2025教師資格考試初中音樂標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷書卷6-10

音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))卷(六)~(十)(科目代碼：312)教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(六) 教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(七) 教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(八) 教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(九) 教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(十) 教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(六)注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)1.在欣賞《金蛇狂舞》時(shí)，教師在深入賞析環(huán)節(jié)讓學(xué)生聆聽樂曲，以小組討論的方式得出樂曲分成幾個(gè)部分，并找到含有螺螄結(jié)頂?shù)亩温?，邀?qǐng)學(xué)生用圖畫、動(dòng)作等方式形象地描述這一段的特點(diǎn)。該教師的這種教學(xué)設(shè)計(jì)方式體現(xiàn)了音樂教學(xué)原則中的哪一條?()A.音樂性原則B.愉悅性原則C.形象性原則D.情感性原則2.柯爾文手勢(shì)中正確表達(dá)唱名mi的是()。3.音樂的種類有很多，因此音樂的美也有很多種。下列不屬于音樂美的范疇的是()。A.凄美B.喜劇美C.優(yōu)美D.悲劇美4.奧爾夫()的基本原則逐漸發(fā)展成為其音樂教育的核心觀念和奧爾夫體系的突出特點(diǎn)。A.“體態(tài)律動(dòng)”B.“元素性音樂”C.“才能教育”D.“綜合音樂感”5.在一堂音樂欣賞課《白毛女》的課堂教學(xué)過程中，朱老師在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)聆聽《北風(fēng)吹》《我要活》等唱段。朱老師的行為符合義務(wù)教育課標(biāo)中所規(guī)定的四個(gè)課程內(nèi)容中的哪一種?()A.表現(xiàn)B.感受與欣賞C.創(chuàng)造D.音樂與相關(guān)文化6.圖1的指揮圖示適用于下列哪部作品?()從而加深了學(xué)生對(duì)作品內(nèi)涵的理解。這種教學(xué)方法體現(xiàn)了()的基本理念。B.突出音樂特點(diǎn)的情緒、速度等基本要素，進(jìn)而讓學(xué)生模仿船夫拉纖的動(dòng)作以體會(huì)歌曲的律動(dòng)感。黃老師引導(dǎo)學(xué)生模仿纖夫動(dòng)作的教學(xué)行為體現(xiàn)了()教學(xué)原則。A.愉悅性B.實(shí)踐性A.拉弦樂器B.吹管樂器C.彈撥樂器A.曾志態(tài)B.沈心工A.云鑼B.高胡17.“(領(lǐng))哈腰掛來!(合)嘿!呦號(hào)嘿呀，嘿!蹲腿哈腰，嘿!漏鉤掛好，嘿!腰挺起來，推位個(gè)‘把門’,嘿!……”勞動(dòng)人民在勞作過程中創(chuàng)造發(fā)展了一類特殊音樂類型，這類民歌音樂的體裁是()。A.花兒B.信天游C.進(jìn)行曲D.號(hào)子18.()是普契尼創(chuàng)作的歌劇《蝴蝶夫人》的現(xiàn)代改編版，由法國著名作曲家勛伯格和鮑伯利創(chuàng)作。A.《悲慘世界》B.《西貢小姐》C.《貓》D.《歌劇魅影》19.下面譜例出自柴科夫斯基的()。A.《胡桃夾子》B.《睡美人》C.《天鵝湖》D.《黑桃皇后》20.巴洛克時(shí)期，確立了那不勒斯歌劇序曲形式的作曲家是()。A.A.斯卡拉蒂B.D.斯卡拉蒂C.A.加布里埃利D.G.加布里埃利21.下列關(guān)于德國作曲家勃拉姆斯的描述正確的是()。A.與貝多芬、柏遼茲并稱“3B”B.是一位嚴(yán)格按照古典主義音樂形式創(chuàng)作的作曲家C.其《第一交響曲》采用了與貝多芬的《第五交響曲(命運(yùn))》類似的主題D.他是標(biāo)題音樂的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者22.西方音樂史上“歌曲之王”指的是()。A.舒伯特B.莫扎特C.舒曼D.勃拉姆斯23.《芬蘭頌》是作曲家()的作品。A.西貝柳斯B.格里格C.德沃夏克D.斯美塔納24.甘美蘭是()地區(qū)的特色音樂。A.印度B.朝鮮C.印度尼西亞D.阿根廷A.日本民歌B.朝鮮民歌C.俄羅斯民歌D.加拿大民歌26.以E為根音向上構(gòu)成增三度音程，其上方音為()。A.*GC.A27.下列記法與實(shí)際演奏效果對(duì)應(yīng)正確的是()。28.下列選項(xiàng)中，與D宮調(diào)屬于同宮系統(tǒng)調(diào)的是()。A.E商調(diào)B.A羽調(diào)C.F角調(diào)D.D徵調(diào)29.下列選項(xiàng)中，和聲功能進(jìn)行不正確的是()。A.T—S—D—TC.D—K4—D30.下列選項(xiàng)中，兩個(gè)和弦不是互為等和弦的是()。A.B.二、音樂編創(chuàng)題(本大題1小題，10分)31.將下面圓舞曲旋律片段改寫為一首抒情歌曲。(1)采取合適的節(jié)拍和速度。(3分)(2)允許對(duì)原曲旋律做增減音符、改動(dòng)節(jié)奏的處理，但須保持原有旋律的基本框架。三、音樂作品分析題(本大題1小題，15分)32.分析歌曲《七子之歌》,并按要求作答。要求：(2)說明曲式名稱，畫出結(jié)構(gòu)圖示。(6分)(3)說明樂曲的旋律特點(diǎn)。(6分)七子之歌聞一聞一多詞李海鷹曲你不是我真姓。我但是他們擄去的你你是我的肉體。依然保管我2.1655|6656.i3i|2--05教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：《無錫景》(2)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)過程，其中至少包括2個(gè)課堂提問。(15分)中速抒情地情玩泉段游二去第有天下呀呀呀51唱頂惠情玩泉段游二去第有天下呀呀呀51唱頂惠1.我3.天!諸頂泉!諸頂泉各愜碧公頂水之3各愜碧公頂水之位公梅半是腳i拉公梅半是腳i拉呀只葉靜坐茶呀只葉靜坐茶21靜油香21靜汽泡江蘇民歌聽船片聽船片我園山讓梅錫我園山讓梅錫唱靠相3唱靠相拉對(duì)拉對(duì)i二無太惠2無太惠④錫湖泉錫湖泉景邊山5景邊山,,,5細(xì)園腳522(那下))末末邊((②道樹半道梅兩)個(gè)3拉公奇佛3拉諸真泥唱真開1五、案例分析題(本大題1小題，15分)閱讀案例，并回答問題宋老師在講授《外婆的澎湖灣》時(shí)，先是有感情地演唱了一遍《外婆的澎湖灣》,學(xué)生沉浸在優(yōu)美的歌聲中，享受著音樂之美?！坝心奈煌瑢W(xué)知道這首歌曲表現(xiàn)的是我國哪一個(gè)地方的風(fēng)景?”宋老師親切地問道，學(xué)生仍沉浸在歌曲的余韻中，沒有反應(yīng)。宋老師等了幾秒鐘之后，又說：“這首歌曲來自一個(gè)美麗的小島。”剛剛反應(yīng)過來的學(xué)生紛紛舉手回答這是臺(tái)灣。接著宋老師順勢(shì)講述了臺(tái)灣與歌曲的聯(lián)系以及歌曲的創(chuàng)作背景，之后，宋老師正式開始這首歌曲的教授。問題：依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，對(duì)以下該教師的教學(xué)行為進(jìn)行分析(7分),并說明理由(8分)。六、課例點(diǎn)評(píng)題(本大題1小題，15分)35.根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，對(duì)以下教學(xué)設(shè)計(jì)中的導(dǎo)入階【課例名稱】《軍民團(tuán)結(jié)一家親》【教學(xué)對(duì)象】九年級(jí)學(xué)生【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》【主要目標(biāo)】(略)【教學(xué)過程片段】知道圖片所展示的是哪個(gè)地方的景象?(學(xué)生自由回答)教師總結(jié)：同學(xué)們對(duì)于知識(shí)的積累都比較豐富啊。剛剛圖片中所展示的正是海南地區(qū)的景色，其中有一幅圖片展示了“萬泉河”的美麗景象，在這片美麗的土地上，曾經(jīng)發(fā)生了一件軍民聯(lián)合“斗地主”的故事。今天我們就追隨著“萬泉河”來看看這里發(fā)生的故事。引入課題，《紅色娘子軍》選段——《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(七)1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)1.義務(wù)教育課程的一個(gè)重要理念是“以學(xué)生為主體”。音樂教學(xué)目標(biāo)的編寫也應(yīng)該貫徹這一理念。下面符合這一理念的教學(xué)目標(biāo)的表述是()。A.通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力B.通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力C.通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力D.能夠用輕柔圓潤的聲音演唱勃拉姆斯的《搖籃曲》2.現(xiàn)代音樂教育技術(shù)的應(yīng)用原則不包括()。A.可操作性原則B.輔助性原則C.簡(jiǎn)約性原則D.科學(xué)性原則3.“概念、理論等并不是世界的答案，判別它們的價(jià)值和意義，不是看其是否正確反映客觀實(shí)際，而是看其在實(shí)際應(yīng)用中的感覺和效果?！边@是()的主要觀點(diǎn)。A.永恒主義B.實(shí)用主義C.存在主義D.解構(gòu)主義4.在介紹舞蹈《千手觀音》時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)后排的一個(gè)女生沒有集中注意力聽課。當(dāng)播放《千手觀音》視頻時(shí)，她卻很專注地模仿視頻中的舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作很到位，但是影響了周圍同學(xué)安心聽課。于是陳老師將她叫到前面來，進(jìn)行了批評(píng)教育，并讓她在前排空位處坐下聽課直至下課。該教師的授課方式主要違背了《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的哪一項(xiàng)基本理念?()A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力B.強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造C.面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展D.弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣5.“參與音樂最為方便有效的方法是歌唱，而優(yōu)質(zhì)的本土歌謠才是歌唱的素材。”這是哪位音樂教育家的思想?()A.奧爾夫B.柯達(dá)伊C.鈴木鎮(zhèn)一D.戈登6.“在音樂課上，教師讓學(xué)生分組展示課外搜集、整理的‘廣告音及的教學(xué)策略是()。A.探究B.講授C.合作D.實(shí)踐7.在本學(xué)期期末時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己相較開學(xué)時(shí)能夠準(zhǔn)確聽辨出樂曲的體裁形式，于是在自己的音樂成長記錄冊(cè)上寫下：“我在本學(xué)期末已經(jīng)能夠聽辨不同樂曲的體裁形式，進(jìn)步非常C.他評(píng)D.定量測(cè)評(píng)8.江蘇民歌《茉莉花》的指揮圖示是()。9.民族管弦樂隊(duì)排練時(shí)，可以用來定音的樂器是()。C.古箏D.琵琶11.宋代出現(xiàn)的大型娛樂場(chǎng)所集中在()A.梨園B.瓦肆C.神樓D.腰棚12.下列譜例中的旋律片段選自歌劇《白毛女》中的唱段()。,,吹飄雪雪年A.《扎紅頭繩》B.《夫妻識(shí)字》C.《小白菜》D.《北風(fēng)吹》13.下列屬于蕭友梅代表作品的是()。A.《南飛之雁語》B.《革命必先革人心》C.《旗正飄飄》D.《送別》A.男聲獨(dú)唱B.女聲獨(dú)唱C.男聲合唱D.女聲二重唱C.一板三眼D.一板一眼A.江南絲竹B.福建南音C.潮州弦詩D.廣東音樂17.長鼓舞是下列哪一個(gè)民族的舞蹈?()A.蒙古族B.滿族C.朝鮮族D.鄂倫春族B.阿夫洛斯管是敬奉酒神狄奧尼索斯的樂器第二主題A.《1812序曲》B.《悲愴奏鳴曲》20.下列作品不屬于19世紀(jì)意大利歌劇作曲家創(chuàng)作的是()。A.《弄臣》21.下列哪部歌劇中曾經(jīng)使用到了這段旋律?()A.《江姐》22.《愛的羅曼史》一曲曾為哪部電影的主題曲?()A.穆索爾斯基C.巴拉基列夫D.鮑羅丁A.英國B.奧地利C.美國D.俄國A.歌劇C.音樂劇D.喜劇C.一板一眼D27.下列速度標(biāo)記中，哪個(gè)表示的速度最快?()A.大七和弦C.大小七和弦29.G音是A徵調(diào)式燕樂音階的()。A.變宮C.清角D.閏C.D自然小調(diào)D.D宮五聲調(diào)式二、音樂編創(chuàng)題(本大題1小題，10分)(1)第二聲部調(diào)式調(diào)性與第一聲部不同。(5分)(2)編配后的二聲部為模仿關(guān)系。(5分)三、音樂作品分析題(本大題1小題，15分)要求：(1)說明曲式名稱。(5分)(2)寫出主要的調(diào)式調(diào)性。(5分)(3)說明樂曲的旋律特點(diǎn)。(5分)花。教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：《夫妻雙雙把家還》(2)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)過程，其中至少包括2個(gè)課堂提問。(15分)夫妻雙雙把家還——黃梅戲《天仙配》選段,,綠夫我綠夫我夫水妻挑妻上今今耕 鳥鳥不田兒再來的7青9山雖7青9山恩愛帶把你苦1恩愛帶把你苦笑家澆也笑家澆也雙雙役織成奴我2能,:五、案例分析題(本大題1小題，15分)閱讀案例，并回答問題某音樂教師在音樂課堂教唱《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的過程中，帶領(lǐng)學(xué)生聆聽歌曲，然后又帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，之后又讓學(xué)生邊跳邊唱，在課堂的最后，又讓學(xué)生將腦海中的畫面呈現(xiàn)在了畫紙上，并給予了學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。問題：根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，對(duì)上述教學(xué)案例進(jìn)行分六、課例點(diǎn)評(píng)題(本大題1小題，15分)35.根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，分析以下初中音樂歌唱課【課題名稱】《鳳陽花鼓》【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民間音樂【主要目標(biāo)】能夠演唱民間歌曲?！窘虒W(xué)活動(dòng)】1.多媒體導(dǎo)入播放湖南花鼓戲《劉海砍樵》,提出問題：湖南有哪些特色的傳統(tǒng)音樂形式?(學(xué)生自由教師總結(jié)：其實(shí)每個(gè)地方都有自己的民歌，今天就讓我們走進(jìn)安徽，進(jìn)入鳳陽花鼓的世界。2.初聽歌曲完整播放《鳳陽花鼓》,提出問題：音樂表現(xiàn)怎樣的情緒?(學(xué)生自由回答)教師總結(jié)：鳳陽是安徽省一個(gè)普普通通的縣，但這里卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽花3.復(fù)聽歌曲完整播放《鳳陽花鼓》,提出問題：音樂中的哪一句最有特點(diǎn)?(根據(jù)學(xué)生的回答教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿)4.學(xué)唱歌曲(1)跟隨教師的伴奏自由學(xué)唱第一段。(2)對(duì)于切分音的部分著重進(jìn)行練習(xí)。(3)完整演唱全曲。5.拓展延伸播放視頻，學(xué)習(xí)鳳陽花鼓的舞步。6.小結(jié)作業(yè)(略)教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(八)A.主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者符合《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“面向全體學(xué)生”的基本理念?()B.選有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生表演歌曲戊戌變法的內(nèi)容。這體現(xiàn)了音樂課的()。A.人文性B.審美性C.實(shí)踐性D.多樣性老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了()教學(xué)原則。C.教師為學(xué)生提供范例我們努力朝著四因素的整合邁進(jìn)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，通過(),促進(jìn)音樂課堂教學(xué)的目都是根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容編排的。表演過后，王老師對(duì)同學(xué)8.周老師在學(xué)期末帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作品名稱的記憶不A.強(qiáng)調(diào)比較B.綜合活動(dòng)C.創(chuàng)作實(shí)踐D.小組合作音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,上面活動(dòng)屬于()領(lǐng)域。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)C.創(chuàng)造10.某音樂老師在上課的過程中，為了讓學(xué)生更好地理解和欣賞音樂，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中加入了大量的游戲，用體態(tài)律動(dòng)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生感受音樂要素。該音樂教學(xué)法屬C.達(dá)爾克羅茲教學(xué)法A.石類B.革類C.木類D.土類12.法曲這一音樂形式最早出現(xiàn)在()時(shí)期。A.梁武帝B.隋文帝C.唐太宗D.隋煬帝13.下列譜例中的旋律片段是由()創(chuàng)作的。A.施光南B.黃自C.聶耳D.洗星海A.《十面埋伏》B.《平湖秋月》15.下列譜例中的旋律片段出自洗星海的哪部作品?()A.《二月里來》A.理發(fā)師B.園丁C.伯爵D.法官19.著名的大提琴小品《天鵝》是圣-桑的作品()中的一首。A.《死之舞》B.《動(dòng)物狂歡節(jié)》C.《魔王》D.《菩提樹》20.()創(chuàng)作的《幻想交響曲》是西方音樂史上第一部有明確標(biāo)題的交響曲。A.拉威爾B.柏遼茲C.帕格尼尼D.莫扎特21.下面譜例出自哪位作曲家?()A.舒伯特B.舒曼C.李斯特D.肖邦22.()被稱為“20世紀(jì)的平均律鋼琴曲集”。A.肖斯塔科維奇的《二十四首前奏曲與賦格》B.巴赫的《平均律鋼琴曲集》C.勛伯格的《鋼琴組曲》D.興德米特的《調(diào)性游戲》23.下列譜例屬于哪種類型的音樂?()A.序列音樂B.主調(diào)音樂C.復(fù)調(diào)音樂D.單音音樂24.()是最具代表性的朝鮮族民謠。A.《六段之調(diào)》B.《櫻花》C.《阿里郎》D.《巴瑪亞》25.下列譜例中的節(jié)奏型是哪種舞蹈的主要節(jié)奏音型?()A.爵士華爾茲B.哈巴涅拉C.桑巴D.搖擺舞A.減六度B.倍增五度C.增四度D.減三度C.開放排列法D.整合排列法B.裝飾重復(fù)30.中國民族調(diào)式中，燕樂七聲音階是在五聲音階中加入了哪兩個(gè)偏音?()A.清角和閏B.變徵和變宮二、音樂編創(chuàng)題(本大題1小題，10分)段。(3分)(2)寫作由兩個(gè)樂句構(gòu)成的第二樂段，與第一樂段構(gòu)成再現(xiàn)單二部曲式。(7分)三、音樂作品分析題(本大題1小題，15分)32.分析歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。(1)說明曲式名稱，畫出結(jié)構(gòu)圖示。(6分)(3)說明樂曲的旋律特點(diǎn)。(6分)鈴兒響叮當(dāng)鄧映易譯配把今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。雪橇撞進(jìn)泥塘里，害得我們?cè)饬搜?。把它套在雪橇上，就飛奔前方。叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。坐在雪橇上。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，35分)33.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，按下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容：標(biāo)題音樂《在中亞細(xì)亞草原上》(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。(10分)(2)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過程，其中至少包括2個(gè)課堂提問。(15分)(3)針對(duì)(2)中的主要環(huán)節(jié)，寫出設(shè)計(jì)意圖。(10分)(單簧管)665535553(英國管)(英國管)p-33這是一節(jié)八年級(jí)的音樂欣賞課，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞《沁園春·雪》《蝶戀花》《重整山河待后生》《過雪山草地》等曲藝音樂。王老師用開行為進(jìn)行分析(7分),并針對(duì)問題提出改進(jìn)建議(8分)。六、課例點(diǎn)評(píng)題(本大題1小題，15分)35.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，對(duì)下面教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)階段進(jìn)行評(píng)析?！菊n題名稱】《青春舞曲》【教學(xué)內(nèi)容】唱歌課——《青春舞曲》【教學(xué)目標(biāo)】1.通過不同的形式演唱《青春舞曲》,理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。2.在音樂活動(dòng)中，發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力，提高音樂鑒賞水平，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。3.通過欣賞，了解維吾爾族民歌與舞蹈的基本特點(diǎn)。4.對(duì)音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步的體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.指導(dǎo)學(xué)生用自然舒展、愉快的聲音演唱《青春舞曲》,表現(xiàn)歌曲樂觀向上、珍惜時(shí)光、熱愛生活的精神風(fēng)貌。2.通過各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所選的曲目，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)以及組織能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力?！窘虒W(xué)過程】(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.課前。課件展示：學(xué)生收集的新疆維吾爾族音樂、新疆的風(fēng)光圖片和當(dāng)?shù)鼐用竦奈璧敢曨l。2.師生問好。課件展示：課題。3.導(dǎo)入：“同學(xué)們，我們偉大的祖國幅員遼闊，各地不同的地形地貌、風(fēng)土人情孕育出千姿百態(tài)的音樂文化。看到本節(jié)課的音樂主題《新疆之歌》,你們最想了解的是什么?”課件展示：中國地圖。4.學(xué)生相互提問、解答、交流新疆的風(fēng)光美景、維吾爾族民俗風(fēng)情及音樂特點(diǎn)、熟悉的維吾爾族音樂作品等。5.向?qū)W生進(jìn)一步介紹相關(guān)的知識(shí)。(二)感受體驗(yàn)，學(xué)唱歌曲1.導(dǎo)入：提問學(xué)生所了解的新疆音樂。師：“好的，下面就讓我們一起來欣賞一首維吾爾族民歌。請(qǐng)同學(xué)們一邊聆聽音樂，一邊思考歌曲的節(jié)拍、速度、力度、情緒、曲式結(jié)構(gòu)以及音樂風(fēng)格?！闭n件播放譚晶演唱的《青春舞曲》。2.提問：歌曲的名稱。課件出示：曲名。3.了解：詞曲配譯作者——王洛賓。課件展示：王洛賓的簡(jiǎn)介4.分析：歌曲(4/4拍，中速稍快，中強(qiáng)，熱情、活潑、歡快，一段體，民歌風(fēng)格)。課件：歌曲分析。5.交流：維吾爾族舞蹈的獨(dú)特動(dòng)作(指生回答并示范)。6.感受：新疆舞蹈的律動(dòng)。課件播放民族唱法版《青春舞曲》,學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作隨音樂自由律動(dòng)，請(qǐng)?zhí)煤玫耐瑢W(xué)做示范。7.探究：歌詞的韻律和深刻含義。課件播放伴奏版《青春舞曲》,指導(dǎo)學(xué)生隨音樂按節(jié)奏演唱歌詞。(歌曲以“太陽、花兒、鳥兒”等大自然的變化為借喻，用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年輕人：人的青春就像歌詞中的小鳥一樣一去不復(fù)返，要熱愛生活，珍惜美好的青春年華)8.突破：演唱難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生接唱每句尾詞，與老師合作完成歌曲。9.訓(xùn)練：為歌曲伴奏。課件出示節(jié)奏型，指導(dǎo)學(xué)生用自制樂器或擊掌，以固定節(jié)奏形式為歌曲伴奏。10.表現(xiàn)：學(xué)生有表情、有感情地齊唱歌曲。11.自評(píng)：演唱的優(yōu)缺點(diǎn)。播放演唱錄音，學(xué)生自評(píng)。(三)表現(xiàn)創(chuàng)作、拓展提高1.同學(xué)們，我們剛才的演唱屬于哪一種聲樂演唱形式?聲樂的演唱形式還有哪些呢?(獨(dú)唱、對(duì)唱、二重唱、齊唱、輪唱、合唱、表演唱、歌伴舞等)2.思考：除了演唱之外的其他表現(xiàn)方式。3.排練：指派演奏、舞蹈、繪畫隊(duì)的隊(duì)長，自由分組設(shè)計(jì)表演，教師隨機(jī)指導(dǎo)。課件展示新疆風(fēng)光、民俗圖片，播放背景：夢(mèng)之旅合唱版《青春舞曲》(羅大佑演唱的搖滾版《青春舞曲》、網(wǎng)絡(luò)歌手B.A.D組合演唱的改編版)4.表演：演唱隊(duì)、演奏隊(duì)、繪畫隊(duì)、舞蹈隊(duì)，分別依次展示。(四)歸納小結(jié)、布置作業(yè)(1)學(xué)生交流：本節(jié)課的感受和收獲。(2)教師小結(jié)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們通過欣賞和表演，學(xué)習(xí)了《青春舞曲》,了解了維吾爾族民歌的音樂及舞蹈的特點(diǎn)。每個(gè)人的青春就像歌曲中的小鳥一樣一去不復(fù)返，希望同學(xué)們都能珍惜美好的青春年華!”2.宣布下課，師生告別。教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(九)注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)A.傳統(tǒng)的課程觀由于過分強(qiáng)調(diào)認(rèn)知而忽視了情感、態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)中的功能，從而導(dǎo)致教師把豐富生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)局限于狹窄單調(diào)的認(rèn)知主義框架中B.情感不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富C.每個(gè)學(xué)科都非常重視情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，都將其作為教學(xué)目標(biāo)的重中之重D.重視情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，以體現(xiàn)音樂教育的本質(zhì)是情感審美，是實(shí)施美育的重要途徑2.小明天生五音不全，唱歌總是跑調(diào)，但在音樂課上表現(xiàn)得非常積極，經(jīng)常踴躍參與各種音樂活動(dòng)。王老師在課堂上經(jīng)常表揚(yáng)小明的這種熱情，并鼓勵(lì)他勇于開口唱歌。王老師的評(píng)價(jià)屬于()。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.定性述評(píng)D.定量測(cè)評(píng)3.李老師在拓展延伸環(huán)節(jié)，引入《秋思》這首詩來深化相思的情感，帶領(lǐng)學(xué)生分成兩組，每組用打擊樂器或各種自制聲響為這首小令編一個(gè)配樂朗誦，結(jié)合本節(jié)課的旋律，編配8小節(jié)情感表現(xiàn)相同并配有樂器的小作品，15分鐘后呈現(xiàn)譜面和朗誦形式。該老師采用的教學(xué)活動(dòng)A.綜合活動(dòng)B.即興創(chuàng)作C.創(chuàng)作實(shí)踐D.對(duì)比4.李老師在講解切分節(jié)奏這一難點(diǎn)時(shí)采取了這樣的解決方式：先進(jìn)行語言節(jié)奏的體驗(yàn)，然后提取其中的“節(jié)奏基石”,即最簡(jiǎn)單的節(jié)奏，最后通過朗讀詞組進(jìn)行解決。這樣的解決形式屬于以下哪種教學(xué)方法?()A.達(dá)爾克羅茲教學(xué)法B.奧爾夫教學(xué)法C.柯達(dá)伊教學(xué)法D.鈴木教學(xué)法這種設(shè)計(jì)最有可能在以下哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中提出?()A.導(dǎo)入新課C.拓展創(chuàng)編D.小結(jié)作業(yè)模仿大雨和小雨的聲響。這屬于音樂課程內(nèi)容中的()教學(xué)領(lǐng)域。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)C.創(chuàng)造D.音樂與相7.靦腆的小麗在本學(xué)期的音樂課中經(jīng)常能夠有感情地演唱歌曲，并且能夠說出一些作品A.自評(píng)B.互評(píng)集的有關(guān)彝族的資料。然后，帶領(lǐng)學(xué)生通過地圖認(rèn)識(shí)彝族的分布以及老師的行為違背了什么基本理念?()B.著名的音樂家李延年根據(jù)西域音樂創(chuàng)作出“新聲二十八解”A.蕭友梅B.王光祈14.下面譜例出自哪部作品?() 15.我國哪種戲曲在2001年被聯(lián)合國教科文組織定為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表A.京戲B.昆曲C.時(shí)調(diào)D.滬劇 A.嗩吶B.大鑼C.笛D.笙A.格林卡B.柴科夫斯基20.下列旋律片段出自哪部作品?()A.《c小調(diào)第一交響曲》B.《b小調(diào)第八交響曲》C.《降E大調(diào)第八交響曲》D.《F大調(diào)第六交響曲》21.下列作品不屬于舒伯特創(chuàng)作的是()。A.《魔王》B.《魔C.《野玫瑰》D.《鱒魚》22.交響樂創(chuàng)立之初四個(gè)樂章中的第三章是小步舞曲，貝多芬將其改為()。A.奏鳴曲B.圓舞曲C.進(jìn)行曲D.諧謔曲23.下列關(guān)于康塔塔的說法，不正確的是()。A.誕生于意大利B.是一種多樂章的大型聲樂套曲C.大多用管弦樂伴奏D.全部采用宗教題材24.()與下面譜例屬于同一個(gè)國家的音樂作品。A.《星星索》B.《阿里郎》C.《遠(yuǎn)島船歌》D.《阿拉木汗》25.印度音樂中，表示旋律框架的是()。A.塔拉B.斯魯?shù)螩.長短D.拉格26.()是由發(fā)音體振動(dòng)延續(xù)時(shí)間的長短來決定的。A.音色B.音高C.音量D.音值27.下列譜例的正確演奏順序是()。Fine28.下面旋律片段選自柴科夫斯基所創(chuàng)作的《夜鶯》,譜例中第2小節(jié)的和弦編配是()。A.IV—VI—VB.VI—Ⅱ-VA.PrestissimoB.AllegreC.LarghettoD.Moderato30.“O”記寫在雙小節(jié)線上與()的意思相同。A.FineB.dim.C.rit.二、音樂編創(chuàng)題(本大題1小題，10分)31.以下面旋律片段為主題，按要求創(chuàng)編樂段。(1)將譜例中的旋律改寫為圓舞曲(須改編原譜的音符時(shí)值)。(5分)(2)寫出拍號(hào)、速度和表情符號(hào)。(5分)軍隊(duì)進(jìn)行曲(片段)三、音樂作品分析題(本大題1小題，15分)32.分析下面的譜例。(1)判斷調(diào)式調(diào)性。(4分)(2)劃分歌曲的樂句，用字母標(biāo)記并注明每樂句起止的小節(jié)數(shù)。(6分)(3)說明此樂曲第一樂句與第二樂句的關(guān)系。(5分)33.請(qǐng)依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：《我和我的祖國》(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。(10分)(2)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過程，其中至少包括2個(gè)課堂提問。(15分)(3)針對(duì)(2)中的主要環(huán)節(jié)，寫出設(shè)計(jì)意圖。(10分)我和我的祖國和和國一刻也不能分像海和浪花一割!無論我走到張藜詞都流出一首贊歌，海是那浪的依托，我歌唱每一座高山，每當(dāng)大海在微笑，我歌唱每一條河。我就是笑的漩渦。我分擔(dān)著，海的憂愁，分享海的歡樂。我最親愛的祖國，你是大海 結(jié)束句永不干涸，永遠(yuǎn)給我，碧浪清波，心中的歌。 AA永不干涸，五、案例分析題(本大題1小題，15分)閱讀案例，并回答問題某教師在《我的祖家是歌鄉(xiāng)》的演唱教學(xué)中，導(dǎo)入時(shí)播放《娜魯灣情歌》等歌曲(5分鐘)。首先，自己“說”臺(tái)灣阿里山，然后與學(xué)生一起討論高山族民族語言、生活方式、服飾、飲食、民歌分類等臺(tái)灣的風(fēng)土人情(25分鐘)。最后進(jìn)行學(xué)唱教學(xué)(5分鐘)。在教唱環(huán)節(jié)講解關(guān)于高山族的故事等(10分鐘)。問題：根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，對(duì)上面案例中教師的教學(xué)行為進(jìn)行分析(7分),并針對(duì)問題提出改進(jìn)建議(8分)。六、課例點(diǎn)評(píng)題(本大題1小題，15分)35.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，對(duì)下面教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)階段進(jìn)行評(píng)析?！菊n題名稱】《唱臉譜》【教學(xué)對(duì)象】八年級(jí)學(xué)生【教學(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)《唱臉譜》,了解京劇與流行歌曲的巧妙融合，從而產(chǎn)生對(duì)京劇的興趣。休止符等音樂記號(hào)在戲曲音樂中的韻味?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解臉譜知識(shí)，感受與體會(huì)京劇的韻味，對(duì)京劇產(chǎn)生濃厚的興趣?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)言：在眾多的文藝晚會(huì)上，有很多非常精彩的節(jié)目。有這么一首歌給我留下了非常深刻的印象。大家一起來看一下。播放《我是中國人》片段，導(dǎo)入新問題：這是什么劇種?(京劇)京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史。它是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長逐漸演變而形成的。京歌就是改良了的京劇，加上了流行音樂的元素。京歌比京劇多了一些現(xiàn)代的東西，但是具備了京劇的韻味。《唱臉譜》就是其中比較優(yōu)秀的作品。1.聆聽范唱《唱臉譜》請(qǐng)大家邊聽邊思考問題：歌曲唱的什么內(nèi)容?(教師補(bǔ)充對(duì)歌曲唱詞的分析)2.音樂小知識(shí)：臉譜(學(xué)生欣賞臉譜圖片并說說臉譜與人物性格的關(guān)系)進(jìn)行舊知識(shí)的回顧：京劇的行當(dāng)。3.歌曲的曲式分析：既然這首歌曲是京歌，那么肯定是有京劇部分，也有歌曲部分，各部分音樂有何特點(diǎn)?(全曲有兩部分組成：第一部分的旋律汲取了京劇音樂的素材，并采用了通俗音樂的創(chuàng)作手法，可謂雅俗共賞，別有風(fēng)味；第二部分的旋律完全使用了京劇音樂的西皮唱腔，從而與第一部分的音樂形象形成鮮明對(duì)比)4.歌曲的分段學(xué)習(xí)第一樂段的學(xué)習(xí)：(1)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律及劃拍方法，弱起小節(jié)的準(zhǔn)確演唱。(2)前倚音的模唱(教師范唱)。(3)長音、休止符的準(zhǔn)確把握。(學(xué)生看譜、模唱，教師范唱、指揮；學(xué)生分組第二樂段的學(xué)習(xí)：(1)插入唱腔小知識(shí)。(西皮、二黃的唱腔特點(diǎn)：西皮的曲調(diào)比較激越活潑，如《四郎探母》等都是從頭到尾唱西皮的戲。二黃的曲調(diào)則比較平穩(wěn)、深沉)(2)拖腔的重點(diǎn)練習(xí)。(看指揮、劃拍、找感覺，要注意唱滿長音的時(shí)值)(3)歌曲的藝術(shù)處理(分組討論):你認(rèn)為用怎樣的聲音與演唱形式才能更好地表現(xiàn)歌曲?(第一部分由女生演唱，聲音流暢舒展，在娓娓道來中又富含激情。第二部分由男生演唱，聲音明亮、剛強(qiáng)有力)(4)分析歌曲情感。三、教學(xué)拓展(音樂活動(dòng)——京劇大舞臺(tái))音樂活動(dòng)：你能唱首京歌嗎?你能唱段京劇嗎?你會(huì)說句念白嗎?你能做幾個(gè)動(dòng)作嗎?讓學(xué)生選其一即可，也可以作為比賽的加試題進(jìn)行。中國的戲曲文化源遠(yuǎn)流長，希望今后大家多去了解與學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛民族音樂藝術(shù)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課的感悟。(老師希望大家都喜歡京劇，并喚起無限熱情去熱愛中國源遠(yuǎn)流長的戲曲文化。著重引導(dǎo)：民族民間音樂、古典音樂也是歷史上某個(gè)時(shí)期的“流行音樂”,因?yàn)樗鼈兊娜诤喜庞辛艘魳返乃囆g(shù)之美)教師資格考試音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(十)1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)1.音樂課學(xué)科綜合的類型不包括()。A.以音樂學(xué)科為主體的綜合B.以音樂學(xué)科為切入點(diǎn)的綜合C.以學(xué)生成長為基點(diǎn)的綜合D.以學(xué)生為主體的綜合2.達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的主要內(nèi)容是()。A.體態(tài)律動(dòng)、視唱練耳、即興音樂活動(dòng)B.體態(tài)律動(dòng)、視唱樂譜、即興音樂活動(dòng)D.體態(tài)律動(dòng)、節(jié)奏創(chuàng)編、即興音樂活動(dòng)3.王老師在撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)寫了這樣一句話：探索自然界和生活中的各種音響，能夠用不同方式模仿不同的聲音。請(qǐng)問王老師最有可能是哪一學(xué)段的音樂老師?()A.1—2B.3—4C.3—64.音樂課程的價(jià)值體現(xiàn)在()這幾個(gè)方面。5.音樂教學(xué)要重視課堂()的設(shè)計(jì)，并緊密圍繞它來展開音樂教學(xué)活動(dòng)。A.導(dǎo)入B.教學(xué)目標(biāo)C.新課教授D.教學(xué)氣氛6.下列不屬于音樂教學(xué)評(píng)價(jià)功能的是()。A.主體功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能7.音樂教學(xué)評(píng)價(jià)要求不只評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)，還要評(píng)價(jià)教師的教，既要注重音樂專業(yè)能力的發(fā)展，又要注重人文素養(yǎng)的全面提高。這說明了音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的()。A.科學(xué)性原則B.可操作性原則C.整體性原則D.綜合性原則8.體驗(yàn)性是音樂學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。音樂創(chuàng)作、表現(xiàn)和欣賞都離不開日常親身參與和體驗(yàn)。音樂教學(xué)的過程應(yīng)是一個(gè)在教師啟發(fā)和指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)參與體驗(yàn)音樂的過程。沒有參與體驗(yàn)，就不會(huì)有真正意義上的音樂教學(xué)。下列哪一個(gè)選項(xiàng)不屬于體驗(yàn)性音樂學(xué)習(xí)?()A.演唱歌曲B.演奏器樂C.編創(chuàng)旋律D.教師講解9.在合唱譜中，代替女高音聲部的字母縮寫是()。A.S.10.室內(nèi)樂重奏通常以()、鋼琴三重奏和鋼琴五重奏最為常見。A.銅管重奏B.弦樂四重奏C.鋼琴二重奏D.木管重奏11.秦漢時(shí)期設(shè)立的國家音樂機(jī)構(gòu)是()。A.太常寺B.樂府C.鼓吹署D.行院12.我國最早的音樂刊物《音樂小雜志》是由()編輯出版的。A.李叔同B.沈心工C.曾志態(tài)D.蔡元培13.《義勇軍進(jìn)行曲》是下列哪部電影的主題歌?()C.《風(fēng)云兒女》D.《中華兒女》14.下面的歌曲片段出自作品()。A.《可憐的秋香》B.《黃河怨》C.《西風(fēng)的話》D.《畢業(yè)歌》15.《茉莉花》是小調(diào)中()的變體。A.“孟姜女調(diào)”B.“鮮花調(diào)”C.“剪靛花調(diào)”D.“繡荷包調(diào)”A.山歌B.小調(diào)C.勞動(dòng)號(hào)子D.變奏曲17.下方譜例出自電視劇《四世同堂》的主題歌《重整河山待后生》,這首歌曲在創(chuàng)作過程19.格魯克的第一部改革歌劇是()。C.《奧菲歐與優(yōu)麗狄茜》D.《伊菲姬尼在陶里德》21.復(fù)調(diào)音樂產(chǎn)生于9世紀(jì)的西歐，它是多聲部音樂中的一種組合