四川省廣安市華鎣市2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末考試科學(xué)試題

四川省廣安市華鎣市2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末考試科學(xué)試題一、選擇題（共20題，共40分）1．下列不利于保護(hù)大腦的是()。A．開窗透氣B．戴頭盔C．不吃早飯D．有充足的睡眠2．下列詞語(yǔ)中屬于光的反射現(xiàn)象的是()。A．一葉障目 B．鑿壁偷光 C．小孔成像 D．猴子撈月3．同學(xué)們排成一列縱隊(duì)時(shí)，如果隊(duì)尾的同學(xué)只能看到前一名同學(xué)的后腦勺，就表示隊(duì)伍站直了.這其中的科學(xué)原理是()。A．光沿直線傳播B．光傳播得很快C．光向四面八方傳播 D．光可以反射4．天晴時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)圓形樹葉間的縫隙照射到地面上，形成了一個(gè)個(gè)“光斑”，這些光斑是（）。A．不規(guī)則的 B．方形的 C．三角形的 D．圓形的5．制作潛望鏡時(shí)，兩塊平面鏡應(yīng)該面對(duì)面擺放，并且做到()。A．互相平行 B．互相垂直 C．互相重疊 D．任意角度6．綠燈亮了，學(xué)生過(guò)馬路，下列分析正確的是()。A．過(guò)馬路是反應(yīng)B．綠燈亮是反應(yīng)C．過(guò)馬路是刺激 D．學(xué)生是刺激7．下列人體部位中，觸覺(jué)最敏感的是()。A．手背的皮膚B．指尖的皮膚C．膝蓋處的皮膚 D．肘關(guān)節(jié)外側(cè)皮膚8．燒水和走馬燈的轉(zhuǎn)動(dòng)都是利用了()原理。A．熱傳導(dǎo) B．熱對(duì)流 C．熱輻射 D．熱混流9．如果你是設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)一款傳熱非?？斓漠a(chǎn)品，你會(huì)選擇()材料制作。A．木頭 B．陶瓷 C．不銹鋼 D．銅10．巖石和土壤構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形。地面平坦或起伏較小的較大區(qū)域的地形是()。A．平原 B．盆地 C．山地 D．丘陵11．我們?cè)谧瞿M火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，番茄醬模擬的是()。A．巖層 B．巖漿 C．地?zé)?D．山體12．下列現(xiàn)象或行為中，因?yàn)闊彷椛渥屛矬w溫度升高的是()。A．雙手接觸并反復(fù)摩擦感到熱B．太陽(yáng)灶C．量體溫 D．用暖手寶暖手13．科學(xué)家把地球內(nèi)部按由外到內(nèi)的順序，分成了()三個(gè)不同的圓層。A．地核、地幔、地殼B．地殼、地核、地幔C．地殼、地幔、地核 D．地核、地殼、地幔14．人工智能是一門模擬、延伸和擴(kuò)展人類大腦功能的新技術(shù)，人工智能在未來(lái)不能完成的是()。A．踢球 B．下棋 C．送餐 D．吃米飯生長(zhǎng)15．地球表面始終處于不斷變化之中，下列()的形成主要是由風(fēng)造成的。A．B．C． D．16．從地球表面上蒸發(fā)的水蒸氣遇冷凝結(jié)成眾多小水滴或小冰晶，它們漂浮在高空就是()。A．云 B．霧 C．露 D．霜17．下列屬于人的本能反應(yīng)的是()。A．聽到上課鈴聲，馬上跑回教室B．做錯(cuò)了事，馬上道歉C．手碰到仙人掌的刺，馬上縮了回去D．放學(xué)進(jìn)家門，馬上換拖鞋18．我們?cè)谧觥叭嗽祆F”實(shí)驗(yàn)時(shí)，放入點(diǎn)燃的線香是為了()。A．提供低溫環(huán)境B．提供更多水蒸氣C．隔絕空氣 D．增加空氣中飄浮的固體微粒19．“模擬大自然的水循環(huán)”實(shí)驗(yàn)中，在罩子上放冰塊的主要目的是()。A．壓住罩子B．為了美觀C．模擬低溫的大氣層，使水蒸氣凝結(jié)D．使冰塊融化模擬降水20．上課鈴聲響起，同學(xué)們都迅速回到教室準(zhǔn)備上課。在這個(gè)過(guò)程中，人體如何產(chǎn)生信號(hào)指揮我們的行為?下列順序正確的是()。①大腦做出回教室的指令②信號(hào)沿著傳入神經(jīng)傳到大腦③指令通過(guò)傳出神經(jīng)傳遞給腳④耳朵受到鈴聲刺激后產(chǎn)生信號(hào)⑤腳做出回到教室的反應(yīng)A．②④⑤①③ B．④②③①⑤ C．④②①③⑤ D．①③⑤④②二、判斷題(正確的畫“?”，錯(cuò)誤的畫“×”)（共20題，共20分）21．白光、紅光通過(guò)三棱鏡后都能分解成七色光。()22．反光效果好的物體很光滑。()23．我們能看見書上的字是因?yàn)樽职l(fā)出的光進(jìn)入了我們的眼睛。()24．直立兩面鏡子，變換它們的夾角，鏡中物體的數(shù)量不發(fā)生改變。()25．當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0℃以下，高空中的水晶下落在物體表面就成了霜。()26．我們的大腦是淡粉色的，表面有凹陷的溝和隆起的回。()27．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山采集到魚龍、菊石類等化石，可推測(cè)出喜馬拉雅山很久以前是海洋。()28．冬天要把取暖器安裝在房屋的高處。()29．工程實(shí)踐活動(dòng)的六個(gè)環(huán)節(jié)包括明確問(wèn)題、前期研究、設(shè)計(jì)方案、制作模型、測(cè)試改進(jìn)和展示交流。()30．巖漿巖、沉積巖在地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到高溫、高壓等作用，因性質(zhì)發(fā)生改變而形成的巖石叫變質(zhì)巖。()31．沒(méi)有光，我們就看不到任何物體。()32．羽絨服產(chǎn)生的熱量比較多，所以冬天大家都穿羽絨服。()33．冬季我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)的方式使自己的身體熱起來(lái)，這樣的傳熱方式屬于熱輻射。()34．地震和火山主要發(fā)生在地殼板塊的邊緣。()35．地震帶來(lái)的危害很多，如房屋倒塌、引發(fā)海嘯沖毀港口等。()36．霜降為每年的10月23日或24日。()37．地下水沒(méi)有參與自然界的水循環(huán)。（）38．我們的大腦表面十分光滑。()39．大腦越用越發(fā)達(dá)，因此我們要經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高。()40．只有鏡子能反射光，其他物體如黑板不能反射光。()三、連線題（共2題，共10分）41．請(qǐng)把下面的光源與它所屬的類型進(jìn)行連線。太陽(yáng)螢火蟲自然光源綻放的煙花閃電人造光源點(diǎn)燃的蠟燭42．將大腦的分工連一連。音樂(lè)數(shù)學(xué)左腦書寫繪畫右腦情感四、實(shí)驗(yàn)探究題（共4題，共30分）43．如圖所示，小辰同學(xué)在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴向下懸掛，用酒精燈給鐵絲一端加熱，觀察傳熱的現(xiàn)象。（1）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)不可以用____(填字母序號(hào))。A．燃著的小木條B．火柴C．另一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈（2）實(shí)驗(yàn)中選用蠟粘火柴的主要原因是____(填字母序號(hào))。A．蠟遇火不會(huì)燃燒 B．蠟是熱的不良導(dǎo)體 C．蠟遇熱會(huì)熔化（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們觀察到火柴掉落的現(xiàn)象是____(填字母序號(hào))。A．同時(shí)掉下來(lái)B．離酒精燈最近的先掉下來(lái)C．離酒精燈最遠(yuǎn)的先掉下來(lái)（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先再。(均選填“熄滅酒精燈”或“拿下鐵絲”)（5）熄滅酒精燈時(shí)，正確的操作是____(填字母序號(hào))。A．用嘴吹滅 B．用燈罩蓋滅 C．用手掐滅（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：熱傳導(dǎo)時(shí)，熱總是從溫度的地方傳到溫度的地方。（7）下列不屬于應(yīng)用熱傳導(dǎo)的是____(填字母序號(hào))。A．風(fēng)的形成 B．燒鍋炒菜 C．電烙鐵作畫44．探究巖層褶皺和地震的形成。（1）上面三張圖中的實(shí)驗(yàn)均為(選填“模擬”或“對(duì)比”)實(shí)驗(yàn)。（2）圖1中把多層海綿平放在桌上，把手放在海綿上，慢慢用力向中間擠壓，海綿的中間會(huì)形成。（3）圖2中掰斷木片，體驗(yàn)的是“巖層”的感覺(jué)。（4）圖3中用力擠壓挨在一起的泡沫板，泡沫板會(huì)；泡沫板模擬的是。（5）從該實(shí)驗(yàn)可以分析地震產(chǎn)生的原因：當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r石層因受到過(guò)度擠壓而突然，會(huì)引起大地劇烈震動(dòng)。（6）當(dāng)我們遇到地震時(shí)，哪些方法可以保護(hù)我們自己?請(qǐng)寫出兩條：、。45．模擬雨的形成。實(shí)驗(yàn)名稱：模擬雨的形成。實(shí)驗(yàn)器材：陶土網(wǎng)、酒精燈、三腳架、燒杯、火柴、培養(yǎng)皿、冰塊、水。實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱燒杯里的水直至沸騰。②將培養(yǎng)皿放入熱水中，取出后擦干底部，再蓋住燒杯，觀察培養(yǎng)皿底部有什么現(xiàn)象。③在培養(yǎng)皿中加冰塊，觀察底部有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)分析：（1）加熱燒杯里的水時(shí)，會(huì)在燒杯上方觀察到“白霧”，這是態(tài)水凝結(jié)成的。（2）當(dāng)放上熱的培養(yǎng)皿時(shí)，培養(yǎng)皿底部(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)聚集大量水珠。（3）在培養(yǎng)皿中加冰塊，此時(shí)培養(yǎng)皿的溫度會(huì)快速(選填“升高”或“降低”)，這樣培養(yǎng)皿底部的小水珠會(huì)，一旦大到上升氣流托不起時(shí)就會(huì)掉下來(lái)，這就是模擬的形成。（4）水滴直接落下或冰晶在下落過(guò)程中，就成了雨。46．腦是人體的司令部，協(xié)調(diào)指揮人體各系統(tǒng)分工配合，究究同學(xué)用自制的“反應(yīng)速度尺”來(lái)測(cè)爸爸的反應(yīng)速度，究究用手捏住反應(yīng)尺的上端，爸爸的手在反應(yīng)尺的下端，當(dāng)究究松開手中的尺子時(shí)，爸爸開始抓尺子。（1）圖中這種測(cè)試方法中，爸爸抓到的數(shù)字越小，說(shuō)明____(填字母序號(hào))。A．爸爸的反應(yīng)越快 B．爸爸的反應(yīng)越慢 C．究究的反應(yīng)越快（2）在測(cè)試時(shí)，沒(méi)有用到的身體部位是____(填字母序號(hào))。A．鼻子 B．眼睛 C．手（3）當(dāng)爸爸沒(méi)有喝酒時(shí)，究究測(cè)得爸爸抓到了6，如果在爸爸喝酒后再次進(jìn)行測(cè)試，爸爸最有可能會(huì)抓到____(填字母序號(hào))。A．2 B．6 C．10（4）經(jīng)常玩這樣的測(cè)試，可以____(填字母序號(hào))。A．強(qiáng)健體魄 B．提高睡眠質(zhì)量 C．加快反應(yīng)能力（5）我們應(yīng)該如何保護(hù)腦呢?請(qǐng)舉例說(shuō)明：、。

答案解析部分1．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】大腦的結(jié)構(gòu)；大腦的作用與保護(hù)【解析】【分析】不吃早飯會(huì)導(dǎo)致身體在上午沒(méi)有足夠的能量供應(yīng)，大腦也會(huì)因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量而影響其正常功能。長(zhǎng)期不吃早飯還可能影響大腦的發(fā)育和記憶力等，對(duì)大腦健康不利，所以不吃早飯不利于保護(hù)大腦，C選項(xiàng)符合題意。2．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】光的反射【解析】【分析】“猴子撈月”中，水中的“月亮”是天上月亮的像。這是因?yàn)槠届o的水面相當(dāng)于平面鏡，月亮的光照射到水面上時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，反射光線進(jìn)入猴子的眼睛，猴子就看到了水中月亮的像，這屬于光的反射現(xiàn)象，D選項(xiàng)正確。3．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】光的傳播【解析】【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。當(dāng)同學(xué)們排成一列縱隊(duì)時(shí)，如果隊(duì)伍站直了，那么隊(duì)尾的同學(xué)和前面所有同學(xué)處于同一條直線上。由于光沿直線傳播，隊(duì)尾同學(xué)的視線只能沿著直線傳播，所以就只能看到前一名同學(xué)的后腦勺。如果隊(duì)伍沒(méi)有站直，同學(xué)之間不在同一條直線上，隊(duì)尾同學(xué)的視線就不會(huì)只被前一名同學(xué)擋住，就會(huì)看到其他同學(xué)的身體部位等情況。所以“隊(duì)尾的同學(xué)只能看到前一名同學(xué)的后腦勺就表示隊(duì)伍站直了”這一現(xiàn)象的科學(xué)原理是光沿直線傳播，A選項(xiàng)正確。4．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】光的傳播【解析】【分析】光是沿直線傳播的，天晴時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)圓形樹葉間的縫隙照射到地面上，形成了一個(gè)個(gè)“光斑”，這些光斑是光通過(guò)圓形樹葉間隙照射的，所以圓形的。故選D。5．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】光的反射；制作潛望鏡【解析】【分析】當(dāng)制作潛望鏡時(shí)，兩塊平面鏡應(yīng)該面對(duì)面擺放且互相平行。因?yàn)橹挥挟?dāng)兩塊平面鏡互相平行時(shí)，光線從上方進(jìn)入潛望鏡，照射到第一塊平面鏡上，根據(jù)光的反射定律，光線會(huì)以一定角度反射到第二塊平行的平面鏡上，然后再經(jīng)過(guò)第二次反射從潛望鏡的下方射出，這樣觀察者就能通過(guò)潛望鏡看到上方的物體。如果兩塊平面鏡不平行，光線的反射路徑就會(huì)改變，無(wú)法正常實(shí)現(xiàn)潛望鏡觀察的功能，所以A選項(xiàng)正確。6．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】神經(jīng)系統(tǒng)【解析】【分析】當(dāng)綠燈亮這個(gè)外界因素出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生做出了過(guò)馬路的行為，學(xué)生過(guò)馬路這個(gè)行為是對(duì)綠燈亮這個(gè)刺激的一種回應(yīng)，屬于反應(yīng)。所以“過(guò)馬路是反應(yīng)”這一說(shuō)法是正確的，A選項(xiàng)正確。7．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】人體感覺(jué)器官的基本功能【解析】【分析】指尖的皮膚觸覺(jué)感受器分布非常密集。我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常用指尖去觸摸、感受物體的質(zhì)地、形狀、溫度等細(xì)節(jié)，這正是因?yàn)橹讣獾钠つw觸覺(jué)敏感，能夠敏銳地感知到外界的刺激和變化，所以指尖的皮膚觸覺(jué)是很敏感的，B選項(xiàng)正確。8．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞【解析】【分析】熱對(duì)流：是指流體（液體或氣體）中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對(duì)位移時(shí)所引起的熱量傳遞的過(guò)程。燒水和走馬燈的轉(zhuǎn)動(dòng)都是利用了熱對(duì)流原理。9．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】材料的導(dǎo)熱性【解析】【分析】銅是一種優(yōu)良的熱導(dǎo)體。銅原子的外層電子比較活躍，在受熱時(shí)，電子能夠快速地傳遞能量，從而使熱量能夠迅速傳導(dǎo)，銅的導(dǎo)熱性能在常見材料中是比較好的，適合用來(lái)制作傳熱非常快的產(chǎn)品。10．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】地形、地貌【解析】【分析】平原的地形特點(diǎn)是地面平坦或起伏較小，且通常是面積較大的區(qū)域。平原地區(qū)地勢(shì)較為開闊，海拔一般較低，相對(duì)高差較小，符合“地面平坦或起伏較小的較大區(qū)域”這一描述，所以A選項(xiàng)正確。11．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】火山噴發(fā)的成因及作用【解析】【分析】巖漿是火山噴發(fā)時(shí)從火山口噴出的高溫、粘稠的物質(zhì)。在模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)中，番茄醬具有一定的粘稠度，當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行加熱等操作時(shí)，番茄醬會(huì)像巖漿一樣從“火山口”噴出，所以番茄醬模擬的是巖漿，B選項(xiàng)正確。12．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞【解析】【分析】“太陽(yáng)灶”是利用拋物面的聚光原理，將太陽(yáng)光（太陽(yáng)輻射的電磁波）聚集到一個(gè)焦點(diǎn)上，使焦點(diǎn)處的物體吸收太陽(yáng)輻射的能量，溫度升高。這里物體溫度升高是因?yàn)槲樟颂?yáng)的熱輻射，屬于熱輻射使物體溫度升高的情況，B選項(xiàng)正確。13．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)【解析】【分析】地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是由不同物質(zhì)和物理性質(zhì)的層次組成的，從外到內(nèi)依次為：地殼、地幔、地核。14．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物與非生物【解析】【分析】吃米飯生長(zhǎng)是生物的一種生命活動(dòng)，是通過(guò)生物體內(nèi)復(fù)雜的生理和生化過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，涉及到新陳代謝、細(xì)胞生長(zhǎng)和分化等生命現(xiàn)象。而人工智能是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和算法，由程序和硬件組成的系統(tǒng)，它不具備生物的生命特征和生理機(jī)制，無(wú)法進(jìn)行像吃米飯生長(zhǎng)這樣的生命活動(dòng)，所以D選項(xiàng)符合題意。15．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】風(fēng)對(duì)地貌的影響【解析】【分析】巖石女王頭像是由于近地面的氣流含沙量多，磨蝕強(qiáng)烈，而高空的氣流含沙量少，磨蝕較弱，從而使得突起的巖石下部遭受較強(qiáng)的侵蝕，上部侵蝕較弱，逐漸形成上大下小的蘑菇狀外形，這是風(fēng)蝕作用的典型結(jié)果。16．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】凝結(jié)；水的三態(tài)變化【解析】【分析】從地球表面蒸發(fā)的水蒸氣上升到高空后，由于高空溫度較低，水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成眾多小水滴或小冰晶。這些小水滴或小冰晶聚集在一起，懸浮在高空，就形成了云。云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物，所以A選項(xiàng)正確。17．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】神經(jīng)系統(tǒng)【解析】【分析】“手碰到仙人掌的刺，馬上縮了回去”，這是一種簡(jiǎn)單的非條件反射，也就是本能反應(yīng)。當(dāng)手接觸到仙人掌的刺時(shí)，皮膚中的感受器感受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓，脊髓再通過(guò)傳出神經(jīng)將指令傳達(dá)到手臂的肌肉，使肌肉收縮，手迅速縮回。這種反射是生來(lái)就有的，不需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠保護(hù)身體免受傷害，所以C選項(xiàng)正確。18．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】光的傳播【解析】【分析】“人造霧”的形成原理是水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水滴，而水蒸氣凝結(jié)需要有凝結(jié)核（固體微粒等）。放入點(diǎn)燃的線香是為了讓線香燃燒產(chǎn)生的煙霧中的固體微粒飄散在空氣中，增加空氣中飄浮的固體微粒，這些固體微?？梢宰鳛樗魵饽Y(jié)的凝結(jié)核，使水蒸氣更容易凝結(jié)成小水滴，從而形成“人造霧”，所以D選項(xiàng)正確。19．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】自然界的水循環(huán)【解析】【分析】在大自然的水循環(huán)中，水蒸氣上升到高空后，會(huì)遇到低溫的大氣層，水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，凝結(jié)成小水滴或小冰晶。在實(shí)驗(yàn)中，在罩子上放冰塊可以降低罩子附近的溫度，模擬低溫的大氣層環(huán)境，使得從下方蒸發(fā)上來(lái)的水蒸氣遇冷能夠凝結(jié)成小水滴，這符合水循環(huán)中水蒸氣遇冷液化的過(guò)程，所以C選項(xiàng)正確。20．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】神經(jīng)系統(tǒng)【解析】【分析】在“上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速回到教室準(zhǔn)備上課”這一過(guò)程中：首先是耳朵受到鈴聲刺激后產(chǎn)生信號(hào)，接著信號(hào)沿著傳入神經(jīng)傳到大腦，然后大腦做出回教室的指令，再之后指令通過(guò)傳出神經(jīng)傳遞給腳，最后腳做出回到教室的反應(yīng)。21．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】棱鏡；光的折射【解析】【分析】白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光混合而成的復(fù)色光。當(dāng)白光通過(guò)三棱鏡時(shí)，由于不同顏色的光在三棱鏡中折射的程度不同（即不同顏色光的折射率不同），使得各種顏色的光分散開來(lái)，從而分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，這一現(xiàn)象叫做光的色散。紅光是單色光，它本身只含有一種顏色的光，其頻率是單一的。當(dāng)紅光通過(guò)三棱鏡時(shí)，雖然也會(huì)發(fā)生折射，但因?yàn)樗挥幸环N頻率的光，所以不會(huì)再分解成其他顏色的光，即不會(huì)出現(xiàn)色散現(xiàn)象。22．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】光的反射【解析】【分析】當(dāng)物體表面很光滑時(shí)，光線照射到物體表面發(fā)生的是鏡面反射，鏡面反射能使大量的光線按照一定規(guī)律反射出去，反射光比較集中，看起來(lái)反光效果就好。例如鏡子，其表面非常光滑，反光效果就極佳。23．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】光的反射【解析】【分析】像太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的燈泡等，這些物體自身能夠發(fā)光，它們發(fā)出的光進(jìn)入我們的眼睛，我們就看到了這些物體。書上的字本身不能發(fā)光，我們之所以能看到書上的字，是因?yàn)橛衅渌庠矗ㄈ缣?yáng)光、燈光等）照射到書上，字會(huì)反射這些光源發(fā)出的光，反射光進(jìn)入我們的眼睛，我們才能看到字。24．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】光的反射【解析】【分析】直立兩面鏡子，變換它們的夾角，觀察鏡子中物體的變化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子中物體的數(shù)量與兩面鏡子間的夾角有關(guān)，夾角越小，成像越多，因?yàn)閮擅骁R子互相映照產(chǎn)生的結(jié)果。25．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】凝結(jié)；水的三態(tài)變化【解析】【分析】霜是在寒冷的夜晚，當(dāng)氣溫降到0℃以下時(shí)，空氣中的水蒸氣遇冷直接由氣態(tài)凝華成固態(tài)的小冰晶，附著在物體表面而形成的。26．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】大腦的結(jié)構(gòu)；大腦的作用與保護(hù)【解析】【分析】類的大腦從外觀上看呈現(xiàn)淡粉色。大腦表面并不是光滑平整的，而是存在著許多凹陷的溝（也叫腦溝）和隆起的回（也叫腦回）。這些溝和回極大地增加了大腦皮層的表面積，使得大腦在有限的顱腔內(nèi)能夠容納更多的神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)組織，從而提高了大腦的功能和信息處理能力。27．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】化石【解析】【分析】魚龍是一種生活在海洋中的爬行動(dòng)物，菊石類是生活在遠(yuǎn)古海洋中的無(wú)脊椎動(dòng)物。在20世紀(jì)60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山采集到魚龍、菊石類等化石，這些化石是曾經(jīng)生活在海洋中的生物的遺跡。根據(jù)生物的生存環(huán)境特點(diǎn)，既然在現(xiàn)在的喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了只能生活在海洋環(huán)境中的生物化石，那么可以合理推測(cè)出在很久以前，喜馬拉雅山所處的地區(qū)曾經(jīng)是一片海洋，后來(lái)由于地殼運(yùn)動(dòng)等地質(zhì)作用，使得該地區(qū)的地殼抬升，海洋逐漸變成了陸地，形成了如今的喜馬拉雅山脈。28．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】制作熱氣球；對(duì)流【解析】【分析】取暖器是用于提高室內(nèi)溫度的設(shè)備，其工作原理與熱空氣的流動(dòng)特性有關(guān)。熱空氣的密度比冷空氣小，會(huì)自然上升，冷空氣則會(huì)下沉。如果把取暖器安裝在房屋的高處，熱空氣本來(lái)就有上升的趨勢(shì)，安裝在高處的取暖器產(chǎn)生的熱空氣會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，難以在室內(nèi)下方的空間形成有效的熱量循環(huán)，導(dǎo)致下方空間溫度難以快速升高，人活動(dòng)的區(qū)域（通常在房間下方）就無(wú)法很好地感受到溫暖，取暖效果不佳。29．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)工程【解析】【分析】在工程實(shí)踐活動(dòng)中：明確問(wèn)題：這是工程實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn)，需要清晰地界定要解決的問(wèn)題是什么，明確問(wèn)題的目標(biāo)和要求，確定問(wèn)題的范圍和邊界等。前期研究：在明確問(wèn)題后，需要進(jìn)行相關(guān)的前期研究。設(shè)計(jì)方案：根據(jù)前期研究的結(jié)果，進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)工作，制定出解決問(wèn)題的方案。制作模型：按照設(shè)計(jì)方案，制作出產(chǎn)品的模型。測(cè)試改進(jìn)：對(duì)制作好的模型進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)模型存在的問(wèn)題和不足之處，然后對(duì)設(shè)計(jì)方案和模型進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以提高產(chǎn)品的性能和質(zhì)量。展示交流：將最終的成果進(jìn)行展示，并與他人進(jìn)行交流。30．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】地殼的組成【解析】【分析】巖石主要分為三大類：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖，它們有著不同的形成過(guò)程。變質(zhì)巖的形成是由于巖漿巖、沉積巖在地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，受到高溫（如巖漿活動(dòng)帶來(lái)的熱量）、高壓（地殼的擠壓等）以及化學(xué)活動(dòng)性流體等因素的作用，使得巖石原來(lái)的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生改變，從而形成了變質(zhì)巖。例如，石灰?guī)r（沉積巖）在高溫高壓條件下可變質(zhì)成大理巖（變質(zhì)巖）。31．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】光的反射【解析】【分析】我們看到物體就是因?yàn)槲矬w發(fā)出或者反射的光線進(jìn)入眼睛被視神經(jīng)感受到才看到的，該題描述準(zhǔn)確。32．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞；材料的導(dǎo)熱性【解析】【分析】羽絨服本身并不會(huì)產(chǎn)生熱量。冬天大家穿羽絨服主要是因?yàn)橛鸾q服具有良好的保暖性能。羽絨服內(nèi)填充的羽絨是一種動(dòng)物纖維，其結(jié)構(gòu)蓬松，纖維之間存在大量的空氣?？諝馐菬岬牟涣紝?dǎo)體，能夠有效地阻止身體產(chǎn)生的熱量向外散發(fā)，從而起到保溫的作用，減少人體熱量的散失，使人體保持溫暖，而不是羽絨服自身產(chǎn)生熱量。33．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞【解析】【分析】熱傳導(dǎo)是指熱量通過(guò)直接接觸的物體從高溫部分傳遞到低溫部分，比如用手摸熱的杯子，熱量從杯子傳遞到手上。熱對(duì)流是指流體中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對(duì)位移時(shí)所引起的熱量傳遞過(guò)程，例如燒開水時(shí)，水的上下循環(huán)流動(dòng)使整壺水變熱。熱輻射是指物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，一切溫度高于絕對(duì)零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射。太陽(yáng)是一個(gè)巨大的熱源，它以電磁波的形式向外傳遞能量（熱量），當(dāng)我們?cè)诙緯裉?yáng)時(shí)，太陽(yáng)的熱量通過(guò)熱輻射的方式穿過(guò)太空和地球的大氣層傳遞到我們身上，使我們身體熱起來(lái)，不需要通過(guò)直接接觸或流體的流動(dòng)來(lái)傳遞熱量。34．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】地殼的運(yùn)動(dòng)【解析】【分析】地球的巖石圈并不是完整的一塊，而是被一些構(gòu)造帶分割成許多單元，這些單元稱為板塊。板塊處于不斷的運(yùn)動(dòng)之中，板塊內(nèi)部相對(duì)比較穩(wěn)定，而板塊與板塊交界的地帶即板塊邊緣，地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍。地震是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。在板塊邊緣，由于板塊之間的相互碰撞、擠壓、拉伸等作用，使得巖石變形、破裂，能量積聚并突然釋放，從而引發(fā)地震。35．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】地震的成因及作用【解析】【分析】由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震的危害性非常大，能在幾秒到十幾秒內(nèi)使城市變成廢墟，會(huì)造成建筑物倒塌或損壞，人身傷亡，大量社會(huì)物質(zhì)損失，造成山體崩塌、泥石流、水災(zāi)、火災(zāi)、瘟疫等。36．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】天氣現(xiàn)象；氣候【解析】【分析】霜降是二十四節(jié)氣之一，一般在每年公歷10月23日左右，當(dāng)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)210度時(shí)為霜降節(jié)氣。但并不是固定在10月23日或24日，具體日期會(huì)因年份不同而有所差異。例如2025年的霜降就在10月23日，而2025年10月24日已經(jīng)過(guò)了霜降節(jié)氣。37．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】自然界的水循環(huán)【解析】【分析】水循環(huán)實(shí)質(zhì)是水的三種不同的狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)化，即固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的循環(huán)。水具有不同的存在狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)；在地球表面的雪、冰、霜等固態(tài)的水、液態(tài)的水與空氣中的水蒸氣及小水滴和小冰晶之間因?yàn)闇囟鹊淖兓顾鼈兾飸B(tài)狀態(tài)發(fā)生循環(huán)變化，這就是水的循環(huán)。38．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】大腦的結(jié)構(gòu)；大腦的作用與保護(hù)【解析】【分析】人類的大腦表面并不是光滑的，而是布滿了凹陷的溝和隆起的回。這些溝回極大地增加了大腦皮層的表面積。大腦皮層是大腦中神經(jīng)元細(xì)胞體集中的地方，承擔(dān)著感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維等眾多重要的功能。如果大腦表面是光滑的，那么大腦皮層的面積會(huì)相對(duì)較小，所能容納的神經(jīng)元數(shù)量也會(huì)減少，從而影響大腦的功能。溝回的存在使得在有限的顱腔內(nèi)，大腦能夠擁有更大的表面積，進(jìn)而容納更多的神經(jīng)元，提高大腦處理信息和執(zhí)行各種復(fù)雜功能的能力。39．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】大腦的結(jié)構(gòu)；大腦的作用與保護(hù)【解析】【分析】雖然大腦確實(shí)遵循“用進(jìn)廢退”的原則，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、思考和訓(xùn)練等活動(dòng)可以刺激大腦神經(jīng)元之間的連接，促進(jìn)神經(jīng)可塑性，使大腦功能不斷發(fā)展和完善，讓大腦越用越靈活、越發(fā)達(dá)。但是，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)對(duì)身體和大腦會(huì)產(chǎn)生諸多不良影響。一方面，睡眠對(duì)于大腦的恢復(fù)和記憶鞏固起著至關(guān)重要的作用。在睡眠過(guò)程中，大腦會(huì)對(duì)白天學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行整理、存儲(chǔ)和鞏固，缺乏充足的睡眠會(huì)影響大腦的正常功能，導(dǎo)致記憶力下降、注意力不集中、反應(yīng)遲鈍等問(wèn)題，反而不利于學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高。另一方面，長(zhǎng)期熬夜還會(huì)打亂人體的生物鐘，影響內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的正常功能，導(dǎo)致身體免疫力下降，容易引發(fā)各種疾病，影響身體健康。40．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】光的反射【解析】【分析】任何物體都能反射光，不同的物體反射光的能力不同，光滑的物體和淺色的物體反射光的能力更強(qiáng)。題目說(shuō)法錯(cuò)誤。41．【答案】【知識(shí)點(diǎn)】光源【解析】【分析】自然光源是自然界中本身就能發(fā)光的物體，太陽(yáng)是恒星，能自行發(fā)光；螢火蟲通過(guò)自身的生理機(jī)制發(fā)光；閃電是大氣中放電現(xiàn)象產(chǎn)生的光。人造光源則是人類制造出來(lái)用于發(fā)光的物體，綻放的煙花是利用火藥等物質(zhì)燃燒發(fā)光，點(diǎn)燃的蠟燭是通過(guò)蠟燭燃燒發(fā)光，它們都是人類創(chuàng)造出來(lái)的發(fā)光體。42．【答案】【知識(shí)點(diǎn)】大腦的作用與保護(hù)【解析】【分析】左腦：數(shù)學(xué)：左腦主要負(fù)責(zé)邏輯、推理、計(jì)算等功能，數(shù)學(xué)的運(yùn)算、公式推導(dǎo)等過(guò)程大多依賴左腦的邏輯思維能力。書寫：書寫涉及到語(yǔ)言文字的組織和表達(dá)，而左腦通常是語(yǔ)言中樞的主要所在區(qū)域，負(fù)責(zé)對(duì)語(yǔ)言符號(hào)的處理和輸出，所以書寫功能與左腦密切相關(guān)。

右腦：音樂(lè)：右腦在對(duì)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、情感感知等方面起著重要作用，它能夠更敏銳地感受音樂(lè)的美感和情感表達(dá)。繪畫：繪畫需要對(duì)色彩、形狀、空間等有較強(qiáng)的感知和創(chuàng)造力，這些能力主要由右腦來(lái)主導(dǎo)，右腦能幫助人們進(jìn)行空間想象和藝術(shù)創(chuàng)作。情感：雖然左右腦都參與情感的調(diào)節(jié)和表達(dá)，但右腦在情感的感知、表達(dá)和理解上相對(duì)更占優(yōu)勢(shì)，比如對(duì)他人情緒的直觀感受等。43．【答案】（1）C（2）C（3）B（4）熄滅酒精燈；拿下鐵絲（5）B（6）高；低（7）A【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞；材料的導(dǎo)熱性【解析】【分析】（1）在實(shí)驗(yàn)室中，使用酒精燈時(shí)，為了保證安全，點(diǎn)燃酒精燈的正確操作是用燃著的小木條或者火柴來(lái)點(diǎn)燃酒精燈。如果用另一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈，可能會(huì)在傾斜酒精燈時(shí)，使里面的酒精灑出，一旦酒精灑出并遇到明火，就很容易引發(fā)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況，這種操作是非常不安全且不被允許的。而選項(xiàng)A燃著的小木條和選項(xiàng)B火柴都可以安全地用來(lái)點(diǎn)燃酒精燈。

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈給鐵絲一端加熱，熱量會(huì)沿著鐵絲傳遞。由于蠟遇熱會(huì)熔化，當(dāng)鐵絲上某一處的溫度升高到使蠟達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)，蠟就會(huì)熔化，從而無(wú)法再粘住火柴，火柴就會(huì)掉落。通過(guò)觀察火柴掉落的先后順序，就能直觀地看到熱在鐵絲上的傳遞方向和過(guò)程，所以選項(xiàng)C“蠟遇熱會(huì)熔化”是選用蠟粘火柴的主要原因。

（3）熱傳遞是指由于溫度差引起的熱能傳遞現(xiàn)象，熱傳遞的方向是從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞。在該實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈給鐵絲一端加熱，這一端的溫度會(huì)升高，而鐵絲其他部分溫度相對(duì)較低。熱量會(huì)沿著鐵絲從溫度高（即離酒精燈近）的一端逐漸向溫度低（離酒精燈遠(yuǎn)）的一端傳遞。

（4）在該實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈給鐵絲加熱，鐵絲會(huì)吸收熱量，溫度升高。如果先拿下鐵絲，此時(shí)鐵絲溫度較高，可能會(huì)燙傷實(shí)驗(yàn)人員，并且高溫的鐵絲隨意放置也可能會(huì)損壞桌面等物品。而先熄滅酒精燈，讓鐵絲在鐵架臺(tái)上自然冷卻，待鐵絲溫度降低到安全范圍后，再拿下鐵絲，這樣可以避免燙傷等危險(xiǎn)情況的發(fā)生，保障實(shí)驗(yàn)人員的安全和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全。

（5）用燈罩蓋滅酒精燈是正確的操作方法。當(dāng)用燈罩蓋在酒精燈火焰上時(shí)，會(huì)隔絕空氣，使火焰因缺少氧氣而熄滅。而且蓋滅后，要再蓋一次，以避免下次使用時(shí)，因燈內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燈罩難以打開。所以選項(xiàng)B正確。

（6）在該實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈給鐵絲一端加熱，這一端的溫度較高，而鐵絲的另一端溫度相對(duì)較低。隨著時(shí)間的推移，我們觀察到離酒精燈近（即溫度高）的一端的火柴先因蠟的熔化而掉落，然后離酒精燈遠(yuǎn)（即溫度低）的一端的火柴依次掉落。這一現(xiàn)象表明，熱量在鐵絲中是從溫度高的一端向溫度低的一端傳遞的。所以，熱傳導(dǎo)時(shí)，熱總是從溫度高的地方傳到溫度低的地方。

（7）風(fēng)的形成是由于空氣受熱不均勻，熱空氣上升，冷空氣下降，形成空氣的流動(dòng)。這是空氣的流動(dòng)導(dǎo)致的熱量傳遞，屬于熱對(duì)流，而不是熱傳導(dǎo)。熱對(duì)流是指流體（液體或氣體）中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對(duì)位移時(shí)所引起的熱量傳遞過(guò)程，風(fēng)的形成符合熱對(duì)流的特點(diǎn)，所以選項(xiàng)A不屬于應(yīng)用熱傳導(dǎo)。44．【答案】（1）模擬（2）褶皺（3）斷裂（4）變形；巖層（5）斷裂（6）尋找安全角落躲避；尋找安全角落躲避【知識(shí)點(diǎn)】地殼的運(yùn)動(dòng)；地震的成因及作用【解析】【分析】（1）在探究巖層褶皺和地震的形成實(shí)驗(yàn)中，通常是用一些材料來(lái)模擬巖層，通過(guò)對(duì)這些模擬材料施加壓力等操作，來(lái)模擬巖層在受到地殼運(yùn)動(dòng)等作用時(shí)發(fā)生褶皺和引發(fā)類似地震的現(xiàn)象。

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，用多層海綿模擬巖層，當(dāng)把手放在海綿上，慢慢用力向中間擠壓時(shí)，由于海綿受到來(lái)自兩側(cè)的壓力，就如同巖層受到地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的水平擠壓力一樣。在壓力的作用下，海綿的中間部分會(huì)向上隆起變形，形成類似褶皺的形狀。

（3）在模擬地震的實(shí)驗(yàn)中，用木片來(lái)模擬巖層。當(dāng)用力掰斷木片時(shí)，木片承受的壓力超過(guò)了它的承受限度，從而發(fā)生斷裂。在真實(shí)的地質(zhì)環(huán)境中，當(dāng)?shù)貧み\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的應(yīng)力作用在巖層上，當(dāng)應(yīng)力積累到超過(guò)巖層的強(qiáng)度極限時(shí)，巖層就會(huì)發(fā)生斷裂。

（4）當(dāng)用力擠壓挨在一起的泡沫板時(shí)，由于受到壓力，泡沫板會(huì)發(fā)生變形，比如向上隆起、錯(cuò)位等情況，就如同真實(shí)的巖層在受到地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的擠壓力時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺、斷裂等變形一樣，所以泡沫板會(huì)變形。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是為了模擬巖層在受到地殼運(yùn)動(dòng)作用時(shí)的變化情況，用泡沫板來(lái)代表真實(shí)的巖層，通過(guò)對(duì)泡沫板施加壓力觀察其變化，來(lái)類比巖層在相應(yīng)受力情況下的變化，所以泡沫板模擬的是巖層。

（5）在前面的模擬實(shí)驗(yàn)中，掰斷木片模擬了巖層的斷裂，用力擠壓泡沫板模擬了巖層受到擠壓變形。在真實(shí)的地殼深處，巖石層受到地殼運(yùn)動(dòng)等各種力的作用，當(dāng)這些力使得巖石層受到過(guò)度擠壓時(shí)，巖石層所承受的壓力超過(guò)了其自身的強(qiáng)度極限。此時(shí)，巖石層就會(huì)像實(shí)驗(yàn)中的木片一樣突然斷裂，巖石層斷裂時(shí)會(huì)釋放出巨大的能量，這些能量以地震波的形式傳播，從而引起大地劇烈震動(dòng)，這就是地震產(chǎn)生的原因之一。

（6）發(fā)生地震時(shí)不要急。破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這