《年、月、日：數(shù)學(xué)好玩》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊

《年、月、日：數(shù)學(xué)好玩》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊學(xué)校授課班級授課教師教材分析《數(shù)學(xué)好玩》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《年、月、日》單元中的一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。教材通過有趣的活動(dòng)，如制作日歷、探索時(shí)間的奧秘等，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和合作精神。教材旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固和拓展年、月、日的知識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課標(biāo)引領(lǐng)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，解決問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在《年、月、日》的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位，感受時(shí)間的長短，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和珍惜時(shí)間的意識。學(xué)情分析三年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作和探索新事物。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對年、月、日有了一定的認(rèn)識，但對于時(shí)間的深入理解和應(yīng)用還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。學(xué)生在這個(gè)階段具有較強(qiáng)的合作意識和表達(dá)欲望，能夠在小組活動(dòng)中積極參與，分享自己的想法。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中鞏固和拓展年、月、日的知識。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和合作精神。3.通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)鞏固年、月、日的知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。2.

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，我們在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識了年、月、日，今天我們來一起玩一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，進(jìn)一步探索時(shí)間的奧秘。大家準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了！

2.師：那我們就開始今天的數(shù)學(xué)好玩之旅吧！（板書課題：數(shù)學(xué)好玩）

設(shè)計(jì)意圖：通過輕松的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為接下來的活動(dòng)做好鋪墊。

二、活動(dòng)一：制作日歷

1.提出任務(wù)

（1）師：我們先來進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)，制作日歷。每個(gè)小組合作制作一個(gè)2025年的日歷，可以用卡紙、彩筆等材料。在制作日歷的過程中，要注意準(zhǔn)確地標(biāo)注每個(gè)月的天數(shù)和星期幾。

生：（小組討論，確定制作方案）

（2）師：大家想一想，制作日歷需要哪些步驟呢？

生：要先確定每個(gè)月有多少天。

生：還要知道2025年是平年還是閏年。

2.小組合作制作

（1）師：非常好！現(xiàn)在大家開始動(dòng)手制作吧。在制作過程中，如果遇到問題可以隨時(shí)提問。

生：（小組合作，制作日歷）

（2）師：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

設(shè)計(jì)意圖：通過制作日歷的活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固年、月、日的知識，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。

3.展示與交流

（1）師：現(xiàn)在每個(gè)小組派一名代表來展示你們制作的日歷，并介紹一下你們的制作過程和注意事項(xiàng)。

生：（小組代表展示日歷，介紹制作過程和注意事項(xiàng)）

（2）師：其他小組的同學(xué)可以對展示的日歷進(jìn)行提問和評價(jià)。

生：（提問、評價(jià)）

設(shè)計(jì)意圖：通過展示與交流，讓學(xué)生分享自己的成果，提高表達(dá)能力和欣賞他人作品的能力。

三、活動(dòng)二：時(shí)間謎語猜猜猜

1.介紹游戲規(guī)則

（1）師：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)有趣的時(shí)間謎語猜猜猜游戲。老師會(huì)給出一些關(guān)于時(shí)間的謎語，大家來猜一猜謎底是什么。猜對的同學(xué)可以獲得小獎(jiǎng)品哦！

生：好期待！

（2）師：比如，“一物生來真稀奇，身穿三百多件衣。每天給它脫一件，年底剩下一張皮。”大家猜猜這是什么呢？

生：日歷！

2.進(jìn)行游戲

（1）師：非常正確！現(xiàn)在我再出一個(gè)謎語，“七十二小時(shí)?！辈虏逻@是什么時(shí)間單位呢？

生：三日。

師：為什么是三日呢？

生：因?yàn)橐蝗帐?4小時(shí)，七十二小時(shí)就是三日。

（2）師：很好！那“世界上有一樣?xùn)|西，它是最長又最短，最廣又被分割，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略?！边@是什么呢？

生：時(shí)間！

師：非常棒！大家都很聰明。

設(shè)計(jì)意圖：通過時(shí)間謎語猜猜猜的游戲，激發(fā)學(xué)生對時(shí)間的興趣，加深對時(shí)間概念的理解。

四、活動(dòng)三：時(shí)間故事分享

1.提出要求

（1）師：同學(xué)們，時(shí)間在我們的生活中有著重要的意義?，F(xiàn)在請大家分享一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是聽過的故事。

生：（思考準(zhǔn)備）

（2）師：大家可以從故事中得到什么啟示呢？

生：要珍惜時(shí)間。

生：要合理安排時(shí)間。

2.分享故事

（1）師：現(xiàn)在誰先來分享一下自己的故事呢？

生：我分享一個(gè)我自己的故事。有一次我因?yàn)榭措娨暤⒄`了寫作業(yè)的時(shí)間，結(jié)果很晚才睡覺。從那以后，我就知道了要合理安排時(shí)間，先完成作業(yè)再做其他事情。

生：我聽過一個(gè)故事，叫《寒號鳥》。寒號鳥總是拖延，不做窩，最后在冬天被凍死了。這個(gè)故事告訴我們不能浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜時(shí)間，及時(shí)做好該做的事情。

（2）師：大家分享的故事都很有意義。時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，合理安排自己的生活。

設(shè)計(jì)意圖：通過時(shí)間故事分享，讓學(xué)生感悟時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識。

五、活動(dòng)四：時(shí)間規(guī)劃小能手

1.提出任務(wù)

（1）師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃小能手的活動(dòng)。請大家為自己的一天制定一個(gè)合理的時(shí)間表，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂等活動(dòng)的時(shí)間安排。

生：（思考制定時(shí)間表）

（2）師：大家在制定時(shí)間表的時(shí)候，要注意合理分配時(shí)間，保證學(xué)習(xí)和休息的平衡。

2.展示與交流

（1）師：現(xiàn)在每個(gè)小組派一名代表來展示你們制定的時(shí)間表，并說一說你們?yōu)槭裁催@樣安排時(shí)間。

生：（小組代表展示時(shí)間表，說明安排時(shí)間的理由）

（2）師：其他小組的同學(xué)可以對展示的時(shí)間表提出建議和改進(jìn)的地方。

生：（提出建議）

設(shè)計(jì)意圖：通過制定時(shí)間表的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的能力，提高學(xué)生的自我管理能力。

六、課堂總結(jié)

1.師：同學(xué)們，今天我們進(jìn)行了哪些有趣的活動(dòng)呢？

生：我們制作了日歷，玩了時(shí)間謎語猜猜猜游戲，分享了時(shí)間故事，還制定了時(shí)間表。

2.師：通過這些活動(dòng)，你有什么收獲呢？

生：我更加了解了年、月、日的知識。

生：我知道了時(shí)間很寶貴，要珍惜時(shí)間。

生：我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。

3.師：非常好！希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)探索時(shí)間的奧秘，珍惜時(shí)間，合理安排自己的生活。

設(shè)計(jì)意圖：通過課堂總結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)收獲，加深對時(shí)間的認(rèn)識和理解。

七、布置作業(yè)

1.回家后，和爸爸媽媽一起制作一個(gè)家庭日歷，記錄家庭的重要事件和活動(dòng)。2.繼續(xù)完善自己的時(shí)間表，并按照時(shí)間表執(zhí)行，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)《數(shù)學(xué)好玩》

一、制作日歷

二、時(shí)間謎語猜猜猜

三、時(shí)間故事分享

四、時(shí)間規(guī)劃小能手教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過一系列有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，鞏固和拓展了年、月、日的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、合作精神和珍惜時(shí)間的意識。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考、合作交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。然而，也存在一些不足之處。例如，