廣東省湛江市雷州市三校2023-2024學年高二下學期期中聯(lián)考語文試題（解析版）

高級中學名校試題PAGEPAGE1廣東省湛江市雷州市三校2023-2024學年高二下學期期中聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：怎樣區(qū)別真理與謬誤呢？1845年，馬克思就提出了檢驗真理的標準問題：“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。人應該在實踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現(xiàn)實性和力量，亦即自己思維的此岸性。關于離開實踐的思維是否具有現(xiàn)實性的爭論，是一個純粹經(jīng)院哲學的問題?！保ā恶R克思恩格斯選集》第1卷第16頁）這就非常清楚地告訴我們，一個理論，是否正確反映了客觀實際，是不是真理，只能靠社會實踐來檢驗。這是馬克思主義認識論的一個基本原理。實踐不僅是檢驗真理的標準，而且是唯一的標準。毛主席說：“真理只有一個，而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度?！保ā缎旅裰髦髁x論》）“真理的標準只能是社會的實踐?！保ā秾嵺`論》）這里說“只能”“才是”，就是說，標準只有一個，沒有第二個。這是因為，辯證唯物主義所說的真理是客觀真理，是人的思想對于客觀世界及其規(guī)律的正確反映。因此，作為檢驗真理的標準，就不能到主觀領域內去尋找，不能到理論領域內去尋找，思想、理論自身不能成為檢驗自身是否符合客觀實際的標準，正如在法律上原告是否屬實，不能依他自己的起訴為標準一樣。作為檢驗真理的標準，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性，否則就無法檢驗。人的社會實踐是改造客觀世界的活動，是主觀見之于客觀的東西。實踐具有把思想和客觀實際聯(lián)系起來的特性。因此，正是實踐，也只有實踐，才能夠完成檢驗真理的任務。（1978年5月《光明日報》《實踐是檢驗真理的唯一標準》有刪改）材料二：人類社會進步的過程，就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。堅持問題導向，就是堅持有的放矢，就是堅持以解決問題為目的，集中全部力量與各種有效資源攻堅克難，全力解決工作中的突出問題和主要矛盾。堅持問題導向，實際上也是一個及時發(fā)現(xiàn)問題、科學篩選問題、準確分析問題、全力解決問題的過程，這正是馬克思主義優(yōu)良的方法論傳統(tǒng)和鮮明的方法論特征。實踐證明，抓住問題就找到了實踐前進的突破點，也就找到了理論創(chuàng)新的生長點。堅持問題導向，是對馬克思主義問題導向思維方法的豐富發(fā)展。堅持問題導向是我們黨重要的思想方法和工作方法。人干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。一百多年來，我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，始終走在時代前列，一個重要原因就在于能夠準確把握各個時期中國社會的主要矛盾，在理論和實踐相結合中不斷解決前進道路上面臨的重大時代課題。黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一條很重要的經(jīng)驗就是堅持問題導向，把解決實際問題作為打開工作局面的突破口。一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。今天，我們已經(jīng)踏上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，所面臨問題的復雜程度、解決問題的艱巨程度明顯加大，對理論創(chuàng)新提出了全新要求。只有聆聽時代聲音，回應時代呼喚，運用新時代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，才能作出符合中國實際和時代要求的正確回答，得出符合客觀規(guī)律的科學認識，形成與時俱進的理論成果，開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面。堅持問題導向，要找準關鍵，進行深入思考和全面把握。問題是雜多的，問題的性質、地位和影響各不相同，其緊要程度、涉及面也不一樣，要堅持具體問題具體分析，善于從個性問題中尋找共性問題、從雜亂的問題中把握要害問題、從問題的趨向中洞悉問題的轉變。唯物辯證法告訴我們，事物的主要矛盾決定事物的性質和發(fā)展方向，只有抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，才能找到解決各種復雜問題的重點，從而牽住“牛鼻子”，起到綱舉目張的作用。堅持問題導向，就要善于抓重點、抓關鍵，從事關改革發(fā)展全局的重大問題出發(fā)，從制約經(jīng)濟社會長遠發(fā)展的根本問題出發(fā)，從涉及最大多數(shù)人核心利益的問題出發(fā)，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。堅持問題導向，要立足實際，用科學的方法分析和研究問題。問題客觀存在，不以人的意志為轉移。但是，問題又不是簡單直觀地擺在事物表面的，而是需要潛心思考和認真探討，需要深入實際調查研究，需要準確研判形勢、善于把握大勢，才能找準問題發(fā)生的源頭和規(guī)律。堅持問題導向，要用好調查研究這個傳家寶，重視調查研究，善于調查研究，在調查研究基礎上謀求解決突出矛盾和問題的思路和辦法。唯有扎扎實實深入調查研究，把事情的真相和全貌調查清楚，把問題的本質和規(guī)律把握準確，把解決問題的思路和對策研究透徹，才能把重大決策部署落到實處，使各項工作縝密而務實地推進。問題是創(chuàng)新的起點，也是創(chuàng)新的動力源。堅持問題導向，是新時代中國特色社會主義思想的鮮明風格。新時代新征程，我們要用好堅持問題導向這個重要方法，一切從實際出發(fā)，聚焦實踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題，不斷回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，不斷推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章。（2023年5月《經(jīng)濟日報》《用好堅持問題導向這個重要方法》有刪改）1.下列關于材料內容的理解和分析，正確的一項是（）A.馬克思所說的“思維的此岸性”是一個實踐的問題，是指人應該在實踐中證明自己思維的真理性。B.真理是人的思想對于客觀世界及其規(guī)律的正確反映，不能到主觀領域內去尋找，不能到理論領域內去尋找。C.問題是創(chuàng)新的起點和動力源，抓住問題就找到了實踐前進的突破點，也就找到了理論創(chuàng)新的生長點。D.事物的主要矛盾決定事物的性質和發(fā)展方向，抓住主要矛盾和矛盾主要方面，能最終達到尋找解決問題的重點這一目的。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.之所以說實踐是檢驗真理的唯一標準，是因為只有實踐才能把人的思想和客觀實際聯(lián)系起來。B.既然真理是對客觀世界規(guī)律的揭示，具有客觀性，那么思想、理論就不能檢驗其自身是否符合客觀實際。C.堅持問題導向充分彰顯了馬克思主義實事求是、直面問題的實踐品格，所以說也符合馬克思主義認識論的本質要求。D.我黨能不斷回答中國、世界、人民、時代之問，其根本原因是能在理論和實踐相結合中不斷解決前進道路上面臨的重大時代課題。3.下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.犯其至難而圖其至遠。B.秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從。C.千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。D.不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。4.梳理材料二的論證思路。5.黨的二十大報告指出：“實踐告訴我們，為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！苯Y合兩則材料，簡要分析馬克思主義“中國化時代化”是如何體現(xiàn)的?！敬鸢浮?.C2.D3.A4.①文章按照“是什么——為什么——怎么辦”(提出問題——分析問題——解決問題）的思路展開，層層遞進，不斷深入。②首先，指出堅持問題導向是對馬克思主義問題導向思維方法的豐富發(fā)展，是我黨重要的思想方法和工作方法。⑧接著，指出運用新時代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題的時代要求。④然后,指出堅持問題導向的具體方法：找準關鍵、抓主要矛盾，立足實際、注重調查研究。⑤最后，闡明堅持問題導向的理論創(chuàng)新意義。5.①新民主革命時期，毛澤東將馬克思基本原理進一步闡釋為：真理的標準只能是社會的實踐。70年代，《光明日報》在此基礎上明確闡述為：實踐是檢驗真理的唯一標準；②將馬克思主義問題導向思維方法豐富發(fā)展為堅持問題導向；⑧在全面建設社會主義國家新征程中運用新時代黨的創(chuàng)新理論，研究新情況解決新問題，形成與時俱進的理論成果。【解析】【1題解析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A.“‘思維的此岸性’是一個實踐的問題”錯，根據(jù)材料一中原文“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題”可知，“人的思維是否具有客觀的真理性是一個實踐的問題”，而不是“‘思維的此岸性’是一個實踐的問題”。B.“真理……不能到主觀領域內去尋找，不能到理論領域內去尋找”錯。根據(jù)原文“作為檢驗真理的標準，就不能到主觀領域內去尋找，不能到理論領域內去尋找”可知，“不能到主觀領域內去尋找，不能到理論領域內去尋找”的是“檢驗真理的標準”，而不是“真理”。D.“能最終達到尋找解決問題重點這一目的”錯，把必要條件誤作充要條件。原文表述是“事物的主要矛盾決定事物的性質和發(fā)展方向，只有抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，才能找到解決各種復雜問題的重點”。故選C。【2題解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“其根本原因是……”錯，根據(jù)原文“一百多年來，我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，始終走在時代前列，一個重要原因就在于能夠準確把握各個時期中國社會的主要矛盾，在理論和實踐相結合中不斷解決前進道路上面臨的重大時代課題”可知，原文表述是“……一個重要原因”而不是“根本原因”。故選D。【3題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“犯其至難而圖其至遠”意思是向最難處攻堅，追求更遠大的目標。文章對“至難”未做論述。B.“秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從”意思是抓住網(wǎng)的綱，網(wǎng)眼自然會張開；抓住根本，末節(jié)就自然順從。這句話可用來證明“抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，才能找到解決各種復雜問題的重點”。C.“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚”意思是千丈長的大堤，會因為螻蟻的洞穴而崩潰；百丈高的房屋會因為煙囪的裂縫而焚毀。這句話可用來證明“要找準關鍵，進行深入思考和全面把握”。D.“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也”意思是不登上高山，不知道原來天是很高的，不到幽深的溪邊，不知道原來天是很厚的。這句話可證明“重視調查研究，善于調查研究”。故選A?！?題解析】本題考查學生分析文章結構和思路的能力。材料二主要是按照提出問題——分析問題——解決問題的思路展開，層層遞進，不斷深入。第一、二段是第一部分，根據(jù)原文“堅持問題導向，是對馬克思主義問題導向思維方法的豐富發(fā)展”“堅持問題導向是我們黨重要的思想方法和工作方法”“黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一條很重要的經(jīng)驗就是堅持問題導向，把解決實際問題作為打開工作局面的突破口”可知，文章首先提出中心觀點，指出堅持問題導向是對馬克思主義問題導向思維方法的豐富發(fā)展，是我黨重要的思想方法和工作方法。第三段是第二部分，根據(jù)原文“只有聆聽時代聲音，回應時代呼喚，運用新時代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，才能作出符合中國實際和時代要求的正確回答，得出符合客觀規(guī)律的科學認識，形成與時俱進的理論成果，開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面”可知，文章接著分析提出堅持問題導向是我黨重要的思想方法和工作方法的原因，指出運用新時代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題是時代的要求。第四、五段是第三部分，根據(jù)“堅持問題導向，要找準關鍵，進行深入思考和全面把握”“堅持問題導向，就要善于抓重點、抓關鍵……不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法”“堅持問題導向，要立足實際，用科學的方法分析和研究問題”“堅持問題導向，要用好調查研究這個傳家寶，重視調查研究，善于調查研究，在調查研究基礎上謀求解決突出矛盾和問題的思路和辦法”可知，這兩段主要是解決問題，指出堅持問題導向的具體方法：找準關鍵、抓主要矛盾，立足實際、注重調查研究。最后一段是第四部分，根據(jù)“堅持問題導向，是新時代中國特色社會主義思想的鮮明風格”“新時代新征程，我們要用好堅持問題導向這個重要方法……譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章”可知，最后一段進行總結，闡明了堅持問題導向的理論創(chuàng)新意義。【5題解析】本題考查學生理解文章內容，篩選概括信息的能力。根據(jù)材料一“毛主席說：‘真理只有一個，而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度?！保ā缎旅裰髦髁x論》）“真理的標準只能是社會的實踐?！保ā秾嵺`論》）可知，新民主革命時期，毛澤東將馬克思基本原理進一步闡釋為：真理的標準只能是社會的實踐。再結合材料一的出處“1978年5月《光明日報》《實踐是檢驗真理的唯一標準》”可知，70年代，《光明日報》在此基礎上明確闡述為：實踐是檢驗真理的唯一標準；根據(jù)材料二“堅持問題導向，是對馬克思主義問題導向思維方法豐富發(fā)展”“堅持問題導向是我們黨重要的思想方法和工作方法”“黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一條很重要的經(jīng)驗就是堅持問題導向，把解決實際問題作為打開工作局面的突破口”可知，堅持問題導向是對馬克思主義問題導向思維方法的豐富發(fā)展，是我黨重要的思想方法和工作方法。至此將馬克思主義問題導向思維方法豐富發(fā)展為堅持問題導向。根據(jù)材料二“今天，我們已經(jīng)踏上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程……運用新時代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，才能作出符合中國實際和時代要求的正確回答”“新時代新征程，我們要用好堅持問題導向這個重要方法……譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章”可知，我們要立足實際、注重調查研究，在全面建設社會主義國家新征程中要運用新時代黨的創(chuàng)新理論，研究新情況解決新問題，形成與時俱進的理論成果。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。林家鋪子（節(jié)選）茅盾天又索索地下起凍雨來了。一條街上冷清清地簡直沒有人行。自有這條街以來，從沒見過這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風吹著那些招牌，嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計們靠在柜臺上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門來站在街邊看那索索的凍雨，從蝴蝶門后送來的林大娘的呃呃的聲音又漸漸兒加勤。林先生嘴里應酬著，一邊看看女兒，又聽聽老婆的打呃，心里一陣一陣酸上來，想起他的一生簡直毫沒幸福，然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰。那位上?？腿怂坪鯕馄搅艘恍┝?，忽然很懇切地說：“林老板，你是個好人。一點嗜好都沒有，做生意很巴結認真。放在二十年前，你怕不發(fā)財么？可是現(xiàn)今時勢不同，捐稅重，開銷大，生意又清。混得過也還是你的本事?！绷窒壬鷩@一口氣苦笑著，算是謙遜。上?？腿祟D了一頓，又接著說下去：“貴鎮(zhèn)上的市面今年又比上年差些，是不是？內地全靠鄉(xiāng)莊生意，鄉(xiāng)下人太窮，真是沒有法子——呀，九點鐘了！怎么你們的收賬伙計還沒來呢？這個人靠得住么？”林先生心里一跳，暫時回答不出來。雖然是七八年的老伙計，一向沒有出過岔子。但誰能保到底呢！而況又是過期不見回來。上?？腿丝粗窒壬沁t疑的神氣，就笑：那笑聲有幾分異樣。忽然那邊林小姐轉臉對林先生急促地叫道：“爸爸，壽生回來了！一身泥！”顯然林小姐的叫聲也是異樣的。林先生跳起來，又驚又喜，著急地想跑到柜臺前去看，可是心慌了，兩腿發(fā)軟。這時壽生已經(jīng)跑了進來，當真是一身泥，氣喘喘地坐下了，說不出話來。林先生估量情形不對，嚇得沒有主意，也不開口。上?？腿嗽谂赃叞櫭碱^。過了一會兒，壽生方才喘著氣說：“好險呀！差一些兒被他們抓住了?！薄暗降资菑姳I搶了快班船么？”林先生驚極，心一橫，倒逼出話來了。“不是強盜。是兵隊拉夫呀！昨天下午趕不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船聽得這里要捉船，就停在東柵外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面寶祥衣莊的被他們拉去了。我跑得快，抄小路逃了回來。他媽的，性命交關！”壽生一面說，一面撩起衣服，從肚兜里掏出一個手巾包來遞給了林先生，又說道：“都在這里了。聚市的那家黃茂記很可惡，這種戶頭，我們明年要留心！——我去洗一個臉，換件衣服再來。”林先生接了那手巾包，捏一把，臉上有些笑容了。他到賬臺里打開那手巾包來。先看一看那張“清單”，打了一會兒算盤，然后點檢銀錢數(shù)目：是大洋十一元，小洋二百角，鈔票四百二十元，這全部付給上海客人，照賬算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌。斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状危讲艊@一口氣，割肉似的捧到上?？腿烁?。又說了許多好話，方才得到上?？腿它c一下頭，嘆口氣：“再加一點吧，我也熬不過這個年關呀?！绷窒壬鷰缀跸肟蕹鰜?，沒有話回答，只是嘆氣。除了央求那上?？腿嗽偻ㄈ?，還有什么別的辦法？林先生忍痛又把這幾天內賣得的現(xiàn)款湊成了五十元，這才把那位叫人頭痛的上海收賬客人送走了。此時已有十一點了，天還是飄飄揚揚落著雪。買客沒有半個。林先生納悶了一會兒，和壽生商量本街的賬頭怎樣去收討。兩個人的眉頭都皺緊了。都覺得本鎮(zhèn)的六百多元賬頭收起來真沒有把握。壽生挨著林先生的耳朵悄悄地說道：“聽說南柵的聚隆，西柵的和源，都不穩(wěn)呢！這兩處欠我們的，就有三百光景，這兩筆倒賬要預先防著，吃下了，可不是玩的！”林先生臉色變了，嘴唇有點抖。“不過，師傅，隨他們去造謠罷，你不要發(fā)急?；哪陚鱽y話，聽說是鎮(zhèn)上的店鋪十家有九家沒法過年關。時勢不好，市面清得不成話。素來硬朗的鋪子今年都打饑荒，也不是我們一家困難！天塌壓大家，商會里總得議個辦法出來；總不能大家一齊拖倒，得市面更加不像市面?！笨匆娏窒壬笨嗔?，壽生姑且安慰著，忍不住也嘆了一口氣。雪是愈下愈密了，街上已經(jīng)見白。偶爾有一條狗垂著尾巴走過，抖一抖身體。搖落了厚積在毛上的那些雪，就又悄悄地夾著尾巴走了。自從有這條街以來，從沒見過這樣冷落凄涼的年關！此時，遠在上海，日本軍的重炮正在發(fā)狂地轟毀那邊繁盛的市廛。（有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.小說中的故事發(fā)生在年關將至之時，講述了上海來的客人向林老板討債的經(jīng)過，勾勒出一幅舊社會的末世景象。B.上?？腿讼仁恰昂軕┣械亍狈Q林先生是好人，后來面對林先生的哀求卻無動于衷；要求，“再加一點吧”，足見其世故、偽善。C.林先生是個安分守己、規(guī)矩老實的生意人。作者用林先生想方設法還賬，毫不隱瞞收入等情節(jié)，刻畫出其誠信、忠厚的形象特點。D.與魯迅《孔乙己》中的“咸亨酒店”相比，作者都是將社會投影在一間小店鋪中，但“林家鋪子”展示了更為宏大的政治經(jīng)濟圖景。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等疊詞的使用，生動形象地表現(xiàn)了環(huán)境特點，渲染了蕭條陰郁的氣氛，為下文奠定了感情基調。B.小說情節(jié)集中緊湊，又曲折有致。如林小姐“轉臉對林先生急促地叫道”這處描寫使敘事突起波潮，此后情節(jié)的發(fā)展也一波三折。C.小說結尾寫到日本軍重炮轟毀上海市廛，與第二段中“然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰”形成呼應，情節(jié)嚴謹，構思縝密。D.節(jié)選部分主要是以人物為線索，多條線索平行展開，矛盾沖突復雜，其中壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遭遇兵隊拉夫的過程是小說的明線。8.小說中結尾處對雪的描寫有什么作用？請結合全文簡要分析。9.讀書小組要為此文寫文學短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關鍵詞：個人·時代·苦難；乙組提出一個關鍵詞：嘆息。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。【答案】6.B7.D8.——★參考答案★——一：①渲染了凄涼陰冷的氛圍。通過描寫越下越密的雪和冷寂的街道，突出了自然環(huán)境的惡劣。②暗示兵荒馬亂的社會背景。肅殺的景象暗指緊張動蕩的時局。③烘托出人物的悲苦心境，暗示林先生等人的悲慘命運，林家鋪子走向倒閉的必然結局。④結構上呼應全文。雪的描寫貫穿始末，行文更加緊湊，情節(jié)更牽動人心，作品更具完整性?！飬⒖即鸢浮铩孩侪h(huán)境方面：描寫了惡劣的天氣，渲染了陰郁的氛圍，同時也襯托出時局的動蕩不安，暗喻民不聊生的社會現(xiàn)實。②情節(jié)結構方面：交代了街上冷寂的原因，同時也照應了林掌柜被催債，壽生險被拉夫等緊張的故事情節(jié)。③人物方面：展現(xiàn)了林先生等人艱難的生活，烘托了愁苦悲凄的心情，暗示了戰(zhàn)火之中百姓的悲慘命運。④主題方面：表達出對黑暗社會現(xiàn)實的憤恨不滿，對苦難民眾的深切同情。9.——★參考答案★——一：我選擇“個人·時代·苦難”①個人：林先生誠實、認真。謹慎小心地經(jīng)營鋪子，卻舉步維艱，這是個人的苦難②時代：“捐稅重”、“兵隊拉夫”、侵略者炮轟上海，民不聊生，這是時代的苦難③小說以小鋪子、小人物的角度切入，聚焦個人的苦難，反應了一個時代的苦難，努力掙扎的人無法擺脫時代重壓下的生存困境，反應了作者對黑暗社會中人民的同情，對苦難根源的探究?！飬⒖即鸢浮铩?我選擇“嘆息”①小說中每個人物都在嘆息，林先生兩次嘆氣分別是因為內心酸楚和無計可施，上?？腿藝@氣是因為無奈，壽生嘆氣是因為疲憊和同情。“嘆息”加劇了作品的悲劇氣氛，傳達了各種小人物在風雨飄搖的時局中苦苦掙扎的無力感。（人物角度）②小說情節(jié)環(huán)節(jié)相扣，彼此關聯(lián)，但大都以“嘆息”作為事件的結尾。前后照應，層層推進，展示了人物間息息相關的命運，結構嚴謹。（情節(jié)結構角度）③小說揭示了人民群眾的苦難生活和命運，以及城鄉(xiāng)經(jīng)濟破產(chǎn)的趨勢，是作者對半封建半殖民地中國的凄風慘雨的一聲長嘆，體現(xiàn)了他對人民和社會的關注和關切，傳達了強烈的時代使命感和歷史責任感。（主題角度作者創(chuàng)作角度）④小說是以描寫城市小商人的處境為中心，但展現(xiàn)的是廣大人民群眾承受的深重災難和帝國主義侵略下的社會現(xiàn)實。讀者可以從中認識并嘆息于過去的黑暗時代，也將為祖國美的未來而努力奮斗。（社會價值角度，言之成理即可）【解析】【6題解析】本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。B.“面對林先生的哀求卻無動于衷”錯，根據(jù)“方才得到上海客人點一下頭”可知，上海客人并非無動于衷，而是答應將還欠的一百元貨款先收五十；“足見其世故、偽善”錯，根據(jù)“方才得到上?？腿它c一下頭，嘆口氣”“再加一點吧，我也熬不過這個年關呀”可知，上?？腿酥宰屃掷习濉霸偌右稽c”，是完全出于一種無奈。故選B?！?題解析】本題考查學生對小說藝術特色分析鑒賞能力。D.“途中遭遇兵隊拉夫的過程是小說的明線”錯，“壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遇險”是小說的暗線。故選D?！?題解析】本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力?！飬⒖即鸢浮铩唬孩佟把┦怯掠芰?，街上已經(jīng)見白”描寫的是雪越下越密，“偶爾有一條狗垂著尾巴走過，抖一抖身體。搖落了厚積在毛上的那些雪，就又悄悄地夾著尾巴走了”是用以動襯靜的方法來描寫街道的冷寂，兩種境物的疊加突出了自然環(huán)境的惡劣，渲染了凄涼陰冷的氛圍。②凄涼陰冷的“雪景”結合前文“不是強盜。是兵隊拉夫呀！”與后文“遠在上海，日本軍的重炮正在發(fā)狂地轟毀那邊繁盛的市廛”，表明這凄涼陰冷的“雪景”是在暗指緊張動蕩的時局，暗示兵荒馬亂的社會背景。③用凄涼陰冷的“雪景”烘托人物悲苦的心境；雪愈下愈密越下越多，暗示林先生等人的一步步走向如凄冷的雪一樣的悲慘命運，林家鋪子也一點點走向倒閉的必然結局。④文章開篇寫“雪”，文中寫“雪”，在結尾也寫“雪”，從結構上來看是呼應全文。雪的描寫貫穿始末，行文更加緊湊，情節(jié)更牽動人心，作品更具完整性?！飬⒖即鸢浮铩涸诃h(huán)境描寫方面，小說巧妙地營造了凄涼陰冷的“雪景”，這種冷寂的氛圍不僅增強了故事的緊張感，還象征著時局的動蕩不安。這種惡劣天氣與民不聊生的社會現(xiàn)實相互呼應，使讀者能夠深刻感受到那個特殊歷史時期人們的無奈與痛苦。在情節(jié)結構方面，小說通過描述雪中街上冷寂的場景，巧妙地交代了社會動蕩對人們日常生活的影響。這種冷寂不僅反映了林掌柜等普通民眾生活的艱辛，還預示著一系列緊張故事情節(jié)的展開，如林掌柜被催債、壽生險被拉夫等。這些情節(jié)緊密相連，使得故事更具吸引力。在人物塑造方面，小說通過結尾的雪景引出“自從有這條街以來，從沒見過這樣冷落凄涼的年關！”的感嘆，表現(xiàn)出了林先生等人在艱難生活中的掙扎與抗爭，生動地展示了他們的愁苦悲凄心情。這些人物形象不僅具有鮮明的個性特征，還反映了戰(zhàn)火之中百姓的悲慘命運。通過凄涼陰冷的“雪景”，小說更加深入地揭示了戰(zhàn)爭對普通民眾生活的影響。在主題表達方面，小說描寫凄涼陰冷的“雪景”，強烈地傳達了對黑暗社會現(xiàn)實的憤恨不滿以及對苦難民眾的深切同情。在文末極力寫“雪景”的凄涼冷寂，使讀者在閱讀過程中能夠深刻感受到那個時代社會的殘酷?！?題解析】本題考查學生寫作文學短評、進行個性化解讀的能力?！飬⒖即鸢浮铩唬哼x擇“個人?時代?苦難”林先生，一位看似普通的鋪子老板，他誠實、認真，一心只想將自己的小鋪子經(jīng)營得有聲有色。然而，現(xiàn)實卻像一座無形的大山，壓得他喘不過氣來。他謹慎小心地經(jīng)營著每一寸土地，每一份貨物，但生活的艱難仍然讓他感到步步維艱。這是林先生個人的苦難，一個看似平凡卻充滿挑戰(zhàn)的生活縮影。而林先生的苦難，并非孤立存在。他所處的時代，是一個充滿動蕩與不安的時代?！熬瓒愔亍?，像一把無形的鎖鏈，束縛著每一個勤勞的人民；“兵隊拉夫”，像一只兇猛的野獸，隨時準備吞噬那些無力反抗的生命。更有侵略者炮轟上海，讓這座繁華的城市瞬間淪為一片廢墟，民不聊生，苦不堪言。這是時代的苦難，一個充滿壓迫與絕望的時代背景。小說以小鋪子、小人物為切入點，通過林先生的視角，讓我們看到了個人在時代苦難中的掙扎與無奈。它不僅僅反映了林先生個人的苦難，更是一個時代的縮影。在這個黑暗的社會中，那些努力掙扎的人們無法擺脫時代重壓下的生存困境，他們的命運仿佛被一只看不見的大手牢牢掌控。小說表達了作者對黑暗社會中人民的深切同情，以及對苦難根源的深刻探究。它讓我們看到，個體的苦難背后，往往隱藏著更為深重的時代之痛?！飬⒖即鸢浮铩哼x擇“嘆息”在小說中，每個人物的嘆息都如同冰冷的雨滴，無聲地落在讀者心頭。林先生的第一次嘆氣，如同深夜的寒風，透露著他內心的酸楚和無奈。第二次嘆氣，則像是秋日的落葉，沉重地落下，彰顯出他的無計可施和深深的絕望。而上海客人的嘆氣，則像是一聲悠長的嘆息，充滿了對生活的無力和對命運的無奈。壽生的嘆氣，更像是疲憊的旅人在漫漫長路上的一聲哀鳴，帶著深深的疲憊和對他人遭遇的同情。這部小說的情節(jié)如同一個精妙的鏈條，每一個環(huán)節(jié)都緊密相連，彼此呼應。而“嘆息”則成為了這個鏈條上最顯眼的環(huán)節(jié)，它既是故事的結尾，也是新故事的開始。這種前后照應，層層推進的敘事方式，不僅展示了人物間息息相關的命運，更使得整個作品的結構顯得嚴謹而富有張力。小說所揭示的，不僅僅是人民群眾的苦難生活和命運，更是對半封建半殖民地中國社會的深刻反思。作者通過這部作品，對那個凄風慘雨的時代發(fā)出了長長的一聲嘆息，表達了他對人民和社會的深深關切，同時也傳達了強烈的時代使命感和歷史責任感。雖然這部小說以城市小商人的處境為中心，但它所展現(xiàn)的，卻是廣大人民群眾在帝國主義侵略下的深重災難和社會現(xiàn)實。讀者在閱讀這部作品時，不僅能夠認識并嘆息于過去的黑暗時代，更能從中汲取力量，為祖國的美好未來而努力奮斗。這部小說，就像一面歷史的鏡子，讓我們在反思過去的同時，也看到了未來的希望。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成以下小題。材料一：屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒，博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事以出號令出則接遇賓客應對諸侯。王甚任之。長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也……令尹子蘭聞之，大怒。卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦?！谑菓咽熳酝躲枇_以死。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》，有刪改）材料二：陸秀夫字君實，楚州鹽城人。生三歲，其父徙家鎮(zhèn)江。稍長，從其鄉(xiāng)人孟先生學，孟之徒恒百余，獨指秀夫曰：“此非凡兒也?！本岸ㄔ辏沁M士第。李庭芝鎮(zhèn)淮南，聞其名，辟至幕中。二王①走溫州，秀夫與蘇劉義追從之，使人召陳宜中、張世杰等，皆至，遂相與立益王于福州。進端明殿學士、簽書樞密院事。宜中以秀夫久在兵間，知軍務，每事咨訪始行，秀夫亦悉心贊之，無不自盡。旋與宜中議不合，宜中使言者劾罷之。張世杰讓宜中曰：“此如何時，動以臺諫論人？”宜中皇恐，亟召秀夫還。時君臣播越海濱，庶事疏略，楊太妃垂簾，與群臣語猶自稱奴。每時節(jié)朝會，秀夫儼然正笏立，如治朝，或時在行中，凄然泣下，以朝衣拭淚，衣盡浥，左右無不悲動者。屬井澳②風，王以驚疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，將焉置之？古人有以一旅一成中興者，今百官有司皆具，士卒數(shù)萬，天若未欲絕宋，此豈不可為國邪？”乃與眾共立衛(wèi)王，以秀夫為左丞相，與世杰共秉政。時世杰駐兵崖山，秀夫外籌軍旅，內調工役，凡有所述作，又盡出其手。至元十六年二月，崖山破，秀夫走衛(wèi)王舟，而世杰、劉義各斷維去，秀夫度不可脫，乃杖劍驅妻子入海，即負王赴海死，年四十四。（節(jié)選自《宋史·陸秀夫傳》，有刪改）〖備注〗①二王，分別為益王趙昰，衛(wèi)王趙昺。②井澳，今廣東省中山市南海中島嶼。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應位置的答案標號涂黑。入A則與B王圖議國事C以出D號令E出F則接遇賓客G應對H諸侯。11.下列對文中加點詞句的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“顏色”，指臉色。形式上與現(xiàn)代漢語合成詞相同，意義卻不同。與文中“憔悴”“枯槁”“混濁”“世俗”相同。B.“見”，文中表示被動。與班固《蘇武傳》中“見犯乃死，重負國”的“見”意思相同。C.“從”，文中指跟隨，跟從。與賈誼《過秦論》中“合從締交”的“從”意思不同。D.“其”，文中指他的。與歐陽修《五代史伶官傳序》中“爾其無忘乃父之志”的“其”意思不同。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.屈原能力出眾，遭小人陷害而被貶官，最后不愿與世推移而投江明志；陸秀夫才干突出，雖遇伯樂賞識，但偏逢末世，最后兵敗而赴海殉國。B.屈原和陸秀夫皆是忠貞愛國之士：屈原雖被放流，仍眷顧楚國，系心懷王；陸秀夫取勝無望，安頓好妻子兒女，作別衛(wèi)王后，便只身赴海而死，忠于南宋。C.材料一文學性濃厚，運用對偶、對比、比喻等修辭手法，增強了語言的表達效果；材料二語言平實、敘述簡潔，更注重史學性。D.兩文均精心裁切，詳略得當；材料一概述上官大夫詆毀屈原，詳寫屈原與漁父的對話；材料二略寫陸秀夫追隨二王到溫州的過程，詳寫朝會時的場景。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。②以朝衣拭淚，衣盡浥，左右無不悲動者。14.從屈原與漁父的對話中概括二人不同的人生態(tài)度?！敬鸢浮?0.CEG11.A12.B13.①終于讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話，頃襄王發(fā)怒，就放逐了屈原。②用官服擦眼淚，衣服都被沾濕了，身邊的人沒有不悲痛的。14.屈原：追求理想，忠君愛國，潔身自好，不同流合污。漁父：隨波逐流，見機行事，趨利避害，保全自身?！窘馕觥俊?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：對內與懷王謀劃商議國事，發(fā)號施令；對外接待賓客。應酬諸侯。“入則與王圖議國事”，“入則與王”為狀語，修飾謂語“圖議”，賓語為“國事”，C處斷開；“以出號令”和“應對諸侯”為對稱句，各自到哪都成句；“出則接遇賓客”對應首句“入則……”，單獨成句。EG處斷開。故CEG三處需要斷句。【11題解析】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.錯誤?！般俱病薄翱蓍隆薄盎鞚帷薄笆浪住钡榷际枪沤裢x詞，與“顏色”古今異義詞不同。句意：臉色憔悴。/形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。/整個世界都是混濁的，只有我一人清白。/去蒙受世俗的塵垢呢。B.正確。句意：因此被放逐。/受到侮辱才去死，更對不起國家。C.正確。跟隨，跟從。/通“縱”，合縱。句意：跟隨其同鄉(xiāng)的孟先生學習。/（東方六國）采用合縱的策略締結盟約，互相援助共同結為一個整體。D.正確。代詞，他的。/語氣副詞，表強調，一定。句意：又都出自他的手。/你一定不要忘了你父親的志向。故選A?！?2題解析】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“安頓好妻子兒女，作別衛(wèi)王后，便只身赴海而死”錯誤。原文為“乃杖劍驅妻子入海，即負王赴海死”，陸秀夫拿著劍驅趕他的妻子兒女跳海，隨即背著衛(wèi)王投海而死。故選B?！?3題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。①“卒”，終于；“短”，說壞話，詆毀；“遷”，放逐，流放。②“朝服”，官服；“浥”，打濕，沾濕；“左右”，身邊的人。【14題解析】本題考查學生篩選概括信息的能力。結合“屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，”“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎”可知，屈原追求理想，忠君愛國，潔身自好，不同流合污。結合“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為”可知，漁父隨波逐流，見機行事，趨利避害，保全自身。參考譯文：材料一：屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理。熟悉外交應對辭令。對內與懷王謀劃商議國事，發(fā)號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。懷王很信任他。懷王的長子頃襄王即位，任用他的弟弟子蘭為令尹。楚國人都抱怨子蘭，因為他勸懷王入秦而最終未能回來。屈原也為此怨恨子蘭，雖然流放在外，仍然眷戀著楚國，心里掛念著懷王，念念不忘返回朝廷。他希望國君總有一天醒悟，世俗總有一天改變……令尹子蘭得知屈原怨恨他，非常憤怒，終于讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話，頃襄王發(fā)怒，就放逐了屈原。屈原到了江濱，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟詠著。臉色憔悴，形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。漁父看見他，便問道：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這兒？”屈原說：“整個世界都是混濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐?！睗O父說：“聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，而能夠隨著世俗變化。整個世界都混濁，為什么不隨大流而且推波助瀾呢？眾人都覺醉，為什么不吃點酒糟，喝點薄酒？為什么要懷抱美玉一般的品質，卻使自己被放逐呢？”屈原說：“我聽說，剛洗過頭的一定要彈去帽上的灰沙，剛洗過澡的一定要抖掉衣上的塵土。誰能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中，又哪能使自己高潔的品質，去蒙受世俗的塵垢呢？”于是他寫了《懷沙》賦?！虼吮е^，就自投汨羅江而死。材料二：陸秀夫字君實，楚州鹽城人。在他三歲時，他父親把家遷到鎮(zhèn)江。（陸秀夫）逐漸長大，跟隨其同鄉(xiāng)的孟先生學習，孟先生的弟子常常有一百多人，但孟先生唯獨指著陸秀夫說：“這不是個平凡的孩子?！本岸ㄔ?，陸秀夫考中進士。李庭芝鎮(zhèn)守淮南，聽說了他的名聲，征召安置他在自己的幕府中。二王逃到溫州，陸秀夫與蘇劉義追隨跟從他們，派人召陳宜中、張世杰等人來到溫州，于是共同在福州擁立益王為帝。陸秀夫后升遷為端明殿學士、簽書樞密院事。陳宜中認為陸秀夫長久地待在軍隊中，熟悉軍中事務，每次遇到大事都咨詢、訪問陸秀夫之后才開始施行，陸秀夫也盡心輔佐他，把自己的想法全都告訴他。不久陸秀夫參與議事和陳宜中意見不合，陳宜中讓言官彈劾并罷免了他。張世杰責備陳宜中說：“現(xiàn)在是什么時候了，還動用臺諫大臣來彈劾別人？”陳宜中惶恐，急忙召陸秀夫回來了。當時君臣流亡在海邊，許多事請疏忽了，楊太妃垂簾聽政，與群臣說話時依然自稱奴。每到朝會時節(jié)，陸秀夫端正笏板莊重地立于一邊，到治朝上，或者有時在奔行路途中，陸秀夫凄然落淚，用官服擦淚，衣服都被沾濕了，身邊的人沒有不悲痛的。在井澳恰好遇到大風，益王因為受驚生病去世，群臣都想要離去。陸秀夫說：“度宗皇帝有一個兒子還活著，將把他置于何地？古人尚且有憑借一支軍隊和方圓十里之地復興國家的，現(xiàn)在百官有司都具備，有士兵數(shù)萬人，上天如果不想滅絕宋朝，憑借這些難道不可以建立國家嗎？”于是與眾人共同擁立衛(wèi)王為帝?；实塾谑侨蚊懶惴驗樽筘┫啵c張世杰一同掌管政事。當時張世杰的軍隊駐守在崖山，陸秀夫對外籌劃戰(zhàn)事，在內調度工程，凡是皇帝有所述作，又都出自他的手。至元十六年二月，崖山被攻破，陸秀夫跑向衛(wèi)王的船，而張世杰、蘇劉義各自砍斷纜繩離去，陸秀夫揣測不可能逃脫，就拿著劍驅趕他的妻子兒女跳海，隨即背著衛(wèi)王投海而死，享年四十四歲。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天〖備注〗[宋]蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！紓渥ⅰ竭@首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖,紅荷花的別名。15.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.上片“林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘”兩句遠近結合，既有動景，又有靜景，意象開闊，層次分明。在短短的兩句中竟然寫出了林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種景物。B.“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”是本詞的『點石成金』之筆，“殷勤”運用擬人手法，使雨有了人的情意，在“殷勤”兩字中隱藏著詞人的無限感慨。C.“村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽”寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的狀態(tài)。這三句似人物素描畫，通過外部形象顯示其內心世界，也是高明的手法。D.這首詞上片寫景，下片刻畫人物形象，描寫人物的心理狀態(tài)。詞中所表現(xiàn)的，是作者雨后賞景的郁悶心境，體現(xiàn)作者有志難伸、壯志難酬的愁苦心情。16.請簡要分析“翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點?！敬鸢浮?5.D16.①視覺、嗅覺相結合。從視覺寫色:“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味:“細細香”香氣綿長，視覺與嗅覺相結合，使畫面更加引人入勝。②遠近結合?！胺瞻坐B”是遠景,“照水紅蕖”是近景，層次分明。③動靜結合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景，動靜結合描繪出一幅優(yōu)美的畫面。④俯仰結合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。⑤色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，色彩鮮明，引人入勝。⑥運用疊詞。“時時”寫出了白鳥之多,翻飛之迅疾?！凹毤殹蓖瑫r運用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。【解析】【15題解析】本題考查學生賞析詩歌思想內容及藝術特色的能力。B.“郁悶心境，體現(xiàn)作者有志難伸、壯志難酬的愁苦心情”分析錯誤。該詞上片寫景，下片刻畫人物形象，全詞描繪了一幅夏日雨后的農(nóng)村小景。詞中所表現(xiàn)的，是作者雨后游賞的歡快、閑適心境。詞人先寫游賞時所見村景，接著才點明詞中所寫之游賞和游賞所見均因昨夜之雨而引起，抒發(fā)自己雨后得新涼的喜悅。故選B?！?6題解析】本題考查對景物描寫的藝術技巧分析的能力。“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”的意思是：在廣闊的天空，不時有白色的小鳥上下翻飛，自由翱翔，滿池荷花，映照綠水，散發(fā)出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，頗有些詩情畫意。從寫景順序看，白鳥在空中翻飛，這是仰視所見；水中紅蕖，則是俯視之景?！胺瞻坐B”是遠景，“照水紅蕖”是近景。詩人的描寫，俯仰、遠近層次分明。從調動感官的角度看，“紅蕖”，是荷花的別名?！凹毤毾恪?，是說荷花散發(fā)出的香味不是撲鼻的濃烈香氣，而是宜人的淡淡芳香?！鞍坐B”翻飛與“紅蕖”照水是寫視覺，“細細香”是寫嗅覺。視覺和嗅覺相結合，使畫面更加引人入勝。從動靜角度看，白鳥在空中翻飛，屬于動景，紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景，作者運用動靜結合的手法描繪出一幅清新淡雅的優(yōu)美畫面。從色彩的搭配看，有白色的鳥和紅色的荷花，這里紅白相間，色彩鮮明，在這夏末之際，作者遭貶之時，如此景色卻十分宜人，讓人忘掉一切煩惱，喜悅之情溢于言表。從修辭手法的角度看，“時時”“細細”使用了疊詞，不僅寫出了百鳥之多、翻飛之急速的壯麗畫面，而且增添了詩句的韻律美；同時“細細”又使用了通感的修辭，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩宜人。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是“____________，____________。”（2）《離騷》中“____________，____________”兩句對古代服飾的“上衣下裳制”有所反映。（3）“酒”是古代詩歌中的常見意象，詩人常借酒怡情，或解愁忘憂，或送友餞行，或感嘆人生。唐代詩人李白就寫過很多這樣的詩句，如“____________，____________?！薄敬鸢浮浚?）春江潮水連海平海上明月共潮生（2）制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳（3）陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔（呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁/金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢）三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成下面小題。張玉林出生于形意拳創(chuàng)立人李老能的故鄉(xiāng)竇王莊村。他十四歲時拜張魁進為師，成為形意拳第五代嫡傳弟子。十七八歲時他拳技初成，與武林高手切磋拳藝卻時有敗績。在師傅指點下，張玉林更加潛心學習。三年后，張玉林的拳技A。高中畢業(yè)后，張玉林在飯店工作，他主動提出干揉面的活兒。他結合揉面來練功，和、揉、按、壓，一招一式全是拳法。①調動工作后，他走到哪兒就練到哪兒，成了遠近聞名的“拳癡”。②一次次比武會友令張玉林名聲大振，他多次被聘請參加中國武術節(jié)、擂臺賽，擔任教習、裁判長等。③他的事跡頻頻被《武林》《中華武術》等刊物報道。④一時間，張玉林聲名鵲起。1999年11月，張玉林應邀偕同弟子去阿塞拜疆傳拳講學。多年后，提起阿塞拜疆之行，人們還一直B。阿塞拜疆這個國家雖然不大，卻是一個勇猛好斗的民族，面對張玉林的功夫，并不是所有人都C。一次講學結束，有人定要跟張玉林比劃一下，張玉林答應了。對方比張玉林還要高大，肌肉發(fā)達。張玉林沉著冷靜地化解來拳，然后一個雙掌虎撲，只見偌大一個人像木樁斜飛出去?，F(xiàn)場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這次訪問后，阿塞拜疆首都巴庫建起一所中國功夫館，由張玉林及其弟子授課，傳習形意拳。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.“功夫不負有心人?！边@句俗語出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處20.請賞析文中畫波浪線部分的表達效果?！敬鸢浮?8.A突飛猛進B津津樂道/交口稱贊C心服口服/心悅誠服19.B20.①“虎撲”二字刻畫出張玉林比拳時的動作，形象地表現(xiàn)了他“化解來拳”時的氣勢。②“像木樁斜飛出去”使用比喻的修辭手法，將張玉林比拳時將對方打飛的情形生動形象地刻畫出來，表現(xiàn)了他高超的拳技，富有畫面感?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，結合上文在師傅指點下，張玉林潛心學習，幾年后其拳技應該取得很大進步，故此空可填“突飛猛進”。突飛猛進：形容發(fā)展進步飛快，變化巨大。

B處，后文說阿塞拜疆講學結束后，張玉林打敗了挑戰(zhàn)他的人，獲得人們的掌聲，所以，此處應指多年后人們對他當時的行為仍很感興趣，一直稱贊，故此處可填“津津樂道/交口稱贊”。津津樂道：很有興趣地說個不停。/交口稱贊：異口同聲地稱贊。

C處，后文說講學結束有人要和張玉林比劃比劃，說明有人不服氣，故此處可填“心服口服/心悅誠服”。心服口服：心里嘴上都信服，指真心信服。/心悅誠服：由衷地高興，真心地服氣?！?9題解析】本題考查學生語言表達之語句復位的能力?！肮Ψ虿回撚行娜??！边@句俗語意思是只要用心去做某事，就會取得成功。①“他走到哪兒就練到哪兒”強調用心做事；②“他多次被聘請參加中國武術節(jié)、擂臺賽，擔任教習、裁判長等”強調獲得的成功；③“事跡頻頻被……報道”強調影響；④“張玉林聲名鵲起”是宣傳后的結果。綜合上面句意分析可知，這句俗語應放在②處。故選B?！?0題解析】本題考查學生分析句子表達效果的能力。①“雙掌虎撲”，運用動作描寫，生動地刻畫出張玉林比拳時的動作，表現(xiàn)了他“化解來拳”時威猛的氣勢。②“像木樁斜飛出去”，把張玉林比拳時將對方打飛的情形比作像木樁斜飛出去的情形，運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了他拳技的高超，形象生動，極富畫面感。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小