第一單元群文閱讀公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版（2024）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第一單元群文閱讀公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版（2024）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《學(xué)習(xí)朗誦之技，感受音韻之雅》第一單元群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)定位】

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》第四學(xué)段（7~9年級(jí)）的課程目標(biāo)，在“閱讀與鑒賞"中強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠“體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作

用”。在課程內(nèi)容中，本單元的課文契合“發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群"中“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”的要求，其第四課段（7~9年級(jí)）旨在引導(dǎo)學(xué)生“閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩(shī)文名篇，體會(huì)作者通過語(yǔ)言和形象建構(gòu)的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感"。

在第四學(xué)段（7~9年級(jí)）的“學(xué)業(yè)質(zhì)量描述”中要求學(xué)生能夠通過朗誦的方式，表達(dá)對(duì)作品的理解，“能從多角度揣摩、品味經(jīng)典作品中的重要詞句和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言”，“能借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)調(diào)整自己的表達(dá)，能根據(jù)需要，運(yùn)用積累的語(yǔ)言進(jìn)行口頭或書面的表達(dá)”。

從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂觀，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的方式，為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)合格有用的人才。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.跳讀四篇課文，感受比喻擬人句的優(yōu)美。

2.比較四篇課文，總結(jié)比喻擬人的精妙。

3.設(shè)置畫面情境，將賞析經(jīng)驗(yàn)遷移到寫作實(shí)踐。

【活動(dòng)資源】

教材中的三篇散文四首詩(shī)歌及課后補(bǔ)白知識(shí)

【活動(dòng)策略】課前預(yù)習(xí)初讀感悟修辭鑒賞

【活動(dòng)過程】

品味景物之美，感受修辭之妙

一.創(chuàng)設(shè)情境，詩(shī)意導(dǎo)入

“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。"柳芽知春，蟬鳴知夏，落葉知秋，飄雪知冬，一夜一年歲，一景一春秋。在名家眼中，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收。美文是名家留在時(shí)光中的名片，既給我們美的體驗(yàn)，也教給我們精妙的寫作技巧，讓我們?cè)谶@一站中品景物之美，感修辭之妙。

二.朗讀課文，積極展示

【活動(dòng)一】摘抄冠軍，非我莫屬

預(yù)設(shè)：

看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（《春》）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（《濟(jì)南的冬天》）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，（《濟(jì)南的冬天》）小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。（《雨的四季》）而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)。（《雨的四季》）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

三.精讀課文，品析語(yǔ)言

【活動(dòng)二】品味景物之美，感受修辭之妙

任務(wù)1：對(duì)比“素顏”語(yǔ)句，你發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句變美的秘密了嗎？

1.“素顏"句：細(xì)細(xì)的小雨斜斜地下著，落在屋頂上。

“美顏”句：看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著

一層薄煙。（《春》）

變美秘密：運(yùn)用比喻(排比)，把春雨比作牛毛花針和細(xì)絲，表現(xiàn)春雨細(xì)密的特點(diǎn)，

喜愛之情溢于言表。

2.“素顏"句：桃樹、杏樹、梨樹，都開花了。

“美顏”句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）

變美秘密：擬人。將幾種果樹人格化，生動(dòng)形象寫出了在美好春日里，愛美比美

的心理和畫面。

3.“素顏"句：樹尖上落滿了雪。

“美顏”句：樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（《濟(jì)南的冬天》）

變美秘密：比喻。把頂著白雪的樹尖比作日本看護(hù)婦，外表的美感，內(nèi)在的呵護(hù)都得以體現(xiàn)，照應(yīng)了中心句的“秀氣"。

4.“素顏”句：這一圈小山把濟(jì)南圍了起來。

“美顏"句：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。

變美秘密：擬人。把小山和濟(jì)南城人格化，一個(gè)像媽媽，一個(gè)像寶寶，生動(dòng)展示了濟(jì)南氣候的溫晴。

5.“素顏”句：荷葉長(zhǎng)在水面上。

“美顏"句：荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)。

變美秘密：擬人。賦予荷葉以情感，寫出對(duì)夏雨的急切渴望。

任務(wù)2：默讀課后語(yǔ)文知識(shí)之“比喻”“比擬"

1.默讀課后語(yǔ)文知識(shí)板塊之“比喻”，圈畫關(guān)鍵信息，明確比喻的用法。

2.總結(jié)比喻的作用：

①比喻說理淺顯易懂，使事物具體化。

②使事物形象，生動(dòng)，突出特點(diǎn)，起到修飾文章的作用。

3.默讀課后語(yǔ)文知識(shí)板塊之“比擬”，圈畫關(guān)鍵信息，了解擬人（物）知識(shí)概念

4.比擬的作用：恰當(dāng)運(yùn)用比擬，不僅能讓讀者對(duì)所描繪的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能感受到作者對(duì)該事物強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。

教師小結(jié)：綜合第一單元四篇文章，我們不難看出比喻、擬人在寫景抒情方面的功效，因此，我們不光要能欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品的語(yǔ)言美，也要能給自己的語(yǔ)句進(jìn)行“美顏”處理，在口語(yǔ)化表達(dá)的基礎(chǔ)上增添比喻擬人的修辭手法。

活動(dòng)三：學(xué)以致用，我來展示

任務(wù)1：用圈畫出本單元每篇課文中運(yùn)用了比喻、擬人修辭手法的語(yǔ)句。（可用不同的顏色標(biāo)注出不同的修辭手法）

任務(wù)2：劃出句子后，在課本空白處進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析批注。（結(jié)合評(píng)價(jià)量表，每組選出1位同學(xué)，全班展示，選出賞析之星）

評(píng)價(jià)量表

序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)

1能圈點(diǎn)勾畫出相關(guān)詞句，得1顆星?！睢睢睢睢?/p>

2能自選角度，簡(jiǎn)要批注，得2-3顆星。☆☆☆☆☆

3能寫出賞析性文字，且凸顯出景物特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者情思，得4-5顆星。☆☆☆☆☆

四.遷移訓(xùn)練，寫詩(shī)傳情

活動(dòng)四：妙筆生花，大美二中

任務(wù)1：以《詩(shī)意二中》為題，運(yùn)用比喻或擬人手法，贊美校園美景。

任務(wù)2：學(xué)生創(chuàng)作后開展原創(chuàng)美文分享會(huì)：深情朗誦自己的作品，感受比喻擬人的修辭效果。

示例一

校園里的柳樹，像一位優(yōu)雅的舞者，在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著她的長(zhǎng)發(fā)。

示例二

校園的早晨是恬靜的.霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽(yáng)漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的'小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽(yáng)一下子騰空而起。太陽(yáng)升起來了！

太陽(yáng)露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始?；ú輼淠緜円脖粏拘蚜恕Ｄ闱?！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會(huì)，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮，它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤(rùn)，也會(huì)讓你感到十分的輕松。

任務(wù)2：學(xué)生創(chuàng)作后開展原創(chuàng)美文分享會(huì)：深情朗誦自己的作品，感受比喻擬人的修辭效果。

評(píng)價(jià)量表

序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)

1能運(yùn)用比喻句式或擬人句式，寫出景物的特點(diǎn)，表情寫意，得1-3顆星。☆☆☆☆☆

2能寫出獨(dú)特、有吸引力、有創(chuàng)造力的美句，得4-5顆星.☆☆☆☆☆

五.作業(yè)設(shè)計(jì)

必做：

四季，用一壺春風(fēng)釀酒，飲醉了半夏芳菲，裁剪了一影秋月，洗滌了白雪紅梅。四季皆有盼，四季皆溫柔。請(qǐng)你從主題叢書或課外讀物中選擇你喜歡的寫

選做：

詩(shī)言志，詞言情，一枝一葉總關(guān)情。胸懷天下者，必慷慨而歌，情真意切者，定低回而吟。只有熱愛生活的人，才有靈感慧眼，捕捉詩(shī)意的人生。請(qǐng)你同小組分工合作，課下分任務(wù)積累古詩(shī)詞中關(guān)于“月、春、冬、