為了忘卻的記念(一)-教案

《為了忘卻的記念》教學(xué)設(shè)計第一課時內(nèi)容設(shè)計【教學(xué)目標】1.梳理文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容，了解人物的生平事跡。2.通過分析人物的形象特點，感受革命先烈的高貴品質(zhì)。3.分析曲筆手法的運用，感受作者含蓄蘊藉的情感?！窘虒W(xué)重點】結(jié)合文本中的細小瑣事，分析白莽、柔石兩位青年的性格特征，感受革命烈士的崇高形象。第一課時內(nèi)容設(shè)計【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家好!今天我們學(xué)習(xí)統(tǒng)編版高二語文選擇性必修中冊第二單元第六課《為了忘卻的記念》第一課時內(nèi)容。文天祥在《正氣歌》中寫道：“是氣所磅礴，凜烈萬古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論！”在舊中國救亡圖存的斗爭過程中，有這么一群年輕人，他們是100年前的“00后”，他們不畏強權(quán)，不怕犧牲，把鮮血灑在通向新中國的道路上。今天，我們一起學(xué)習(xí)魯迅先生的紀念性散文《為了忘卻的記念》，穿越到那個苦難而動蕩的年代，感受革命青年們在黑暗中追尋光明的崇高形象。二、“重溫歷史，知背景”問題導(dǎo)入：課文題目“為了忘卻的記念”，顯然，這里的“記念”是文章的寫作內(nèi)容，那“記念”誰呢？為何要“記念”？1.結(jié)合課文選段，講述寫作背景：（1段）：“我早已想寫一點文字，來記念幾個青年的作家?！保?段）：“兩年前的此時，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我們的五個青年作家同時遇害的時候。當(dāng)時上海的報章都不敢載這件事，或者也許是不愿，或不屑載這件事，只在《文藝新聞》上有一點隱約其辭的文章?！保?4段）：“不是年青的為年老的寫記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢?！薄緦懽鞅尘啊吭獾絿顸h秘密殺害的五位青年作家，被稱為“左聯(lián)五烈士”，他們的名字分別是白莽、柔石、馮鏗、森、胡也頻。“左聯(lián)”是20世紀30年代中國共產(chǎn)黨在上海領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的一個進步的文學(xué)組織——中國左翼作家聯(lián)盟。目的就是與中國國民黨爭取宣傳陣地，吸引廣大民眾支持進步思想。第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，國民黨反動派進行文化“圍剿”，大肆逮捕、拘禁、秘密殺害革命作家。1931年1月17日，柔石等五位青年作家被捕；同年2月7日，他們被秘密殺害。噩耗傳來，魯迅先生悲憤難抑，當(dāng)即寫下了兩篇文章《中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血》和《黑暗中國的文藝界的現(xiàn)狀》，揭露國民黨反動派的罪行。時隔兩年，魯迅的心情依然無法平靜，他在烈士遇難兩周年的日子里，寫下這篇紀念文章。三、“初讀課文，理結(jié)構(gòu)”思考：文章采用了片斷式的結(jié)構(gòu)來組織文章，請同學(xué)們閱讀課文，根據(jù)下面思維導(dǎo)圖的提示，概括每部分的主要內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮浚?）因文結(jié)緣，憶與白莽的三次會面（2）亦師亦友，憶與柔石的日常交往（3）柔石代送書；驚聞白、柔二人被捕（4）悲憤難平，憶柔石獄中情況（5）呼應(yīng)開頭，抒悲憤之深情，斥社會之黑暗四、“細讀語句，析形象”問題導(dǎo)入：在五位青年烈士中，魯迅重點寫了白莽和柔石兩人，那么他們到底是怎樣的革命青年呢？請同學(xué)們精讀課文第一、二、四部分，劃出文中刻畫白莽、柔石形象的相關(guān)語句并梳理概括，在課文空白處寫旁批。思考：文中所寫的細小瑣事各表現(xiàn)了他們怎樣的性格特點？（一）梳理白莽相關(guān)情節(jié)，分析白莽是一個怎樣的青年？精讀第一部分：三次會面（白莽送書；白莽送譯稿；白莽出獄）1.展示相關(guān)段落：（段3）我們相見的原因很平常，那時他所投的是從德文譯出的《彼得斐傳》，我就發(fā)信去討原文，原文是載在詩集前面的，郵寄不便，他就親自送來了。……（段4）夜里，我將譯文和原文粗粗的對了一遍，知道除幾處誤譯之外，還有一個故意的曲譯。他像是不喜歡“國民詩人”這個字的，都改成“民眾詩人”了。第二天又接到他一封來信，說很悔和我相見，他的話多，我的話少，又冷，好像受了一種威壓似的。……問他可能再譯幾首詩，以供讀者的參看。他果然譯了幾首，自己拿來了……▲分析人物性格特點：白莽翻譯《彼得斐傳》與彼得斐的詩，并“親自送來”書稿，可見他的勤奮認真。他故意曲譯，把不喜歡的“國民詩人”改成“民眾詩人”，因為他憎恨國民黨反動派，因而連“國民”兩字也覺得討厭，不愿意用來稱呼自己喜愛的詩人，可見他是一個愛憎分明的人。白莽來信并坦率地表示“很悔和我相見”，說魯迅話少，感到威壓，可見其為人率直坦誠。2.展示相關(guān)段落：（第5段）有人打門了，我去開門時，來的就是白莽，卻穿著一件厚棉袍，汗流滿面，彼此都不禁失笑。這時他才告訴我他是一個革命者，剛由被捕而釋出，衣服和書籍全被沒收了，連我送他的那兩本；身上的袍子是從朋友那里借來的，沒有夾衫，而必須穿長衣，所以只好這么出汗。我想，這大約就是林莽先生說的“又一次的被了捕”的那一次了?！治鋈宋镄愿裉攸c：這里的描寫非常生動傳神，時間是“熱天”，白莽剛從獄中出來，穿的是一件厚棉袍，汗流滿面是必然的，這形象是真實的，也是奇異的。還有寫敲門的動作，不是扣門，而是“打門”，表現(xiàn)出他想見魯迅的急迫心情。這種富于戲劇性的相會和相視而笑的動作神情，給我們留下深刻的印象。此時白莽是落魄困窘的，但他與魯迅相視而笑，表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)。白莽因為參加革命而多次被捕，但他沒有畏懼退縮，反而是執(zhí)著堅定、勇敢無畏。魯迅就是這樣用簡略的勾勒和白描的寫法，給我們呈現(xiàn)了一位率直坦誠、堅強樂觀的革命青年形象。3.探討：魯迅為何在文中反復(fù)談到彼得斐這位作家？（1）結(jié)合課文注解，介紹彼得裴現(xiàn)譯作“裴多菲”，是匈牙利的愛國詩人和英雄，他積極參加反對專制主義的政治活動。1849年在保衛(wèi)祖國、抵抗奧地利和沙皇俄國侵略的戰(zhàn)爭中犧牲，年僅26歲。（2）分析并明確：彼得斐是魯迅與白莽來往的一個重要原因，是魯迅回憶白莽的一條重要線索。①結(jié)合課文相關(guān)語段，分析并明確：魯迅和白莽都熱愛彼得斐的作品，在理想信念上有共通之處。第3段：寫到魯迅與白莽相見的原因，是因為白莽所投稿的是德文譯版《彼得斐傳》。第6段：“不過在我是一種寶貝，因為這是三十年前，正當(dāng)我熱愛彼得斐的時候，特地托丸善書店從德國去買來的……后來大抵帶在身邊，只是情隨事遷，已沒有翻譯的意思了，這回便決計送給這也如我的那時一樣，熱愛彼得斐的詩的青年?！雹诒容^彼得斐《自由與愛情》、《民族之歌》和白莽的《別了，哥哥》三首詩，分析他們在詩中表達的思想情感具有相似之處，從而引導(dǎo)學(xué)生感悟白莽追求真理、熱愛自由、不懼犧牲的崇高精神。明確：魯迅在文中反復(fù)提及彼得斐的原因，正是想借彼得斐的詩，來歌頌贊美白莽追求真理，熱愛自由，勇于斗爭的高尚品質(zhì)?！拘〗Y(jié)】魯迅筆下白莽是怎樣的青年？性格特點：勤奮好學(xué)、愛憎分明、率直坦誠、積極樂觀精神品質(zhì)：執(zhí)著堅定、勇敢無畏、追求真理、熱愛自由、勇于斗爭（二）梳理柔石相關(guān)情節(jié)，分析柔石是一個怎樣的青年？1.結(jié)合相關(guān)語段分析：（第8段）“他的家鄉(xiāng)，是臺州的寧海，這只要一看他那臺州式的硬氣就知道，而且頗有點迂，有時會令我忽而想到方孝孺，覺得好像也有些這模樣的?！濒斞冈u價柔石的性格：“硬氣”、“迂”，并由此聯(lián)想到“方孝孺”。方孝孺是誰？補充資料：《明史?方孝孺?zhèn)鳌?，介紹方孝孺的相關(guān)事跡。分析：明朝方孝孺曾效命于建文帝，后來建文帝的叔父，即燕王朱棣起兵攻陷南京，自立為帝。他命令方孝孺起草即位詔書，說：“詔天下，非先生草不可?！狈叫⑷鎴詻Q不從，朱棣就用磔刑，即古代分裂肢體的酷刑，對他加以殺害。方孝孺慨然就死，被滅十族，禍及數(shù)百人。分析：方孝孺拘泥于陳舊的準則，不肯順勢而為，因朱棣的爭位而丟掉性命，甚至連累親友宗族，實在很“迂”。但他寧死不屈、舍生取義的剛烈精神，這就是“硬氣”。那么“迂”和硬氣又是如何在柔石身上體現(xiàn)的呢？分析：柔石性格上的“迂”和硬氣。相關(guān)語段：（第10段）看他舊作品，都很有悲觀的氣息，但實際上并不然，他相信人們是好的。我有時談到人會怎樣的騙人，怎樣的賣友，怎樣的吮血，他就前額亮晶晶的，驚疑地圓睜了近視的眼睛，抗議道，“會這樣的么？——不至于此罷？……”

（第11段）不過朝花社不久就倒閉了，我也不想說清其中的原因，總之是柔石的理想的頭，先碰了一個大釘子，力氣固然白化，此外還得去借一百塊錢來付紙賬。后來他對于我那“人心惟危”說的懷疑減少了，有時也嘆息道，“真會這樣的么？……”但是，他仍然相信人們是好的。

分析：柔石不相信社會險惡，總相信人心善良。哪怕朝華社倒閉，力氣白花，他仍然相信人們是好的?？赡苡型瑢W(xué)會說，柔石也太過于天真了吧，對社會缺乏清醒而深刻的認識；但其實這也看出柔石本性的善良、思想純真。類似的表現(xiàn)還有以下段落：（第13段）他的迂漸漸的改變起來，終于也敢和女性的同鄉(xiāng)或朋友一同去走路了，但那距離，卻至少總有三四尺的……但他和我一同走路的時候，可就走得近了，簡直是扶住我，因為怕我被汽車或電車撞死；分析：人際交往上表現(xiàn)青澀靦腆，憨厚可笑，似乎有點拘泥守舊，但其實待人體貼周到，同樣看出柔石內(nèi)心的善良。（第10段）“然而柔石自己沒有錢，他借了二百多塊錢來做印本。除買紙之外，大部分的稿子和雜務(wù)都是歸他做，如跑印刷局，制圖，校字之類?！保ǖ?2段）“他于是一面將自己所應(yīng)得的朝花社的殘書送到明日書店和光華書局去，希望還能夠收回幾文錢，一面就拚命的譯書，準備還借款”分析：柔石自己沒有錢，借錢也要堅持辦朝華社，而且事事親力親為。朝華社倒閉以后，他借錢付紙賬，把自己所應(yīng)得的殘書拿去賣，還拼命的譯書來還借款。這里既能看出柔石的“迂”，他認準的路，明知吃虧，也要走到底。執(zhí)拗而不知變通，但同時我們也能感受到他的硬氣。獨力承擔(dān)朝華社的一切雜務(wù)，努力維持社團運轉(zhuǎn)；設(shè)法解決困難，這是他的勇于擔(dān)當(dāng)。朝華社倒閉，沒有意志消沉，而是知難而進，這是他的剛毅堅強?？梢哉f“迂”和“硬氣”交織在一起，共同構(gòu)成柔石的性格特點。我們看下面這段文字：（15段）“他終于決定地改變了，有一回，曾經(jīng)明白的告訴我，此后應(yīng)該轉(zhuǎn)換作品的內(nèi)容和形式。我說：這怕難罷，譬如使慣了刀的，這回要他耍棍，怎么能行呢？他簡潔的答道：只要學(xué)起來！”（第16段）他說的并不是空話，真也在從新學(xué)起來了。(第23段）獄中書信：“現(xiàn)亦好，且跟殷夫兄學(xué)德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。捕房和公安局，幾次問周先生地址，但我那里知道。諸望勿念。祝好！”分析：這里寫柔石決定轉(zhuǎn)換作品的內(nèi)容與形式。文章說的隱晦，實際上柔石是要開始創(chuàng)作革命文學(xué)作品了。柔石有著堅定的革命理想，他想通過辦朝花社介紹東歐和北歐文學(xué)，扶植剛健質(zhì)樸的文藝，傳播新思想。被捕后，他還想在獄中向白莽學(xué)德文，以便更利于開展革命思想的傳播工作。被捕入獄，生死未卜，卻仍然堅持學(xué)習(xí)，這是何等的從容和樂觀？捕房和公安局幾次詢問魯迅的地址，目的是要抓捕魯迅，可柔石沒有說出，他寧折不屈，對朋友重情重義。這是“迂”，也是“硬氣”。對于這樣的柔石，魯迅先生給予了高度的評價：（第14段）無論從舊道德，從新道德，只要是損己利人的，他就挑選上，自己背起來。分析：所謂舊道德，指的是柔石身上具有仁義勇等品質(zhì)；所謂新道德，是他身上所具有的追求真理和自由的精神?！皳p己利人”，可見柔石從不計較個人得失，只要能利于人、利于國，他愿意付出自己的所有，敢于承擔(dān)，無怨無悔?？偠灾?，柔石的“迂”表面是拘泥守舊、天真單純、不切實際、不知變通，但這背后反映出的卻是他的善良與純真、勤勉與憨厚、執(zhí)著與堅定的美好品質(zhì)。柔石的“硬氣”則表現(xiàn)為勇于承擔(dān)、