2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語(yǔ)文口語(yǔ)交際試題）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語(yǔ)文口語(yǔ)交際試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，注意語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)清晰、條理分明。1.小明和小紅是一對(duì)好朋友，最近小紅生病了，小明去探望她。請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)：（1）小明剛到小紅家，看到小紅躺在床上，表情很痛苦。小明應(yīng)該怎樣安慰小紅？（2）小紅說(shuō)她的病可能是因?yàn)樽罱鞖庾兓?，自己沒(méi)有注意保暖。小明應(yīng)該怎樣回應(yīng)？（3）小紅問(wèn)小明最近的學(xué)習(xí)情況，小明應(yīng)該怎樣回答？2.學(xué)校舉辦了一場(chǎng)主題為“節(jié)約用水”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)：（1）你作為宣傳活動(dòng)的主持人，應(yīng)該如何開(kāi)場(chǎng)？（2）在活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在洗手時(shí)水龍頭一直開(kāi)著，你應(yīng)該怎樣提醒他們？（3）活動(dòng)結(jié)束后，你應(yīng)該如何總結(jié)本次活動(dòng)的意義？二、口語(yǔ)交際應(yīng)用題要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，注意語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)清晰、條理分明。1.學(xué)校組織了一次“我為家鄉(xiāng)代言”的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)：（1）你作為班級(jí)代表，在活動(dòng)中應(yīng)該如何介紹自己家鄉(xiāng)的特色？（2）在介紹過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)你的介紹不太感興趣，你應(yīng)該怎樣吸引他們的注意力？（3）介紹結(jié)束后，你應(yīng)該如何邀請(qǐng)同學(xué)們參與家鄉(xiāng)的宣傳？2.學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，請(qǐng)你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)：（1）你作為參賽選手，在比賽中遇到了難題，應(yīng)該如何向隊(duì)友求助？（2）比賽結(jié)束后，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)你的表現(xiàn)不太滿意，你應(yīng)該怎樣回應(yīng)？（3）作為班級(jí)代表，你應(yīng)該如何總結(jié)本次競(jìng)賽的收獲？三、口語(yǔ)交際綜合題要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，注意語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)清晰、條理分明。1.學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”的主題班會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)：（1）你作為班會(huì)的主持人，應(yīng)該如何開(kāi)場(chǎng)？（2）在班會(huì)中，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)留守兒童的生活不太了解，你應(yīng)該怎樣引導(dǎo)他們關(guān)注這個(gè)問(wèn)題？（3）班會(huì)結(jié)束后，你應(yīng)該如何呼吁同學(xué)們?yōu)榱羰貎和I(xiàn)出一份愛(ài)心？2.學(xué)校組織了一次“走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會(huì)”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)：（1）你作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，應(yīng)該如何分配任務(wù)？（2）在活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)工作積極性不高，你應(yīng)該怎樣調(diào)動(dòng)他們的積極性？（3）活動(dòng)結(jié)束后，你應(yīng)該如何總結(jié)本次實(shí)踐活動(dòng)的成果？四、看圖說(shuō)話要求：根據(jù)下列圖片內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口頭描述，注意內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰。1.圖片描述：一位學(xué)生在教室里認(rèn)真聽(tīng)講，其他同學(xué)都在認(rèn)真做筆記。2.圖片描述：公園里，一位老人在教小孫子騎自行車。3.圖片描述：一個(gè)班級(jí)正在舉行拔河比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，氣氛熱烈。五、情境對(duì)話要求：根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話，注意人物身份、語(yǔ)言得體、表達(dá)流暢。情境：小明在學(xué)校門(mén)口遇到了一位陌生的老人，老人迷路了，小明決定幫助他。（1）小明：您好，請(qǐng)問(wèn)您需要幫助嗎？（2）老人：是的，我找不到回家的路了。（3）小明：別擔(dān)心，我會(huì)陪您一起找。六、故事續(xù)寫(xiě)要求：根據(jù)以下故事的開(kāi)頭，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，注意情節(jié)連貫、人物性格鮮明、主題積極向上。故事開(kāi)頭：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小華在公園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。續(xù)寫(xiě)：小華小心翼翼地將小鳥(niǎo)捧在手心里，帶著它來(lái)到附近的寵物醫(yī)院。醫(yī)生為小鳥(niǎo)治療了傷口，并告訴小華如何照顧它。在接下來(lái)的日子里，小華每天都會(huì)為小鳥(niǎo)喂食、換水，還教它說(shuō)話。不久，小鳥(niǎo)的傷口完全愈合，它也學(xué)會(huì)了與小華交流。有一天，小鳥(niǎo)突然飛向天空，消失在藍(lán)天之中。小華明白，小鳥(niǎo)已經(jīng)恢復(fù)了健康，它要去尋找自己的伙伴了。小華心中充滿了喜悅，他知道自己做了一件有意義的事情。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練1.（1）小明：小紅，你別擔(dān)心，我會(huì)在這里陪著你，等你病好了我們一起去玩。（2）小明：是啊，天氣變化確實(shí)要注意保暖，以后我會(huì)更加注意的。（3）小明：最近學(xué)習(xí)挺忙的，但我一直在努力，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。2.（1）同學(xué)們，大家好！今天我們舉辦的是一場(chǎng)關(guān)于“節(jié)約用水”的宣傳活動(dòng)，希望大家能夠從自己做起，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)一份力量。（2）同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在洗手時(shí)水龍頭一直開(kāi)著，這樣會(huì)浪費(fèi)很多水。請(qǐng)大家注意節(jié)約用水，關(guān)掉水龍頭。（3）通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅提高了對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了大家的環(huán)保意識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@種意識(shí)帶入日常生活中。二、口語(yǔ)交際應(yīng)用題1.（1）大家好，我是來(lái)自XX學(xué)校的學(xué)生，今天我要向大家介紹我的家鄉(xiāng)——XX。這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，歡迎大家來(lái)我的家鄉(xiāng)游玩。（2）同學(xué)們，我對(duì)家鄉(xiāng)的了解還不夠全面，但我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)它的美麗，也希望你們能和我一起分享。（3）同學(xué)們，讓我們一起為家鄉(xiāng)的宣傳貢獻(xiàn)力量，讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)。2.（1）隊(duì)友，這道題我不會(huì)，你能幫我解答一下嗎？（2）當(dāng)然可以，我們一起研究一下，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。（3）這次競(jìng)賽讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我們更加團(tuán)結(jié)。希望我們能夠在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。三、口語(yǔ)交際綜合題1.（1）同學(xué)們，大家好！今天我們班會(huì)的主題是“關(guān)愛(ài)留守兒童”。希望大家能夠關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，為留守兒童獻(xiàn)出一份愛(ài)心。（2）同學(xué)們，留守兒童是我們社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。（3）同學(xué)們，讓我們一起為留守兒童做些力所能及的事情，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。2.（1）同學(xué)們，這次實(shí)踐活動(dòng)，我們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)。請(qǐng)大家根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇合適的任務(wù)。（2）同學(xué)們，雖然有些同學(xué)工作積極性不高，但我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。（3）這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們深刻體會(huì)到了服務(wù)社會(huì)的意義，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活。四、看圖說(shuō)話1.圖片描述：一位學(xué)生在教室里認(rèn)真聽(tīng)講，其他同學(xué)都在認(rèn)真做筆記。描述：今天，我們?cè)诮淌依锷险n，老師正在講解一道難題。同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，有的同學(xué)還拿出筆記本認(rèn)真記錄。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小明坐在座位上，眼睛瞪得大大的，耳朵豎得高高的，好像在用心地聆聽(tīng)老師的講解。周圍的同學(xué)們也在認(rèn)真做筆記，有的同學(xué)還在紙上畫(huà)出了老師講解的圖形，以便更好地理解。2.圖片描述：公園里，一位老人在教小孫子騎自行車。描述：陽(yáng)光明媚的下午，公園里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一位老人帶著小孫子來(lái)到公園，他們一起來(lái)到自行車道。老人耐心地教小孫子如何騎自行車，小孫子雖然一開(kāi)始有些笨拙，但在老人的指導(dǎo)下，逐漸掌握了平衡，開(kāi)始熟練地騎行。3.圖片描述：一個(gè)班級(jí)正在舉行拔河比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，氣氛熱烈。描述：今天，我們班級(jí)舉行了一場(chǎng)拔河比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏。比賽過(guò)程中，大家互相鼓勵(lì)，加油聲、吶喊聲此起彼伏。最終，我們班級(jí)憑借團(tuán)結(jié)的力量，贏得了比賽。五、情境對(duì)話情境：小明在學(xué)校門(mén)口遇到了一位陌生的老人，老人迷路了，小明決定幫助他。（1）小明：您好，請(qǐng)問(wèn)您需要幫助嗎？（2）老人：是的，我找不到回家的路了。（3）小明：別擔(dān)心，我會(huì)陪您一起找。解析：第一題，小明禮貌地詢問(wèn)老人是否需要幫助，體現(xiàn)了他的關(guān)心和善良。第二題，老人表達(dá)了自己迷路的情況，小明表示愿意幫助，展現(xiàn)了小明的責(zé)任心。第三題，小明的話語(yǔ)中充滿了安慰和決心，表明他會(huì)一直陪伴老人直到找到回家的路。六、故事續(xù)寫(xiě)故事開(kāi)頭：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小華在公園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。續(xù)寫(xiě)：小華小心翼翼地將小鳥(niǎo)捧在手心里，帶著它來(lái)到附近的寵物醫(yī)院。醫(yī)生為小鳥(niǎo)治療了傷口，并告訴小華如何照顧它。在接下來(lái)的日子里，小華每天都會(huì)為小鳥(niǎo)喂食、換水，還教它說(shuō)話。不久，小鳥(niǎo)的傷口