Unit8-第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

/3Unit8第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】遼寧師范大學(xué)出版社（三起點(diǎn)）五年級(jí)上冊(cè)【主題】Unit8Wouldyoulikesometea?【課時(shí)】第2課時(shí)：4.Read,thinkandanswer5.Lookatthemenu,thenwriteyourchoice.7.Ajoke一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teachingaimsandrequest）1.能聽懂、會(huì)說(shuō)Read,thinkandanswer中的對(duì)話。能夠與同學(xué)合作分角色表演對(duì)話，并能回答問(wèn)題。2.能夠獨(dú)立完成Lookatthemenu部分的填寫，并進(jìn)行匯報(bào)。3.能理解、會(huì)說(shuō)Ajoke部分的笑話。4.培養(yǎng)學(xué)生全面思考問(wèn)題的能力。5.通過(guò)扮演對(duì)話的不同角色，激發(fā)并保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點(diǎn)（Points）1.掌握句型Wouldyoulike...?2.能夠閱讀后回答課文后的問(wèn)題。3.能夠獨(dú)立完成Lookatthemenu部分，并進(jìn)行匯。（二）難點(diǎn)(Difficulties)能夠表演Read,thinkandanswer部分。三、課前準(zhǔn)備（Teachingpreparation）英語(yǔ)書、單詞卡片、實(shí)物圖片、課件、音頻（教師可在優(yōu)教平臺(tái)下載）等四、教學(xué)建議(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.教師將有關(guān)食物和飲料的單詞做成單詞卡片，讓全班同學(xué)看卡片讀單詞，復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。2.教師用手中的單詞卡片問(wèn)同學(xué)們:Wouldyoulikesome…?引導(dǎo)學(xué)生用yes和no來(lái)回答，然后再讓手中有卡片的同學(xué)向其他同學(xué)提問(wèn)。3.同桌兩人根據(jù)所學(xué)知識(shí)，做一組對(duì)話，依次問(wèn)全班同學(xué)展示。Step2：Presentation1.教師向?qū)W生出示一張tea的單詞卡片，先向?qū)W生詢問(wèn)詞意，然后再分別出示三幅圖片，上面都畫有一杯tea，用顏色來(lái)區(qū)分，分別是紅色、綠色和黃色。教師在這里可以簡(jiǎn)單介紹中國(guó)茶文化，如中國(guó)茶歷史、飲茶習(xí)慣等，以及在夏天比較適合喝綠茶，在冬天比較適合喝紅茶。漢語(yǔ)中紅茶與綠茶分別與英語(yǔ)中的blacktea,greentea對(duì)應(yīng)。接著，教師向同學(xué)們提出問(wèn)題:Whatwouldyoulike?引導(dǎo)學(xué)生在這三種茶中選出自己喜歡的一種，用I’dlike...tea.來(lái)回答。2.教師手中準(zhǔn)備一些食物或是飲料圖片，每次出示兩張，然后向一名學(xué)生詢問(wèn):Whatwouldyoulike,...or...?讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好在其中選擇一種進(jìn)行回答。讓學(xué)生體會(huì)用or連接兩個(gè)選擇，在回答時(shí)只需要選擇其中的一個(gè)即可。接下來(lái)，教師可以換其他兩種物品，繼續(xù)向另一個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題，讓其回答。3.建議教師讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行課本劇表演，之后思考問(wèn)題，并進(jìn)行匯報(bào)。4.教師在黑板上出示一個(gè)菜單，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。教師提問(wèn):Ifyouhave25/30/50/100yuan,whatwouldyouliketobuyforyourlunch?討論之后進(jìn)行匯報(bào)，并完成Lookatthemenu部分的填寫。教師還可以變換場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)所學(xué)句型。Step3:Practice活動(dòng)1:看誰(shuí)猜得快。教師將標(biāo)有單詞tea,greentea和blacktea的單詞卡片背向全班同學(xué)，然后不停地調(diào)換三張卡片的位置，然后讓學(xué)生猜一猜這三張卡片的順序，看誰(shuí)猜得快?；顒?dòng)2:句子接龍比賽。教師將學(xué)生分成四人一組，依次進(jìn)行問(wèn)答:A問(wèn)B:Wouldyoulike…tea?B:Yes/No,I’dlike...tea.B問(wèn)C:Wouldyoulike...tea?C:Yes./No,I’dlike...teaC問(wèn)D:Wouldyoulike...tea?D:Yes./No,I’dlike...tea.D問(wèn)A:Wouldyoulike…tea?A:Yes./No,I’dlike…tea.四人一組進(jìn)行練習(xí)，然后各組進(jìn)行計(jì)時(shí)比賽。比比看，哪組用時(shí)最少?；顒?dòng)3:設(shè)計(jì)菜單。學(xué)生可自己獨(dú)立設(shè)計(jì)菜單，讓其他同學(xué)來(lái)選擇食物，進(jìn)行對(duì)話表演。教師可評(píng)選出最健康、最節(jié)儉、最合理的菜單。Step4:Consolidation1.教師出示Read,thinkandanswer部分圖片，讓學(xué)生邊看圖邊聽錄音，了解Read,thinkandanswer中的場(chǎng)景及內(nèi)容。2.教師領(lǐng)讀Readthinkandanswer中的對(duì)話，全班學(xué)生跟讀。3.學(xué)生朗讀課文，教師提問(wèn):Whatwouldthemanliketodrink?What’sthemeaningof‘blacktea’inChinese?4.對(duì)Read,thinkandanswer中的對(duì)話進(jìn)行改編，將其中的部分內(nèi)容進(jìn)行替換，同桌兩人進(jìn)行表演。Step5:Evaluation1.情感態(tài)度評(píng)價(jià)姓名你會(huì)說(shuō)Ajoke部分的笑話嗎？你能獨(dú)立完成Lookatthemenu部分的填寫嗎？你能參與課堂活動(dòng)及對(duì)話表演活動(dòng)嗎？學(xué)生A學(xué)生B學(xué)生C2.學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)教師給出一些食物單詞，讓學(xué)生根據(jù)這些單詞設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的菜單。參考單詞:rice,fish,beef,soup,noodles,vegetables,hamburger,juice,milk,coffe