2025屆中考歷史一輪復(fù)習(xí)課件 九上第三單元 封建時代的歐洲

第三單元封建時代的歐洲[考點1基督教]產(chǎn)生1世紀時，在羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)產(chǎn)生基本教義耶穌教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”發(fā)展與傳播(1)4世紀末，羅馬皇帝將基督教確定為國教，促進了基督教的傳播(2)法蘭克王國推動基督教的發(fā)展(克洛維推動整個王國都信仰了基督教)[考點2法蘭克王國]時間481年建立建立者克洛維統(tǒng)治措施(1)宗教措施：克洛維為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，皈依基督教，承認羅馬教會在歐洲的重要地位(2)土地政策：保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給教會和部下，取得了羅馬教會以及信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持(3)對外擴張：法蘭克王國不斷擴張，版圖延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)[考點3封君封臣制]概況(1)8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行改革，要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)(2)賜地的人為封君，接受封地的人為封臣，結(jié)成封君與封臣關(guān)系，封臣必須效忠封君，封君則須保護封臣內(nèi)容(1)封臣義務(wù)：封臣對封君要忠誠，在封君需要時無償服兵役、提供金錢等(2)封君義務(wù)：封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產(chǎn)安全；封君必須保護封臣締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式特點封君封臣關(guān)系有嚴格的等級性，且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義影響以土地封賜為紐帶的封建制度在中世紀的西歐形成[考點4查理曼帝國]形成(1)8世紀，查理成為法蘭克王國國王(2)查理對內(nèi)鼓勵基督教的發(fā)展，把王國劃分為很多教區(qū)，要求教區(qū)人民向教會繳納“什一稅”；對外推行擴張政策，使法蘭克王國成為當時西歐最大的王國(3)800年，查理在羅馬加冕稱帝，被稱為“查理大帝”(或“查理曼”)分裂(1)814年，查理曼去世，帝國很快走向分裂(2)843年，查理曼的三個孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成德意志、法蘭西和意大利三個國家[考點5西歐莊園]興起和發(fā)展從9世紀開始，新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式——莊園在歐洲流行。大約到11世紀，莊園遍布歐洲構(gòu)成莊園居民(1)領(lǐng)主(2)包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴，均為莊園領(lǐng)主的佃戶莊園土地(1)分為兩部分，一部分由領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“自營地”，收入全部歸領(lǐng)主所有；剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源(2)佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的“自營地”，為領(lǐng)主提供勞役，繳納捐稅(3)莊園周邊的林地、荒地等是“共用地”，全體佃戶都可以放牧，共同使用(4)自由農(nóng)民是獨立小生產(chǎn)者，有份地保有權(quán)，領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地莊園法庭(1)莊園具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家(2)法庭審判依據(jù)習(xí)慣法或村法，懲罰的手段通常是處以罰金(3)莊園法庭既維護了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)；佃戶有時也可以利用法庭維護自己的權(quán)益，甚至有權(quán)參與案件審理特點在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位[考點6中世紀城市]興起原因從10世紀起，西歐開始恢復(fù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長表現(xiàn)(1)以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市快速發(fā)展(2)意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市特點(1)分布：集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)(2)規(guī)模：城市規(guī)模較小，人口較少(3)自由、自治(“城市的空氣使人自由”)城市居民構(gòu)成(1)手工工匠和商人是城市的基本居民；手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)；商人專事商業(yè)和貿(mào)易(2)農(nóng)奴在城市住滿一年零一天，即獲得市民身份并享有自由，領(lǐng)主無權(quán)強迫其重新變成農(nóng)奴城市居民爭取城市自由和自治方式金錢贖買和武力斗爭，從國王或領(lǐng)主手里取得“特許狀”自由和自治的表現(xiàn)(1)市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)和向市民任意征稅(2)部分自治城市市民有權(quán)選舉市長、市政官員，設(shè)立城市法庭(法蘭西瑯城取得自治的過程)影響國王給在封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護局限性自治城市不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制影響促使市民階層逐漸形成，分化出富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級[考點7大學(xué)的興起]概況(1)11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，希臘、羅馬的古典著作和阿拉伯文化開始在西歐傳播(2)12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校，巴黎的教師組成了教師行會(3)13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證代表(1)巴黎大學(xué)：形成于12世紀初期，是歐洲最早的大學(xué)之一，被譽為“歐洲大學(xué)之母”，有基礎(chǔ)文藝學(xué)科和神學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)三個高級學(xué)科(2)牛津大學(xué)：產(chǎn)生于12世紀后半期，英語世界中最古老的大學(xué)(3)博洛尼亞大學(xué)：以學(xué)生組成的社團為基礎(chǔ)，得到教會支持，掌握學(xué)校管理權(quán)自治權(quán)利免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)(大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規(guī)定由當?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨立審理)、教育自主權(quán)課程設(shè)置受基督教會的影響，同時也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求，基礎(chǔ)課程有文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂，專業(yè)課程有法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)作用被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”[考點8拜占庭帝國]時間395年—1453年發(fā)展歷程(1)395年，羅馬帝國分裂為東西兩部分，東羅馬帝國因都城君士坦丁堡舊名拜占庭，又被稱為“拜占庭帝國”(2)7世紀以后，為抵御外族的入侵，皇帝把行省改為軍區(qū)，把自由農(nóng)民編入軍隊，軍事將領(lǐng)成為地方行政長官(3)在外部軍事勢力進攻、內(nèi)部財政枯竭等因素的影響下，國勢日漸衰弱(4)1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡歷史地位(影響)(1)對人類文明：對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出拜占庭文化(2)對歐洲：保存了大量的希臘、羅馬古籍，為西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)[考點9羅馬民法大全]目的為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權(quán)力組成《查士丁尼法典》(歷任羅馬皇帝頒布的法令)；《法學(xué)匯纂》(歷代羅馬法學(xué)家有關(guān)法律問題的論文和著作)；《法理概要》(指導(dǎo)學(xué)習(xí)法律文獻)；《新法典》(查士丁尼執(zhí)政時期的法令)內(nèi)容承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定地位《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)重難點一西周分封制與西歐等級制度項目西周分封制西歐等級制度不同點分封依據(jù)依據(jù)血緣關(guān)系的親疏遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地以土地的封賜關(guān)系為紐帶等級關(guān)系等級關(guān)系嚴密，主從關(guān)系從最高級到最低級，天子為最高等級，層層分封主從關(guān)系只存在于直接建立分封受封關(guān)系的領(lǐng)主和附庸之間不同點權(quán)力與義務(wù)周王授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，受分封的諸侯須服從周王命令，治理諸侯國，并拱衛(wèi)周王室賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣，封臣必須效忠于封君，封君須保護封臣影響保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍促使以土地封賜關(guān)系為紐帶的封建制度在中世紀的西歐形成相同點都形成了較為穩(wěn)固的統(tǒng)治秩序；都規(guī)定了分封者與受封者之間的權(quán)利與義務(wù)；都是通過分封土地得以實現(xiàn)重難點二拜占庭帝國衰亡的具體原因及留給我們的重要啟示1．拜占庭帝國衰亡的原因：帝國依靠武力建立起來，基礎(chǔ)極不牢固；帝國的統(tǒng)治者封閉保守，故步自封，不肯吸收其他文明的成果；長期頻繁用兵，民窮財盡，國力衰弱；隸農(nóng)、奴隸起義不斷；奧斯曼土耳其的興起和侵入。2．啟示：封閉只能導(dǎo)致落后，創(chuàng)新是一個國家和民族進步的靈魂。時空觀念——中西封建社會比較

中國封建社會西歐封建社會時間公元前5世紀進入封建社會公元5世紀進入封建社會政治君主專制中央集權(quán)制度君主專制、等級森嚴、教權(quán)與世俗權(quán)力斗爭激烈經(jīng)濟自給自足的自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，以一家一戶為單位自給自足的自然經(jīng)濟，以莊園為單位城市城市規(guī)模大；以政治職能為主城市規(guī)模相對較??；以經(jīng)濟職能為主思想文化文學(xué)和科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達，長期處于世界領(lǐng)先地位封建