家校攜手雙引擎 同心畫圓促繁花小學(xué)期中家長會 課件

家校攜手雙引擎同心畫圓促繁花小學(xué)期中家長會家長會意義

每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)生涯中都要經(jīng)歷無數(shù)次的考試?？荚嚥粌H是分?jǐn)?shù)的展現(xiàn)，更是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題與潛力的契機(jī)。因此，正確看待考試結(jié)果，透過分?jǐn)?shù)看問題，通過考試促成長，才是考試背后真正的教育價(jià)值。

期中考后的家長會是家校深入溝通、共同促進(jìn)成長的重要時(shí)刻。本次家長會希望通過理性分析考試情況，關(guān)注考試背后的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，攜手家長發(fā)現(xiàn)不足、合理應(yīng)對，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展與進(jìn)步。相聚·學(xué)期回顧（班級記憶）聚焦·成績分析（考后分析）讀懂·學(xué)生特征（學(xué)生特點(diǎn)）攜手·考后建議（考后做法）CONTENTS目錄相聚·學(xué)期回顧（班級記憶）壹一、班級成長回顧“又長大一歲，經(jīng)過各方的悉心培養(yǎng)，我們欣喜地看到孩子們在本學(xué)期的學(xué)習(xí)、習(xí)慣等各方面都取得了成長和進(jìn)步。01上課更專注02作業(yè)更獨(dú)立03卷面更整潔學(xué)習(xí)上，我們在成長一、班級成長回顧01班干更負(fù)責(zé)02教室更整潔03做事更有序習(xí)慣上，我們在成長一、班級成長回顧科研研學(xué)之旅參觀科技館，讓孩子們能開闊視野趣味運(yùn)動會賽跑、跳繩、親子運(yùn)動會等豐富形式，讓孩子們能在運(yùn)動中收獲快樂。豐富素質(zhì)課舞蹈、音樂、圍棋、機(jī)器人等社團(tuán)素質(zhì)課，為同學(xué)們多方面成長提供平臺。經(jīng)歷上，我們在成長班級情況及成績成長榮譽(yù)墻聚焦·析期中成績（期中情況分析）貳期中情況分析進(jìn)步點(diǎn)期中考試是對學(xué)生前一階段學(xué)習(xí)成果的一次全面檢驗(yàn)。從整體上看，我們班級在本次考試中取得了不錯的成績，平均分和及格率都有所提升。平均分和及格率有提升學(xué)生的基礎(chǔ)失分較少，日常打基礎(chǔ)的訓(xùn)練很扎實(shí)強(qiáng)調(diào)積累和思考類的題，得分不高，說明需要注重思維訓(xùn)練與積累。部分學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，需要重視。少部分學(xué)生還需要繼續(xù)跟上大部隊(duì)，共同進(jìn)步。12123成長點(diǎn)班級語文學(xué)科1-4單元學(xué)習(xí)分析第一單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握動物特點(diǎn)，體會情感，學(xué)習(xí)寫作方法。掌握不足：事例與特點(diǎn)結(jié)合弱，風(fēng)格賞析仿寫難。第二單元第三單元第四單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會詩歌情感，感受韻律，嘗試詩歌創(chuàng)作。掌握不足：難抓詩歌復(fù)雜情感，創(chuàng)作缺想象和韻律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解科普知識，概括內(nèi)容，學(xué)會說新聞。掌握不足：科學(xué)術(shù)語理解不透，新聞要點(diǎn)把握不準(zhǔn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握鄉(xiāng)村生活類詩文，理解修辭，學(xué)會轉(zhuǎn)述。掌握不足：難理解深意句子，寫作細(xì)節(jié)描寫欠佳。班級

學(xué)科1-4單元學(xué)習(xí)分析第一單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握不足：第二單元第三單元第四單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握不足：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握不足：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握不足：讀懂·助力新起點(diǎn)（了解孩子階段特征）叁青少年心理發(fā)展特點(diǎn)讀懂孩子青少年心理發(fā)展特點(diǎn)讀懂孩子小學(xué)低年級(一二年級）對新環(huán)境好奇心重喜歡模仿但難以專心和適應(yīng)自控力較差，容易受環(huán)境影響小學(xué)中年級(三四年級）自我意識增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力提高意志能力增強(qiáng)但情緒波動大學(xué)習(xí)主動性不足小學(xué)高年級(五六年級）競爭意識增強(qiáng)自我意識強(qiáng)烈注意力提高初步形成人生觀和性格但情緒變化激烈，可能出現(xiàn)青春叛逆小學(xué)生常見的心理困惑讀懂孩子面臨的三大挑戰(zhàn)家長一定要注意讀懂孩子不斷攀升的近視度數(shù)面臨的三大挑戰(zhàn)家長一定要注意讀懂孩子不斷增長的身體體重

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國6—17歲兒童青少年超重率和肥胖率分別11.1%和7.9%,兒童肥胖不僅體形不美觀，還會影響兒童正常生長發(fā)育，使兒童產(chǎn)生自卑、抑郁等負(fù)面心理，嚴(yán)重影響身心健康。面臨的三大挑戰(zhàn)家長一定要注意讀懂孩子越發(fā)嚴(yán)峻的心理問題學(xué)生抑郁問題產(chǎn)生的原因抑郁癥發(fā)病群體呈年輕化趨勢，50%的抑郁患者為在校學(xué)生。學(xué)生抑郁的原因，約77%在人際關(guān)系，69%在家庭關(guān)系。63%的學(xué)生患者在家庭中感受不到父母的關(guān)愛、受到嚴(yán)厲的苛責(zé)和控制，以及遭受過家庭沖突與暴力。與此同時(shí)學(xué)業(yè)壓力也是青少年抑郁癥患者身上的一座大山。讀懂孩子的心理作為家長我們要和孩子一起打敗問題而不是和問題一起打敗孩子共育·攜手待花開（考后家長建議）肆折紙游戲—解鎖鑰匙互動全體家長閉上眼睛，并根據(jù)老師的語言提示用手折紙和撕紙，活動過程中不能說話，不能提問。把紙對折，再對折，再對折，把右下角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左下角撕下來。第一階段請家長上臺，老師的口令一樣，不過這次大家可以睜著眼睛活動過程中可以提問。把紙對折，再對折，再對折，把右下角撕下來轉(zhuǎn)180度，把左下角撕下來。第二階段雙向溝通的效果比單向溝通的效果更好與孩子溝通也是如此只有充分的雙向溝通人才能真正解孩子折紙游戲—解鎖鑰匙互動總結(jié)1.與孩子溝通交流時(shí)，如果能換位思考，能夠站在孩子的立場，會比較容易跟孩子達(dá)成共識2.家長和孩子溝通時(shí)要多