10.沙灘上的童話 課件

你喜歡做游戲嗎？你最喜歡的游戲是什么？觀察插圖，孩子們在哪里？做什么游戲？海邊的沙灘是孩子們的快樂天地。有一天，孩子們在沙灘上壘城堡，還編織了一個美妙的童話故事。我們趕快去讀讀吧。語文二年級下冊10沙灘上的童話周zhōu組詞：周圍四周

周到音序：Z結(jié)構(gòu):半包圍我會寫部首：圍wéi部首：口組詞：包圍

圍巾圍裙音序：W結(jié)構(gòu):全包圍

句jù部首：勹組詞：句號

句子

語句音序：J結(jié)構(gòu):半包圍補(bǔ)bǔ部首：衤組詞：補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)

修補(bǔ)音序：B結(jié)構(gòu):左右

充chōng書寫指導(dǎo)：橫畫要長，撇舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。部首：亠組詞：充滿

充電

充足音序：C結(jié)構(gòu):上下

藥yào書寫指導(dǎo)：第一筆橫長，蓋住下部，“約”筆畫緊湊。部首：艸組詞：中藥

火藥

吃藥

音序：Y結(jié)構(gòu):上下

合hé書寫指導(dǎo)：“人”大且寬，短橫寫在橫中線上。部首：人組詞：合作

合唱合伙音序：H結(jié)構(gòu):上下

死sǐ書寫指導(dǎo)：第一筆要長，要蓋住下面，豎彎鉤筆畫舒展有力。部首：歹組詞：死亡炸死

死路

音序：S結(jié)構(gòu):半包圍

記jì部首：讠組詞：忘記記住

記性音序：J結(jié)構(gòu):左右

左右結(jié)構(gòu)充補(bǔ)藥記周合上下結(jié)構(gòu)句半包圍結(jié)構(gòu)死生字歸類全包圍結(jié)構(gòu)圍堡堡壘

城堡插bǎochā插手

插花狠hěn狠心狠毒兇

xiōnɡ兇惡

兇狠攻進(jìn)攻

攻打商ɡōnɡshānɡ商品商量駕jià駕駛

駕車量liánɡ測量

量杯轟轟動

轟炸駁hōnɡ

bó反駁批駁贊zàn贊揚(yáng)

贊嘆看誰撿的貝殼多兇補(bǔ)充合記轟駁藥贊攻商插駕堡量狠走迷宮補(bǔ)充插上兇狠城堡攻打商量駕駛轟炸反駁火藥贊賞識字游戲量liángliàng測量重量造句：大家在考慮怎樣測量大象的重量。多音字贊賞——

贊美歡呼——

歡叫兇狠——

和善忘記——

記住近義詞反義詞【兇狠】（性情、行為）兇惡狠毒?！痉瘩g】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。【贊賞】贊美賞識。詞語釋義互動課堂大聲朗讀課文第1自然段，說說寫了什么？有什么作用？課文解讀海邊的沙灘是我們的快樂天地?？偲鹁洌瑢懮碁┦恰拔覀儭钡目鞓诽斓?。因為“我們”可以在沙灘上開展各種有趣的活動，過著幸?？鞓返纳?。為什么說“海邊的沙灘是我們的快樂天地”？聽老師讀第2自然段，想一想：這一自然段寫了什么？畫出表示動作的詞語。壘城堡動作描寫孩子們在沙灘上盡情地發(fā)揮著自己的想象，這里也是孩子們歡樂的天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。認(rèn)真精心想象豐富干樹枝城堡圍墻讀一讀第3-6自然段，畫出小伙伴們說的話，想一想：孩子們玩游戲時做了什么？從孩子們的對話中，你體會到了什么？不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。他們天真活潑，想象力豐富編故事用自己的話說說這個童話的內(nèi)容是什么？“我們”建筑了一個城堡，里面有一個兇狠的魔王，他搶走了美麗的公主。思考：“我們”是怎樣救出公主的呢？說明時間過得很快。這句話是寫“我們”幻想自己的身份變化，“我們”把城堡比作魔窟，把自己稱為“勇士”，表現(xiàn)出“我們”的正義感，也表明“我們”一定要攻破城堡，取得勝利的決心。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。魔鬼呆的地方。“變成”勇士攻城堡這一句是過渡句，起到承上啟下的作用。下文正是商量的內(nèi)容。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。說說這句話在文中的作用？過渡句

一個小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”

有人反駁：“那時候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。”表現(xiàn)出“我”豐富的想象力和果斷勇敢的性格。“攻打”城堡“我”的辦法得到了大家的贊賞。自由讀第12-14自然段，思考：“我們”是怎么挖地道的？說明“我們”急切地想救出公主在“我們”共同努力下，終于把城堡給轟塌了。我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。說明“我們”挖了很長時間。照樣子，寫詞語。四面八方：（）（）挖呀挖呀：（）（）詞語積累七上八下三言兩語等呀等呀想呀想呀

運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了“我們”把城堡攻下之后的興奮和快樂之情。運(yùn)用了什么修辭手法？你體會到了什么？我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。救出公主自由讀第15自然段至最后，看一看“我們”救出的公主是誰？在“我們”編織的童話里，“我們”救出了公主。但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。再讀最后一自然段，討論：為什么連“我”也忘記了“她是我的媽媽”？“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里，把“我”的媽媽真的當(dāng)成了公主。真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！讀完課文，說說“快樂天地”在哪兒？我們編織了一個什么“童話”？“快樂天地”指的是沙灘，我們編織了一個攻破城堡救公主的童話故事。根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作（課后第二題）示例一：在一片沙漠里，有一座堅固的城堡，城堡里住著美麗的公主。有一天，來了一個可惡的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主帶到了兇狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，憑著高超的武藝，和伙伴通力合作，救出了美麗的公主。示例二：從前，有座大山，山里面住著一個兇惡的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，還將老百姓的糧食運(yùn)到他的魔窟，國王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵們用炸藥將魔窟徹底摧毀，活捉了妖怪，英勇的士兵們得到了村民們的贊賞。

這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上

，并編織了一個

的故事，向我們展示了孩子們

，歌頌了人間的

。豐富的想象力善良、溫情與正義堆了一個城堡美麗童話一、仿寫排比句。例：我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。我們在操場上游戲，在教室里學(xué)習(xí)，在圖書館讀書。1.忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽站在我們身后。（

）（

）2.我的辦法得到大家的贊賞。（

）3.大家跟著一起叫喊著，歡呼著。（

）4.海邊的沙灘是我們的快樂天地。（

）二、寫出下列標(biāo)紅詞語的近義詞。突然發(fā)覺稱贊呼喊歡樂三、在正確讀音后的括號里打“√”。

bǎolěi（）fǎnbō（）堡壘

反駁bǎilěi（）fǎnbó（）xiōngláng（）zànshǎng（）兇狠贊賞

xiōnghěn（）zhànsǎng（）√√√√四、選字組詞我能行。望忘(

)記遠(yuǎn)(

)希(

)

(

)卻忘望望忘五、我會連。兇狠的公主一座沙灘快樂的魔王一片魔窟高大的天地一個地道美麗的城堡