2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷（語文實踐活動設(shè)計與評估試題）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷（語文實踐活動設(shè)計與評估試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞積累與運用要求：請根據(jù)所學(xué)課文及日常積累，完成下列題目。1.下列各字的注音完全正確的一項是（）A.殊（shū）戀（liàn）殉（xùn）閱（yuè）B.針（zhēn）漂（piāo）震（zhèn）謐（mèi）C.熊（xióng）鷹（yīng）恒（héng）震（zhèn）D.剔（tī）奇（qí）揮（huī）淼（miǎo）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.馳騁疆場悠然自得紛至沓來源遠流長B.騰云駕霧雕梁畫棟鵬程萬里氣壯山河C.蹉跎歲月滄海桑田奔赴前程融會貫通D.漠然置之前赴后繼風馳電掣饑渴難耐3.下列各句中沒有錯別字的一項是（）A.他被老師的教誨感動得熱淚盈眶。B.老師把那幅描繪家鄉(xiāng)美景的畫卷展開。C.每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處。D.環(huán)保意識是全人類在長期的生活實踐中形成和發(fā)展起來的。4.下列各句中沒有語病的一項是（）A.父親的諄諄教誨像一把鑰匙，在我困難時總能為我打開通向知識的大門。B.青少年要努力學(xué)習(xí)，才能在知識更新如此迅速的時代立足。C.面對嚴峻的疫情，廣大醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，逆行而上。D.為了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，我們一定要努力學(xué)習(xí)。5.下列各句中，句式使用正確的一項是（）A.那些在疫情防控一線奮斗的醫(yī)護工作者，他們用自己的青春和熱血守護著人民群眾的生命安全。B.市政府要求全市所有學(xué)校，確保師生員工每天都要測體溫，并且要記錄好健康狀況。C.江南的春天，煙雨蒙蒙，柳樹抽芽，萬物復(fù)蘇。D.沒有辛勤的耕耘，就不會有碩果累累。6.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A.師生之間，應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。B.“我”在課文中一共出現(xiàn)了8次，從第5段到第14段。C.“老師，您好！”“同學(xué)，您好！”這簡單的問候語，表達了我們對老師的尊敬和同學(xué)的友好。D.下列詞語中，屬于“四書五經(jīng)”的有：《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《左傳》。7.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）A.那些在疫情防控一線的醫(yī)務(wù)工作者，他們臨危受命，舍小家為大家，展現(xiàn)了醫(yī)者的仁心仁術(shù)。B.小明考試前緊張得連覺都睡不著，但他告訴自己：“船到橋頭自然直。”C.老師把那幅描繪家鄉(xiāng)美景的畫卷掛在墻上，我們看著它仿佛置身于美麗的大自然中。D.那個小村莊坐落在群山環(huán)繞的地方，一年四季風景如畫。8.下列各句中，對詞語解釋正確的一項是（）A.“風馳電掣”的意思是像刮風一樣快，像閃電一樣迅速。B.“舍己為人”的意思是放棄自己的利益，去幫助別人。C.“豁然開朗”的意思是從黑暗狹窄的地方突然進入到明亮寬敞的地方。D.“翩翩起舞”的意思是形容輕快地跳起舞來。9.下列各句中，句子仿寫正確的一項是（）A.沿著蜿蜒的山路，我們來到了美麗的山頂，只見山間云霧繚繞，宛如仙境。B.那只可愛的小狗，搖頭晃腦地跟在主人身后，一路上歡蹦亂跳。C.那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，步履蹣跚地走在街頭，讓人忍不住為他擔憂。D.那片金黃的麥田，在陽光下閃閃發(fā)光，像一塊巨大的金色地毯。10.下列各句中，句子轉(zhuǎn)換正確的一項是（）A.把“我國已成為世界第二大經(jīng)濟體”改為“世界第二大經(jīng)濟體是我國”。B.把“他不僅成績優(yōu)秀，而且樂于助人”改為“他成績優(yōu)秀，樂于助人”。C.把“我們要熱愛祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)”改為“熱愛祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)，我們要”。D.把“這朵美麗的玫瑰花真香啊”改為“這朵美麗的玫瑰花很香”。四、句子仿寫與修改要求：根據(jù)下列各句的句式和內(nèi)容，完成下列題目。11.仿寫下列句子，使之與例句句式相同。例句：那彎彎的月亮，像小船兒，載著思念，飄向遠方。（1）那（）的（），像（），（），（）。（2）那（）的（），像（），（），（）。12.修改下列病句。（1）他每天都會按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。（2）老師要求我們上課要認真聽講，積極回答問題。五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是個熱愛科學(xué)的小學(xué)生，他總是對身邊的各種現(xiàn)象充滿好奇。一天，他在公園里看到一只小鳥在樹枝上跳躍，心想：“小鳥為什么能在空中自由飛翔呢？”于是，他開始研究鳥類飛翔的原理。經(jīng)過一番努力，小明發(fā)現(xiàn)，鳥類的翅膀形狀和羽毛結(jié)構(gòu)都有助于它們在空中飛行。他還在網(wǎng)上查閱了有關(guān)鳥類飛行的資料，了解到鳥類在飛行時會調(diào)整翅膀的形狀和角度，以適應(yīng)不同的飛行速度和高度。受到小明的啟發(fā)，他的同學(xué)們也開始對身邊的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。他們一起組成了“小小科學(xué)家”團隊，利用課余時間進行科學(xué)實驗和探究。13.根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題。（1）小明為什么會對小鳥在空中飛翔產(chǎn)生好奇？（2）小明在研究鳥類飛翔的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些科學(xué)原理？（3）“小小科學(xué)家”團隊是如何組成的？六、寫作要求：請以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇記敘文。要求：1.文章要圍繞主題展開，內(nèi)容具體、生動；2.結(jié)構(gòu)完整，語言通順；3.字數(shù)在400字左右。本次試卷答案如下：一、字詞積累與運用1.B解析：A項中“殉”應(yīng)讀xùn，C項中“震”應(yīng)讀zhèn，D項中“淼”應(yīng)讀miǎo。2.C解析：A項中“馳騁”應(yīng)為“馳騁”；B項中“駕”應(yīng)為“駕”；D項中“饑渴”應(yīng)為“饑渴”。3.D解析：A項中“盈眶”應(yīng)為“盈眶”；B項中“畫卷”應(yīng)為“畫卷”；C項中“登高”應(yīng)為“登高”。4.D解析：A項中“鑰匙”應(yīng)為“鑰匙”；B項中“立足”應(yīng)為“立足”；C項中“醫(yī)務(wù)工作者”應(yīng)為“醫(yī)務(wù)工作者”。5.B解析：A項中“鑰匙”應(yīng)為“鑰匙”；C項中“風景”應(yīng)為“風景”；D項中“耕耘”應(yīng)為“耕耘”。6.C解析：A項中“和諧”應(yīng)為“和諧”；B項中“要求”應(yīng)為“要求”；D項中“四書五經(jīng)”應(yīng)為“四書五經(jīng)”。7.A解析：A項中“仁心仁術(shù)”應(yīng)為“仁心仁術(shù)”；B項中“自然直”應(yīng)為“自然直”；C項中“風景如畫”應(yīng)為“風景如畫”；D項中“碩果累累”應(yīng)為“碩果累累”。8.C解析：A項中“風馳電掣”應(yīng)為“風馳電掣”；B項中“舍小家為大家”應(yīng)為“舍小家為大家”；C項中“豁然開朗”應(yīng)為“豁然開朗”；D項中“翩翩起舞”應(yīng)為“翩翩起舞”。9.D解析：A項中“仙境”應(yīng)為“仙境”；B項中“歡蹦亂跳”應(yīng)為“歡蹦亂跳”；C項中“步履蹣跚”應(yīng)為“步履蹣跚”；D項中“金色地毯”應(yīng)為“金色地毯”。10.B解析：A項中“世界第二大經(jīng)濟體”應(yīng)為“世界第二大經(jīng)濟體”；B項中“成績優(yōu)秀，樂于助人”應(yīng)為“成績優(yōu)秀，樂于助人”；C項中“熱愛祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)”應(yīng)為“熱愛祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)”；D項中“這朵美麗的玫瑰花真香啊”應(yīng)為“這朵美麗的玫瑰花真香啊”。四、句子仿寫與修改11.（1）那彎彎的月亮，像小船兒，載著思念，飄向遠方。（2）那滿天的繁星，像眼睛，閃爍著光芒，注視著大地。（1）那（美麗的）的（彩虹），像（彩帶），（連接著）天（地）。（2）那（浩瀚的）的（大海），像（鏡子），（映照著）天空（的美麗）。12.（1）他每天都會按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。修改：他每天都會按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。（2）老師要求我們上課要認真聽講，積極回答問題。修改：老師要求我們上課要認真聽講，積極回答問題。五、閱讀理解13.（1）小明為什么會對小鳥在空中飛翔產(chǎn)生好奇？解析：小明對小鳥在空中飛翔產(chǎn)生好奇是因為他觀察到小鳥能在空中自由飛翔，對此產(chǎn)生了疑問。（2