《密西西比河風(fēng)光》課件

西師大版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)密西西比河風(fēng)光PPT樣板下載：行業(yè)PPT樣板：節(jié)日PPT樣板：資料下載：PPT背景圖像：圖形下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

朗讀課文

夏多勃里昂(1768—1848)，法國(guó)作家，法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表之一。著有小說《阿達(dá)拉》《勒內(nèi)》和散文集《墓畔回憶錄》《美洲游記》等。他的文學(xué)活動(dòng)，對(duì)19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。走近作者作者闡述

《密西西比河風(fēng)光》選自《世界名人漫游札記》，有改動(dòng)。本文是作者游覽密西西比河后寫下的一篇游記。密西西比河是美國(guó)第一大河，它與南美洲的亞馬孫河、非洲的尼羅河、中國(guó)的長(zhǎng)江并稱為世界四大河。文題闡釋學(xué)習(xí)目的1.學(xué)會(huì)本課生字，并能正確讀寫。2.能按照課后練習(xí)的批讀要求，邊讀邊思，邊作旁批。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞密西西比河的美麗風(fēng)光。1.易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字玫瑰()旖旎()長(zhǎng)髯()山巔()槭樹()媲美()酩酊()熠熠()聒噪()鳥喙()吞嚙()潺潺()啁啾()低哞()斑鳩()yǐnǐmǐngdǐngránchándiānqìguīpìyìhuìnièzhōuguōmōujiūwàn()2.多音多義字混hún()hùn()綠lù()lǜ()蔓màn()mán()混蛋混亂綠林綠色蔓延蔓菁順蔓摸瓜媲()3.形近字辨析鍬()楸()錐()椎()篦()鐵鍬楸樹錐子椎骨篦子媲美qiāoqiūzhuīzhuībìPì

③詼諧。如：諧戲。

邃()：①(時(shí)之間、空之間)深遠(yuǎn)。如：深邃。②精深。如：精邃。諧()：①和諧。如：諧音。②(事情)商量好；辦妥(多指跟別人打交道的事情)。如：事諧之后，即可動(dòng)身。suìxié形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就’非常得意。沐?。孩傧丛?。②比喻受潤(rùn)澤。③比喻沉浸在某種環(huán)境中?；氖彛厚耄郝曇綦s亂；吵鬧。躊躇滿志：(田地)因無人管理而長(zhǎng)滿野草。密西西比河風(fēng)光西岸——廣闊無垠萬籟無聲東岸——生機(jī)勃勃熱鬧非凡奇?zhèn)延^整體感知草原叢林這是一篇游記，作者依據(jù)自己切身的所見所感，描繪了密西西比河兩岸風(fēng)光的奇?zhèn)ズ蛪延^。無論是無垠的草原，還是熱鬧的叢莽，都給人以生機(jī)勃勃的感受，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的無限熱愛與贊美之情，同時(shí)，也表現(xiàn)了作者樂觀向上的生活態(tài)度。重難點(diǎn)探究1.怎樣理解文章的主題思想?重難點(diǎn)探究作者描繪的是一頭年邁的野牛，年老而不頹唐，似乎還在為將來做著某種積極的思考和準(zhǔn)備。作者借這頭年邁的野牛來表現(xiàn)自己的情懷。2.怎樣理解“它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸”?在一篇小短文中如果將兩岸的風(fēng)光描繪得全面無遺，是很不容易的，而作者卻用活潑優(yōu)美，活躍有趣的言語將這一難題化解了，使兩岸風(fēng)光的不同之美，動(dòng)植物所創(chuàng)造的生機(jī)活力之美都體現(xiàn)出來了。如活躍形象的言語總結(jié)描繪叢莽中各種動(dòng)物的活動(dòng)，酩酊醉態(tài)的熊的蹣跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戲、鴿子的躑躅等，都給人以活躍活潑的美感，而又充滿生趣。1.言語樣式鑒賞與寫作言語活潑優(yōu)美，活躍有趣。作者描繪的是密西西比河兩岸的風(fēng)光。他沒有像一般的游記那樣描繪了一處的風(fēng)光后，再去描繪另一處景致，他采用的是描繪了兩岸