8.4++俄羅斯+第一課時+教學設計-2024-2025學年七年級地理下學期人教版

七年級下冊教案第八章我們臨近的國家和地區(qū)第4節(jié)俄羅斯一、教學目標：（一）區(qū)域認知學生讀俄羅斯位置圖，說出俄羅斯的地理位置、主要鄰國、面積等地理概況。綜合思維讀俄羅斯的地形圖，概括出俄羅斯的主要地勢特征。讀俄羅斯的氣候圖，知道俄羅斯的主要氣候類型及特征。人地協(xié)調觀初步形成區(qū)域聯(lián)系的科學思維，領悟人類命運共同體與人地協(xié)調的理念。（四）地理實踐力在社會實踐中，感知農業(yè)發(fā)展與自然環(huán)境的關系。二、教學重點借助地圖等相關資料，描述俄羅斯的地理位置和范圍、地形特征、氣候特征及其與農業(yè)生產的關系。教學難點借助地圖等相關資料，分析俄羅斯氣候與農業(yè)生產的關系。三、教學方法：啟發(fā)式學習、合作式學習四、教學過程：教學過程設計意圖一、新課導入視頻導入：播放《俄羅斯為什么一定要打烏克蘭？》視頻二、新課講授（一）世界面積最大的國家教師：天氣預報常常會聽到這樣的話語：“來自西伯利亞的強冷空氣即將影響我國......“你知道其中的”西伯利亞“指的是哪兒嗎？學生回答：俄羅斯。教師：世界上面積位于前六位的國家（單位：萬平方千米）。大家能根據輪廓猜出是哪個國家嗎？學生：識別輪廓，認識國家。教師強調：俄羅斯是世界上面積最大的國家。教師布置任務：讀圖8.37，說一說俄羅斯的地理位置。學生讀圖回答：半球位置：全部位于北半球，大部分位于東半球，少部分位于西半球。經緯度位置：緯度范圍：約40°N—80°N;經度范圍：約20°E—180°W;北部被北極圈穿過，北部屬北寒帶，南部屬北溫帶。海陸位置：位于亞歐大陸北部，西臨波羅的海，東臨太平洋，北臨北冰洋，東北隔白令海峽與北美洲相望。教師布置任務：讀圖8.37，找一找俄羅斯的主要陸上鄰國。學生：看圖查找。教師補充：俄羅斯陸上鄰國眾多。教師展示俄羅斯與中國的輪廓圖，講解：俄羅斯與我國有綿延很長的邊界線。學生：看圖理解。教師：讀圖8.37，找一找俄羅斯的主要地形區(qū)并分析其地形地勢特征。學生：查找主要地形區(qū)并分析歸納：地形類型多樣，平原面積廣大。地勢特征：地勢東高西低，南高北低。教師展示圖片：東歐平原、西西伯利亞平原，并作相關介紹。學生：認真觀看圖片并在課本上做好筆記。教師布置任務：讀圖8.37，找一找俄羅斯主要河流和湖泊。學生：看圖查找主要河流，并描述道：伏爾加河自北向南流，注入里海。亞洲部分的河流自南向北流，注入北冰洋。教師補充伏爾加河、貝加爾湖的相關知識。學生：認真做好筆記并記憶。教師布置閱讀任務：思與學：俄羅斯為什么是歐洲國家？學生：自主閱讀并歸納：俄羅斯的歐洲部分集中了全國約3/4的人口；俄羅斯的歐洲部分一直是全國政治、經濟和文化的中心地區(qū)；從歷史角度講，俄羅斯是一個起源于歐洲的國家。教師布置任務：讀圖8.38，找一找俄羅斯的主要氣候類型及其特征。學生讀圖回答：以溫帶大陸性氣候為主。冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促。教師講解：俄羅斯耕地主要分布在西南部和南部。耕地面積居世界前列。教師提問：讀圖8.38，同為溫帶大陸性氣候，對比莫斯科和雅庫茨克的氣候特征，填表并分析原因。學生：分析氣候直方圖并填表：教師講解：莫斯科受海洋的影響較大。雅庫茨克大陸性氣候更加顯著。小組活動：說明俄羅斯發(fā)展農業(yè)的自然條件1.找出俄羅斯小麥主要產區(qū)的地形類型。平原。小麥主要產區(qū)位于東歐平原和西西伯利亞平原南部，地形平坦。2.描述俄羅斯小麥主要產區(qū)年平均氣溫的范圍。小麥主要產區(qū)的年平均氣溫在0℃～12℃之間。3.比較俄羅斯與印度的緯度差異，說明緯度位置對兩國農業(yè)生產的影響。俄羅斯緯度高，氣候寒冷，熱量不足。農業(yè)生產主要分布在南部的平原地區(qū)，主要種植耐旱的農作物，一年收獲一次。印度緯度低，氣候炎熱，熱量充足。適合多種農作物生長，一年可三熟。吸引學生注意力，培養(yǎng)學生對本節(jié)課的學習興趣。通過面積數據感知俄羅斯的領土范圍。根據已學知識，培養(yǎng)歸納總結能力。培養(yǎng)學生的讀圖析圖能力，并學會分析俄羅斯的自然特征。培養(yǎng)學生