法律在我身邊課件

法律在我身邊四年一班主題班會主要內(nèi)容第一，法律是什么？第二，法律與我們有什么關(guān)系？第三，要遵紀(jì)守法，還要防止發(fā)生在我們身邊的不法侵害，學(xué)會用法律武器來保護(hù)自己。

法律是什么

游戲規(guī)那么法律是什么比賽規(guī)那么法律是什么小學(xué)生守那么法律是什么法律實際上也是一種規(guī)那么，只不過它是由國家來制定的，它是對全社會所有人都具有普遍約束力的一種社會標(biāo)準(zhǔn)。法律面前，人人平等王子犯法，與民同罪法律與我們有什么關(guān)系

憲法法律與我們有什么關(guān)系義務(wù)教育法爺爺我要上學(xué)法律與我們有什么關(guān)系道路交通平安法法律與我們有什么關(guān)系未成年人保護(hù)法法律與我們有什么關(guān)系遵守法律，用法律武器保護(hù)自己案例一小麗是某小學(xué)三年級學(xué)生，有一天放學(xué)回到家后，她爸爸發(fā)現(xiàn)小麗好象是哭過，就問她是怎么回事，小麗說同班一個叫小強(qiáng)的男生打她。于是，小麗的爸爸就帶她回班里找小強(qiáng)要個說法。一見小強(qiáng)，小麗的爸爸就抓過他的衣領(lǐng)問：“你憑什么打小麗？〞小強(qiáng)沒反響過來，便竭力掙扎，小麗爸爸就打了小強(qiáng)一個耳光，小強(qiáng)就往小麗爸爸身上吐口水。小麗爸爸又打了小強(qiáng)兩個耳光，并將小強(qiáng)推倒在地，才帶小麗回了家。這時，小強(qiáng)的家長也來接小強(qiáng)，見小強(qiáng)被打得鼻青臉腫，就帶小強(qiáng)到醫(yī)院檢查。經(jīng)醫(yī)生診斷，小強(qiáng)右耳膜穿孔，聽力下降。小強(qiáng)的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強(qiáng)醫(yī)藥費(fèi)等各項損失共計三萬多元。遵守法律，用法律武器保護(hù)自己案例一遵守法律，用法律武器保護(hù)自己案例二遵守法律，用法律武器保護(hù)自己案例二遵守法律，用法律武器保護(hù)自己案例二情景假設(shè)：如果在遭到綁架或不法侵害時，一定要保持冷靜，在不同的情況下應(yīng)該采取不同的處理方式：1、要分析、衡量自己是否有能力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用腳踢等方法自衛(wèi)；如果正處在偏僻的地方，那么就要以靜制動，要保存體力，可以表現(xiàn)出很害怕他樣子，求他不要傷害自己，或假意討好他，讓壞人放松警惕，從而伺機(jī)逃跑。2、假設(shè)已遭劫持，不要驚慌，一定要冷靜，切記不可辱罵對方，以免激怒歹徒，做出過激行為。3、當(dāng)歹徒問起家中情況，無須刻意欺騙，因為根本上他已對你的家庭有初步認(rèn)識，所以可以適當(dāng)告知父母姓名、等，假設(shè)問到家庭經(jīng)濟(jì)情況，那么以不知道，沒聽說搪塞。4、耐心等待時機(jī)，設(shè)法逃至人多的地方，想方法以向警方或父母求助。5、記住歹徒的特征、容貌、衣著等，作為警方辦案參考。有一件案例中的做法，也許對同學(xué)們很有借鑒作用。遵守法律，用法律武器保護(hù)自己案例三有一小女孩叫娟娟，放學(xué)后背著書包單獨(dú)一人往家里趕，男青年王某看到了娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，他心想：這個小女孩家可能大人沒有在家，我就跟著她待她開開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路旁邊等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨就把娟娟帶回了自己家。娟娟成功地防止了一次不法侵害。防止不法侵害“六條法寶〞1.上下學(xué)途中注意交通平安，放學(xué)早回家。2.不和陌生人說話。3.不跟陌生人出去。4