國開電大《兒童家庭與社區(qū)教育》+【0-3歲嬰幼兒保育與教育】形考任務(wù)一參考答案

國開電大《兒童家庭與社區(qū)教育》教學(xué)考一體化考測(cè)試題及答案一單選題每題有一個(gè)且只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選擇。每題4分，共28分。（總分28.00）1.在家庭教育中起主導(dǎo)作用的是（）。（4.00分）A.父母B.子女C.教育專家D.父母和子女2.（）家庭關(guān)系是群婚發(fā)展的最典型階段。（4.00分）A.普那路亞家庭B.一夫一妻制C.血緣家庭D.對(duì)偶家庭3.父母的教養(yǎng)方式大致可分為民主權(quán)威型、嚴(yán)厲專制型、（）、冷漠忽略型四種類型。（4.00分）A.嬌慣縱容型B.絕對(duì)權(quán)威型C.寬松民主型D.放任忽視型4.國民教育由家庭教育、學(xué)校教育、（）三個(gè)支柱組成。（4.00分）A.人文教育B.環(huán)境教育C.正規(guī)教育D.社會(huì)教育5.家庭是由具有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或（）的人們所組成的社會(huì)生活的基本單位。（4.00分）A.宗族關(guān)系B.親情關(guān)系C.收養(yǎng)關(guān)系D.父子關(guān)系6.（）是由父母及未婚子女組成的家庭。（4.00分）A.聯(lián)合家庭B.主干家庭C.缺損家庭D.核心家庭7.家長的教育素質(zhì)包括教育理念、教育能力、（）、教養(yǎng)方式。（4.00分）A.教育水平B.教育理論C.教育觀念D.心理素質(zhì) 1.對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，以下不對(duì)的是（）。（4.00分）A.多給孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境B.家長的鼓勵(lì)和榜樣作用C.在日常生活的小事中進(jìn)行挫折教育D.挫折教育要適度2.學(xué)前兒童藝術(shù)教育應(yīng)遵循的原則不包括（）。（4.00分）A.慎重選班，方法得當(dāng)B.拒絕所有課外班C.不隨波逐流D.期望值不要過高3.兒童的氣質(zhì)類型分為困難型、易養(yǎng)型、緩慢型和（）。（4.00分）A.內(nèi)斂型B.矛盾型C.樂觀型D.中間型4.以下不是學(xué)前兒童家庭教育的原則（）。（4.00分）A.循序漸進(jìn)原則B.因材施教原則C.說服教育原則D.嚴(yán)愛適度原則5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出：教育要（）、“堅(jiān)持能力為重”、“堅(jiān)持全面發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)。（4.00分）A.堅(jiān)持美育為先B.堅(jiān)持德育為先C.堅(jiān)持體育為先D.堅(jiān)持智育為先6.古時(shí)孟母斷機(jī)教子采用的是（）。（4.00分）A.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法B.環(huán)境熏陶法C.說服教育法D.榜樣示范法7.用自己的語言教育人，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)人，用自己的做法感動(dòng)人，用自己的表現(xiàn)啟發(fā)人是家庭教育中的（）原則。（4.00分）A.循序漸進(jìn)B.統(tǒng)一連貫C.言傳身教D.因材施教8.學(xué)前兒童家庭德育教育包括（）、誠實(shí)教育、禮貌教育、勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)。（4.00分）A.自信心教育B.積極心理教育C.挫折教育D.愛心和感恩教育 1.以下不屬于隔代教育的局限（）。（5.00分）A.老人知識(shí)觀念老化，身心衰退B.嬌寵溺愛易產(chǎn)生心理問題C.老人難有自己的生活和空間D.兩代人要求不一致，易引發(fā)家庭矛盾，導(dǎo)致親子隔閡2.以下不是留守兒童的教育對(duì)策（）。（5.00分）A.慎重選擇監(jiān)護(hù)人B.加強(qiáng)親子溝通，營造和諧家庭氛圍C.A.加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)D.父母應(yīng)承擔(dān)起自己的教養(yǎng)責(zé)任3.游戲“動(dòng)物的特點(diǎn)”主要培養(yǎng)孩子（）能力。（5.00分）A.注意力、記憶力B.觀察比較C.運(yùn)動(dòng)D.語言表達(dá)4.災(zāi)害后兒童心理恢復(fù)一般氛圍（）個(gè)階段。（5.00分）A.5B.2C.4D.35.以下不是新生兒訓(xùn)練的方法（）。（5.00分）A.交往能力和模仿能力訓(xùn)練B.觸覺訓(xùn)練C.嗅味覺訓(xùn)練D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練6.以下不是入園后家庭教育的技巧（）。（5.00分）A.交給孩子一定的交往技巧B.及時(shí)鼓勵(lì)孩子在幼兒園的進(jìn)步C.在孩子面前正確評(píng)價(jià)老師D.多給他選擇的機(jī)會(huì)，而不是命令 1.以下不是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)（）。（5.00分）A.指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭環(huán)境B.對(duì)家長家庭教育水平進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)C.向家長進(jìn)行法治宣傳教育D.指導(dǎo)家長提高教育水平2.以下不是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容（）。（5.00分）A.對(duì)家長進(jìn)行批評(píng)教育B.幫助家長總結(jié)并傳播教育經(jīng)驗(yàn)C.講析家庭教育的有關(guān)知識(shí)D.介紹幼兒園教育的有關(guān)內(nèi)容3.（）的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)十分重視把“社區(qū)”融入學(xué)前教育課程的發(fā)展中，例如在為兒童設(shè)計(jì)的自我概念課程中，就包含了“社區(qū)及社區(qū)助手”的主體內(nèi)容。（5.00分）A.印度B.英國C.美國D.日本4.社區(qū)教育最早起源于（）。（5.00分）A.中國B.日本C.丹麥D.美國5.英國幼兒園的“父母屋”屬于家庭教育指導(dǎo)的（）形式。（5.00分）A.家長開放日B.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)C.家長園地D.親子活動(dòng)6.以下不是社會(huì)變遷帶來的生活方式的改變（）。（5.00分）A.家庭勞動(dòng)方式機(jī)械化和社會(huì)化B.家庭物質(zhì)生活水平普遍提高C.家庭住宅獨(dú)立化、高層化D.父母與孩子的交流溝通機(jī)會(huì)越來越多二多選題1.家庭教育的性質(zhì)為（）。（4.00分）A.終身性B.私人性C.非正規(guī)性D.隨意性2.家庭教育的局限性包括（）。（4.00分）A.家庭教育的非理性B.家庭教育的封閉性C.家庭教育的隨意性D.家庭教育的差異性3.家庭的生活方式包括（）。（4.00分）A.消費(fèi)方式B.休閑方式C.飲食習(xí)慣D.起居習(xí)慣4.家庭的功能主要包括（）。（4.00分）A.教育功能B.情感交往功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.生育繁衍功能E.撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能5.家庭教育的優(yōu)勢(shì)包括家庭教育的奠基性、家庭教育的全面性、家庭教育的滲透性、（）。（4.00分）A.家庭教育的隱蔽性B.家庭教育的持續(xù)性C.家庭教育的親情性D.家庭教育的繼承性6.目前我國家長在對(duì)待孩子的看法和態(tài)度上不正確的認(rèn)識(shí)包括（）。（4.00分）A.小孩子不打不成材B.小孩子是幼稚的C.把孩子當(dāng)作孩子對(duì)待D.樹大自然直7.良好的家庭氛圍包括（）。（4.00分）A.愛閱讀、愛提問、愛探索的文化氛圍B.民主平等、溫馨愉快的人際氛圍C.嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍的做事氛圍D.整潔、美觀、舒適的生活氛圍8.家庭教育中家長應(yīng)具備的心理素質(zhì)包括（）（4.00分）A.完善的性格B.良好的生活習(xí)慣C.有健康廣泛的興趣愛好D.健康的情感和良好的心境 1.學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容包括（）。（4.00分）A.健康的心理素質(zhì)和完善的人格B.學(xué)前兒童家庭美育C.學(xué)前兒童家庭德育D.學(xué)前兒童家庭智育E.學(xué)前兒童家庭體育2.家長步調(diào)不一致，意見有分歧，會(huì)給孩子造成以下不良影響（）。（4.00分）A.學(xué)會(huì)撒謊B.導(dǎo)致是非觀念模糊、C.影響父母的權(quán)威性D.導(dǎo)致做事消極悲觀3.環(huán)境熏陶法應(yīng)注意（）。（4.00分）A.建立融洽的人際關(guān)系B.注意美化居室環(huán)境C.樹立學(xué)習(xí)的道德榜樣D.最求高尚的精神情趣4.學(xué)前兒童家庭教育的方法（）。（4.00分）A.環(huán)境熏陶法B.興趣誘導(dǎo)法C.循序漸進(jìn)法D.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法5.不適宜學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)有（）。（4.00分）A.長跑B.跳繩C.舉重D.拔河6.激發(fā)兒童創(chuàng)造性和想象力，我們應(yīng)（）。（4.00分）A.幫助孩子體會(huì)創(chuàng)造帶來的快樂B.激發(fā)孩子的好奇心和求知欲C.創(chuàng)造寬松愉快的心理環(huán)境D.善于捕捉孩子的創(chuàng)新火花7.國家21世紀(jì)教育委員會(huì)提出為了適應(yīng)不斷變動(dòng)的社會(huì)，新世紀(jì)教育的宗旨是使兒童（）。（4.00分）A.學(xué)會(huì)認(rèn)知B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)生存D.學(xué)會(huì)共同生活 1.科學(xué)的胎教方法包括（）。（5.00分）A.撫摩胎教B.運(yùn)動(dòng)胎教C.音樂胎教D.營養(yǎng)胎教2.以下是留守家庭對(duì)學(xué)前兒童的影響（）。（5.00分）A.父母和監(jiān)護(hù)人管教不力B.心理行為問題突出C.出現(xiàn)心理應(yīng)激反應(yīng)D.A.親子感情疏離3.隔代教育的優(yōu)勢(shì)（）。（5.00分）A.祖輩家長有豐富的社會(huì)閱歷和獨(dú)特的智慧才能B.祖輩老人有著平和的心態(tài)和充裕的時(shí)間C.祖輩家長有撫養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)D.有利于老人的身心健康并解除父母的后顧之憂4.單親家庭的教育策略（）。（5.00分）A.加強(qiáng)親子溝通，營造和諧家庭氛圍B.走出心理陰影，保持良好心態(tài)C.培養(yǎng)興趣愛好，鼓勵(lì)孩子與伙伴交往D.給孩子適當(dāng)?shù)男睦硌a(bǔ)償5.入園前的家庭教育包括（）。（5.00分）A.作息時(shí)間的準(zhǔn)備B.生活能力的準(zhǔn)備C.為孩子選擇合適的幼兒園D.心理準(zhǔn)備6.學(xué)步兒的教育應(yīng)注意（）。（5.00分）A.要尊重和理解孩子B.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣C.冷靜處理孩子的逆反D.多給孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì) 1.現(xiàn)代社會(huì)背景下，家庭教育功能的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在（）。（5.00分）A.家庭教育形式多樣，從封閉到開放B.家長與子女關(guān)系的民主化、多重化C.家庭教育觀念受到挑戰(zhàn)D.家庭教育內(nèi)容受到?jīng)_擊2.社區(qū)教育的特點(diǎn)包括（）。（5.00分）A.實(shí)用性B.開放性C.地域性D.全程性3.家庭教育指導(dǎo)的原則（）。（5.00分）A.分類分層指導(dǎo)原則B.家長主體原則C.多向互動(dòng)原則D.要求適度的原則4.以下（）是學(xué)前兒童家庭教育存在的問題（5.00分）A.過度干預(yù)B.超前教育、過度教育C.期望值過高D.教育片面化5.家庭教育指導(dǎo)的作用表現(xiàn)在（）。（5.00分）A.整合教育資源，形成教育合力B.引導(dǎo)家長配合幼兒園的工作C.幫助家長提升教育素質(zhì)D.引導(dǎo)家長發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)6.社區(qū)在（）方面對(duì)兒童的影響尤其重要。（5.00分）A.社區(qū)組織B.社區(qū)性格C.社區(qū)文化D.社區(qū)人際交往7.以下是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的形式（）。（5.00分）A.電話聯(lián)系B.家長開放日C.個(gè)別交談D.親子活動(dòng)三判斷題 1.家庭的經(jīng)濟(jì)功能在我國當(dāng)代主要起著消費(fèi)功能的作用。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確2.我國古代“孟母三遷”的故事說明孟母特別重視家庭構(gòu)成方式對(duì)孩子的影響。()（3.00分）錯(cuò)誤正確3.在家庭教育理念中，親子觀是最基礎(chǔ)的，它對(duì)家長的兒童觀、親職觀和人才觀等其他觀念的形成，都有直接的影響。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確4.對(duì)偶家庭和一夫一妻制本質(zhì)上是一致的。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確5.家庭是以血緣關(guān)系為核心的。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確6.“家風(fēng)”對(duì)孩子的影響體現(xiàn)出家庭教育的滲透性的特點(diǎn)。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確7.家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年長者在家庭中自覺地有意識(shí)地對(duì)未成年子女或其他年幼者實(shí)施教育和影響。()（3.00分）錯(cuò)誤正確8.孩子不是具有獨(dú)立人格的人。()（3.00分）錯(cuò)誤正確9.在教育能力方面，家長應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，完善的人格。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確10.社會(huì)教育是家庭教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確11.聯(lián)合家庭是指父母離異或喪偶后，再婚并重新組成另外一個(gè)完整家庭，又稱再婚家庭、混合家庭。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確12.事情如果涉及兒童本人，由于兒童尚小，不必聽取兒童自己的觀點(diǎn)和意見。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確13.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，已成為現(xiàn)代家庭教育的理想模式，越來越受到廣大家長的重視。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確14.中國的父母特別關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，較少考慮孩子的社會(huì)適應(yīng)能力等問題。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確15.家庭教育的終極目標(biāo)是將孩子培養(yǎng)成才。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確 1.學(xué)前兒童家庭教育的目的具體到每個(gè)家庭中還要受到多重家庭因素的影響。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確2.嬰幼兒期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大腦神經(jīng)聯(lián)系。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確3.1989年11月20日聯(lián)合國大會(huì)通過《兒童權(quán)利公約》明確規(guī)定：締約國確認(rèn)孩子有休息和閑暇，從事與孩子年齡相宜的游戲和娛樂活動(dòng)，以及自由參加文化藝術(shù)活動(dòng)。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確4.3-7歲兒童夜間睡眠應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確5.孩子的衣著方面，褲子應(yīng)盡量避免選擇背帶褲。()（3.00分）錯(cuò)誤正確6.對(duì)孩子的愛應(yīng)該是無條件的。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確7.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法中應(yīng)以批評(píng)為主，獎(jiǎng)勵(lì)為輔。()（3.00分）錯(cuò)誤正確8.促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面、和諧、健康發(fā)展也是學(xué)前兒童家庭教育的目的。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確9.在照料好孩子的飲食方面，應(yīng)讓孩子盡量多吃。()（3.00分）錯(cuò)誤正確10.為防止意外傷害事故的發(fā)生，應(yīng)讓孩子少運(yùn)動(dòng)。()（3.00分）錯(cuò)誤正確11.給孩子報(bào)各種興趣班，主要目的是為了培養(yǎng)孩子的一技之長。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確12.環(huán)境熏陶法也可以起到立竿見影的效果。()（3.00分）錯(cuò)誤正確13.嚴(yán)愛適度原則就是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。（）（3.00分）錯(cuò)誤正確14.說服教育法是家長用的最多，也最有效的一種方法。()（3.00分）錯(cuò)誤正確15.循序漸進(jìn)的原則是指要根據(jù)孩子的年齡特征、個(gè)性差異及身心發(fā)展水平確定教育內(nèi)容和要求。()（3.00分）錯(cuò)誤正確 1.留守家庭會(huì)導(dǎo)致留守兒童心理問題，但不會(huì)影響留守兒童的智力要素的健康發(fā)展。()（2.00分）錯(cuò)誤正確2.嬰兒出生后就會(huì)笑，屬于“社會(huì)性微笑”。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確3.早在中國漢代，古代的胎教學(xué)說雛形已經(jīng)形成。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確4.孩子在幼兒園以玩為主，在小學(xué)以游戲?yàn)橹鳌＃ǎ?.00分）錯(cuò)誤正確5.所有受災(zāi)難影響的兒童都會(huì)出現(xiàn)行為退化。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確6.祖輩如果教育得當(dāng)，可以替代父母的主導(dǎo)作用。()（2.00分）錯(cuò)誤正確7.飼養(yǎng)寵物可以幫助孩子減緩壓力。()（2.00分）錯(cuò)誤正確8.截至2013年7月27日，據(jù)全國婦聯(lián)最新統(tǒng)計(jì)，中國18歲以下的農(nóng)村留守兒童人數(shù)有6102.55萬。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確9.社會(huì)和幼兒園要承擔(dān)起提高祖輩家長教育素質(zhì)的責(zé)任。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確10.為孩子選擇幼兒園越貴越好。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確11.小生命在胎兒期就已經(jīng)具備了語言學(xué)習(xí)的能力。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確12.音樂胎教不僅對(duì)孕婦和胎兒有心理作用，更有生理作用。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確13.對(duì)于失去親人的兒童，可以暫時(shí)不告訴他事實(shí)的真相。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確14.孩子出生第一個(gè)月為了保護(hù)孩子的眼睛，白天應(yīng)用窗簾遮光，晚上把燈調(diào)暗。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確15.對(duì)于出現(xiàn)睡眠障礙的孩子，應(yīng)鼓勵(lì)孩子勇敢，鼓勵(lì)其克服恐懼，獨(dú)自睡眠。()（2.00分）錯(cuò)誤正確16.留守兒童問題僅僅是留守家庭的問題。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確17.新生兒是無能的、被動(dòng)的個(gè)體。()（2.00分）錯(cuò)誤正確18.入園期兒童的特點(diǎn)是總是在拒絕，總在說“不”。()（2.00分）錯(cuò)誤正確 1.獨(dú)生子女家庭里孩子缺少競爭對(duì)象，缺乏應(yīng)對(duì)復(fù)雜人際關(guān)系的鍛煉，影響兒童社會(huì)化進(jìn)程，將來適應(yīng)社會(huì)生活會(huì)有障礙。()（2.00分）錯(cuò)誤正確2.在日本，社區(qū)極為重視對(duì)不同年齡兒童家長進(jìn)行分層指導(dǎo)，以提高指導(dǎo)的效率。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確3.在與家長進(jìn)行個(gè)別交談時(shí)，應(yīng)以老師說為主，家長主要是傾聽，這樣可以學(xué)到更多的育兒知識(shí)。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確4.現(xiàn)代社會(huì)背景下，中國的家庭教育仍以德育為本，注重孩子的人格養(yǎng)成。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確5.在指導(dǎo)家長的過程中，指導(dǎo)者與家長是一種不平等的伙伴關(guān)系。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確6.中國家庭人口規(guī)模的核心化、小型化非常有利于兒童的成長。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確7.社區(qū)就是以一定社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來的，進(jìn)行共同生活的人群。()（2.00分）錯(cuò)誤正確8.雙獨(dú)家庭指夫妻一方是獨(dú)生子女，且組成的家庭中只有一個(gè)孩子的家庭。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確9.幼兒園在家庭教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)“一視同仁”，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。()（2.00分）錯(cuò)誤正確10.教師在向家長傳授育兒知識(shí)時(shí)，應(yīng)盡量做到生動(dòng)有趣，具有可操作性，最好教給家長一些簡單易行的具體方法。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確11.在家庭教育指導(dǎo)的形式中，個(gè)別交談優(yōu)于書信往來。()（2.00分）錯(cuò)誤正確12.家庭訪問時(shí)應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，制定家訪計(jì)劃，致力于解決問題。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確13.在家庭教育指導(dǎo)的形式中，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)應(yīng)注意及時(shí)反饋。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確14.家園合作，應(yīng)采取一些強(qiáng)制手段，以保證家園合作的效果。()（2.00分）錯(cuò)誤正確15.美國民間發(fā)起的“游戲小組運(yùn)動(dòng)”是社區(qū)教育的又一大特色。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確16.家庭生活的信息化，給兒童成長帶來了許多消極影響。()（2.00分）錯(cuò)誤正確17.中國家庭普遍存在“重教而不會(huì)教”的現(xiàn)象。（）（2.00分）錯(cuò)誤正確2023國開電大最新【0-3歲嬰幼兒保育與教育】形考任務(wù)一參考答案CTRL+F搜索答案1.嬰幼兒保育與教育的教育主體除了早教教師之外，還包括()。(4分)A.政府管理部門B.教養(yǎng)人C.嬰幼兒D.社區(qū)自愿者答案：B2.對(duì)2歲幼兒來說，最重要的關(guān)系人是()。(4分)A.早教教師B.親戚C.同伴D.教養(yǎng)人答案：D3.0~3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容包括()、日常護(hù)理、防治常見疾病與意外傷害。(4分)A.科學(xué)喂養(yǎng)B.動(dòng)作發(fā)展C.思維發(fā)展D.游戲指導(dǎo)答案：A4.0-3歲嬰幼兒保教工作中常進(jìn)行的游戲包括()。(4分)A.親子游戲、動(dòng)作游戲、同伴游戲、表演游戲B.親子游戲、動(dòng)作游戲、玩物游戲、象征游戲C.智力游戲、動(dòng)作游戲、平行游戲、象征游戲D.親子游戲、體育游戲、玩物游戲、結(jié)構(gòu)游戲答案：B5.0-3歲嬰幼兒保育與教育內(nèi)容的獨(dú)特性體現(xiàn)在()。(4分)A.情感目標(biāo)重于認(rèn)知目標(biāo)B.更注重個(gè)體差異C.保育為主、教育為輔D.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)答案：C6.在0-3歲嬰幼兒保教工作中，()既是教育對(duì)象，又是教育主體。(4分A.政府管理部門B.早教教師C.教養(yǎng)人D..嬰幼兒答案：C7.1~3歲幼兒最重要的生活場所是()。(4分)A.公園B.家庭C.托兒所D.早教中心答案：B8.嬰幼兒保教工作的首要原則是()。(4分)A.安全性原則B.自然性原則C.趣味性原則D.榜樣性原則答案：A9.對(duì)于0-3歲嬰幼兒保育與教育，其開展形式的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。(4分)A.保育先于教育B.生活多于學(xué)習(xí)C.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)D.情緒、情感重于認(rèn)知答案：C10.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指()。(4分)A.兒童最容易掌握的能力B.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和可能發(fā)展水平之間差異C.兒童近期剛剛掌握的知識(shí)和能力D.最能夠促進(jìn)兒童發(fā)展的各種方法和途徑答案：B11.著名心理學(xué)家埃里克森將0-3歲階段分為嬰兒期和()。(4分)A.學(xué)前早期B.學(xué)步兒期C.兒童早期D.幼兒期答案：C12.嬰兒從一出生就開始表現(xiàn)出來的發(fā)展敏感期包括語言敏感期、感官敏感期和()。(4分)A.秩序敏感期B.書寫敏感期C.閱讀敏感期D.動(dòng)作敏感期答案：D13.下列表述中，()不是蒙臺(tái)梭利敏感期理論對(duì)嬰幼兒早期教育的啟示。(4分)A.要遵循兒童自身的發(fā)展規(guī)律B.要尊重兒童發(fā)展的個(gè)體差異性，應(yīng)耐心、寬容地對(duì)待兒童發(fā)展中的差異C.要重視環(huán)境對(duì)于敏感期的決定性作用D.應(yīng)適時(shí)地抓住兒童敏感期的機(jī)遇開展保育與教育工作答案：C14.皮亞杰將0~2歲階段稱為()。(4分)A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算思維階段C.具體運(yùn)算思維階段D.形式運(yùn)算思維階段答案：A15.在皮亞杰看來，兒童遇到多種多樣的事物，此時(shí)需要建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，這個(gè)過程稱為()。(4分)A.整合B.圖式C.同化D.順應(yīng)答案：D16.心理學(xué)家弗洛伊德將0-3歲階段劃分為口腔期和()。(4分)A.嬰兒期B.學(xué)齡期C.兒童早期D.肛門期答案：D17.依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童把不熟悉的事物納入已有的心理圖式之中，這個(gè)過程稱作()。(4分)A.抑制B.固著c.同化D.順應(yīng)答案：C18.()可以較好地反映嬰幼兒的長期營養(yǎng)狀況。(4分)A.身高B.體重C.頭圍D.骨骼

答案：A19.()是嬰兒7~9個(gè)月時(shí)開始逐步發(fā)展起來的，具體表現(xiàn)為當(dāng)客體(人或物)被部分或全部遮擋住時(shí)，嬰兒依然能將其找出來。(4分)A.認(rèn)知調(diào)節(jié)B.知覺恒常性C.客體永久性D.具體形象思維答案：C20.1972年，研究者對(duì)88名3~24月齡的嬰幼兒進(jìn)行了著名的“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”。這項(xiàng)研究主要探索了嬰幼兒()的發(fā)展。(4分)A.自我意識(shí)B.同伴交往C.記憶力D.親子依戀答案：A21.嬰兒最初發(fā)展和最基本的精細(xì)動(dòng)作是()。(4分)A.手臂動(dòng)作B.抓握動(dòng)作C.涂鴉動(dòng)作D.生活自理動(dòng)作答案：B22.下列嬰兒感知覺中，最先發(fā)展的是()。(4分)A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.深度知覺答案：B23.著名的"視崖實(shí)驗(yàn)"證明了嬰兒存在()。(4分)A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.深度知覺答案：D24.當(dāng)嬰兒發(fā)生急性腹瀉后，()的變化是最明顯的。(4分)A.身高B.體重C.頭圍D.腦重答案：B25.當(dāng)幼兒能夠使用代詞“我”“你”來區(qū)別自己與他人，這標(biāo)志著幼兒已經(jīng)形成了(),屬于幼兒自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍。(4分)A.自我同一性B.自尊心C.元認(rèn)知D.客體自我答案：D1.1~3歲幼兒最重要的生活場所是()。(4分)A.公園B.家庭C.托兒所D.早教中心答案：B2.對(duì)于0-3歲嬰幼兒保育與教育，其開展形式的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。(4分)A.保育先于教育B.生活多于學(xué)習(xí)C.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)D.情緒、情感重于認(rèn)知答案：C3.嬰幼兒保教工作的首要原則是()。(4分)A.安全性原則B.自然性原則C.趣味性原則D.榜樣性原則答案：A4.0~3歲通常又合稱為()。(4分)A.乳兒期B.嬰兒期C.新生兒期D.嬰幼兒期答案：D5.0-3歲嬰幼兒保育與教育內(nèi)容的獨(dú)特性體現(xiàn)在()。(4分)A.情感目標(biāo)重于認(rèn)知目標(biāo)B.更注重個(gè)體差異C.保育為主、教育為輔D.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)答案：C6.在0-3歲嬰幼兒保教工作中，()既是教育對(duì)象，又是教育主體。(4分)A.政府管理部門B.早教教師C.教養(yǎng)人D..嬰幼兒答案：C7.對(duì)于0-3歲階段來說，其保育與教育理念的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。(4分)A.保育先于教育B.生活多于學(xué)習(xí)C.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)D.情緒、情感重于認(rèn)知答案：A8.0-3歲嬰幼兒保教工作中常進(jìn)行的游戲包括()。(4分)A.親子游戲、動(dòng)作游戲、同伴游戲、表演游戲B.親子游戲、動(dòng)作游戲、玩物游戲、象征游戲C.智力游戲、動(dòng)作游戲、平行游戲、象征游戲D.親子游戲、體育游戲、玩物游戲、結(jié)構(gòu)游戲答案：B9.0~3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容包括()、日常護(hù)理、防治常見疾病與意外傷害。(4分)A.科學(xué)喂養(yǎng)B.動(dòng)作發(fā)展C.思維發(fā)展D.游戲指導(dǎo)答案：A10.下列表述中，()不是蒙臺(tái)梭利敏感期理論對(duì)嬰幼兒早期教育的啟示。(4分)A.要遵循兒童自身的發(fā)展規(guī)律B.要尊重兒童發(fā)展的個(gè)體差異性，應(yīng)耐心、寬容地對(duì)待兒童發(fā)展中的差異C.要重視環(huán)境對(duì)于敏感期的決定性作用D.應(yīng)適時(shí)地抓住兒童敏感期的機(jī)遇開展保育與教育工作答案：C11.心理學(xué)家弗洛伊德將0-3歲階段劃分為口腔期和()。(4分)A.嬰兒期B.學(xué)齡期C.兒童早期D.肛門期答案：D12.生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，()是對(duì)嬰幼兒發(fā)展影響最深刻的環(huán)境體系。(4分)A.宏觀系統(tǒng)B.外觀系統(tǒng)C.中觀系統(tǒng)D.微觀系統(tǒng)答案：D13.通常，0-3歲嬰幼兒不會(huì)經(jīng)歷()敏感期。(4分)A.語言B.書寫C.感官D.動(dòng)作答案：B14.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指()。(4分)A.兒童最容易掌握的能力B.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和可能發(fā)展水平之間差異C.兒童近期剛剛掌握的知識(shí)和能力D.最能夠促進(jìn)兒童發(fā)展的各種方法和途徑答案：B15.在格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)中，嬰兒T在第48周先開始爬梯練習(xí)，嬰兒C則是在第53周才開始練習(xí)，那么兩者在第55周時(shí)的爬梯能力()。(4分)A.沒有差別B.C比T強(qiáng)C.T比C強(qiáng)D.無法比較答案：A16.嬰兒從一出生就開始表現(xiàn)出來的發(fā)展敏感期包括語言敏感期、感官敏感期和()。(4分)A.秩序敏感期B.書寫敏感期C.閱讀敏感期D.動(dòng)作敏感期答案：D17.著名心理學(xué)家埃里克森將0-3歲階段分為嬰兒期和()。(4分A.學(xué)前早期B.學(xué)步兒期C.兒童早期D.幼兒期答案：C18.嬰兒最初發(fā)展和最基本的精細(xì)動(dòng)作是()。(4分)

A.手臂動(dòng)作B.抓握動(dòng)作C.涂鴉動(dòng)作D.生活自理動(dòng)作答案：B19.從實(shí)用與便捷的角度看，()是判斷嬰幼兒營養(yǎng)狀況和健康水平最常用的指標(biāo)。(4分)A.身高和體重B.出牙情況C.頭圍D.毛發(fā)顏色答案：A20.當(dāng)幼兒能夠使用代詞“我”"你"來區(qū)別自己與他人，這標(biāo)志著幼兒已經(jīng)形成了(),屬于幼兒自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍。(4分)A.自我同一性B.自尊心C.元認(rèn)知D.客體自我答案：D21.新生兒視覺最佳聚焦距離是()。(4分)A.10厘米B.20厘米C.50厘米D.1米答案：B22.著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”證明了嬰兒存在()。(4分)A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.深度知覺答案：D23.下列語言發(fā)展階段中，()最顯著的表現(xiàn)是牙牙學(xué)語。(4分)A.詞匯運(yùn)用B.理解與生成C.第一個(gè)詞D.前語言交流答案：D24.()可以較好地反映嬰幼兒的長期營養(yǎng)狀況。(4分)A.身高B.體重C.頭圍D.骨骼答案：A25.()是新生兒最先發(fā)展的粗大動(dòng)作。(4分)A.頭部動(dòng)作B.抓握動(dòng)作C.涂鴉動(dòng)作D.生活自理動(dòng)作答案：A1.嬰幼兒保育與教育的教育對(duì)象除了0~3歲嬰幼兒之外，還包括()。(4分)A.政府管理部門B.教養(yǎng)人C.早教教師D.社區(qū)自愿者答案：B2.和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中()。(4分)A.事業(yè)主體的多元性B.教育主體的雙重性C.內(nèi)容和方法的針對(duì)性D.教育對(duì)象的特殊性答案：B3.對(duì)于0-3歲階段來說，其保育與教育內(nèi)容的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。(4分)A.保育先于教育B.生活多于學(xué)習(xí)C.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)D.情緒、情感重于認(rèn)知答案：B4.在0-3歲嬰幼兒保教工作中，()既是教育對(duì)象，又是教育主體。(4分)A.政府管理部門B.早教教師C.教養(yǎng)人D..嬰幼兒答案：C5.嬰幼兒保教工作的首要原則是()。(4分)A.安全性原則B.自然性原則C.趣味性原則D.榜樣性原則答案：A6.1~3歲幼兒最重要的生活場所是()。(4分)A.公園B.家庭c.托兒所D.早教中心答案：B7.對(duì)2歲幼兒來說，最重要的關(guān)系人是()。(4分)A.早教教師B.親戚C.同伴D.教養(yǎng)人答案：D8.對(duì)于0-3歲階段來說，其保育與教育理念的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。(4分)A.保育先于教育B.生活多于學(xué)習(xí)C.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)D.情緒、情感重于認(rèn)知答案：A9.嬰幼兒保育與教育的教育主體除了早教教師之外，還包括()。(4分)A.政府管理部門B.教養(yǎng)人C.嬰幼兒D.社區(qū)自愿者答案：B10.著名心理學(xué)家埃里克森將0-3歲階段分為嬰兒期和()。(4分)A.學(xué)前早期B.學(xué)步兒期C.兒童早期D.幼兒期答案：C11.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指()。(4分)A.兒童最容易掌握的能力B.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和可能發(fā)展水平之間差異C.兒童近期剛剛掌握的知識(shí)和能力D.最能夠促進(jìn)兒童發(fā)展的各種方法和途徑答案：B12.通常，0-3歲嬰幼兒不會(huì)經(jīng)歷()敏感期。(4分)A.語言B.書寫C.感官D.動(dòng)作答案：B13.精神分析學(xué)說創(chuàng)始人弗洛伊德除了強(qiáng)調(diào)生物學(xué)因素對(duì)嬰幼兒的作用，還強(qiáng)調(diào)()的重要性。(4分)A.早期經(jīng)驗(yàn)和教養(yǎng)B.社會(huì)環(huán)境C.敏感期D.主觀能動(dòng)性答案：A14.嬰兒從一出生就開始表現(xiàn)出來的發(fā)展敏感期包括語言敏感期、感官敏感期和()。(4分)A.秩序敏感期B.書寫敏感期C.閱讀敏感期D.動(dòng)作敏感期答案：D15.在皮亞杰看來，兒童遇到多種多樣的事物，此時(shí)需要建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，這個(gè)過程稱為()。(4分)A.整合B.圖式C.同化D.順應(yīng)答案：D16.在格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)中，嬰兒T在第48周先開始爬梯練習(xí)，嬰兒C則是在第53周才開始練習(xí)，那么兩者在第55周時(shí)的爬梯能力()。(4分)A.沒有差別B.C比T強(qiáng)C.T比C強(qiáng)D.無法比較答案：A17.皮亞杰將0~2歲階段稱為()。(4分)A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算思維階段C.具體運(yùn)算思維階段D.形式運(yùn)算思維階段答案：A18.下列嬰兒感知覺中，最先發(fā)展的是()。(4分)A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.深度知覺答案：B19.()是新生兒最先發(fā)展的粗大動(dòng)作。(4分A.頭部動(dòng)作B.抓握動(dòng)作C.涂鴉動(dòng)作D.生活自理動(dòng)作答案：A20.1972年，研究者對(duì)88名3~24月齡的嬰幼兒進(jìn)行了著名的“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”。這項(xiàng)研究主要探索了嬰幼兒()的發(fā)展。(4分)A.自我意識(shí)B.同伴交往c.記憶力D.親子依戀答案：A21.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展最先抬頭、挺胸，接著是雙臂、雙腿的動(dòng)作，之后是手部靈巧動(dòng)作。這體現(xiàn)的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律是()。(4分)A.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作B.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作C.從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作D.從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作答案：C22.()可以較好地反映嬰幼兒的長期營養(yǎng)狀況。(4分)A.身高B.體重C.頭圍D.骨骼答案：A23.嬰幼兒之間互不理睬，偶爾互相觸摸、微笑、發(fā)出聲音和短暫的注意。這種情況通常發(fā)生在()。(4分)A.6~10個(gè)月B.12~18個(gè)月C.1~6個(gè)月D.18~24個(gè)月答案：A24.()可以較好地反映嬰幼兒的近期營養(yǎng)狀況。(4分)A.身高B.體重C.頭圍D.骨骼答案：B25.從4月齡開始，嬰兒對(duì)不同的人(熟悉的人和陌生人)表現(xiàn)有差別、有選擇的微笑，這種微笑行為屬于()。(4分)A.自發(fā)性微笑B.誘發(fā)性微笑C.社會(huì)性微笑D.愉悅性微笑答案：C1.1~3歲幼兒最重要的生活場所是()。(4分)A.公園B.家庭c.托兒所D.早教中心答案：B2.對(duì)2歲幼兒來說，最重要的關(guān)系人是()。(4分)A.早教教師B.親戚c.同伴D.教養(yǎng)人答案：D3.對(duì)于0-3歲嬰幼兒保育與教育，其開展形式的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。(4分)A.保育先于教育B.生活多于學(xué)習(xí)C.個(gè)別教養(yǎng)多于集體活動(dòng)D.情緒、情感重于認(rèn)知答案：C4.0~3歲通常又合稱為()。(4分)A.乳兒期B.嬰兒期C.新生兒期D.嬰幼兒期答案：D5.在0~3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，()不屬于保育的內(nèi)容。(4分)A.科學(xué)喂養(yǎng)B.疾病與意外傷害c.生活習(xí)慣D.語言發(fā)展答案：D6.嬰幼兒保教工作的首要原則是()。(4分)A.安全性原則B.自然性原則C.趣味性原則D.榜樣性原則答案：A7.與我國現(xiàn)階段0-3歲嬰幼兒保教工作的發(fā)展趨勢(shì)不相符的是()。(4分)A.注重教育公平B.政府主導(dǎo)，托育、早教機(jī)構(gòu)為主，家庭為輔C.制定0-3歲嬰幼兒發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)D.早教師資專業(yè)化答案：B8.嬰幼兒保育與教育的教育主體除了早教教師之外，還包括()。(4分)A.政府管理部門B.教養(yǎng)人C.嬰幼兒D.社區(qū)自愿者答案：B9.在0-3歲嬰幼兒保教工作中，()既是教育對(duì)象，又是教育主體。(4分)A.政府管理部門B.早教教師C.教養(yǎng)人D..嬰幼兒答案：C10.皮亞杰將0~2歲階段稱為()。(4分)A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算思維階段C.具體運(yùn)算思維階段D.形式運(yùn)算思維階段答案：A11.依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童把不熟悉的事物納入已有的心理圖式之中，這個(gè)過程稱作()。(4分)A.抑制B.固著C.同化D.順應(yīng)答案：C12.心理學(xué)家弗洛伊德將0-3歲階段劃分為口腔期和()。(4分)A.嬰兒期B.學(xué)齡期C.兒童早期D.肛門期答案：D13.維果茨基把建立在兒童的"大綱"基礎(chǔ)上的教學(xué)稱為()。(4分)A.自發(fā)型教學(xué)B.反應(yīng)型教學(xué)C.自發(fā)——反應(yīng)型教學(xué)D.探索型教學(xué)答案：A14.在心理學(xué)家埃里克森看來，6月齡嬰兒所面臨的心理社會(huì)危機(jī)是()。(4分)A.自主性對(duì)羞怯和懷疑B.基本信任對(duì)基本不信任C.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感D.親密感對(duì)孤獨(dú)感答案：B15.在皮亞杰看來，兒童遇到多種多樣的事物，此時(shí)需要建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，這個(gè)過程稱為()。(4分)A.整合B.圖式c.同化D.順應(yīng)答案：D16.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指()。(4分)A.兒童最容易掌握的能力B.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和可能發(fā)展水平之間差異C.兒童近期剛剛掌握的知識(shí)和能力D.最能夠促進(jìn)兒童發(fā)展的各種方法和途徑答案：B17.生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，()是對(duì)嬰幼兒發(fā)展影響最深刻的環(huán)境體系。(4分)A.宏觀系統(tǒng)B.外觀系統(tǒng)C.中觀系統(tǒng)D.微觀系統(tǒng)答案：D18.當(dāng)幼兒能夠使用代詞“我”"你"來區(qū)別自己與他人，這標(biāo)志著幼兒已經(jīng)形成了(),屬于幼兒自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍。(4分)A.自我同一性B.自尊心C.元認(rèn)知D.客體自我答案：D19.從實(shí)用與便捷的角度看，()是判斷嬰幼兒營養(yǎng)狀況和健康水平最常用的指標(biāo)。(4分)A.身高和體重B.出牙情況C.頭圍D.毛發(fā)顏色答案：A20.從4月齡開始，嬰兒對(duì)不同的人(熟悉的人和陌生人)表現(xiàn)有差別、有選擇的微笑，這種微笑行為屬于()。(4分)A.自發(fā)性微笑B.誘發(fā)性微笑C.社會(huì)性微笑D.愉悅性微笑答案：C21.()可以較好地反映嬰幼兒的長期營養(yǎng)狀況。(4分)A.身高B.體重C.頭圍D.骨骼答案：A22.1972年，研究者對(duì)88名3~24月齡的嬰幼兒進(jìn)行了著名的“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”。這項(xiàng)研究主要探索了嬰幼兒()的發(fā)展。(4分)A.自我意識(shí)B.同伴交往c.記憶力D.親子依戀答案：A23.著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”證明了嬰兒存在()。(4分)A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.深度知覺答案：D24.嬰兒最初發(fā)展和最基本的精細(xì)動(dòng)作是()。(4分)A.手臂動(dòng)作B.抓握動(dòng)作C.涂鴉動(dòng)作D.生活自理動(dòng)作答案：B25.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展最先抬頭、挺胸，接著是雙臂、雙腿的動(dòng)作，之后是手部靈巧動(dòng)作。這體現(xiàn)的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律是()。(4分)A.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作B.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作C.從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作D.從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作答案：C1~3歲幼兒最重要的生活場所是()。(4分)A.公園B.家庭c.托兒所D.早教中心答案：B2.嬰幼兒保教工作的首要原則是()。(4分)A.安全性原則B.自然性原則C.趣味性原則D.榜樣性原則答案：A3.0~3歲通常又合稱為()。(4分)A.乳兒期B.嬰兒期C.新生兒期D.嬰幼兒期答案：D4.0~3歲嬰幼兒