輔導(dǎo)老師考勤管理制度

輔導(dǎo)老師考勤管理制度?一、總則（一）目的為加強公司對輔導(dǎo)老師的考勤管理，規(guī)范輔導(dǎo)老師的工作出勤行為，提高工作效率，確保教學(xué)工作的順利進行，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于公司所有在職的輔導(dǎo)老師。（三）基本原則1.遵守國家法律法規(guī)和公司各項規(guī)章制度，按時出勤，認真履行工作職責(zé)。2.實行考勤與績效掛鉤，激勵輔導(dǎo)老師積極工作，提高工作質(zhì)量。3.堅持公平、公正、公開的原則，客觀記錄輔導(dǎo)老師的考勤情況。二、考勤管理規(guī)定（一）工作時間1.輔導(dǎo)老師正常工作時間為每周[X]天，每天工作時間為[具體時間段]。2.根據(jù)教學(xué)安排和學(xué)生需求，可靈活調(diào)整工作時間，但需提前向部門主管報備。（二）考勤方式1.采用指紋打卡或人臉識別打卡方式進行考勤記錄。2.輔導(dǎo)老師應(yīng)在規(guī)定的打卡時間內(nèi)進行打卡，不得委托他人代打卡。（三）考勤記錄1.人力資源部門負責(zé)每月對輔導(dǎo)老師的考勤記錄進行匯總統(tǒng)計。2.考勤記錄應(yīng)包括打卡時間、遲到、早退、曠工、請假等情況。（四）遲到與早退1.遲到：輔導(dǎo)老師在規(guī)定上班時間后[X]分鐘內(nèi)打卡視為遲到。遲到一次，扣除當(dāng)月績效獎金[X]元；遲到超過[X]分鐘，按曠工半天處理。2.早退：輔導(dǎo)老師在規(guī)定下班時間前[X]分鐘內(nèi)打卡視為早退。早退一次，扣除當(dāng)月績效獎金[X]元；早退超過[X]分鐘，按曠工半天處理。（五）曠工1.未經(jīng)請假或請假未獲批準(zhǔn)而擅自不到崗的，視為曠工。2.曠工半天，扣除當(dāng)月績效獎金[X]元及當(dāng)日工資的[X]%；曠工一天，扣除當(dāng)月績效獎金[X]元及當(dāng)日工資的[X]%，并給予警告處分；連續(xù)曠工超過三天或一年內(nèi)累計曠工超過五天的，公司將予以辭退。（六）請假1.請假類型病假：輔導(dǎo)老師因生病無法正常工作，需提供醫(yī)院開具的病假證明。病假期間，扣除當(dāng)日工資的[X]%。事假：輔導(dǎo)老師因個人事務(wù)需要請假，應(yīng)提前[X]天向部門主管提交書面請假申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。事假期間，扣除當(dāng)日工資的[X]%?；榧伲狠o導(dǎo)老師符合國家法定結(jié)婚年齡結(jié)婚，可享受[X]天婚假?；榧倨陂g，工資照發(fā)。產(chǎn)假：女輔導(dǎo)老師符合國家生育政策，可享受產(chǎn)假[X]天。產(chǎn)假期間，工資按照國家相關(guān)規(guī)定發(fā)放。陪產(chǎn)假：男輔導(dǎo)老師符合國家生育政策，其配偶生育時，可享受陪產(chǎn)假[X]天。陪產(chǎn)假期間，工資照發(fā)。喪假：輔導(dǎo)老師的直系親屬（父母、配偶、子女）去世，可享受喪假[X]天。喪假期間，工資照發(fā)。2.請假流程輔導(dǎo)老師填寫《請假申請表》，注明請假類型、請假天數(shù)、請假起止時間等信息。將《請假申請表》提交給部門主管審批，部門主管應(yīng)在[X]個工作日內(nèi)給予批準(zhǔn)或駁回。經(jīng)部門主管批準(zhǔn)后，將《請假申請表》交至人力資源部門備案。輔導(dǎo)老師請假結(jié)束后，應(yīng)及時到人力資源部門辦理銷假手續(xù)。三、考勤監(jiān)督與檢查（一）日常監(jiān)督1.部門主管負責(zé)對本部門輔導(dǎo)老師的考勤情況進行日常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2.人力資源部門不定期對輔導(dǎo)老師的考勤情況進行抽查，核實考勤記錄的真實性。（二）考勤檢查1.每月末，人力資源部門對輔導(dǎo)老師當(dāng)月的考勤情況進行全面檢查，并統(tǒng)計匯總。2.對于考勤異常情況，人力資源部門將進行調(diào)查核實，如發(fā)現(xiàn)存在弄虛作假行為，將按照公司相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。（三）申訴處理1.輔導(dǎo)老師對考勤結(jié)果有異議的，可在接到考勤通知后的[X]個工作日內(nèi)，向人力資源部門提出書面申訴。2.人力資源部門應(yīng)在接到申訴后的[X]個工作日內(nèi)進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。四、人事考核（一）考核目的1.了解輔導(dǎo)老師的工作表現(xiàn)和業(yè)績，為薪酬調(diào)整、晉升、獎勵等提供依據(jù)。2.激勵輔導(dǎo)老師不斷提高工作質(zhì)量和效率，促進個人與公司的共同發(fā)展。（二）考核原則1.客觀公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實，不受主觀因素影響。2.全面考核原則：從工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績等多個方面進行全面考核。3.溝通反饋原則：考核過程中應(yīng)與輔導(dǎo)老師進行充分溝通，考核結(jié)果應(yīng)及時反饋給輔導(dǎo)老師。（三）考核周期考核周期為每[X]個月進行一次，考核時間為每月的[具體日期]。（四）考核內(nèi)容1.工作態(tài)度（30分）責(zé)任心（10分）：對教學(xué)工作認真負責(zé)，積極主動完成各項任務(wù)。敬業(yè)精神（10分）：熱愛教育事業(yè)，具有較高的職業(yè)操守。團隊合作（10分）：與同事、學(xué)生及家長保持良好的溝通合作關(guān)系。2.工作能力（30分）教學(xué)能力（15分）：具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，能夠有效地傳授知識。溝通能力（10分）：能夠與學(xué)生、家長進行良好的溝通，了解他們的需求和問題。問題解決能力（5分）：在教學(xué)過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并有效解決。3.工作業(yè)績（40分）教學(xué)效果（20分）：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯提高，學(xué)習(xí)興趣和積極性得到提升。學(xué)生滿意度（10分）：學(xué)生對輔導(dǎo)老師的教學(xué)服務(wù)滿意度較高。家長滿意度（10分）：家長對輔導(dǎo)老師的工作表現(xiàn)和服務(wù)質(zhì)量滿意。（五）考核方式1.自我評估：輔導(dǎo)老師根據(jù)自己的工作表現(xiàn)進行自我評價，填寫《人事考核自評表》。2.上級評估：部門主管根據(jù)輔導(dǎo)老師的日常工作表現(xiàn)和業(yè)績，對其進行評估，填寫《人事考核上級評估表》。3.學(xué)生及家長評估：通過問卷調(diào)查、面談等方式，收集學(xué)生及家長對輔導(dǎo)老師的評價，填寫《人事考核學(xué)生及家長評估表》。（六）考核結(jié)果評定1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個等級。2.考核得分=自我評估得分×20%+上級評估得分×60%+學(xué)生及家長評估得分×20%。（七）考核結(jié)果應(yīng)用1.薪酬調(diào)整：考核結(jié)果為優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，給予適當(dāng)?shù)男匠暾{(diào)整；考核結(jié)果為不合格的輔導(dǎo)老師，視情況進行降薪或辭退處理。2.晉升機會：考核結(jié)果為優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，在晉升、評優(yōu)等方面享有優(yōu)先考慮權(quán)。3.培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)考核結(jié)果，為輔導(dǎo)老師提供有針對性的培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助其提升工作能力。五、培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計劃1.人力資源部門根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和輔導(dǎo)老師的實際需求，制定年度培訓(xùn)計劃。2.培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的內(nèi)容。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.專業(yè)知識培訓(xùn)：包括學(xué)科知識、教學(xué)方法、教育心理學(xué)等方面的培訓(xùn)。2.職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)：包括職業(yè)道德、溝通技巧、團隊合作等方面的培訓(xùn)。3.管理能力培訓(xùn)：針對有管理潛力的輔導(dǎo)老師，提供團隊管理、課程管理等方面的培訓(xùn)。（三）培訓(xùn)方式1.內(nèi)部培訓(xùn)：由公司內(nèi)部的培訓(xùn)師或經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)老師進行授課。2.外部培訓(xùn)：選派輔導(dǎo)老師參加外部專業(yè)機構(gòu)組織的培訓(xùn)課程。3.在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的在線課程，讓輔導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)。（四）培訓(xùn)考核1.培訓(xùn)結(jié)束后，對輔導(dǎo)老師進行培訓(xùn)考核，考核方式可采用考試、撰寫培訓(xùn)心得、實際操作等。2.培訓(xùn)考核結(jié)果作為輔導(dǎo)老師培訓(xùn)效果評估的依據(jù)，同時也與績效掛鉤。（五）職業(yè)發(fā)