2024-2025學年下學期小學語文五年級期中必刷?？碱}之字音

第21頁（共21頁）2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級期中必刷常考題之字音一．試題（共22小題）1．寫出加點字的正確讀音。供品血泊恐嚇綽起提供停泊嚇唬綽約2．給加橫線的字選擇正確的讀音，打“√”。（1）明明的爸爸曾供（gōnggòng）職于國內某知名企業(yè)，那家公司為他提供（gōnggòng）了豐厚的待遇。（2）刺眼的陽光晃（huǎnghuāng）得我睜不開眼睛，腳下不由得晃（huǎnghuàng）動起來。（3）一群飛燕（yānyàn）在燕（yānyàn）山腳下的樹木里盤旋。（4）聽說哥哥常常工作到三更（gēnggèng）半夜，媽媽更（gēnggèng）加心疼了。3．按讀音給下面的詞語分類。泊：血泊湖泊泊車停泊供：提供口供供應供職bó：gōng：pō：gòng：4．請你結合語境，給加點字選擇正確的讀音，畫“”。（1）陽光下，樹枝晃（huǎnghuàng）動，有點晃（huǎnghuàng）眼睛。（2）湖泊（bópō）邊有“請勿泊（bópō）車”的標語。（3）天氣涼了，他穿著很?。╞óbáo）的棉衣，這讓他的身體看起來很單?。╞óbáo）。（4）面對突如其來的恐嚇（xiàhè），他真是“老鼠見了貓——嚇（xiàhè）破了膽”。5．用“√”畫出下列句子中加點字的正確讀音。（1）湖泊（bópō）邊停泊（bópō）著一艘小船。（2）在目擊者向警察提供（gōnggòng）證據(jù)后，他停止了狡辯，對自己的罪行供（gōnggòng）認不諱。（3）方志敏并沒有因為敵人的威嚇（xiàhè）而被嚇（xiàhè）住。6．讀句子，根據(jù)所給音節(jié)寫一寫。（1）[quánlì]你即使再大，也不能隨意剝奪孩子接受九年義務教育的。（2）[pǐnwèi]他是一個很有的人，平時喜歡古詩詞。7．根據(jù)音節(jié)寫同音字組詞。chéng意認juàn手戀àn黑然liàn鍛習8．根據(jù)讀音寫漢字。jī：笑餓攻動zhōng：心高由敲9．我會寫同音字。liàn鍛習鐵依qiān字虛移筆gé命開方樓10．根據(jù)讀音寫漢字。[chéng]相池真認[jī]動餓攻笑11．寫同音字。[háng]行州[zhà]蜢欺[zhàng]打拐[tì]頭淚12．我會根據(jù)語境，看拼音寫詞語，并按要求填空。??cíxiáng的爺爺心胸寬廣，從不dùjì別人，心中一有yíhuò就會主動與家人溝通。他雖然niánlíng大了，但每天都堅持duànliàn身體，還經(jīng)常到田地里chúdì、bácǎo……對生活充滿了熱愛的他，真是我們學習的好bǎngyàng！上面填寫詞語中，屬于三拼音節(jié)的有：xiáng、。（1）我能寫出“yíhuò”中“huò”的同音字，并分別組成詞：者、收（2）農事活動，除了上面語段中“chúdì、bácǎo”外，我知道的還有、。（3）我會給下面的獨體字加上不同的偏旁變成新字，組成詞?！窘铩刻较病炯妗刻摰?3．“五一”節(jié)快到了，五（1）班準備搞一次“向勞動者致敬”的主題活動，同學們運用本學期學過的漢字和詞語寫了一段勞動節(jié)致辭，下面是其中幾句，請你讀一讀再完成相關任務。??勞動能創(chuàng)造財富，勞動能duànliàn人的體魄，勞動推動了人類的發(fā)展。你看，田野里，農民們正揮動著chútou辛勤勞作；工廠里，工人們正shúliàn地操作著機器；碼頭上，調度員正在協(xié)調搬運工作，到處都出一派fánmáng的景象。這眼前的景象，讓我們qíngbùzìjīn地發(fā)出yóuzhōng的贊嘆。不論年齡大小，所有的辛勤勞動者都讓我們sùránqǐjìng，值得我們zūnjìng。（1）請你閱讀文段，根據(jù)拼音將相應詞語寫在橫線內。（2）這段話中，加點的兩個“調”字同桌拿不準怎么讀了，小彥告訴同桌這兩個字在這兩個詞語中分別讀A.tiáodiàoB.diàotiáoC.tiáotiáoD.diàodiào（3）語段中“到處都出一派fánmáng的景象”這句話漏掉的一個詞最有可能的是。A.展現(xiàn)B.出現(xiàn)C.呈現(xiàn)D.顯現(xiàn)14．根據(jù)語境寫字詞。??他在zhěn所工作，雖然年líng大了，但仍然堅持duànliàn身體，他總是面帶cíxiáng的笑容，還告訴我們：“對生活的熱愛、juàn戀源自我們對生命的zūn重?！彼€經(jīng)常說：“人要心胸寬廣，少生dùjì?！彼脑捵屛覀兪芤娣藴\。15．請根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。天剛pòxiǎo，月月就起床了，今天媽媽要帶她去趕集。集市上真熱鬧，她們到處xiánguàng。突然，月月看見shāngāng上的中學門口貼了張醒目的大hóngbǎng。月月一走近就看到那個shúxī的名字——哥哥在運動會上獲獎了！為了這次比賽，他每天早起duànliàn，月月為他nàhǎn助威。功夫不負有心人，月月yóuzhōng地高興，媽媽臉上也露出了cíxiáng的笑容：“走，買點吃的回家qìngzhù一下！”16．結合語境和拼音正確書寫漢字。他在zhěnsuǒ工作，雖然nián1íng大了，但仍然堅持duàn1iàn身體，他總是面帶cíxiáng的笑容，還告訴我們：“對生活的熱愛、juàn1iàn源自我們對生命的zūnzhòng?！彼€經(jīng)常說：“人要心胸寬廣，少生dùjì”他的話讓我們shòuyìfěiqiǎn，能夠認識他，我yóuzhōng地感到róngxìng。接觸他的人都會qíngbùzìjīn地流露敬佩之情。17．讀拼音，寫詞語。（1）月出于東山之上，páihuái于斗牛之間。（2）外祖父zhèngzhòng地遞給我一卷白杭綢包著的東西。（3）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的bǐngxìng才好。（4）我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆juànliàn祖國的赤子之心。（5）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個pīlì，振得那山岡也動。（6）周瑜dùjì諸葛亮的才干，故意diāonàn他。讓諸葛亮立下軍令狀，三天造好十萬支箭，如果三天造不好，諸葛亮甘受chéngfá。18．學校準備開展“傳承中華經(jīng)典”活動，下面是宣傳稿，請你一同完成以下任務。中國有許多優(yōu)秀的文化經(jīng)典，它們是我們汲取營養(yǎng)的源泉。它能xiánjiē歷史和未來，幫助我們不斷shěnshì自我，bēnfù新的征程。讀經(jīng)典作品，A能讓我們認識令人sùránqǐjìng的英雄豪杰，B能讓我們隨著情節(jié)qíngbúzìjīn地歡笑、落淚、nàhǎn；品讀書藉，傳承文化，愿我校學子勿忘歷史、乘風破浪，xiōngyǒuchéngzhú地迎接zhǎnxīn的未來。（1）讀拼音，寫詞語。（2）在“____”上填合適的關聯(lián)詞。19．看拼音，寫詞語。夏日的午后，明明跟著cíxiáng的祖父來到了西瓜地，挑了一個gǔnyuán的大西瓜。祖孫倆suíyì地坐在一棵大yīngtao樹下。祖父shúliàn地把西瓜切成了小塊兒，紅彤彤的瓜瓤中間夾著黑珍珠般的籽兒。明明迫不及待地咬了一口，yóuzhōng地說：“真甜！”20．四月，滿城花香。我會根據(jù)語境看拼音寫詞語。??bēnfù在莆田的四月里，我yóuzhōng地贊嘆：最美人間四月天！綬溪畔mínghuǎnghuǎng的黃花風鈴木引人駐足；滿城抬眼可見的木棉花并不dùjì，披上了zhǎnxīn的紅裝；仙游來洋櫻花也開得fánmáng、悠揚；山鄉(xiāng)村野間的桃花更是juànliàn這爛漫時節(jié)，xúnsi著結果遲一些，再遲一些！21．根據(jù)語境，認真看拼音，規(guī)范寫詞語。讀書節(jié)jíjiāng到來，校園里被書籍zhuāngshì一新。讀書屋的wūyán下，聚集了許多小書蟲。他們xūyào收集很多書，來一起分享閱讀的快樂。閱讀可以讓眼神變得ruìlì，可以帶領我們穿梭于時空suìdào，可以欣賞ménglóng的月光，可以聆聽héxié的聲音。22．看拼音，寫字詞。??大家好！我是導游小新，下面讓我來為大家tuījiàn河北一些好玩的地方。倘若你來到河北，一定要去北戴河景區(qū)guàngguang，欣賞那秀麗的風光。山海關景區(qū)也不能錯過，登樓yuǎntiào，碧波萬頃的渤海映入眼簾，令人心胸開闊。世界文化yíchǎn——承德避暑山莊及其周圍寺廟也值得一游。清晨，chénjì的山巒、古色古香的建筑群……lǒngzhào在薄霧之中，更增添了一絲神秘氣息。gù一sōu游船在湖中暢游，也是一種xiǎngshòu……

2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級期中必刷常考題之字音參考答案與試題解析一．試題（共22小題）1．寫出加點字的正確讀音。供品gòng血泊pō恐嚇hè綽起chāo提供gōng停泊bó嚇唬xià綽約chuò【考點】多音字．【答案】gòngpōh(huán)èchāogōngbóxiàchuò【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。【解答】供：讀“gōng”時，意思是供給；供應；提供某種東西讓人使用。讀“gòng”時，意思是陳設；擺放；在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉；祭祀時擺設祭品；受審的人交代案情。故“供品”的“供”讀“gòng”，“提供”的“供”讀“gōng”。泊：讀“bó”時，指船靠岸；停船。讀“pō”時，指湖（多用于湖名）。故“血泊”的“泊”讀“pō”，“停泊”的“泊”讀“bó”。嚇：讀“xià”時，意思是害怕；使害怕。讀“hè”時，指嘆詞，表示不滿、表示贊嘆；要挾；威脅。故“恐嚇”的“嚇”讀“hè”，“嚇?！钡摹皣槨弊x“xià”。綽：讀“chuò”時，意思是寬松；寬裕；姿態(tài)柔美；外號。讀“chāo”時，意思是抓；拿。故“綽約”的“綽”讀“chuò”，“綽起”的“綽”讀“chāo”。故答案為：gòngpōh(huán)èchāogōngbóxiàchuò【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。2．給加橫線的字選擇正確的讀音，打“√”。（1）明明的爸爸曾供（gōnggòng）gòng職于國內某知名企業(yè)，那家公司為他提供（gōnggòng）gōng了豐厚的待遇。（2）刺眼的陽光晃（huǎnghuāng）huǎng得我睜不開眼睛，腳下不由得晃（huǎnghuàng）huàng動起來。（3）一群飛燕（yānyàn）yàn在燕（yānyàn）yān山腳下的樹木里盤旋。（4）聽說哥哥常常工作到三更（gēnggèng）gēng半夜，媽媽更（gēnggèng）gèng加心疼了?！究键c】多音字．【答案】（1）gònggōng；（2）huǎnghuàng；（3）yànyān；（4）gēnggèng?！痉治觥勘绢}考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹浚?）供：讀“gōng”時，意思是供給；供應；提供某種東西讓人使用。讀“gòng”時，意思是陳設；擺放；在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉；祭祀時擺設祭品；受審的人交代案情。故“供職”的“供”讀“gòng”，“提供”的“供”讀“gōng”。（2）晃：讀“huàng”時，意思是搖動；擺動。讀“huǎng”時，意思是明亮；（光芒）照耀；很快地閃過。故“晃得我睜不開眼”的“晃”讀“huǎng”，“晃動”的“晃”讀“huàng”。（3）燕：讀“yàn”時，意思是燕子。鳥名。翅膀尖而長，尾巴分開像剪刀。捕食昆蟲，對農作物有益。讀“yān”時，意思是周代諸侯國名。在今河北北部和遼寧西部；舊時河北省北部的別稱；（Yān）姓。故“飛燕”的“燕”讀“yàn”，“燕山”的“燕”讀“yān”。（4）更：讀“gēng”時，意思為改變，改換。讀“gèng”時，意思為更加；越發(fā)。故“三更半夜”的“更”讀“gēng”，“更加”的“更”讀“gèng”。故答案為：（1）gònggōng；（2）huǎnghuàng；（3）yànyān；（4）gēnggèng?！军c評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．按讀音給下面的詞語分類。泊：血泊湖泊泊車停泊供：提供口供供應供職bó：泊車、停泊gōng：提供、供應pō：血泊、湖泊gòng：口供、供職【考點】多音字．【答案】泊車、停泊；提供、供應；血泊、湖泊；口供、供職?！痉治觥勘绢}考查多音字。要注音多音字在不同語言環(huán)境中的不同讀音，可在做題時進行拼讀，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。在識字教學中，多音字是不能忽視的一個重要部分。【解答】泊：多音字，讀“bó”時，意思是船靠岸，停船；讀“pō”時，意思是湖（多用于湖名）。故“泊車”的“泊”讀作“bó”，“停泊”的“泊”讀作“bó”，“血泊”的“泊”讀作“pō”，“湖泊”的“泊”讀作“pō”。供：多音字，讀“gōng”時，意思是供給，供應；讀“gòng”時，意思是把香燭等放在神佛或先輩的像或牌位前以示敬奉。故“提供”的“供”讀作“gōng”，“供應”的“供”讀作“gōng”，“口供”的“供”讀作“gòng”，“供職”的“供”讀作“gòng”。故答案為：泊車、停泊；提供、供應；血泊、湖泊；口供、供職。【點評】對于多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。學習多音字有以下技巧：1.從多音字的詞性來判斷讀音；2.從多音字的詞義來判斷讀音；3.把多音字放在一個統(tǒng)一的語言環(huán)境中加以辨別；4.勤查字典、詞典，經(jīng)常做正音練習。4．請你結合語境，給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。（1）陽光下，樹枝晃（huǎnghuàng）huàng動，有點晃（huǎnghuàng）huǎng眼睛。（2）湖泊（bópō）pō邊有“請勿泊（bópō）bó車”的標語。（3）天氣涼了，他穿著很薄（bóbáo）báo的棉衣，這讓他的身體看起來很單薄（bóbáo）bó。（4）面對突如其來的恐嚇（xiàhè）hè，他真是“老鼠見了貓——嚇（xiàhè）xià破了膽”。【考點】多音字．【答案】（1）huànghuǎng；（2）pōbó；（3）báobó；（4）hèxià。【分析】本題考查多音字的辨析。注意根據(jù)語境選擇正確的讀音，可結合所學的知識進行辨析，字的讀音不同，含義也不同?！窘獯稹浚?）“晃”為多音字。讀“huàng”時，意思是搖動，擺動；讀“huàng”時，意思是（光芒）閃耀。故分別應選：huànghuàng。（2）“泊”為多音字。讀“pō”時，意思是湖，多用于湖名；讀“bó”時，意思是船靠岸，停船。故分別應選：pōbó。（3）“薄”多音字。讀“báo”時，意思是扁平物上下兩面之間的距離小；讀“bó”意思是微，少。故分別應選：báobó。（4）“嚇”為多音字。讀“hè”時，意思是恐嚇，恫嚇；讀“xià”時，意思是使害怕。故分別應選：hèxià。故答案為：（1）huànghuǎng；（2）pōbó；（3）báobó；（4）hèxià?！军c評】多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。學習多音字有以下技巧：1.從多音字的詞性來判斷讀音；2.從多音字的詞義來判斷讀音；3.把多音字放在一個統(tǒng)一的語言環(huán)境中加以辨別；4.勤查字典、詞典，經(jīng)常做正音練習。5．用“√”畫出下列句子中加點字的正確讀音。（1）湖泊（bópō）pō邊停泊（bópō）bó著一艘小船。（2）在目擊者向警察提供（gōnggòng）gōng證據(jù)后，他停止了狡辯，對自己的罪行供（gōnggòng）gòng認不諱。（3）方志敏并沒有因為敵人的威嚇（xiàhè）hè而被嚇（xiàhè）xià住?！究键c】多音字．【答案】（1）pōbó；（2）gōnggòng；（3）hèxià。【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹浚?）泊：讀“bó”時，指船靠岸；停船。讀“pō”時，指湖（多用于湖名）。故讀音依次為：pō、bó。（2）供：讀“gōng”時，意思是供給；供應；提供某種東西讓人使用。讀“gòng”時，意思是陳設；擺放；在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉；祭祀時擺設祭品；受審的人交代案情。故讀音依次為：gōng、gòng。（3）嚇：讀“xià”時，意思是害怕；使害怕。讀“hè”時，指嘆詞，表示不滿、表示贊嘆；要挾；威脅。故讀音依次為：hè、xià。故答案為：（1）pōbó；（2）gōnggòng；（3）hèxià?！军c評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。6．讀句子，根據(jù)所給音節(jié)寫一寫。（1）[quánlì]你即使權力再大，也不能隨意剝奪孩子接受九年義務教育的權利。（2）[pǐnwèi]他是一個很有品位的人，平時喜歡品味古詩詞?！究键c】同音字．【答案】（1）權力權利；（2）品位品味。【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成?！窘獯稹浚?）權力：職責所賦予的支配或指揮力量；政治上的強制力量。權利：公民或法人依法行使權力和享受的利益（跟“義務”相對）。根據(jù)詞義和語境，應依次選：權力、權利。（2）品位：（書）官吏的品級、官階；礦石中有用元素或有用礦物含量的百分比，百分率越大，品位越高；泛指人或事物的品質、水平。品味：嘗試滋味并仔細分辨其高低優(yōu)劣；仔細體會。根據(jù)詞義和語境，應依次選：品位、品味。故答案為：（1）權力權利；（2）品位品味?！军c評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。7．根據(jù)音節(jié)寫同音字組詞。chéng誠意承認juàn手絹眷戀àn黑暗黯然liàn鍛煉練習【考點】同音字．【答案】誠承絹眷暗黯煉練【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成?！窘獯稹空\意：指真誠的心意。故填“誠”。承認：指對某種事實或意見、說法表示肯定、同意、認可。故填“承”。手絹：指隨身攜帶的方形小塊織物，用來擦汗或擦鼻涕等。故填“絹”。眷戀：指（對自己喜愛的人或事物）深切地留戀。故填“眷”。黑暗：指沒有光；形容社會狀況、統(tǒng)治勢力等腐敗，落后，無公平正義。故填“暗”。黯然：指陰暗的樣子；心里不舒服、情緒低落的樣子。故填“黯”。鍛煉：指通過生產勞動、社會活動和工作實踐，使覺悟、工作能力等提高；鍛造或冶煉。故填“煉”。練習：指反復做作業(yè)或訓練等，以求熟練。故填“練”。故答案為：誠承絹眷暗黯煉練【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。8．根據(jù)讀音寫漢字。jī：譏笑饑餓攻擊激動zhōng：忠心高中由衷敲鐘【考點】同音字．【答案】譏饑擊激；忠中衷鐘?！痉治觥勘绢}考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成?！窘獯稹孔I笑：指冷言冷語地嘲笑。饑餓：為肚子很空，想吃東西。攻擊：對某人或某事物發(fā)動激烈的指責或中傷。激動：由于受到刺激而感情沖動。忠心：真誠；忠誠。高中：學習階段。由衷：衷心的，出自內心的，發(fā)自肺腑的。敲鐘：敲打鐘面。故答案為：譏饑擊激；忠中衷鐘?！军c評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。9．我會寫同音字。liàn鍛煉練習鐵鏈依戀qiān簽字謙虛遷移鉛筆gé革命隔開方格樓閣【考點】同音字．【答案】煉；練；鏈；戀；簽；謙；遷；鉛；革；隔；格；閣?！痉治觥勘绢}考查了學生對于同音字的應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成?！窘獯稹垮憻挘和ㄟ^體育活動增強體質；在實踐中經(jīng)受考驗，增長才干。煉：磨煉；鍛煉。練習：習題或作業(yè)；操練；訓練。練：反復學習，以求純熟。鐵鏈：用鐵絲經(jīng)機器編制而成的鏈條。鏈：鏈條。依戀：留戀；舍不得離開。戀：念念不忘；不忍分離。簽字：在文件、單據(jù)上面簽上自己的名字，以示負責。簽：在文件或單據(jù)上寫上姓名、文字或畫上記號。謙虛：虛心，不夸大自己的能力或價值。謙：謙虛；不自滿。遷移：離開原來的所在地而另換地點。遷：轉移；變動。鉛筆：一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類。鉛：金屬元素。革命：指自然界、社會界或思想界發(fā)展過程中產生的深刻質變。革：改變。隔開：把緊密結合的或本屬一件東西的兩個部分完全分離。隔：遮斷；阻擋使不能相通。方格：方形的格子。格：格子。閣樓：在較高的房間內上部架起的一層矮小的樓。閣：存放東西的木板或架子。故答案為：煉；練；鏈；戀；簽；謙；遷；鉛；革；隔；格；閣?！军c評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。10．根據(jù)讀音寫漢字。[chéng]丞相城池真誠承認[jī]激動饑餓攻擊譏笑【考點】同音字．【答案】丞城誠承激饑擊譏【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成?！窘獯稹控┫啵褐袊糯倜Ｈ龂院笫禽o佐皇帝總理百政的官員，即百官之長。因此應為“丞”。城池：城墻和護城河。也代指城市。因此應為“城”。真誠：真實誠懇；沒有一點虛假。因此應為“誠”。承認：認可；同意。因此應為“承”。激動：感情劇烈沖動；使感情沖動，因受刺刺激而感情沖動。因此應為“激”。饑餓：肚子空而想吃東西。因此應為“饑”。攻擊：進攻。因此應為“擊”。譏笑：譏諷嘲笑。因此應為“譏”。故答案為：丞城誠承激饑擊譏【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。11．寫同音字。[háng]航行杭州[zhà]蚱蜢欺詐[zhàng]打仗拐杖[tì]剃頭涕淚【考點】同音字．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。【解答】航行：船由水路從一處至另一處。杭州：中國東部浙江省瀕杭州灣的港市，浙江省省會，中國六大古都之名，是歷史文化名城和著名風景區(qū)。蚱蜢：別名“螞蚱”，為蝗科昆蟲稻蝗是害蟲，吃稻葉等。欺詐：用狡猾的手段騙人。打仗：進行戰(zhàn)爭；進行戰(zhàn)斗等。拐杖：持以行路的拄杖。剃頭：剃去頭發(fā)。涕淚：鼻涕和眼淚，亦專指眼淚。故答案為：航杭蚱詐仗杖剃涕【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用12．我會根據(jù)語境，看拼音寫詞語，并按要求填空。??cíxiáng慈祥的爺爺心胸寬廣，從不dùjì妒忌別人，心中一有yíhuò疑惑就會主動與家人溝通。他雖然niánlíng年齡大了，但每天都堅持duànliàn鍛煉身體，還經(jīng)常到田地里chúdì鋤地、bácǎo拔草……對生活充滿了熱愛的他，真是我們學習的好bǎngyàng榜樣！上面填寫詞語中，屬于三拼音節(jié)的有：xiáng、huò、duàn。（1）我能寫出“yíhuò”中“huò”的同音字，并分別組成詞：或者、收獲（2）農事活動，除了上面語段中“chúdì、bácǎo”外，我知道的還有施肥、澆水。（3）我會給下面的獨體字加上不同的偏旁變成新字，組成詞?！窘铩刻铰犘老病炯妗恐t虛道歉【考點】看拼音寫漢字；偏旁部首；組詞；知識百科．【答案】慈祥妒忌疑惑年齡鍛煉鋤地拔草榜樣huò、duàn（1）或獲；（2）施肥澆水；（3）聽欣謙歉。【分析】考查了看拼音寫詞語、偏旁部首、組詞、知識百科。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹浚?）或者：或許；也許。收獲：獲得成熟的農作物。故填：或、獲。（2）農事活動：拔草、鋤地、施肥、澆水。（3）探聽：探問（多指方式比較秘密，措辭比較含蓄的）。欣喜：表示心情非常愉悅和快樂。謙虛：不自滿，肯接受意見、批評。道歉：表示歉意。根據(jù)詞意思，故依次填：聽、欣、謙、歉。故答案為：慈祥妒忌疑惑年齡鍛煉鋤地拔草榜樣huò、duàn（1）或獲；（2）施肥澆水；（3）聽欣謙歉?！军c評】完成看拼音寫漢字的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。13．“五一”節(jié)快到了，五（1）班準備搞一次“向勞動者致敬”的主題活動，同學們運用本學期學過的漢字和詞語寫了一段勞動節(jié)致辭，下面是其中幾句，請你讀一讀再完成相關任務。??勞動能創(chuàng)造財富，勞動能duànliàn鍛煉人的體魄，勞動推動了人類的發(fā)展。你看，田野里，農民們正揮動著chútou鋤頭辛勤勞作；工廠里，工人們正shúliàn熟練地操作著機器；碼頭上，調度員正在協(xié)調搬運工作，到處都呈現(xiàn)出一派fánmáng繁忙的景象。這眼前的景象，讓我們qíngbùzìjīn情不自禁地發(fā)出yóuzhōng由衷的贊嘆。不論年齡大小，所有的辛勤勞動者都讓我們sùránqǐjìng肅然起敬，值得我們zūnjìng尊敬。（1）請你閱讀文段，根據(jù)拼音將相應詞語寫在橫線內。（2）這段話中，加點的兩個“調”字同桌拿不準怎么讀了，小彥告訴同桌這兩個字在這兩個詞語中分別讀BA.tiáodiàoB.diàotiáoC.tiáotiáoD.diàodiào（3）語段中“到處都出一派fánmáng的景象”這句話漏掉的一個詞最有可能的是C。A.展現(xiàn)B.出現(xiàn)C.呈現(xiàn)D.顯現(xiàn)【考點】看拼音寫漢字；選字詞填空；多音字．【答案】（1）鍛煉、鋤頭、熟練、呈現(xiàn)、繁忙、情不自禁、由衷、肅然起敬、尊敬；（2）B；（3）C?！痉治觥靠疾榭雌匆魧憹h字、多音字、選字詞填空?！窘獯稹浚?）考查看拼音寫漢字。鍛煉、鋤頭、熟練、呈現(xiàn)、繁忙、情不自禁、由衷、肅然起敬、尊敬；（2）考查多音字。調：讀“diào”時，意思是調動；分派；考查了解；提??；腔調；標示樂音音高的名稱；曲調。讀“tiáo”時，意思是和諧；配合得當；使配合得當；使適合要求或適應環(huán)境；使和諧；消除糾紛；挑撥；挑逗?！罢{度員”的調讀diào，“協(xié)調”的調讀tiáo。故選：B。（3）考查選字詞填空。A.展現(xiàn)：指明顯地表現(xiàn)出來。B.出現(xiàn)：顯露出來；產生出來?？梢允菍嶋H事物，也可以是一種現(xiàn)象。C.呈現(xiàn)：指展示，展現(xiàn)；展示出（呈現(xiàn)了多姿的風彩）。D.顯現(xiàn)：顯露，露面。根據(jù)上下文“田野里，農民們辛勤勞作”“工廠里，工人們操作機器”“碼頭上，調度員協(xié)調搬運工作”可知，到處都呈現(xiàn)出繁忙的景象。用“呈現(xiàn)”合適。故選：C。故答案為：（1）鍛煉、鋤頭、熟練、呈現(xiàn)、繁忙、情不自禁、由衷、肅然起敬、尊敬；（2）B；（3）C?！军c評】讀懂文意，明確要寫的詞語。仔細閱讀題目，理解題目的主要內容是解答問題的關鍵。14．根據(jù)語境寫字詞。??他在zhěn診所工作，雖然年líng齡大了，但仍然堅持duànliàn鍛煉身體，他總是面帶cíxiáng慈祥的笑容，還告訴我們：“對生活的熱愛、juàn眷戀源自我們對生命的zūn尊重?！彼€經(jīng)常說：“人要心胸寬廣，少生dùjì嫉妒?！彼脑捵屛覀兪芤娣藴\?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】診齡鍛煉慈祥眷尊嫉妒【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋涸\齡鍛煉慈祥眷尊嫉妒【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的字詞。15．請根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。天剛pòxiǎo破曉，月月就起床了，今天媽媽要帶她去趕集。集市上真熱鬧，她們到處xiánguàng閑逛。突然，月月看見shāngāng山岡上的中學門口貼了張醒目的大hóngbǎng紅榜。月月一走近就看到那個shúxī熟悉的名字——哥哥在運動會上獲獎了！為了這次比賽，他每天早起duànliàn鍛煉，月月為他nàhǎn吶喊助威。功夫不負有心人，月月yóuzhōng由衷地高興，媽媽臉上也露出了cíxiáng慈祥的笑容：“走，買點吃的回家qìngzhù慶祝一下！”【考點】看拼音寫漢字．【答案】破曉閑逛山岡紅榜熟悉鍛煉吶喊由衷慈祥慶?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋浩茣蚤e逛山岡紅榜熟悉鍛煉吶喊由衷慈祥慶祝【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。16．結合語境和拼音正確書寫漢字。他在zhěnsuǒ診所工作，雖然nián1íng年齡大了，但仍然堅持duàn1iàn鍛煉身體，他總是面帶cíxiáng慈祥的笑容，還告訴我們：“對生活的熱愛、juàn1iàn眷戀源自我們對生命的zūnzhòng尊重。”他還經(jīng)常說：“人要心胸寬廣，少生dùjì妒忌”他的話讓我們shòuyìfěiqiǎn受益匪淺，能夠認識他，我yóuzhōng由衷地感到róngxìng榮幸。接觸他的人都會qíngbùzìjīn情不自禁地流露敬佩之情?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】見試題解答內容【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋涸\所年齡鍛煉慈祥眷戀尊重妒忌受益匪淺由衷榮幸情不自禁【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。17．讀拼音，寫詞語。（1）月出于東山之上，páihuái徘徊于斗牛之間。（2）外祖父zhèngzhòng鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。（3）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的bǐngxìng秉性才好。（4）我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆juànliàn眷戀祖國的赤子之心。（5）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個pīlì霹靂，振得那山岡也動。（6）周瑜dùjì妒忌諸葛亮的才干，故意diāonàn刁難他。讓諸葛亮立下軍令狀，三天造好十萬支箭，如果三天造不好，諸葛亮甘受chéngfá懲罰。【考點】看拼音寫漢字．【答案】（1）徘徊；（2）鄭重；（3）秉性；（4）眷戀；（5）霹靂；（6）妒忌刁難懲罰?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：（1）徘徊；（2）鄭重；（3）秉性；（4）眷戀；（5）霹靂；（6）妒忌刁難懲罰?！军c評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。18．學校準備開展“傳承中華經(jīng)典”活動，下面是宣傳稿，請你一同完成以下任務。中國有許多優(yōu)秀的文化經(jīng)典，它們是我們汲取營養(yǎng)的源泉。它能xiánjiē銜接歷史和未來，幫助我們不斷shěnshì審視自我，bēnfù奔赴新的征程。讀經(jīng)典作品，A不僅能讓我們認識令人sùránqǐjìng肅然起敬的英雄豪杰，B而且能讓我們隨著情節(jié)qíngbúzìjīn情不自禁地歡笑、落淚、nàhǎn吶喊；品讀書藉，傳承文化，愿我校學子勿忘歷史、乘風破浪，xiōngyǒuchéngzhú胸有成竹地迎接zhǎnxīn嶄新的未來。（1）讀拼音，寫詞語。（2）在“____”上填合適的關聯(lián)詞?！究键c】看拼音寫漢字；關聯(lián)詞．【答案】（1）銜接審視奔赴肅然起敬情不自禁吶喊胸有成竹嶄新；（2）不僅而且?！痉治觥靠疾榭雌匆魧懺~語以及關聯(lián)詞?？雌匆魧懺~語是低年級語文的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹浚?）考查看拼音寫詞語。即：銜接審視奔赴肅然起敬情不自禁吶