重慶市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷及答案

重慶市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考?xì)v史試題一、單選題1．西周中后期的青銅器銘文中開始出現(xiàn)以田易物的零星信息。如衛(wèi)孟銘文記載：矩伯重獲貴族身份后，為了參加周天子在豐都舉行的朝會(huì)諸侯的典禮，用十三田（每田約百畝）向從事工商業(yè)的貴族裘衛(wèi)換取一件玉璋、兩件赤色玉琥、兩件鹿皮披肩和一件雜色蔽膝。這反映出當(dāng)時(shí)（

）A．私營工商業(yè)的繁榮發(fā)展 B．宗法禮樂制名存實(shí)亡C．土地私有化趨勢的出現(xiàn) D．中央與地方關(guān)系松散2．東漢碑刻《邰陽令曹全碑》對(duì)察舉制的一段記載：“君高祖父敏，舉孝廉，武威長史，巴郡朐忍令，張掖居延都尉，曾祖父述，孝廉，謁者，金城長史，夏陽令，蜀郡西部都尉。祖父鳳，孝廉，張掖屬國都尉丞，右扶風(fēng)隃麋侯相，金城西部都尉，北地太守。……建寧二年，舉孝廉，除郎中，拜西域戊部司馬?！边@折射出（

）A．官員選拔標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一 B．世族借助察舉壟斷官場C．豪強(qiáng)勢力左右地方選舉 D．察舉制有助于邊疆治理3．下表為唐朝前后期流貶到北方和南方的官吏分布表。這可以用來說明，當(dāng)時(shí)（

）北方南方道名京畿道關(guān)內(nèi)道都畿道河南道河?xùn)|道河北道隴右道小計(jì)山南東道山南西道淮南道江南東道江南西道黔中道劍南道嶺南道小計(jì)唐前期342026845354252967159601151146389335906唐后期351643623363198111714312925082453951126A．北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)發(fā)達(dá) B．官員考核方式發(fā)生變化C．南北經(jīng)濟(jì)文化差距繼續(xù)擴(kuò)大 D．藩鎮(zhèn)割據(jù)加劇政治動(dòng)蕩4．幾千年以來動(dòng)植物一直存在于我國從古至今的各類典籍中，至宋代研究自然萬物的鳥獸草木類譜錄大量增加。如《梅譜》《牡丹譜》《海棠譜》《荔枝譜》《橘錄》《蟹譜》《昆蟲草木略》《禽經(jīng)》等。這一現(xiàn)象反映了宋代（

）A．統(tǒng)治者致力商品經(jīng)濟(jì) B．科學(xué)教育的逐漸普及C．自然經(jīng)濟(jì)的逐步瓦解 D．格物致知的時(shí)代精神5．嘉慶道光年間，“糧稅費(fèi)用的增加使得地方上的紳士謀求談判免稅”，而“貧苦的納稅人已被剝奪得精光了”。地方官吏“被迫從私商手中購買稻米，以彌補(bǔ)漕糧定額”。這一現(xiàn)象（

）A．緩和了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾 B．有利于農(nóng)業(yè)的商品化發(fā)展C．引發(fā)了海運(yùn)主要任務(wù)的改變 D．增強(qiáng)了地方財(cái)政的自主性6．1861年，漢口正式開埠通商。下圖顯示了武漢開埠前后本土棉業(yè)的演變情況。這一變化本質(zhì)上反映了該地區(qū)（

）A．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)思想根深蒂固 B．區(qū)位的競爭優(yōu)勢日漸明顯C．近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的新變化 D．棉紡織業(yè)國際競爭力較強(qiáng)7．1914年11月12日，民間崇奉的關(guān)羽、岳飛正式被北京政府尊為“武圣”，與“文圣”孔子同列。1920—1924年間的多次民意調(diào)查，軍閥或出身行伍者得到平均29.20%的支持性投票。這些現(xiàn)象說明（

）A．崇文抑武政策徹底終止 B．內(nèi)外政局影響時(shí)人認(rèn)知C．軍政理念得到逐步踐行 D．專制統(tǒng)治左右國人選擇8．1934年5月，曲木藏堯等西南少數(shù)民族同胞在南京聯(lián)合發(fā)表宣言：“現(xiàn)我大中華民族遭逢嚴(yán)重之國難”“冀努力于夷（彝）族生活之改善，文化之開發(fā)，而為大中華民族復(fù)生之心血輸”“共謀大中華民族之復(fù)興，大中華民族光榮之再造”。這表明（

）A．全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)局面形成 B．西南地區(qū)成為抗戰(zhàn)大后方C．紅軍長征播下了革命種子 D．抗戰(zhàn)增進(jìn)了中華民族認(rèn)同9．1956年，在中共八大上，黨中央確立了“三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充”的經(jīng)濟(jì)思想，即以國家經(jīng)營和集體經(jīng)營、計(jì)劃生產(chǎn)、國家市場三者為主體，而以個(gè)體經(jīng)營、自由生產(chǎn)、自由市場三者作為補(bǔ)充。這一經(jīng)濟(jì)思想（

）A．指明了經(jīng)濟(jì)體制改革的方向 B．解決了計(jì)劃與市場的矛盾C．貫徹了新民主主義經(jīng)濟(jì)原則 D．是對(duì)蘇聯(lián)模式的積極反思10．自2012年以來，中國通過體育公共外交活動(dòng)積極參與國際交流與合作。2014年的中拉足球外交、2022年北京冬奧會(huì)的成功舉辦，以及2023年在杭州和成都分別舉辦的亞運(yùn)會(huì)和世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些外交活動(dòng)意在（

）A．服務(wù)民族復(fù)興，促進(jìn)人類進(jìn)步 B．?dāng)U展外交空間，尋求國家安全C．維護(hù)國家利益，沖破大國封鎖 D．打破外交困境，增進(jìn)各國友誼11．波斯帝國興建了道路里程長、覆蓋地域廣的御道，并完善了郵驛體系。通過御道和郵驛體系，國王能較為及時(shí)地了解并干預(yù)地方事務(wù)；快速的集結(jié)帝國各地的兵力；匯聚整個(gè)帝國的稅收盈余和禮物貢品，掌握賴以生存的核心物資。這說明波斯帝國的御道和郵驛體系（

）A．鞏固了君主專制制度 B．?dāng)U大了帝國統(tǒng)治疆域C．推動(dòng)了文明交流融合 D．提升了國家治理能力12．1664年，英國的海外殖民地理事會(huì)向議會(huì)提出報(bào)告，建議向英屬美洲出售“鄉(xiāng)村中的窮人和懶漢”、“所有強(qiáng)壯的乞丐……以及其他屢教不改的流氓和游手好閑者”，并且將“所有的重罪犯和應(yīng)判死刑的囚徒”判處在英屬美洲殖民地服五年、七年或更久的苦役。這一主張旨在（

）A．縮小福利國家規(guī)模 B．滿足殖民擴(kuò)張的需要C．充實(shí)殖民地勞動(dòng)力 D．重建穩(wěn)定的社會(huì)秩序13．杰斐遜指出《獨(dú)立宣言》的目的：不去找此前從未慮及的新原則或新論據(jù)，既不說從未思考過的，甚至也不說從未說過的，而是向人類展示人類主體的常識(shí)。因此，無論是通過談話、書信或印刷品表達(dá)的情感，還是其他關(guān)于公共權(quán)利的基礎(chǔ)作品（如亞里士多德等）所表達(dá)的情感，它們的思想?yún)f(xié)調(diào)正是《獨(dú)立宣言》的所有權(quán)威所在。這反映出《獨(dú)立宣言》（

）A．以自然權(quán)利為精神內(nèi)核 B．缺乏創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)C．摒棄了前人的思想成果 D．與傳統(tǒng)觀念毫無關(guān)聯(lián)14．下圖為1740—1940年歷次基本技術(shù)創(chuàng)新的浪潮。對(duì)此解讀正確的是（

）A．18世紀(jì)波峰說明荷蘭海外貿(mào)易具有優(yōu)勢B．19世紀(jì)前期的高峰得益于法國的大革命C．在波峰最高階段美國成為世界工業(yè)強(qiáng)國D．頻次波動(dòng)受到英國對(duì)外擴(kuò)張政策的影響15．日本與德國同為二戰(zhàn)的策源地和戰(zhàn)敗國，但是兩國戰(zhàn)后反思的進(jìn)程和程度非常不同。德國基本上徹底清算了納粹遺毒，實(shí)現(xiàn)了國際和解；但是日本政府的戰(zhàn)后反思，一直處于“猶抱琵琶半遮面”的曖昧狀態(tài)，不時(shí)在東亞引起波瀾。這是因?yàn)椋?/p>

）A．美國的冷戰(zhàn)策略影響對(duì)日本的戰(zhàn)爭追責(zé)B．蘇聯(lián)對(duì)德國的法西斯勢力清算較為堅(jiān)決C．日本國土遭到核武器轟炸損失更為慘重D．德國極端民族主義的歷史傳統(tǒng)相對(duì)薄弱二、材料題16．閱讀材料，回答問題。材料一

魏文帝（曹丕）為魏王時(shí)，三方鼎立，士流播遷，四人（士、農(nóng)、工、商）錯(cuò)雜，詳（核）無所。延康六年，吏部尚書陳群以（察舉）選用不盡人員，乃立九品官人法。州郡皆置中正以定其選，擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之區(qū)別人物，第其高下。其有言行修著則升進(jìn)之，或以五升四、以六升五、儻或道義虧闕，則降下之，或自五退六、自六退七矣。——杜佑《通典》卷十四材料二

金朝初年，女真統(tǒng)治者為了招攬人才，承襲遼宋之制，于1123年始設(shè)科舉。1127年滅北宋后，以河北、河?xùn)|初降，職員多闕，詔南北各因其素所習(xí)之業(yè)取士，稱“南北選”。遼人試詞賦，兩河人試經(jīng)義。1138年，南北人均以經(jīng)義、詞賦兩科取士。到海陵王時(shí)，并南北選為一、實(shí)行南北通選，僅設(shè)詞賦科。金朝科舉，初分鄉(xiāng)、府、省三試，即由鄉(xiāng)至府，由府至省。1150年正式實(shí)行殿試。章宗時(shí)，取消鄉(xiāng)試，成為府、省、殿三級(jí)考試?！幾詮堌M之《中國歷史·隋唐遼宋金卷》材料三

據(jù)《清史稿》和《清朝文獻(xiàn)通考》記載，清朝制定了一系列政策在科考時(shí)給予少數(shù)民族考生特別照顧。除國子監(jiān)在學(xué)的士族生員外，每三年特批25名學(xué)額讓云南土官族屬及一般士人參加考試，考中者報(bào)經(jīng)禮部核查后即視為生員。此外，還采取增加錄取名額的方式，雍正六年（1728年），清世宗諭禮部曰：“今滇、黔、楚、粵等省苗民向化，新增土司入學(xué)額數(shù)，為學(xué)宦者尤宜加意禁飭，毋使不肖士子冒籍貫，阻土民讀書上進(jìn)之路?！钡拦狻⑼文觊g，湖南乾州廳苗族中舉2人，嘉慶至同治年間永綏廳苗族中舉19人。——摘編自李世愉、胡平《中國科舉制度通史·清代卷》材料四

在《中華民國臨時(shí)約法》明確寫入“人民有應(yīng)任官考試之權(quán)”。北京政府頒布新官制，構(gòu)成了民國文官考試制度運(yùn)行之基礎(chǔ)。1928年，南京國民政府成立考試院，公布《考試院組織法》。民國考試還廢除了婦女和所謂“賤民”的應(yīng)考限制?？荚噧?nèi)容既包括各學(xué)科基本知識(shí)，也關(guān)注運(yùn)用理論和知識(shí)解決問題的能力。——摘編自胡向東《民國時(shí)期中國考試制度的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括“九品官人法”實(shí)行的背景。(2)根據(jù)材料二、概括金朝前中期科舉制的變化。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清朝采取“特別照顧”政策的影響。(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出民國時(shí)期文官考試制度與科舉制的不同。17．閱讀材料，回答問題。材料一

1861—1865年美國內(nèi)戰(zhàn)期間，歐洲爆發(fā)嚴(yán)重“棉荒”，當(dāng)時(shí)歐洲列強(qiáng)試圖尋找能夠替代美國的原棉供應(yīng)地，紛紛將目光投向非洲，在塞內(nèi)加爾、尼日利亞、安哥拉和莫桑比克等地推廣面向出口的棉花生產(chǎn)。1921年，英國帝國棉花種植公司與殖民部和殖民地政府合作，在熱帶殖民地開展棉花種植技術(shù)研究與推廣?！獡?jù)李鵬濤《英屬非洲殖民地的棉花種植推廣活動(dòng)及其影響》材料二

20世紀(jì)60年代，雖然絕大多數(shù)非洲國家獲得了政治上的獨(dú)立，但是依附于資本主義體系的單一外向型經(jīng)濟(jì)并未隨著獨(dú)立而從根本上改善。以尼日利亞為例，截止1960年（尼日利亞獨(dú)立年份），尼日利亞人擁有22個(gè)認(rèn)證工業(yè)企業(yè)其中的2個(gè)，而外國私人資本獨(dú)資或與政府聯(lián)合的企業(yè)擁有其中14個(gè)。尼日利亞還遠(yuǎn)不是一個(gè)工業(yè)社會(huì)，仍處于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，歲入來源于出口經(jīng)濟(jì)作物。制造業(yè)不能滿足地方需求，也不能出口。大約75%的尼日利亞人仍舊從事農(nóng)業(yè)。——摘編自杭聰《英國殖民統(tǒng)治與尼日利亞的早期工業(yè)化》材料三

20世紀(jì)70年代初至90年代末，中非減貧合作的顯著特征從農(nóng)業(yè)貿(mào)易援助轉(zhuǎn)為以援建基礎(chǔ)設(shè)施帶動(dòng)非洲經(jīng)濟(jì)建設(shè)。1970年10月，坦贊鐵路正式動(dòng)工興建，1976年正式交付使用后30年間平均年運(yùn)輸量55萬噸貨物、58萬人次旅客，不僅促進(jìn)了坦桑尼亞與贊比亞兩國的貿(mào)易，拉動(dòng)了坦桑尼亞和贊比亞南方地區(qū)1/3以上面積的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也使鐵路沿線的周邊居民直接受益，建立了大量農(nóng)村市場，幫助當(dāng)?shù)厝送ㄟ^鐵路貿(mào)易脫貧致富。美籍非洲人、非洲史專家杰米·蒙松研究認(rèn)為，出乎設(shè)計(jì)者和建造者意料的、有助于普通百姓擺脫貧困的坦贊鐵路促進(jìn)了“鐵路沿線市場經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展。坦贊鐵路順利通車后，中非關(guān)系進(jìn)入新階段，對(duì)非基礎(chǔ)設(shè)施援助項(xiàng)目大量落成?！幾杂诠鹫隆⑻魄嗳~《中非減貧合作：歷史進(jìn)程、現(xiàn)實(shí)意義與未來路徑》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國在非洲殖民地棉花種植推廣活動(dòng)興起的背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)60年代以來非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答中非減貧合作的作用。18．閱讀材料，完成下列要求。材料

在各個(gè)積極備戰(zhàn)的民族國家之間，存在一種均勢，在這種環(huán)境下，國家開始具有了三種維度：科學(xué)國家，目的在于利用科學(xué)、技術(shù)和發(fā)明為國家服務(wù)；戰(zhàn)爭國家，隨時(shí)準(zhǔn)備保衛(wèi)該國的政治、經(jīng)濟(jì)和帝國的利益；社會(huì)國家，它專注于解決危險(xiǎn)的階級(jí)問題和確保國內(nèi)穩(wěn)定。國家的這三個(gè)面向并列發(fā)展：它們是同一種抱負(fù)的不同側(cè)面，同一項(xiàng)事業(yè)的不同分支，從柏林到巴黎，從巴黎到倫敦，再從莫斯科到紐約，它們無處不在?！獡?jù)（印度）薩維帕里·戈帕爾等主編《人類文明史，第7卷：20世紀(jì)》上述材料是學(xué)者對(duì)1914年至20世紀(jì)70年代國家發(fā)展“面向”的定義和闡釋。據(jù)此，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出世界近現(xiàn)代某一歷史時(shí)期的國家發(fā)展面向，并進(jìn)行簡要闡釋。（要求：提出不少于兩個(gè)面向，且不得與材料中的三個(gè)面向重復(fù)，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰。）題號(hào)12345678910答案CBADBCBDDA題號(hào)1112131415答案DBACA16．(1)背景：察舉制的弊端；社會(huì)動(dòng)蕩，鄉(xiāng)里評(píng)議失去了基礎(chǔ)；有識(shí)之士的推動(dòng)。(2)變化：考試形式從南北分卷到實(shí)行南北通選；考試內(nèi)容從設(shè)立經(jīng)義、詞賦兩科取士到僅設(shè)詞賦科士；裁撤鄉(xiāng)試，設(shè)立殿試（從鄉(xiāng)府省三級(jí)考試制度到府省殿三級(jí)考試制度）(3)積極：有利于提升少數(shù)民族地區(qū)文化教育水平；擴(kuò)大了清朝行政人員的來源（統(tǒng)治基礎(chǔ)）；推動(dòng)了儒學(xué)的進(jìn)一步傳播；促進(jìn)了民族交融；鞏固了統(tǒng)一的多民族國家消極：可能增加科舉考試中出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象(4)不同：具有法律保障；考試的獨(dú)立性、開放性增強(qiáng)；考試內(nèi)容更加重視實(shí)用能力17．(1)背景：工業(yè)革命；美國內(nèi)戰(zhàn)所引發(fā)的“棉荒”英國在非洲的殖民擴(kuò)張。(2)困境：非洲經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一；對(duì)外經(jīng)濟(jì)依存度高；整體經(jīng)濟(jì)水平落后。(3)作用：推動(dòng)非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推進(jìn)全球減貧事業(yè)；加強(qiáng)中非合作；推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。18．【示例1】發(fā)展面向和闡釋：金融國家，利用貨幣優(yōu)勢維護(hù)本國利益。二戰(zhàn)結(jié)束后，西歐國家普遍衰落，以英鎊為中心的世界貨幣體系難以維系，而這一時(shí)期的美國成為戰(zhàn)后世界最大的債權(quán)國，其意圖建立以美元為主導(dǎo)的世界貨幣體系。1944年，美國主導(dǎo)下簽訂了《布雷頓森林協(xié)定》，1945年隨著世界銀行和貨幣基金組織的成立，布雷頓森林體系建立，在這一