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英語質量試卷分析醫(yī)護專業(yè)室龐紅偉2011—2012學年上學期期末考試已經結束。為了及時查缺補漏，對于考試中反映出來的問題及時進行改正，總結好的經驗和做法，為以后的教學找出指導性的意見，以便在接下來的教學過程中給予更好的指導，達到進一步提高學生英語水平和成績的目的。根據本次考試的實際情況特作如下分析:一、成績分析本次期末考試從整體上看學生的成績還可以。二年八班共有學生27人，其中八十分以上的同學有1人，七十分以上的同學有7人，六十分以上的同學有16人。及格率為59%，優(yōu)秀率為4%。二、學情及教情分析本次期末考試重點考察語文教育出版社出版的《英語》（基礎模塊下冊），考試范圍為第一單元至第八單元所要求掌握的單詞、短語以及每單元后的常用語法。從學生試卷的總體作答情況來看，學生對于課本中所要求的單詞、短語以及課文翻譯掌握的非常好，涉及到課本內容的題目基本上都能較好地掌握。針對考察學生綜合能力的完形填空及閱讀理解題目，少部分學生掌握的較好能夠做到學以致用，大部分學生缺乏知識的實際應用能力。三、題型設計及失分原因分析1、選擇題：主要考查學生對課本知識的掌握和應用情況，試題難易程度中等，學生作答情況不是十分好。25個選擇題，每題1分，其中最高分12分。選擇題的設計應用性比較強，部分內容學生剛剛接觸掌握的還不是特別牢固。另外一部分題考察單元課文中所學的單詞短語及語法，學生本部分掌握的還可以，但還有部分同學掌握的不是特別好，對一些固定單詞和短語的掌握程度還不夠，個別單詞短語記得不太牢固。2、完形填空題：難易程度中等。學生整體把握短文的能力還不是十分強，部分學生在作答中理解出現偏差，導致失分比較嚴重。另外學生對固定搭配、介詞的使用及部分單詞的用法掌握不夠牢固，在做題應用時不能將所學知識學以致用。3、閱讀理解題：本題較難。三篇閱讀理解，學生反映最集中的問題是對文章內容理解不清。另外學生詞匯量明顯較少導致不能很好理解文章內容。另外部分學生做題速度有待提高。4、短語、句子翻譯：本題比較容易。短語翻譯10個，每個1分。句子翻譯10題，共20分。短語翻譯全部來自課文，從學生的作答情況來看絕大部分學生對所學過的單詞和短語都能夠熟練掌握。句子翻譯因為都來自課本，因此學生掌握的也可以，但個別學生對部分單詞和短語掌握的還不夠熟練。四、反思和改進措施針對目前學生英語學習的現狀，我們一定要注重課堂45分鐘的效率，要確保每個學生都能做到

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