重慶市渝北區(qū)六校聯(lián)盟2024-2025學年八年級下學期第一次（半期）教學大練兵物理試卷（無答案）

2024—2025學年度（下）半期教學大練兵八年級物理試卷（本卷共4大題，滿分100分，90分鐘完卷）注意事項：1.答題前，請認真閱讀試卷和答題卡上的注意事項；2.答題時，用黑色水筆將答案寫在答題卡上，在本試卷上作答無效；3.考試結束后，只上交答題卡。注意：計算時g=10N/kg；ρ水＝1.0×103kg/m3一、選擇題（本題共15個小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分）1.下列數(shù)值與實際不相符的是（）。A.一名中學生的重力約是50N B.中學生站立時對水平地面的壓強是1×104PaC.粗略計算大氣壓約為1×105Pa D.大氣壓大約能支撐10米高的水柱2．下列物體沒有受到浮力作用的是（）A．在水中嬉戲的小鴨子 B．停在空中的熱氣球C．浸沒在水中的鐵塊 D．深入海底的橋墩3．公共汽車上備有逃生錘，遇到緊急情況可以用它打破玻璃窗逃生。下列選項中的四把鐵錘，最適合作為逃生錘的是()4.如圖1所示，一只碗放在水平餐桌上，它們都處于靜止狀態(tài)。以下兩個力屬于一對平衡力的是（）A.餐桌對碗的支持力和碗對餐桌的壓力B.餐桌對碗的支持力和碗受到的重力C.碗對餐桌的壓力和地面對餐桌的支持力D.餐桌對地面的壓力和餐桌對碗的支持力圖15．關于浮力，下列說法中正確的是（）A．只有浸在液體里的物體才受到浮力的作用，在空氣中的物體不受浮力的作用B．浮力的方向總是豎直向下的C．浮力是由于液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的D．浮力產(chǎn)生的原因是液體內部的壓強隨深度的增加而增大6.打羽毛球是同學們喜愛的體育活動，下列與這項活動有關的說法正確的是（）A.發(fā)球時，球拍對羽毛球施加了力，羽毛球對球拍沒有力的作用B.羽毛球飛行的速度越大慣性越大C.羽毛球運動到最高點時，不受任何力的作用D.迎面飛來的羽毛球被球拍擋回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)7．如圖2所示，重為5N的木塊A，在水中處于靜止狀態(tài)，此時繩子的拉力為3N。若繩子突然斷了，木塊A在露出水面之前，所受浮力的大小和方向是（）A．8N，豎直向上 B．5N，豎直向下圖2C．2N，豎直向上 D．2N，豎直向下8.如圖3所示，用F＝6N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則物塊B所受摩擦力的大小及方向為（）A.4N，向左B.4N，向右圖3C.6N，向右D.6N，向左9.小麗幫媽媽做家務時，發(fā)現(xiàn)生活中處處有物理。下列分析錯誤的是（）A.茶壺的壺嘴和壺身組成連通器B.菜刀的刀刃很鋒利，是為了減小壓強C.利用大氣壓把吸盤式掛鉤壓在平滑的墻壁上D.浴室內的防滑墊表面凹凸不平是為了增大摩擦10．如圖4所示，小馬同學用彈簧測力計懸掛一個圓柱體物塊，使物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示：然后勻速放下物塊，此過程中彈簧測力計示數(shù)F與物塊下表面浸入水中的深度h的關系如圖乙所示，彈簧測力計始終在水面上方，水未溢出，g取10N/kg，水的密度是。下列說法中正確的是（）圖4A．物塊受到的重力是10NB．物塊剛好浸沒時，水對物體下表面壓力大小是1NC．物塊剛好浸沒時，在水中所受到的浮力大小是2ND．物塊完全浸沒后，繼續(xù)向下運動，所受浮力增大11.如圖5所示，形狀不同，底面積和重力相等的A，B，C三個容器放在水平桌面上，容器內分別裝有質量相等的不同液體。下列分析正確的是(

)A.液體密度關系為：ρA<ρB<ρC

B.液體對A容器底部的壓強最小，對C容器底部的壓強最大

C.C容器對桌面的壓強最大，A12.關于下面四幅圖的說法正確的是（）A.如甲圖，管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越小B.如乙圖，將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的長度不變C.如丙圖，把水氣壓計從山下移到山頂，細管內水柱下降D.如丁圖，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理13．如圖6所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管中裝有某種液體，把玻璃管緩慢地豎直放入盛有水的容器內，當管內液面低于管外水面時，橡皮膜變平，則管內裝的液體可能是()A．水B．酒精C．鹽水D．煤油圖614．將未裝滿水且密閉的瓶子，先正立放在水平桌面上，再倒立放置，如圖7所示。正放和倒放時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則()A．pA>pB，F(xiàn)A>FB B．pA＜pB，F(xiàn)A＝FBC．pA＝pB，F(xiàn)A＜FB D．pA＜pB，F(xiàn)A>FB圖715．如圖8所示，密閉的玻璃罩內放有三個小實驗裝置：一個是用彈簧測力計測金屬塊重力，一個是裝滿水的杯子，其杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛在玻璃罩內，還有一個是充氣的氣球。在用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，下列判斷中正確的是()圖8A．充氣的氣球會變小B．充氣的氣球大小不變C．金屬塊的重力會變小D．塑料薄片會掉下來，玻璃杯中的水會流出來二、填空作圖題（本題共10個小題，填空題每空1分，作圖題每圖1分，共23分。）16.國際上建立了一套統(tǒng)一的計量單位體系，叫國際單位制，在國際單位制中，帕斯卡是（填寫物理量名稱）的單位，壓力的國際單位是（填寫中文名稱）。17.我國的潛艇在水面下勻速下潛過程中，潛水器下表面受到的壓強；小宇去游玩，看到地面的一只鷺鳥，當站立的鷺鳥把一只腳抬起時，它對地面的壓強會（兩空均選填“增大”、“減少”或“不變”）。18．液體對物體的浮力是因為液體對物體上表面的壓力（選填“大于”“等于”或“小于”）下表面的壓力而產(chǎn)生的；一物體在空氣中稱重8N，將其完全浸沒在水中稱重6N，則該物體受到的浮力是N；用細線將重為10N的長方形物體部分浸入水中，此時物體受到的浮力為4N，則物體下表面所受水的壓力為N。19．如圖9所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止。則鉛筆尖對食指的壓力鉛筆尾對食指的壓力，鉛筆尖對食指的壓強鉛筆尾對食指的壓強。(均填“大于”“等于”或“小于”)（圖9）（20題）20.北京冬奧會上，中國女子冰壺隊擲球員將冰壺沿水平冰面推出后，冰壺由于繼續(xù)向前運動；在冰壺前進的冰道上進行刷冰是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦力，如果摩擦力為零，運動的冰壺將（選填“靜止”“逐漸停下來”或“做勻速直線運動”）。21．如圖10所示，完全相同的a、b兩個長方體，懸浮在密度為ρ的液體中，a、b兩個長方體所受的浮力為Fa、Fb，則FaFb、若a、b兩個長方體下表面所受液體的壓力分別是F1、F2，則F1F2（兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）。（圖10）（圖11）22.如圖11所示，高鐵站臺上的黃色安全線提醒乘客不要越過，因為列車駛過時，周圍空氣的流速增大，壓強（選填“增大”“減小”或“不變”），產(chǎn)生壓力差，非常危險；乘客啟動列車衛(wèi)生間內的負壓馬桶時，馬桶內的污物被“吸”入集污箱，這是利用來實現(xiàn)的。23.如圖12所示，某型號飛機模型機翼上表面凸起，下表面較平．在飛行過程中由于上表面的空氣流速（選填“大”或“小”），壓強（選填“大”或“小”），從而能獲得向上的升力。（圖12）（24題）24.三峽船閘實現(xiàn)了上下游船只的通航，如圖所示。船閘是根據(jù)原理工作的。當閘室內的水深為36米時，水對閘室底部產(chǎn)生的壓強為Pa。（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）25.（1）在圖13中，重為200N的物體靜止在水平地面上，在圖中畫出它對水平地面的壓力F。（2）一個氣球被細繩牽引著處于靜止狀態(tài)，如圖14所示，已知氣球在空氣中受到的0.2N大小的浮力，用力的圖示法在圖中畫出它受到的浮力F浮。25．如圖15中桃子重3N，靜止在水平桌面上，請作出桃子所受的一對平衡力的示意圖。（圖13）（圖14）（圖15）三、實驗探究題（按題目的要求作答，本題4個小題，每空1分，共25分）26.（4分）．如圖所示的是“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作過程。（1）為了探究浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度的關系，應選擇操作（填序號）；（2）若選擇的操作是②④⑥，則探究的是浮力的大小與是否有關；（3）已知浮力的大小與物體排開液體的體積有關，則操作②和操作③中彈簧測力計的示數(shù)（選填“相同”或“不同”）；（4）下列圖像中，能正確反映彈簧測力計的示數(shù)F和物體下表面到水面的距離h的關系的是。A．

B．

C．

D．27.（12分）物理興趣小組的同學進行了以下兩個物理教材上的實驗（一）利用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。（1）如圖所示，每次使小車從同一斜面的（選填“相同”或“不同”）高度自由靜止滑下，目的是讓小車到達水平面時的相同；（2）觀察小車在毛巾、棉布、木板表面滑行的距離，發(fā)現(xiàn)小車在表面滑行的距離最遠，說明小車在此表面受到的阻力最小，速度減小得最慢。由此推理，若水平面絕對光滑，小車運動時不受阻力，它將。說明物體的運動（填“需要”或“不需要”）力來維持；通過比較滑行距離來判定摩擦力大小這種實驗方法是（選填“控制變量法”“轉換法”“等效替代法”）。（3）運動的小車最終停下來，因為受（選填“平衡”或“非平衡”）力的作用；（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律。A.能用實驗直接驗證B.不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C.是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的（二）利用如圖甲所示的實驗裝置和如圖乙所示實驗裝置，探究“二力平衡的條件”。（1）老師指出圖乙的裝置更科學，原因是選用小車，可以減小對實驗結果的影響；（2）實驗中是通過改變來改變拉力，從而探究二力平衡時力的大小關系。（3）實驗中判斷小車是否受平衡力作用的依據(jù)是小車保持（選填“靜止”或“勻速直線運動”）狀態(tài)；（4）左右兩盤放質量相等的砝碼，小車保持靜止。將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大?。唬?）小車處于靜止后，保持與的大小不變，把小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，小車將轉動，說明彼此平衡的兩個力必須在上。28.（9分）物理課上，同學們利用壓強計“研究液體內部壓強”，進行了如下的操作。（1）如圖A所示狀態(tài)，壓強計（填“是”或“不是”）連通器。（2）實驗前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（3）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內水面已有高度差，可通過（選填序號）方法進行調節(jié)。A.從U型管內向外倒出適量水B.拆除軟管重新組裝C.向U型管內添加適量水（4）通過比較兩圖，可得出結論：同一種液體的壓強隨深度的增加而增大；（5）通過比較D、E兩圖，可探究液體壓強與的關系；（6）通過比較A、B、C三圖，可得出結論：同種液體在相同深度向各個方向的壓強；（7）實驗過程中小王同學想到：本實驗主要是通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷液體壓強大小的，那是否可以通過這個高度差來計算液體壓強的大小呢？于是小王同學測出E圖中U形管液面高度差為10cm，由此計算出此時金屬盒下表面受到的液體壓強為Pa。你認為該結論是（選填“準確的”或“不準確的”）你認為造成的原因是什么：。四、計算題（要求寫出必要的計算過程和文字說明，只寫答案不能得分，本題3個小題，29題6分，30題8分，31題8分，共22分）29．一質量為1500kg的汽車在平直的高速公