小學(xué)信息技術(shù)湘電子版（2019）六年級(jí)下冊(cè)第13課 生活中的好幫手-初識(shí)機(jī)器人表格教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)信息技術(shù)湘電子版（2019）六年級(jí)下冊(cè)第13課生活中的好幫手——初識(shí)機(jī)器人表格教學(xué)設(shè)計(jì)及反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“生活中的好幫手——初識(shí)機(jī)器人表格”為主題，旨在通過(guò)湘電子版六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并初步學(xué)會(huì)使用表格，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重實(shí)際操作，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)操作表格學(xué)習(xí)邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4.提升學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入六年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，如基本的鼠標(biāo)和鍵盤操作、文件管理以及簡(jiǎn)單的文字處理。對(duì)于表格的使用，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的電子表格軟件，如Excel或類似的工具，但對(duì)其高級(jí)功能和操作可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初識(shí)機(jī)器人表格時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)表格基本操作不熟悉、難以理解單元格、行、列的概念、公式和函數(shù)的應(yīng)用等問(wèn)題。此外，對(duì)于數(shù)據(jù)輸入和格式設(shè)置也可能感到困惑。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈壿嬎季S訓(xùn)練而難以理解數(shù)據(jù)分析的過(guò)程。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解表格基本操作和功能。

2.通過(guò)案例研究，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何使用表格處理數(shù)據(jù)。

3.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示機(jī)器人表格的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)表格操作技巧。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)機(jī)器人嗎？它們能做什么？”

-展示生活中常見(jiàn)機(jī)器人的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.回顧舊知：

-回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)的基本操作、文字處理等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解機(jī)器人表格的基本概念、組成元素以及功能。

-介紹表格的基本操作，如插入行、列、單元格，以及單元格的格式設(shè)置。

2.舉例說(shuō)明：

-以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)為例，展示如何使用表格記錄和計(jì)算數(shù)據(jù)。

-介紹公式和函數(shù)的應(yīng)用，如求和、平均數(shù)、最大值、最小值等。

3.互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論：如何使用表格記錄和整理信息？

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試使用表格處理實(shí)際數(shù)據(jù)。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄班級(jí)同學(xué)的興趣愛(ài)好。

-學(xué)生嘗試使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)，如計(jì)算平均身高、平均體重等。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄自己一周的生活開(kāi)支，并嘗試使用公式計(jì)算總支出。

六、板書設(shè)計(jì)

1.機(jī)器人表格的基本概念

2.表格的組成元素：行、列、單元格

3.表格的基本操作：插入、刪除、格式設(shè)置

4.公式和函數(shù)的應(yīng)用：求和、平均數(shù)、最大值、最小值

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課教學(xué)效果如何？

2.學(xué)生對(duì)機(jī)器人表格的掌握程度如何？

3.教學(xué)過(guò)程中是否存在不足，如何改進(jìn)？知識(shí)點(diǎn)梳理1.機(jī)器人表格的基本概念

-表格的定義：由行和列組成的二維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用于存儲(chǔ)、組織和展示數(shù)據(jù)。

-機(jī)器人表格的作用：方便數(shù)據(jù)輸入、編輯、查詢、統(tǒng)計(jì)和分析。

2.表格的組成元素

-行：表格中的水平排列，用于表示數(shù)據(jù)的記錄。

-列：表格中的垂直排列，用于表示數(shù)據(jù)的字段。

-單元格：行和列的交叉部分，用于存儲(chǔ)單個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)。

3.表格的基本操作

-插入行/列：在表格中添加新的行或列，用于擴(kuò)展數(shù)據(jù)范圍。

-刪除行/列：刪除表格中的行或列，用于縮減數(shù)據(jù)范圍。

-格式設(shè)置：調(diào)整單元格的字體、字號(hào)、顏色、邊框等，使表格更加美觀。

4.公式和函數(shù)的應(yīng)用

-公式：用于對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，如求和、平均數(shù)、最大值、最小值等。

-函數(shù)：內(nèi)置的函數(shù)庫(kù)，提供各種數(shù)據(jù)處理功能，如日期函數(shù)、文本函數(shù)、邏輯函數(shù)等。

5.數(shù)據(jù)輸入與編輯

-數(shù)據(jù)輸入：將數(shù)據(jù)從外部導(dǎo)入或手動(dòng)輸入到表格中。

-數(shù)據(jù)編輯：修改、刪除或插入表格中的數(shù)據(jù)項(xiàng)。

6.數(shù)據(jù)查詢與篩選

-數(shù)據(jù)查詢：根據(jù)特定條件在表格中查找所需數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)篩選：通過(guò)設(shè)置篩選條件，顯示或隱藏符合條件的數(shù)據(jù)。

7.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，如求和、平均值、計(jì)數(shù)等。

-數(shù)據(jù)分析：通過(guò)圖表、圖形等方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示，以便更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

8.表格打印與導(dǎo)出

-表格打印：將表格內(nèi)容打印到紙上。

-表格導(dǎo)出：將表格數(shù)據(jù)導(dǎo)出為其他格式，如CSV、Excel等，以便在其他軟件中進(jìn)一步處理。

9.表格安全與保護(hù)

-設(shè)置密碼：為表格設(shè)置密碼，防止未授權(quán)訪問(wèn)。

-保護(hù)數(shù)據(jù)：對(duì)表格中的敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密或隱藏，確保數(shù)據(jù)安全。

10.表格應(yīng)用案例

-個(gè)人財(cái)務(wù)管理：記錄家庭收支、投資收益等。

-教學(xué)管理：記錄學(xué)生成績(jī)、課程安排等。

-項(xiàng)目管理：跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度、人員分工等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)中，我嘗試將機(jī)器人表格的應(yīng)用與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表、家庭收支記錄表等，這樣既提高了學(xué)生的興趣，又讓他們學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生操作熟練度不足：部分學(xué)生在操作機(jī)器人表格時(shí)顯得不夠熟練，這可能是由于課堂練習(xí)時(shí)間不足或者學(xué)生之前接觸過(guò)類似軟件的經(jīng)驗(yàn)較少。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)：在講解新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)節(jié)奏過(guò)快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上進(jìn)度，而有時(shí)又過(guò)于細(xì)致，浪費(fèi)了課堂時(shí)間。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂練習(xí)：為了提高學(xué)生的操作熟練度，我計(jì)劃在每節(jié)課后增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以設(shè)置一些小挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂觀察，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)減少一些不必要的細(xì)節(jié)講解，提高課堂效率。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，這樣可以從多個(gè)角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也有助于學(xué)生自我反思和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①機(jī)器人表格概述

-表格定義

-作用與用途

②表格組成元素

-行

-列

-單元格

③表格基本操作

-插入與刪除

-格式設(shè)置

④公式與函數(shù)

-公式類型

-函數(shù)應(yīng)用

⑤數(shù)據(jù)輸入與編輯

-數(shù)據(jù)錄入

-數(shù)據(jù)修改

⑥數(shù)據(jù)查詢與篩選

-查詢條件

-篩選操作

⑦數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

-統(tǒng)計(jì)方法

-分析技巧

⑧表格打印與導(dǎo)出

-打印設(shè)置

-導(dǎo)出格式

⑨表格安全與保護(hù)

-密碼設(shè)置

-數(shù)據(jù)保護(hù)

⑩應(yīng)用案例

-個(gè)人管理

-教學(xué)管理

-項(xiàng)目管理課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人表格的基本概念和操作，重點(diǎn)掌握了以下內(nèi)容：

1.機(jī)器人表格的定義和作用，它是一種用于存儲(chǔ)、組織和展示數(shù)據(jù)的工具，廣泛應(yīng)用于日常生活和工作中。

2.表格的組成元素，包括行、列和單元格，它們是表格的基本構(gòu)成部分。

3.表格的基本操作，如插入行/列、刪除行/列、格式設(shè)置等，這些操作可以幫助我們更好地管理和編輯數(shù)據(jù)。

4.公式和函數(shù)的應(yīng)用，通過(guò)使用公式和函數(shù)，我們可以輕松地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和統(tǒng)計(jì)。

5.數(shù)據(jù)輸入與編輯，包括數(shù)據(jù)錄入和修改，這是使用表格的基礎(chǔ)。

6.數(shù)據(jù)查詢與篩選，通過(guò)設(shè)置查詢條件和篩選操作，我們可以快速找到所需數(shù)據(jù)。

7.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法和分析技巧，我們可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析。

8.表格打印與導(dǎo)出，了解如何將表格內(nèi)容打印出來(lái)或?qū)С鰹槠渌袷健?/p>

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述機(jī)器人表格的定義和作用。

2.列舉表格的三個(gè)主要組成元素。

3.描述如何插入一行到表格中。

4.舉例說(shuō)明公式和函數(shù)在表格中的應(yīng)用。

5.說(shuō)明數(shù)據(jù)查詢和篩選的區(qū)別。

6.如何在表格中計(jì)算一列數(shù)據(jù)的總和？

7.如何將表格內(nèi)容導(dǎo)出為Excel文件？

8.請(qǐng)簡(jiǎn)述表格打印的基本步驟。

檢測(cè)反饋：

在檢測(cè)過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，并給予個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)及時(shí)給予肯定和糾正，確保他們正確理解并掌握所學(xué)知識(shí)。對(duì)于未能回答或回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，我希望能夠了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭開(kāi)支記錄表，包括日期、收入、支出、備注等列，并輸入一周內(nèi)的家庭開(kāi)支數(shù)據(jù)，計(jì)算每天的總支出和一周的總支出。

答案示例：

|日期|收入|支出|備注|

|--------|------|------|----------|

|2023-04-01|0|100|食品雜貨|

|2023-04-02|0|50|交通費(fèi)|

|2023-04-03|0|200|購(gòu)物|

|2023-04-04|0|150|餐飲|

|2023-04-05|0|30|水電費(fèi)|

|2023-04-06|0|0|零用|

|2023-04-07|0|0|電影票|

|總支出|0|680||

2.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生成績(jī)記錄表，包含姓名、科目、成績(jī)等列，輸入三位學(xué)生的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)，并計(jì)算每位學(xué)生的平均分。

答案示例：

|姓名|數(shù)學(xué)|語(yǔ)文|英語(yǔ)|平均分|

|------|------|------|------|--------|

|張三|85|90|80|85.0|

|李四|92|88|90|89.0|

|王五|78|85|80|82.0|

3.設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)圖書借閱記錄表，包括借閱人姓名、書名、借閱日期、歸還日期等列，模擬并記錄一位學(xué)生的借閱和歸還過(guò)程。

答案示例：

|借閱人|書名|借閱日期|歸還日期|

|--------|----------|----------|----------|

|小明|《哈利·波特》|2023-04-01|2023-04-15|

|小明|《哈利·波特》|2023-04-16|2023-04-16|

4.制作一個(gè)班級(jí)成員生日記錄表，包括姓名、生日、年齡等列，計(jì)算每位同學(xué)的年齡。

答案示例：

|姓名|生日|年齡|

|------|--------|------|

|張三|2005-07-23|17|

|李四|2006-05-15|16|

|王五|2004-12-08|18|

5.創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)課程表，包括星期、課程名稱、上課時(shí)間等列，模擬并記錄一周的課