月考測試卷(一)（第一單元珍惜青春時光）（含答案） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）七年級下冊道德與法治

第第頁月考測試卷(一)時間:90分鐘滿分:80分考試范圍:第一單元一、單項選擇題(每小題2分,共50分)1.小強(qiáng)進(jìn)入七年級后各方面變化都很大。下列他的表現(xiàn)屬于青春期生理變化的是()A.個子長得很快,長出了喉結(jié),聲音也變成了令人討厭的“鴨子嗓音”B.覺得自己長大了,似乎成熟了,可情緒不穩(wěn)定,常為一點小事沖動C.開始厭煩父母和老師的嘮叨,與他們對著干,總覺得他們落后于時代D.開始關(guān)注和了解異性,對某個女同學(xué)很有好感,愿意與她接近2.升入初中以來,哥哥小杰發(fā)現(xiàn)雙胞胎妹妹的身高很快就超過了自己,他非?？鄲?想快速長高。對此,你會告訴他()A.不必苦惱,最終男孩一定比女孩長得高B.快去醫(yī)院檢查,多吃一些增高的藥物C.正視變化,受各種因素影響,我們的身體發(fā)育不同步D.不要在意,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),追求身高太膚淺3.七年級學(xué)生洋洋發(fā)現(xiàn),與去年同期的自己相比,個子長高,體重也增加不少;同時發(fā)現(xiàn),青春期的生理變化使他的身體充滿能量,蘊藏著用不完的勁。對這一經(jīng)歷表述正確的是()A.青春期的他本領(lǐng)超群、能耐大B.青春期的他擁有旺盛的生命力C.青春期的他擁有發(fā)達(dá)的大腦D.青春期的他強(qiáng)烈渴望成長4.2024年,教育部進(jìn)一步鼓勵學(xué)校將心理健康教育納入課程體系,通過課堂教學(xué)、專題講座等形式,向青少年傳授心理健康知識和技能。這有助于青少年()①杜絕心理健康問題,促進(jìn)身體、心理全面發(fā)展②正確處理青春期心理矛盾,克服青春期的煩惱③學(xué)習(xí)青春期心理健康常識,感受青春期的美好④提高自控力,掩蓋青春期心理矛盾A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.小云因爸爸媽媽偷看了她的日記而和爸爸媽媽大吵了一架,她不想再讓爸爸媽媽干涉自己的生活,但是內(nèi)心又還存在著對爸爸媽媽的依賴。她很煩惱,于是試著把自己想法寫下來,慢慢地感覺好了很多。小云處理心理矛盾的方法是()A.參加集體活動 B.求助他人C.自我調(diào)節(jié) D.培養(yǎng)興趣愛好6.小唐是七年級(3)班的學(xué)生,因為長得非常瘦小,他不愿意主動交朋友,也因此經(jīng)常郁郁寡歡。作為同學(xué)的你,應(yīng)該開導(dǎo)他()①處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表,這是青春期心理的正常表現(xiàn)②不同的個體都存在差別,我們不能因自己的外表而焦慮或自卑③中學(xué)生應(yīng)好好學(xué)習(xí),不需要在乎自己的外表④要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在美A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.下面漫畫告訴我們()①男生女生差別大,無法找到共同點②男生女生性格不一樣,相互交往矛盾多③男生女生應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補短④男生女生要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也要學(xué)會欣賞對方的優(yōu)勢A.①② B.①③ C.②③ D.③④8.“我與班上一個男生很聊得來。他興趣廣泛、知識豐富,在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下,我的英語和數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。所以我很敬佩他,課間經(jīng)常和他討論問題,相互借閱書籍,彼此收獲很大。”通過“我”的經(jīng)歷,我們能認(rèn)識到()A.沒有男女同學(xué)的交往,就不能很好地提高學(xué)習(xí)成績B.男女同學(xué)的交往會帶來麻煩C.男女同學(xué)的正常交往有助于我們開闊視野、學(xué)習(xí)進(jìn)步D.男女同學(xué)的正常交往是取得好成績的關(guān)鍵9.2024年秋季開學(xué),某校七年級(1)班在分配勞動任務(wù)時,男同學(xué)自薦搬運新書、搬桌椅、擦電風(fēng)扇、掛窗簾;女同學(xué)自薦統(tǒng)計人數(shù)、發(fā)課本、掃地、拖地。男女同學(xué)之所以這樣自薦,是因為()A.男同學(xué)想塑造自我形象,討好女同學(xué)B.女同學(xué)受性格特點的影響,拈輕怕重C.男同學(xué)因力氣大而自傲,女同學(xué)因力氣小而自卑D.男女同學(xué)擁有各自的性別優(yōu)勢和不足10.愛情是什么?是周恩來和鄧穎超的“自從遇到你,渴望有來生”;是楊絳與錢鍾書的“一生一世一雙人”;是鐘于愛情,忠于歲月,忠于責(zé)任,終于圓滿……美好的愛情往往來自良好的品格而不是浪漫的機(jī)會。這告訴我們()A.愛情就是追求花前月下的浪漫B.青春期對異性的朦朧情感就是真正的愛情C.愛情是美好的,但可遇不可求D.愛情不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)11.相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。對這一情感,下列認(rèn)識正確的有()①萌發(fā)這種情感時要立即付諸行動②要慎重對待、理智處理這種情感③這是青春成長中的正常現(xiàn)象④這是自控力不強(qiáng)的表現(xiàn),要加以克制A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.前不久紅紅班里從外校轉(zhuǎn)來一名男生,由于過去他們是鄰居,彼此比較熟悉,所以紅紅和他經(jīng)常在一起復(fù)習(xí)功課?？墒菦]有想到,班上有的同學(xué)竟然在背后議論他們在談戀愛。其實他們之間只是平時交往得多了些,卻被同學(xué)們誤解,紅紅很苦惱。她應(yīng)該()A.繼續(xù)交往,注意分寸B.和班里說她的同學(xué)吵架C.不再和男生說話D.拒絕異性同學(xué)的一切邀請13.在“放飛中國夢,綻放女兒美”——“女生第一課”玫瑰課堂上,面對心理專家的提問:“和熟悉的異性獨處,受到他的單獨邀請,你們應(yīng)該答應(yīng)他嗎?”進(jìn)入青春期的女孩們大聲地說:“不能?！遍_展“女生第一課”活動有利于()①增強(qiáng)女生的自我保護(hù)意識②杜絕性侵害事件的發(fā)生③幫助女生掌握自我保護(hù)的方法④促進(jìn)女生身心健康發(fā)展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.在日常生活中,我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾行為,掌握有效的應(yīng)對方法和策略。下列行為不屬于性騷擾的是()A.故意說黃色笑話挑逗對方B.故意觸摸、碰觸對方身體的性敏感部位C.故意展示色情淫穢圖片,令人難堪D.在交誼舞比賽中男女同學(xué)手拉手15.中華文化博大精深,中國詩詞中有許多描述情緒的語句。下列體現(xiàn)“喜”的是()A.怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇B.好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生C.遍地哀鴻滿城血,無非一念救蒼生D.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴16.當(dāng)一個人認(rèn)為蜘蛛是有毒的,他的情緒反應(yīng)可能是恐懼;但如果一個人認(rèn)為蜘蛛是有趣和可愛的,他的情緒反應(yīng)可能是驚奇或愉悅。這表明()A.我們的觀念和行動由情緒決定B.對事物的看法會影響我們的情緒C.喜怒哀懼是一個人的基本情緒D.各種各樣的情緒豐富我們的生活17.下列同學(xué)的表現(xiàn)與情緒的特點對應(yīng)正確的有()①小河剛剛哭完就笑了起來——情緒波動大②小南從不表露自己的情緒——情緒細(xì)膩③小鄭生氣了就對別人怒吼——情緒反應(yīng)強(qiáng)烈④小州因書本里的情節(jié)傷感——情緒波動大A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.一同學(xué)說:“每次考試,我總怕考不好,怕辜負(fù)家長、老師的期望,導(dǎo)致過度緊張,連會做的題也答錯了?！绷硪幻瑢W(xué)則說:“我每次都輕裝上陣,因為我堅信,只要付出努力,就會有收獲,結(jié)果每次都考得不錯。”以上兩名同學(xué)的經(jīng)歷說明()①不同情緒會對人產(chǎn)生不同影響②保持積極情緒有利于自身水平的發(fā)揮③負(fù)面的情緒狀態(tài)只會導(dǎo)致失?、芪覀円獙W(xué)會激發(fā)積極的情緒感受A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19.2024年是紅軍長征出發(fā)90周年。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”!長征中,中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士始終秉持堅定的革命樂觀主義精神,直至勝利。這啟示我們()A.情緒發(fā)揮的作用全部是積極的B.積極情緒激勵我們克服困難、努力向上C.情緒會讓我們因為挫敗而止步D.積極情緒能夠幫助我們克服一切困難20.人生路漫漫,有喜也有悲,學(xué)會情緒調(diào)節(jié),有助于我們成為情緒的主人。下列是小麗調(diào)節(jié)情緒的方法,你認(rèn)為對應(yīng)正確的有()序號生活情境調(diào)節(jié)方法①考試時,心情總會緊張,我閉上眼睛、深呼吸,就不那么緊張了放松訓(xùn)練法②車子剎車壞了,心情好郁悶,但一想到可以避免一次交通事故,心情馬上好起來認(rèn)知調(diào)節(jié)法③考試失利,心情煩躁,約朋友打籃球,感覺輕松多了合理宣泄法④因為粗心做錯數(shù)學(xué)題,被老師批評,心情低落,但想到老師的諄諄教導(dǎo),就不那么難過了注意轉(zhuǎn)移法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④21.2024年5月8日,是世界微笑日,把笑容傳遞給周圍的每一個人,讓世界看到你那一抹溫暖的笑容,一起傳遞微笑的力量。這告訴我們()A.情感總是正面的,能引發(fā)我們共鳴B.情感是穩(wěn)定的基本精神需求C.情感復(fù)雜而多變,隨情境發(fā)生變化D.情緒會相互感染,笑容傳達(dá)了喜悅22.2024年國慶,曉曉與爸爸媽媽一起到北京天安門廣場觀看了升旗儀式?？吹轿逍羌t旗冉冉升起,曉曉產(chǎn)生了一種情感。你認(rèn)為這種情感應(yīng)該是()A.正義感 B.自豪感 C.道德感 D.恐懼感23.“張老師學(xué)識淵博、思維敏捷,因此我很喜歡上他的數(shù)學(xué)課,每天都會先做數(shù)學(xué)作業(yè)。”由此可見,情感的作用表現(xiàn)在()A.人最基本的精神需求 B.促使我們作出行動C.與想象力創(chuàng)造力相關(guān) D.不斷擴(kuò)展生活經(jīng)驗24.在展覽長廊上,小米看到自己入選的畫作,感到非常自豪,可是相比其他作品前的門庭若市,自己的畫前卻非常冷清,甚至還聽到不認(rèn)可的評論,一股挫敗感襲來。下列對于這種挫敗感認(rèn)識正確的是()A.挫敗感都是可以避免的B.體驗挫敗感是沒有意義的C.挫敗感可以促進(jìn)我們不斷成長D.挫敗感會讓我們無法感受生活的美好25.2025年“五一”假期期間,不少學(xué)校利用愛國主義教育基地、公益性文化場館、少年宮等陣地,對青少年學(xué)生開展一系列豐富多彩、形式多樣的“五一”活動。這些活動的開展有利于()①提升情感境界,促進(jìn)精神發(fā)展②體驗積極情感,愉悅身心健康③杜絕不良誘惑,提高學(xué)習(xí)成績④開闊學(xué)生眼界,培養(yǎng)愛國情感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非選擇題(共30分)26.閱讀材料,回答問題。在公交車上,小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕,不斷往旁邊躲避,男青年隨即又?jǐn)D了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣,嚴(yán)厲地呵斥對方:“你想干什么?再這樣我就報警了!”男青年灰溜溜地下車走了。我們應(yīng)如何向小倩學(xué)習(xí),筑牢自我保護(hù)的防線?(4分)27.閱讀材料,回答問題?！拔铱偸菍⒆约悍忾]起來,有了喜悅或煩惱,既不愿告訴爸爸媽媽,也不愿告訴同學(xué),只知道把它裝進(jìn)日記里。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),日記容量太小,裝不下我的心靈世界,日記也過于封閉,照不進(jìn)明媚的陽光?！苯Y(jié)果,我的喜悅越來越少,煩惱越來越多。(1)運用所學(xué)知識,說說該同學(xué)出現(xiàn)了什么心理問題,并談?wù)勂湮：Α?2分)(2)除了通過寫日記傾吐,該同學(xué)還可以通過哪些方法走出心理的困擾?(4分)28.閱讀材料,回答問題。材料一某校對七年級學(xué)生進(jìn)行了一項“你認(rèn)為男生與女生之間的交往是否必要”的調(diào)研采訪活動,結(jié)果顯示有10.5%的同學(xué)不關(guān)注男生女生交往的問題,有9.3%的同學(xué)認(rèn)為男生女生可以不交往。(1)對此,有同學(xué)認(rèn)為:“初中階段,男生女生交往敏感又麻煩,沒必要交往。”請你對該同學(xué)的觀點進(jìn)行評析。(4分)材料二(2)我們應(yīng)如何正確看待上圖反映的現(xiàn)象?(2分)29.閱讀材料,回答問題。材料一小雅在一次考試中,把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了,她情緒非常低落。試卷發(fā)下來后,她冷靜地分析自己出錯的原因,沒等老師講評,她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上,心里感到舒坦多了。之后的幾天,她吃得好、睡得香,精力充沛,學(xué)習(xí)勁頭很足。(1)導(dǎo)致小雅情緒低落的因素是什么?(1分)(2)小雅調(diào)節(jié)情緒的方法是什么?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆{(diào)節(jié)情緒。(2分)材料二進(jìn)入七年級后,小菲的脾氣越來越大:走路摔跤,生路的氣,怪路坑坑洼洼、不平坦;無法完成作業(yè),就摔作業(yè)本、扔本子;遇到考試失利又痛哭流涕,認(rèn)為自己很笨,別人怎么勸都不聽……班上同學(xué)給她取了個外號——“脾氣大王”。為此,小菲非?？鄲?。(3)上述事例中的小菲表現(xiàn)出哪些青春期的情緒特點?我們應(yīng)如何對待青春期的情緒變化?(3分)30.為幫助學(xué)生了解情感的相關(guān)知識,某校開展了“品味美好情感”相關(guān)主題活動,以下是該校宣傳展板的部分內(nèi)容,請你仔細(xì)觀察并回答相應(yīng)問題。【圖片展示】(1)以上三幅圖片分別體現(xiàn)了怎樣的情感?(3分)【校園快訊】七年級(1)班同學(xué)在學(xué)校運動會的拔河比賽中取得了勝利,他們在賽場上為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。(2)你如何看待七年級(1)班同學(xué)的情感體驗?(2分)【感受生活】在學(xué)校的“生態(tài)農(nóng)場”里,七年級(1)班的王某晨正在收獲成熟的小白菜,她告訴校園電視臺的小記者:“從當(dāng)初的拔草、翻地到栽菜、澆水,以及連日來的除草、護(hù)理,一路走來,我真正體驗到了種菜過程的辛苦,累但快樂著,這種美好體驗是我以前從未體驗過的。這次收獲的新鮮蔬菜我會帶回家,和家人一起分享。”(3)結(jié)合材料及所學(xué)情感知識,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何豐富自己的積極情感體驗。(3分)

參考答案123456789ACBCCBDCD101112131415161718DCACDBBBB19202122232425BADBBCB1.A解析:青春期是人身體發(fā)育的重要時期。這一時期的生理變化主要表現(xiàn)在:身體外形的變化、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)、性的發(fā)育和成熟,A符合題意;B、C、D都屬于青春期的心理變化。故選A。2.C解析:在青春期,我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同,有人長得快、有人長得慢,有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚,這些都是正常的,C說法正確;男孩不一定就比女孩長得高,A說法錯誤;長高并非單純通過藥物就能實現(xiàn),B說法錯誤;身高問題對于處于青春期的孩子來說可能是一個敏感且重要的話題,因此簡單地將其視為“膚淺”并不可取,D說法錯誤。故選C。3.B解析:進(jìn)入青春期的洋洋個子長高,體重也增加不少,身體充滿能量,說明青春期的他擁有旺盛的生命力,B說法正確;A、C說法錯誤;D說法在題干中沒有體現(xiàn),應(yīng)排除。故選B。4.C解析:重視心理健康教育,有助于青少年學(xué)習(xí)青春期心理健康常識,感受青春期的美好;正確處理青春期心理矛盾,克服青春期的煩惱,②③符合題意?！岸沤^”說法過于絕對,夸大了學(xué)校將心理健康教育納入課程體系的作用,①說法錯誤。青春期心理矛盾要正確處理,不能掩蓋,④說法錯誤。故選C。5.C解析:依據(jù)題干材料,小云處理心理矛盾的方法是自我調(diào)節(jié),C符合題意;A、B、D排除,不符合題意。故選C。6.B解析:小唐因為自己長得瘦小而自卑,是不能正視青春期生理變化的表現(xiàn),他應(yīng)該認(rèn)識到處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表,這是青春期心理的正常表現(xiàn);不同的個體都存在差別,我們不應(yīng)因自己的外表而焦慮或自卑;要注重品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春期的內(nèi)在美,①②④說法正確。我們要追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一,③說法錯誤。故選B。7.D解析:漫畫中男女生有各自的特點,這要求男生女生相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補短;男生女生要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也要學(xué)會欣賞對方的優(yōu)勢,③④符合題意。男生女生有差別,但是可以找到共同點,①說法錯誤。男生女生性格不一樣,但不一定會產(chǎn)生很多矛盾,②說法錯誤。故選D。8.C解析:男女同學(xué)正常交往可以獲得真摯的友情;可以促進(jìn)個性的健康發(fā)展;有助于共同進(jìn)步,C符合題意。A、D夸大了男女同學(xué)正常交往的意義;B沒有認(rèn)識到男女同學(xué)正常交往的意義。故選C。9.D解析:分析題文,男女同學(xué)之所以這樣自薦,是因為男女同學(xué)擁有各自的性別優(yōu)勢和不足,D符合題意;男同學(xué)并不是想塑造自我形象,討好女同學(xué),A錯誤;女同學(xué)并不是拈輕怕重,B錯誤;男同學(xué)并沒有因力氣大而自傲,女同學(xué)并沒有因力氣小而自卑,C錯誤。故選D。10.D解析:從題干中列舉的美好愛情的事例中,可以看出愛情不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng),D說法正確;A錯誤,愛情不僅是追求花前月下的浪漫,真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律等;B錯誤,青春期的心理萌動不是真正的愛情;C錯誤,愛情可遇,也可以去追求。故選D。11.C解析:青春期,萌發(fā)對異性的朦朧情感,要慎重對待,理智處理,①說法錯誤;青春期對異性朦朧的情感,是青春成長中的正?，F(xiàn)象,對這一情感要慎重對待,理智處理,②③說法正確,④錯誤。故選C。12.A解析:與異性交往要把握好尺度。我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當(dāng)、舉止得體。題干中紅紅被同學(xué)誤解,她應(yīng)該掌握分寸,注意方式,A做法正確,符合題意;B做法錯誤,不利于團(tuán)結(jié);C做法錯誤,不利于男女同學(xué)交往;D做法錯誤,過于絕對。故選A。13.C解析:開展“女生第一課”活動有利于增強(qiáng)女生的自我保護(hù)意識,幫助女生掌握自我保護(hù)的方法,促進(jìn)女生身心健康發(fā)展。①③④說法正確,符合題意;②說法錯誤,有利于減少性侵害事件的發(fā)生,“杜絕”表述太絕對。故選C。14.D解析:本題為逆向選擇題。在交誼舞比賽中男女同學(xué)手拉手屬于正常的異性交往,D符合題意;A、B、C都屬于性騷擾行為,不符合題意。故選D。15.B解析:A意思是氣得頭發(fā)豎起,以至于將帽子頂起,登高倚欄桿,一場瀟瀟細(xì)雨剛剛停歇,體現(xiàn)的是怒的情緒,不符合題意;B意思是好雨似乎會挑選時節(jié),正是在春天植物萌發(fā)生長的時候,表達(dá)的是喜的情緒,符合題意;C意思是縱使哀鴻遍地血流滿地,這無非是想拯救中國人民,表達(dá)的是哀的情緒,不符合題意;D意思是我日漸消瘦也不覺得懊悔,為了你我情愿一身憔悴,沒有體現(xiàn)喜的情緒,不符合題意。故選B。16.B解析:題干強(qiáng)調(diào)了對于蜘蛛不同的認(rèn)知評價(有毒、有趣可愛)會導(dǎo)致不同的情緒反應(yīng)(恐懼、驚奇、愉悅),這表明對事物的看法會影響我們的情緒,B符合題意;情緒會影響我們的觀念和行動,而不是決定,A錯誤;C只是陳述了基本情緒,沒有體現(xiàn)與題干內(nèi)容的聯(lián)系,不符合題意;D說的是情緒豐富生活,也沒有針對認(rèn)知與情緒的關(guān)系進(jìn)行表述,不符合題意。故選B。17.B解析:依據(jù)教材知識并分析題干可知,小河剛剛哭完就笑了起來,說明他情緒波動大;小鄭生氣了就對別人怒吼,體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,①③符合題意。小南從不表露自己的情緒體現(xiàn)的是情緒的閉鎖性,②說法錯誤。小州因書本里的情節(jié)傷感體現(xiàn)的是情緒的細(xì)膩性,④說法錯誤。故選B。18.B解析:題干中,兩名同學(xué)的不同經(jīng)歷說明情緒影響著我們的觀念和行動,人處于積極情緒狀態(tài),有利于自身水平發(fā)揮,啟示我們要學(xué)會積極面對負(fù)面情緒,善于激發(fā)正面的情緒感受,①②④說法正確;消極情緒也會有積極作用,③說法錯誤。故選B。19.B解析:題干中的詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神,屬于積極情緒,積極情緒可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,激勵我們克服困難、努力向上,B說法正確;情緒有積極作用,也有消極作用,A說法錯誤;C說法正確但與題干主旨不符,不符合題意;“克服一切困難”說法太絕對,D說法錯誤。故選B。20.A解析:考試緊張時,閉上眼睛,深呼吸,這是運用放松訓(xùn)練法調(diào)節(jié)情緒,①說法正確;車子剎車壞了心情郁悶,但想到可以避免一次交通事故,心情馬上好起來,這是運用認(rèn)知調(diào)節(jié)法調(diào)節(jié)情緒,②說法正確;考試失利,心情煩躁,打籃球感覺輕松多了,這是采取合理宣泄法調(diào)節(jié)情緒,③說法正確;被批評心情低落,但想到老師的教導(dǎo),就不難過了,這是采用了認(rèn)知調(diào)節(jié)法調(diào)節(jié)情緒,而不是注意轉(zhuǎn)移法,④說法錯誤。故選A。21.D解析:人的情緒會相互感染,一個人的情緒很容易影響周圍的人。題干告訴我們情緒會相互感染,笑容傳達(dá)了喜悅,D符合題意;“總是”說法太絕對,情感也有負(fù)面的,A說法錯誤;B不符合題意,排除;情緒會隨著情境的改變而變化,C說法錯誤。故選D。22.B解析:題干中,曉曉與爸爸媽媽一起到北京天安門廣場觀看了升旗儀式,體現(xiàn)了對祖國的熱愛,為祖國的發(fā)展而自豪和驕傲,B說法正確,A、C、D不符合題意。故選B。23.B解析:情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動。B說法正確,符合題意;A、C、D與題意不符。故選B。24.C解析:挫敗感會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。在生活中,接受挫折的考驗,學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,不斷成長,B、D錯誤,C正確。挫敗感是不可避免的,我們要正確面對,A錯誤。故選C。25.B解析:依據(jù)題文描述,對青少年學(xué)生開展一系列豐富多彩、形式多樣的“五一”活動有利于提升情感境界,促進(jìn)精神發(fā)展;體驗積極情感,愉悅身心健康;開闊學(xué)生眼界,培養(yǎng)愛國情感,①②④說法正確,符合題意。③錯誤,這些活動不能杜絕不良誘惑,提高學(xué)習(xí)成績。故選B。26.①我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。②如果有人試圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于和善于保護(hù)自己。③我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應(yīng)對方法和策略,學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。④對侵害行為嚴(yán)厲拒絕,明確說“不”等。(4分)教你解題本題考查如何保護(hù)自己。根據(jù)教材知識,圍繞增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力分析作答。27.(1)閉鎖心理。如果處理不當(dāng),會對身心健康產(chǎn)生不良影響,使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨感,任其發(fā)展下去可能會形成有缺陷的人格。(2分)(2)①可以參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己;②求助老師、家長和心理醫(yī)生,化解煩惱,解決問題;③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力;④學(xué)會自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(4分)教你解題(1)本題考查青春期的心理矛盾。鏈接教材知識,材料反映了青春期的閉鎖心理。(2)本題考查解決青春期心理矛盾和困惑的方法。結(jié)合相關(guān)知識,從參加集體活動,求助他人;培養(yǎng)興趣愛好;自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”的角度分析作答。28.(1)該同學(xué)的觀點不正確。理由:①男生女生各具特點,各有優(yōu)勢。與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往,可以增進(jìn)對異性的了解,消除神秘感;可以擴(kuò)大交往范圍,提高交往能力。②與異性友好坦然地合作,有助于完善自身,讓我們在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。③與異性交往,應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當(dāng)、舉止得體。我們要學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往,讓這份友誼成為美好青春的見證。(4分)(2)①在與異性交往中,我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感,會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。面對生活中