落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案某小學(xué)實(shí)施版

落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案某小學(xué)實(shí)施版

為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)《教育部等九部

門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》要求，結(jié)合我市實(shí)際，

制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，

切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生

全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一

步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減”的

精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

二、實(shí)施內(nèi)容、具體實(shí)施

（一）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀

2021年3月31日，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校

園管理辦法》（教材[2021]2號(hào)）的通知，文件要求：課外讀

物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基

本標(biāo)準(zhǔn)。

1、控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，根據(jù)個(gè)人意愿，申

請(qǐng)由學(xué)校統(tǒng)一代購(gòu)泉州市教材選用委員會(huì)推薦的教科書配套教

輔材料。禁止教師.家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其它種類的

教輔資料。

2、學(xué)校課外讀物管理工作小組對(duì)校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清

理，杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。

3、加強(qiáng)圖書室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級(jí)圖書角，要

定期更新圖書，提高使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校讀書活動(dòng)學(xué)校注重開(kāi)展形式多樣的閱

讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積

極參與校園讀書節(jié).班級(jí)圖書角管理等各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

5、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等

活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課

外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

（二）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀

2021年3月31日，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)生課外讀物迸校

園管理辦法》（教材[2021]2號(hào)）的通知，文件要求：課外讀

物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基

本標(biāo)準(zhǔn)。

1、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校

園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，

加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買教

輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書情況。

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3、嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)

室.進(jìn)班審杳制度，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要

堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方

向性,全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、

內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)吃，從嚴(yán)管理，確保好

書進(jìn)校。

4、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章.讀

物毒害學(xué)生。

5、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)

公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外

讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

（三）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀

2021年3月31日，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校

園管理辦法》（教材[2021]2號(hào)）的通知，文件要求：課外讀

物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基

本標(biāo)準(zhǔn)。

1、控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，根據(jù)個(gè)人意愿，申

請(qǐng)由學(xué)校統(tǒng)一代購(gòu)泉州市教材選用委員會(huì)推薦的教科書配套教

輔材料。禁止教師.家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其它種類的

教輔資料。

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2、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校

園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，

加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。

3、加強(qiáng)圖書室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級(jí)圖書角，要

定期更新圖書，提高使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

4、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)

公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外

讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

5、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章.讀

物毒害學(xué)生。

（四）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀

2021年3月31日，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)生課外讀物迸校

園管理辦法》（教材[2021]2號(hào)）的通知，文件要求：課外讀

物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基

本標(biāo)準(zhǔn)。

1、嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)

室.進(jìn)班審杳制度，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要

堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方

向性.全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、

內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)吃，從嚴(yán)管理，確保好

書進(jìn)校。

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2、鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校讀書活動(dòng)學(xué)校注重開(kāi)展形式多樣的閱

讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積

極參與校園讀書節(jié).班級(jí)圖書角管理等各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

3、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買教

輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書情況。

4、學(xué)校課外讀物管理工作小組對(duì)校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清

理，杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。

5、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等

活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課

外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

（五）、控制教輔材料，督導(dǎo)課外閱讀

2021年3月31日，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)生課外讀物迸校

園管理辦法》（教材[2021]2號(hào)）的通知，文件要求：課外讀

物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基

本標(biāo)準(zhǔn)。

1、嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)

室.進(jìn)班審杳制度，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要

堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方

向性.全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、

內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)吃，從嚴(yán)管理，確保好

書進(jìn)校。

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2、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章.讀

物毒害學(xué)生。

3、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等

活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課

外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

4、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買教

輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書情況。

5、學(xué)校組織令體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校

園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，

加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。

三、落實(shí)“雙減”政策舉措

（一）、積極動(dòng)員，廣泛宣傳

召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)

精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標(biāo)

準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等

專題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工作。

利用家長(zhǎng)會(huì)、公眾號(hào)等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)

教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社

會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。

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（二）、嚴(yán)格落實(shí)XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工

作的實(shí)施方案》、XX市《關(guān)于進(jìn)一步力口強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段

學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神和《海城市中小學(xué)減負(fù)工作落

實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案》的要求做好此項(xiàng)工作。

（三）、嚴(yán)格管理學(xué)生用書。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置計(jì)劃、

省教育廳的規(guī)定選訂學(xué)生用書，任何教師不得超范圍推薦或組

織征訂教輔資料。

（四）、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。

嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程打算》，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教師

嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)科課時(shí)量支配教學(xué)，不得以任何理由增減課程和

課時(shí)。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，

不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)

公開(kāi)欄匕公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督C

各科教學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不得隨便加

深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

（五）、睡眠管理工作

1、減少學(xué)生睡前興奮。建議家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好睡前習(xí)慣,

睡前不進(jìn)行興奮的游戲或活動(dòng)，盡量讓學(xué)生靜靜地看書，或者聽(tīng)

一些舒緩的音樂(lè)。

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2、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),

對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，家校共同加強(qiáng)

學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。

3、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā),

結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：20,

合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，俁障學(xué)生每天1小時(shí)午休

時(shí)間。

（六）、樹(shù)立科學(xué)育人觀念。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念,

正確認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)規(guī)律，尊重孩子個(gè)性差異和天性，把培養(yǎng)孩

子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，理性

設(shè)置對(duì)孩子的期望值，鼓勵(lì)孩子盡展其才。家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行家

庭教育職責(zé)，嚴(yán)格對(duì)孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行

使對(duì)學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán)；應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好

選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班或請(qǐng)家教給孩子增

加過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，損害孩子身心健康。

（七）、嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理

1、控制培訓(xùn)時(shí)間。培訓(xùn)時(shí)間不得與當(dāng)?shù)刂行W(xué)教學(xué)時(shí)間相

沖突，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30o

2、依規(guī)登記誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得辦學(xué)許可證及營(yíng)業(yè)執(zhí)

照（或事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書）后方可

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開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁虛假宣傳，誤導(dǎo)、

欺騙學(xué)生和家長(zhǎng)，嚴(yán)禁夸大培訓(xùn)效果。

3、嚴(yán)格教師聘用。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，

從事學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)教師資格，并接受社會(huì)監(jiān)

督。嚴(yán)禁聘用在職中小學(xué)教師到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教，一旦發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)

決吊銷辦學(xué)許可證，并對(duì)教師本人予以嚴(yán)肅處理，情節(jié)特別嚴(yán)重

的，取消教師資格。

4、嚴(yán)禁與升學(xué)掛鉤。嚴(yán)禁將培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)招生入學(xué)掛

鉤，嚴(yán)禁作出與升學(xué)、考試相關(guān)的保證性承諾，嚴(yán)禁組織舉辦

中小學(xué)生學(xué)科類等級(jí)考試、競(jìng)賽及排名。

四、強(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減''工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了使“雙減”工作真正落實(shí)到實(shí)處，以學(xué)生全面均衡發(fā)展

為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立"雙減〃工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察小組，成員

名單如下：

工作組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

成員：教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任

監(jiān)察組組長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng)

組員：德育主任、年級(jí)主任、班主任

“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)雙減工作的制定，負(fù)責(zé)積極向廣

大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行“雙減”工作的宣傳，組織大家學(xué)習(xí)“雙減”

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文件，協(xié)調(diào)“雙減”工作中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三

方面的矛盾。

監(jiān)察小組主要負(fù)責(zé)監(jiān)督減負(fù)工作是否落實(shí)到位，如有偏差,

及時(shí)糾正。

五、保障措施

（一）為深入貫徹落實(shí)辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)

稱“雙減”）和教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中學(xué)校生“作業(yè)、

睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的相關(guān)要求，促進(jìn)“五

項(xiàng)管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。

落實(shí)“雙減”政策的一封信推送給您，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，積極配

合，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社合協(xié)同育人作用，形成教育合力,

共同促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

（-）全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對(duì)“雙減”工作的