____________的藥劑。發(fā)酵粉胃酸過多三、焰色試驗1.定義：很多______________________在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。金屬或它們的化合物2.操作3.幾種金屬的焰色鋰元素的焰色試驗呈________色，鈉元素的焰色試驗呈______色，鉀元素的焰色試驗呈______色（透過藍色的鈷玻璃觀察），銅元素的焰色試驗呈______色。紫紅黃紫綠4.應(yīng)用（1）

焰色試驗在化學上常用于____________的鑒別。金屬元素（2）

利用焰色試驗制造節(jié)日________。煙花特別提醒（1）焰色試驗屬于物理變化，不屬于化學變化；（2）焰色試驗產(chǎn)生的火焰顏色與元素的存在狀態(tài)無關(guān)，如灼燒鈉的化合物和單質(zhì)時，火焰顏色均為黃色。效果診斷1.判斷正誤（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）

過氧化鈉會因為空氣中的氧氣而易變質(zhì)(

)×

×

×

×

√

×

×2.下列關(guān)于過氧化鈉和氧化鈉性質(zhì)異同點的敘述中錯誤的是(

)A.長期置于空氣中最終所得固體產(chǎn)物相同B.都能與二氧化碳或水發(fā)生化合反應(yīng)C.與水反應(yīng)都有氫氧化鈉生成D.過氧化鈉是強氧化劑，而氧化鈉只是一種堿性氧化物B

D

B課堂篇

分點突破知識點一

氧化鈉和過氧化鈉1.氧化鈉與過氧化鈉的比較名稱氧化鈉過氧化鈉化學式陰、陽離子個數(shù)比氧的價態(tài)-2-1顏色狀態(tài)白色固體淡黃色固體名稱氧化鈉過氧化鈉化學性質(zhì)相同點不同點續(xù)表特別提醒

A

B

知識點二

碳酸鈉和碳酸氫鈉1.碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較名稱碳酸鈉（純堿或蘇打）碳酸氫鈉（小蘇打）物理性質(zhì)白色粉末，易溶于水與酸反應(yīng)能反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生劇烈反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生與堿反應(yīng)與堿溶液都能反應(yīng)熱穩(wěn)定性穩(wěn)定，受熱不易分解受熱易分解可相互轉(zhuǎn)化2.碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別方法方法原理結(jié)論加熱法沉淀法方法原理結(jié)論與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度鹽酸逐滴加入時的現(xiàn)象續(xù)表3.碳酸鈉與碳酸氫鈉的除雜方法混合物除雜方法加熱

選項操作判斷A分別加入澄清石灰水B分別加入等濃度的稀鹽酸CD逐滴加入等濃度的鹽酸

【對點演練2】

欲除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，請?zhí)顚懰梅椒胺磻?yīng)的化學方程式。欲除去的少量雜質(zhì)方法反應(yīng)的化學方程式___________________________________________________________________________________________________________________________________________加熱

加入適量的鹽酸至無氣體放出

加入適量的澄清石灰水后過濾

課堂小結(jié)當堂反饋

C

C

C

4.焰色試驗過程中鉑絲的清洗和灼燒與鉀的焰色試驗的觀察操作如圖所示。下列敘述中不正確的是(

)CA.每次實驗時都要先將鉑絲灼燒到火焰無色，再蘸取被檢驗的物質(zhì)B.鉀的焰色試驗要透過藍色鈷玻璃觀察C.實驗時最好選擇本身顏色較強的火焰D.沒有鉑絲可用無銹鐵絲代替進行實驗[解析]

焰色試驗的操作是先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌、灼燒、然后蘸取待測物，置于酒精燈的火焰上進行灼燒，鉀的焰色試驗需透過藍色鈷玻璃進行觀察，A、B項正確；實驗最好選擇顏色較弱或無色的火焰，C項錯誤；如果沒有鉑絲，可采用無銹的鐵絲代替，D項正確。

回答下列問題：（1）

試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_

__________________________________。

（2）

裝置B的作用是____________________________________。

1

（4）

雙球干燥管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是____________________________________________________________。

課后篇

課時分層訓練【夯實基礎(chǔ)·輕松達標】

A

B

A

D

B

C

C

B[解析]

硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，A項錯誤；因焰色試驗是金屬元素的性質(zhì)，只要含有的金屬元素相同，灼燒時火焰顏色都相同，B項正確；只有鉀的焰色試驗的觀察需要透過藍色鈷玻璃濾去黃光，C項錯誤；并不是所有金屬及其化合物灼燒時火焰都有顏色，如鉑灼燒時火焰為無色，D項錯誤?！咎嵘芰Αた缭降燃墶?/p>

C

B

C[解析]

減少的質(zhì)量為碳酸氫鈉分解生成二氧化碳和水的質(zhì)量，由此可求出碳酸氫鈉的質(zhì)量，進而求出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，A項正確；得到的固體質(zhì)量為生成的氯化鈉的質(zhì)量，根據(jù)鈉原子守恒和混合物總質(zhì)量可列式計算出碳酸鈉的質(zhì)量，進而求出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，B項正確；堿石灰增加的質(zhì)量為鹽與酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量及溶液中揮發(fā)出的水蒸氣的質(zhì)量，故不能通過數(shù)據(jù)準確計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，C項錯誤；得到的固體質(zhì)量為碳酸鋇的質(zhì)量，根據(jù)碳酸鋇的質(zhì)量和混合物總質(zhì)量可列式求出碳酸鈉的質(zhì)量，進而求出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，D項正確。12.下圖是實驗室研究潛水艇中供氧體系反應(yīng)機理的裝置圖（夾持儀器略）。

（2）

B裝置可除去A裝置中可能揮發(fā)出的_______（填化學式），反應(yīng)的離子方程式為__________________________。

（4）

D裝置可除去C裝置中未反應(yīng)的_______（填化學式），反應(yīng)的離子方程式為__________________________。

[解析]

用帶火星的木條檢驗氧氣。（6）

C裝置中固體由淡黃色完全變?yōu)榘咨瑱z驗固體成分的實驗方案為取少量C裝置中反應(yīng)后的固體溶于水，向溶液中滴入過量________（填化學式，下同）溶液，若有白色沉淀生成，則證明固體中含有__________；過濾，向濾液中滴入幾滴酚酞試液，若____________且不褪色，則證明固體中含有_________。

溶液變紅

13.某?；瘜W課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，用不同的方法做了以下實驗，如圖Ⅰ～Ⅳ所示：（1）

只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實驗，能夠達到實驗?zāi)康牡氖莀_____（填裝置序號）。Ⅱ

（2）

圖Ⅲ、Ⅳ所示實驗均能鑒別這兩種物質(zhì)，其相關(guān)反應(yīng)的化學方程式為_

________________________________________________________________；與圖Ⅲ所示實驗相比，圖Ⅳ所示實驗的優(yōu)點是_____（填選項字母）。A.Ⅳ比Ⅲ復(fù)雜B.Ⅳ比Ⅲ安全C.Ⅳ比Ⅲ操作簡便D.Ⅳ可以做到一