教師資格考試認(rèn)知水平提升試題及答案

教師資格考試認(rèn)知水平提升試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.教育的本質(zhì)是：

A.傳授知識(shí)

B.培養(yǎng)能力

C.傳承文化

D.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展

2.下列哪項(xiàng)不屬于新課程改革的基本理念？

A.以學(xué)生發(fā)展為本

B.強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

3.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是：

A.教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

B.教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生

C.教師應(yīng)為人師表，以身作則

D.教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量

4.下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本職責(zé)？

A.教書育人

B.管理學(xué)生

C.創(chuàng)新教學(xué)

D.完成教學(xué)任務(wù)

5.下列關(guān)于教育法律法規(guī)的說法，正確的是：

A.教育法律法規(guī)是國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)的規(guī)范

B.教育法律法規(guī)是教育行政部門的規(guī)章制度

C.教育法律法規(guī)是教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則

D.教育法律法規(guī)是教育活動(dòng)的法律依據(jù)

6.下列關(guān)于學(xué)生權(quán)利的說法，正確的是：

A.學(xué)生享有受教育權(quán)

B.學(xué)生享有言論自由權(quán)

C.學(xué)生享有隱私權(quán)

D.學(xué)生享有財(cái)產(chǎn)權(quán)

7.下列關(guān)于班級(jí)管理的說法，正確的是：

A.班級(jí)管理是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育活動(dòng)

B.班級(jí)管理是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的管理活動(dòng)

C.班級(jí)管理是班主任與學(xué)生共同參與的教育活動(dòng)

D.班級(jí)管理是班主任與學(xué)生共同進(jìn)行的管理活動(dòng)

8.下列關(guān)于教學(xué)工作的說法，正確的是：

A.教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程

B.教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程

C.教學(xué)是教師與學(xué)生共同參與的教育活動(dòng)

D.教學(xué)是教師進(jìn)行自我提升的過程

9.下列關(guān)于教師與學(xué)生關(guān)系的說法，正確的是：

A.教師與學(xué)生是平等的

B.教師是學(xué)生的管理者

C.教師是學(xué)生的引導(dǎo)者

D.教師是學(xué)生的朋友

10.下列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的說法，正確的是：

A.教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)的價(jià)值判斷

B.教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)的質(zhì)量分析

C.教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)的效果評(píng)估

D.教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)的目標(biāo)檢驗(yàn)

11.下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的說法，正確的是：

A.教師專業(yè)發(fā)展是教師自身素質(zhì)的提升

B.教師專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)發(fā)展的必然要求

C.教師專業(yè)發(fā)展是教師適應(yīng)教育改革的需要

D.教師專業(yè)發(fā)展是教師實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵

12.下列關(guān)于教師教育觀念的說法，正確的是：

A.教師教育觀念是教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解

B.教師教育觀念是教師教育行為的指導(dǎo)

C.教師教育觀念是教師教育效果的評(píng)價(jià)

D.教師教育觀念是教師教育改革的動(dòng)力

13.下列關(guān)于教育目的的說法，正確的是：

A.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

B.教育目的是教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

C.教育目的是教育活動(dòng)的價(jià)值取向

D.教育目的是教育活動(dòng)的目標(biāo)定位

14.下列關(guān)于課程資源的說法，正確的是：

A.課程資源是課程內(nèi)容的重要組成部分

B.課程資源是課程實(shí)施的重要條件

C.課程資源是課程評(píng)價(jià)的重要依據(jù)

D.課程資源是課程改革的重要方向

15.下列關(guān)于教育研究方法的說法，正確的是：

A.教育研究方法是對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、解釋的方法

B.教育研究方法是教育工作者進(jìn)行教育實(shí)踐的基礎(chǔ)

C.教育研究方法是教育工作者進(jìn)行教育改革的重要手段

D.教育研究方法是教育工作者進(jìn)行教育創(chuàng)新的動(dòng)力

16.下列關(guān)于教育信息化建設(shè)的說法，正確的是：

A.教育信息化建設(shè)是教育現(xiàn)代化的必然要求

B.教育信息化建設(shè)是提高教育質(zhì)量的重要途徑

C.教育信息化建設(shè)是教育改革的重要內(nèi)容

D.教育信息化建設(shè)是教育工作者適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要

17.下列關(guān)于教育公平的說法，正確的是：

A.教育公平是教育發(fā)展的基礎(chǔ)

B.教育公平是教育質(zhì)量的重要保障

C.教育公平是教育改革的重要目標(biāo)

D.教育公平是教育工作者追求的價(jià)值取向

18.下列關(guān)于教育政策法規(guī)的說法，正確的是：

A.教育政策法規(guī)是國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)的規(guī)范

B.教育政策法規(guī)是教育行政部門的規(guī)章制度

C.教育政策法規(guī)是教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則

D.教育政策法規(guī)是教育活動(dòng)的法律依據(jù)

19.下列關(guān)于學(xué)生心理健康教育的說法，正確的是：

A.學(xué)生心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分

B.學(xué)生心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障

C.學(xué)生心理健康教育是教育工作者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要內(nèi)容

D.學(xué)生心理健康教育是教育改革的重要方向

20.下列關(guān)于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的說法，正確的是：

A.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師的基本素質(zhì)

B.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)發(fā)展的必然要求

C.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教育質(zhì)量的重要保障

D.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教育改革的重要方向

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的替代者。（）

2.新課程改革強(qiáng)調(diào)教師是課程的開發(fā)者，學(xué)生是課程的執(zhí)行者。（）

3.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。（）

4.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（）

5.教育評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不是僅僅為了選拔和淘汰學(xué)生。（）

6.教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，教師應(yīng)在整個(gè)職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)。（）

7.教育信息化建設(shè)的主要目的是為了提高教育資源的利用效率，而不是為了改變傳統(tǒng)的教育模式。（）

8.教育公平是指每個(gè)學(xué)生都能享有平等的教育機(jī)會(huì)，而不是指每個(gè)學(xué)生都能獲得相同的教育資源。（）

9.教師在處理與學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，尊重學(xué)生的意見和選擇。（）

10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師個(gè)人素質(zhì)的重要組成部分，也是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)述新課程改革的基本理念。

3.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的功能。

4.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教師如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

2.論述教育信息化對(duì)教師教學(xué)方式的影響。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題答案及解析思路

1.ABCD（解析：教育的本質(zhì)包括傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、傳承文化和促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，是教育的全面目標(biāo)。）

2.B（解析：新課程改革的基本理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)目標(biāo)之一。）

3.ABCD（解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，遵循教育規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。）

4.D（解析：教師的基本職責(zé)包括教書育人、管理學(xué)生和完成教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)是教師的專業(yè)發(fā)展要求。）

5.ACD（解析：教育法律法規(guī)是國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)的規(guī)范，是教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，也是教育活動(dòng)的法律依據(jù)。）

6.ABCD（解析：學(xué)生權(quán)利包括受教育權(quán)、言論自由權(quán)、隱私權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。）

7.C（解析：班級(jí)管理是班主任與學(xué)生共同參與的教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。）

8.BCD（解析：教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，是教師與學(xué)生共同參與的教育活動(dòng)，也是教師進(jìn)行自我提升的過程。）

9.ABCD（解析：教師與學(xué)生是平等的，教師是學(xué)生的管理者、引導(dǎo)者和朋友。）

10.ABCD（解析：教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)的價(jià)值判斷、質(zhì)量分析、效果評(píng)估和目標(biāo)檢驗(yàn)。）

11.ABCD（解析：教師專業(yè)發(fā)展是教師自身素質(zhì)的提升、職業(yè)發(fā)展的必然要求、適應(yīng)教育改革的需要和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。）

12.ABCD（解析：教師教育觀念是教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解，是教育行為的指導(dǎo)，是教育效果的評(píng)價(jià)，也是教育改革的動(dòng)力。）

13.ABCD（解析：教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是教育活動(dòng)的價(jià)值取向，也是教育活動(dòng)的目標(biāo)定位。）

14.ABCD（解析：課程資源是課程內(nèi)容的重要組成部分，是課程實(shí)施的重要條件，是課程評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，也是課程改革的重要方向。）

15.ABCD（解析：教育研究方法是對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、解釋的方法，是教育工作者進(jìn)行教育實(shí)踐的基礎(chǔ)，是教育改革的重要手段，也是教育工作者進(jìn)行教育創(chuàng)新的動(dòng)力。）

16.ABCD（解析：教育信息化建設(shè)是教育現(xiàn)代化的必然要求，是提高教育質(zhì)量的重要途徑，是教育改革的重要內(nèi)容，也是教育工作者適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。）

17.ABCD（解析：教育公平是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，是教育質(zhì)量的重要保障，是教育改革的重要目標(biāo)，也是教育工作者追求的價(jià)值取向。）

18.ACD（解析：教育政策法規(guī)是國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)的規(guī)范，是教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，也是教育活動(dòng)的法律依據(jù)。）

19.ABCD（解析：學(xué)生心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障，是教育工作者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要內(nèi)容，也是教育改革的重要方向。）

20.ABCD（解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師的基本素質(zhì)，是教師職業(yè)發(fā)展的必然要求，是教育質(zhì)量的重要保障，也是教育改革的重要方向。）

二、判斷題答案及解析思路

1.正確（解析：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，但不是學(xué)生學(xué)習(xí)的替代者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。）

2.錯(cuò)誤（解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)教師是課程的開發(fā)者，學(xué)生是課程的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與課程建設(shè)。）

3.正確（解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。）

4.正確（解析：教師在教學(xué)過程中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。）

5.正確（解析：教育評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不是僅僅為了選拔和淘汰學(xué)生。）

6.正確（解析：教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，教師應(yīng)在整個(gè)職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)。）

7.錯(cuò)誤（解析：教育信息化建設(shè)的主要目的是為了改變傳統(tǒng)的教育模式，提高教育質(zhì)量。）

8.正確（解析：教育公平是指每個(gè)學(xué)生都能享有平等的教育機(jī)會(huì)，而不是指每個(gè)學(xué)生都能獲得相同的教育資源。）

9.正確（解析：教師在處理與學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，尊重學(xué)生的意見和選擇。）

10.正確（解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師個(gè)人素質(zhì)的重要組成部分，也是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。）

三、簡(jiǎn)答題答案及解析思路

1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.新課程改革的基本理念包括：以學(xué)生發(fā)展為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.教育評(píng)價(jià)的功能包括：診斷功能、激勵(lì)功能、調(diào)控功能、反饋功能、教學(xué)功能和發(fā)展功能。

4.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：終身學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)和自我規(guī)劃。

四、論述題答案及解析思路

1.教師如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地