第二單元寫作《心愿》教學設(shè)計-2024-2025學年統(tǒng)編版語文（五四學制）六年級下冊

第二單元寫作《心愿》教學設(shè)計-2024-2025學年統(tǒng)編版語文（五四學制）六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析嘿，同學們，今天我們要來聊聊《心愿》這個主題啦！這節(jié)課，咱們要深入挖掘統(tǒng)編版語文六年級下冊第二單元的寫作技巧。別看它只是個簡單的“心愿”，里面可是藏著大學問呢！我們要結(jié)合課本內(nèi)容，比如《心愿》這篇范文，一起探討如何把心中的愿望表達得既真摯又動人。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的寫作之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下語文核心素養(yǎng)：

1.**語言建構(gòu)與運用**：通過《心愿》的寫作實踐，提升學生運用漢語進行書面表達的能力，學會選擇合適的詞匯和句式，表達自己的真情實感。

2.**思維發(fā)展與提升**：鼓勵學生在構(gòu)思和撰寫過程中，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維，學會從不同角度思考問題。

3.**審美鑒賞與創(chuàng)造**：引導(dǎo)學生欣賞范文中的美，培養(yǎng)學生的審美情趣，并通過自己的創(chuàng)作實踐，提升審美創(chuàng)造力。

4.**文化傳承與理解**：讓學生在表達心愿的過程中，體會到個人夢想與社會主義核心價值觀的契合，增強文化自信。三、教學難點與重點1.教學重點

①**理解心愿的內(nèi)涵**：引導(dǎo)學生深入理解“心愿”一詞的深層含義，不僅限于個人愿望，還要關(guān)聯(lián)到對社會、對生活的美好期待。

②**運用恰當?shù)膶懽骷记?*：重點教授學生如何運用比喻、擬人等修辭手法，以及如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容豐富，表達生動。

2.教學難點

①**個性化表達**：幫助學生克服表達上的千篇一律，鼓勵他們用自己的語言和視角來闡述心愿，體現(xiàn)個性化特色。

②**情感真摯的表達**：指導(dǎo)學生如何將內(nèi)心情感融入文字，使文章不僅具有形式美，更具有情感共鳴的力量。

③**結(jié)合現(xiàn)實與理想**：引導(dǎo)學生思考如何將個人的愿望與現(xiàn)實情況相結(jié)合，撰寫出既有理想色彩又不失現(xiàn)實基礎(chǔ)的作文。四、教學方法與策略1.我會采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講解《心愿》的寫作技巧，讓學生在理解的基礎(chǔ)上進行實踐。同時，鼓勵學生積極參與討論，分享自己的寫作心得。

2.在教學活動中，我會設(shè)計“心愿樹”寫作游戲，讓學生以小組為單位，共同創(chuàng)作一篇關(guān)于集體心愿的文章，通過角色扮演和小組合作，提高學生的寫作興趣和團隊協(xié)作能力。

3.教學媒體上，我將利用多媒體展示《心愿》范文，讓學生直觀感受優(yōu)秀作文的寫作風格，并通過投影儀展示寫作步驟，幫助學生更好地掌握寫作技巧。五、教學過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《心愿》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有過特別的心愿呢？它是什么？你們又是如何表達的呢？”

接著，我會展示一些關(guān)于心愿的圖片或視頻片段，比如孩子們在許愿樹下許下的愿望，或者人們對于未來生活的憧憬，讓學生初步感受心愿的魅力或特點。

然后，我會簡短介紹《心愿》這個主題的基本概念和重要性，比如它是個人夢想的體現(xiàn)，也是對未來生活的期待，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《心愿》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我會講解《心愿》的定義，強調(diào)它不僅僅是簡單的愿望，而是包含了對美好生活的向往和追求。

接著，詳細介紹《心愿》的組成部分，比如心愿的內(nèi)容、實現(xiàn)心愿的條件、以及心愿對個人成長的影響。我會使用圖表或示意圖來幫助學生理解這些概念。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《心愿》的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的《心愿》案例進行分析，比如不同年齡段、不同背景下的心愿表達。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《心愿》的多樣性或復(fù)雜性。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我會將學生分成若干小組，每組選擇一個與《心愿》相關(guān)的主題進行深入討論，比如“如何實現(xiàn)我的心愿”或“我的心愿對社會有什么意義”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《心愿》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。我會鼓勵其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《心愿》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《心愿》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《心愿》在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用《心愿》。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《心愿》的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中積極思考和表達自己的心愿。六、學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終目標，以下是從學生方面取得的具體效果：

1.**語言表達能力的提升**：

-學生能夠運用恰當?shù)脑~匯和句式，清晰地表達自己的心愿。

-學生在寫作中學會了使用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動有趣。

-學生在小組討論中，能夠準確、流暢地交流自己的觀點，提升了口語表達能力。

2.**思維能力的鍛煉**：

-學生在構(gòu)思和撰寫《心愿》的過程中，發(fā)展了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

-學生學會了從不同角度思考問題，能夠提出多元化的觀點和建議。

-學生在案例分析中，能夠分析問題的本質(zhì)，并提出解決問題的思路。

3.**審美鑒賞能力的培養(yǎng)**：

-學生通過欣賞優(yōu)秀范文，提升了審美鑒賞能力，能夠識別和欣賞文章中的美感。

-學生在創(chuàng)作過程中，學會了將自己的情感融入文字，表達真摯的情感。

-學生在討論中，能夠欣賞他人的創(chuàng)意和獨特見解，拓寬了審美視野。

4.**文化自信的增強**：

-學生在表達心愿時，能夠結(jié)合社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了文化自信。

-學生在討論中，對個人夢想與國家發(fā)展、社會進步的關(guān)系有了更深刻的認識。

-學生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的生活實際，表達對美好生活的向往。

5.**合作與交流能力的提高**：

-學生在小組討論中，學會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學生在課堂展示中，能夠自信地表達自己的觀點，提升了公眾演講能力。

-學生在互動交流中，學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點。

6.**寫作技巧的掌握**：

-學生學會了如何安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰，邏輯嚴密。

-學生掌握了寫作中的過渡和銜接技巧，使文章更加流暢自然。

-學生學會了如何運用修辭手法，使文章更具感染力。七、板書設(shè)計1.**本文重點知識點**

①心愿的定義及內(nèi)涵

②心愿表達的基本要素

③心愿與現(xiàn)實的關(guān)系

2.**關(guān)鍵詞**

①夢想

②期待

③勤奮

④創(chuàng)造

⑤堅持

3.**關(guān)鍵句**

①“心愿是心中的火焰，照亮我們前行的道路?！?/p>

②“實現(xiàn)心愿需要付出努力，堅持不懈?！?/p>

③“心愿是我們對美好生活的向往，也是我們前進的動力?！卑?、重點題型整理1.**類型一：心愿的定義及內(nèi)涵理解題**

-題型：解釋“心愿”一詞在文中的含義，并舉例說明。

-答案：心愿在文中指的是個人內(nèi)心深處的愿望，它可以是對于未來生活的期待，對于夢想的追求，也可以是對社會、對他人的美好祝愿。例如，文章中提到的“我希望能幫助更多的人”就是一個具體的心愿。

2.**類型二：寫作技巧應(yīng)用題**

-題型：分析文中如何運用比喻、擬人等修辭手法來增強心愿的表達效果。

-答案：文中運用了比喻，如將心愿比作“心中的火焰”，形象地表達了心愿對個人的重要性。同時，也使用了擬人手法，將心愿賦予了生命，如“心愿在心中跳動”，使讀者更能感受到心愿的真摯和強烈。

3.**類型三：案例分析題**

-題型：分析文章中的案例，說明如何將個人心愿與社會責任相結(jié)合。

-答案：文章中提到的“小明的夢想是成為一名科學家，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻”，這個案例展示了小明的心愿不僅是個人的追求，更是對社會有所貢獻的體現(xiàn)，將個人夢想與社會責任相結(jié)合。

4.**類型四：寫作練習題**

-題型：仿照文中某一段落，寫一段表達自己心愿的文字。

-答案：如同文章中描述的那樣，我可以這樣寫：“我的心中