一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我和大自然 第8課 大自然謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我和大自然第8課大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第二單元《我和大自然》的第8課——《大自然，謝謝您》。這節(jié)課我們要探討的是我們生活中無(wú)處不在的大自然，以及它對(duì)我們的恩賜。教材中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到大自然是如何給予我們食物、水源、空氣等生存必需品的，還有大自然中的動(dòng)植物朋友是如何與我們和諧共處的。這些內(nèi)容，不僅與我們的日常生活息息相關(guān)，而且能夠培養(yǎng)我們珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.**環(huán)保意識(shí)**：認(rèn)識(shí)到大自然是人類賴以生存的環(huán)境，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自然資源。

2.**生命尊重**：理解生物多樣性，尊重生命，學(xué)會(huì)與大自然中的動(dòng)植物和諧共處。

3.**實(shí)踐能力**：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如觀察植物生長(zhǎng)、清理環(huán)境等，提升動(dòng)手能力和環(huán)保實(shí)踐能力。

4.**情感態(tài)度**：培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，樹(shù)立正確的生態(tài)價(jià)值觀，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：了解大自然對(duì)人類的重要性，包括食物、水源、空氣等生存必需品的來(lái)源。

-**具體細(xì)節(jié)**：通過(guò)實(shí)例，如講解水稻的生長(zhǎng)過(guò)程、自來(lái)水凈化過(guò)程，讓學(xué)生直觀理解大自然如何提供這些資源。

-**舉例解釋**：例如，通過(guò)展示水稻從播種到收獲的全過(guò)程圖片，讓學(xué)生看到大自然如何滋養(yǎng)我們。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-**具體細(xì)節(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生思考人類行為如何影響動(dòng)植物的生活，如亂扔垃圾、過(guò)度捕獵等。

-**舉例解釋**：通過(guò)模擬游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)環(huán)境變化對(duì)生物的影響，如森林砍伐導(dǎo)致動(dòng)物失去家園。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.**教材**：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第二單元教材。

2.**輔助材料**：準(zhǔn)備與大自然相關(guān)的圖片、圖表，以及環(huán)保主題的視頻資料，用以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.**實(shí)驗(yàn)器材**：根據(jù)需要，準(zhǔn)備種子、土壤、水等簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，用于觀察植物生長(zhǎng)。

4.**教室布置**：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)擺放實(shí)驗(yàn)器材，確保安全使用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題如“你見(jiàn)過(guò)哪些自然現(xiàn)象？它們是如何影響我們的生活的？”

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，如《大自然中的秘密》小冊(cè)子，記錄下對(duì)自然現(xiàn)象的好奇和疑問(wèn)。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段如班級(jí)微信群分享資料。

-作用與目的：通過(guò)預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，以“森林的故事”視頻引入，講解自然生態(tài)系統(tǒng)的概念。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與小組討論，如“如果森林被砍伐，會(huì)發(fā)生什么？”

-方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法如模擬植樹(shù)活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生理解自然生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)”，提供拓展資源如《我們的地球》紀(jì)錄片。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，觀看紀(jì)錄片，反思自己的環(huán)保行為。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生對(duì)自然保護(hù)的理解，鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保理念應(yīng)用于日常生活。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是本節(jié)課《大自然，謝謝您》后，學(xué)生在多個(gè)方面的具體學(xué)習(xí)成果：

1.**認(rèn)知層面**

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述大自然提供的多種資源，如水、空氣、食物等。

-學(xué)生理解了生物多樣性的重要性，認(rèn)識(shí)到每一種動(dòng)植物都是生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的正面和負(fù)面影響。

2.**情感態(tài)度層面**

-學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛(ài)和尊重，愿意參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象有了更加敏銳的觀察力和好奇心，愿意探索自然界的奧秘。

-學(xué)生在面對(duì)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，能夠表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，愿意為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

3.**行為層面**

-學(xué)生在日常生活中更加注重節(jié)約資源，如減少用水、節(jié)約用電等。

-學(xué)生開(kāi)始關(guān)注并參與環(huán)?；顒?dòng)，如參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、垃圾分類等。

-學(xué)生在與同伴交流時(shí)，能夠分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法，帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)。

4.**技能層面**

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，掌握了基本的觀察、記錄和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和解決問(wèn)題。

5.**價(jià)值觀層面**

-學(xué)生形成了可持續(xù)發(fā)展的觀念，認(rèn)識(shí)到人類與自然和諧共生的重要性。

-學(xué)生樹(shù)立了尊重自然、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀，愿意成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

-學(xué)生在面對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)，能夠展現(xiàn)出責(zé)任感和使命感。

6.**綜合素養(yǎng)層面**

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自己的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)素養(yǎng)。

-學(xué)生在思考問(wèn)題的深度和廣度上有所提升，能夠從更宏觀的角度看待環(huán)境問(wèn)題。

-學(xué)生在創(chuàng)新思維和批判性思維方面得到鍛煉，能夠提出具有建設(shè)性的環(huán)保建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①大自然的重要性

-生存資源：水、空氣、食物

-生態(tài)平衡：動(dòng)植物共生

-人類活動(dòng)影響：正面、負(fù)面

②生物多樣性

-定義：地球上所有生物的總稱

-重要性：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，人類生存的保障

-例子：森林、海洋、草原

③人類與自然的關(guān)系

-依賴：生存、發(fā)展

-保護(hù)：節(jié)約資源、減少污染

-合作：共同維護(hù)生態(tài)平衡

④環(huán)保行動(dòng)

-節(jié)約用水、用電

-垃圾分類、回收利用

-參與環(huán)?；顒?dòng)、宣傳環(huán)保理念教學(xué)反思哈嘍，親愛(ài)的同事們，今天我們來(lái)聊聊這節(jié)課的反思。這節(jié)課，我們圍繞《大自然，謝謝您》這個(gè)主題，和孩子們一起探討了大自然對(duì)人類的重要性?，F(xiàn)在，讓我來(lái)分享一下我的幾點(diǎn)思考。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課最成功的地方在于，我們能夠?qū)⒊橄蟮淖匀桓拍罹唧w化。你看，我們通過(guò)展示植物生長(zhǎng)的過(guò)程、水資源循環(huán)的動(dòng)畫(huà)，還有動(dòng)物們?cè)谧匀画h(huán)境中的生活片段，讓孩子們直觀地感受到了大自然的美妙和豐富。他們的小臉上，那種驚訝和好奇的表情，讓我覺(jué)得我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。

然后，我注意到在課堂活動(dòng)中，孩子們對(duì)于“人類活動(dòng)對(duì)大自然的影響”這一話題特別感興趣。他們提出了很多問(wèn)題，比如“為什么我們不能隨便砍伐樹(shù)木？”“垃圾為什么會(huì)污染環(huán)境？”這些問(wèn)題讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子們已經(jīng)開(kāi)始思考人與自然的關(guān)系了。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在討論“如何保護(hù)大自然”的時(shí)候，有些孩子提到了一些比較簡(jiǎn)單的方法，比如“不亂扔垃圾”，但是沒(méi)有更深層次的思考。這讓我意識(shí)到，我們需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)素養(yǎng)。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂討論中，一些內(nèi)向的孩子不太愿意發(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了小組討論的形式，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)先交流想法，然后再代表小組發(fā)言。這樣的做法收到了不錯(cuò)的效果，孩子們的參與度明顯提高了。

在教學(xué)方法上，我覺(jué)得我們可以嘗試更多元化的方式。比如，我們可以引入一些環(huán)保相關(guān)的游戲或者角色扮演，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，這樣既能提高他們的興趣，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)。

最后，我覺(jué)得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。這次的作業(yè)是設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，有些孩子的作品很有創(chuàng)意，但也有些孩子只是簡(jiǎn)單地畫(huà)了一些植物和動(dòng)物，沒(méi)有體現(xiàn)出環(huán)保的主題。這可能是因?yàn)槲覀儧](méi)有在課前給學(xué)生足夠的指導(dǎo)。所以，在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備好相關(guān)的資料，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《大自然，謝謝您》這一課，我們一起探索了大自然對(duì)我們生活的重要性，了解了生物多樣性的意義，以及我們?nèi)绾闻c大自然和諧相處?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.**大自然的重要性**：我們了解到大自然是人類的家園，為我們提供了生存必需的資源，如水、空氣、食物等。

2.**生物多樣性**：我們學(xué)習(xí)了生物多樣性的概念，認(rèn)識(shí)到每種動(dòng)植物都是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。

3.**人類與自然的關(guān)系**：我們討論了人類如何依賴自然，以及我們應(yīng)該如何保護(hù)自然環(huán)境。

4.**環(huán)保行動(dòng)**：我們分享了一些簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)，比如節(jié)約用水、減少垃圾等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

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