管理學(xué)研究方法 第一講 導(dǎo)論學(xué)習(xí)資料

管理研究方法論

蘭州大學(xué)管理學(xué)院王海珍1自我簡(jiǎn)介王海珍副教授，碩士生導(dǎo)師管理學(xué)博士（西安交通大學(xué)，2010）郵箱：wanghzh@辦公室：齊云樓1001房間2課程組織安排計(jì)劃教學(xué)方式：講授式42學(xué)時(shí)，小組匯報(bào)式9學(xué)時(shí)，提問(wèn)討論1次，共54學(xué)時(shí)。閱讀材料：指定8篇高水平中英文論文，為保證上課效果，課下務(wù)必精讀，課堂上講授和提問(wèn)討論會(huì)反復(fù)用到。閱讀英文文獻(xiàn)：分12個(gè)小組（每組3-4人），小組上臺(tái)匯報(bào)論文內(nèi)容及感想，并分組計(jì)算成績(jī)?？荚嚪绞脚c課程成績(jī)：平時(shí)表現(xiàn)（10％），小組匯報(bào)（Topjournal文章分析，30％），期末提交一份個(gè)人研究計(jì)劃（60％）---兩位老師評(píng)判。3參考書李懷祖，管理研究方法論（第2版），西安交通大學(xué)出版社，2004.巴比，社會(huì)研究方法（第11版），華夏出版社，2009.陳曉萍，徐淑英，樊景立.組織與管理研究的實(shí)證方法.北京：北京大學(xué)出版社，2008.楊杜等著，管理學(xué)研究方法，東北財(cái)大出版社，2009.UmaSekaran著，祝道松，林家五譯.企業(yè)研究方法，清華大學(xué)出版社，2005.4課程主要目標(biāo)了解管理研究的內(nèi)涵和要素，培養(yǎng)研究的“感覺(jué)”；熟悉研究設(shè)計(jì)的基本過(guò)程；掌握數(shù)據(jù)觀測(cè)和處理方法；能讀懂TopJournal上高水平論文并清晰陳述；能獨(dú)立完成研究報(bào)告/計(jì)劃/論文的撰寫。能讀，能寫，更有邏輯，更有競(jìng)爭(zhēng)力！5OUTLINE什么是研究？6一、什么是研究廣義：搜集資料，回答問(wèn)題以解決難題。Research（牛津詞典）：acarefulstudyofasubject,especiallyinordertodiscovernewfactsorinformationaboutit.Study（牛津詞典）：theactivityoflearningorgainingknowledge,eitherfrombooksorbyexaminingthingsintheworld.7對(duì)你而言8你有過(guò)研究的經(jīng)歷嗎？9你有過(guò)研究的經(jīng)歷嗎？領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“你的申請(qǐng)，我們要研究研究”女兒生病了，上網(wǎng)去搜一下，看看是哪種病往年成功計(jì)劃：蘭州華聯(lián)超市補(bǔ)貨模式的調(diào)查分析與對(duì)策研究往年成功計(jì)劃：高校校園公共設(shè)施學(xué)生滿意度的調(diào)查——以蘭州高校為例往年成功計(jì)劃：職工心理資本與組織忠誠(chéng)度的實(shí)證研究——以東部地區(qū)民營(yíng)企業(yè)為例以下是不是研究？10你有過(guò)研究的經(jīng)歷嗎？以下是不是研究？閱讀材料中的研究和我們的、以上的研究有什么區(qū)別？領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“你的申請(qǐng)，我們要研究研究”女兒生病了，上網(wǎng)去搜一下，看看是哪種病往年成功計(jì)劃：蘭州華聯(lián)超市補(bǔ)貨模式的調(diào)查分析與對(duì)策研究往年成功計(jì)劃：高校校園公共設(shè)施學(xué)生滿意度的調(diào)查——以蘭州高校為例往年成功計(jì)劃：職工心理資本與組織忠誠(chéng)度的實(shí)證研究——以東部地區(qū)民營(yíng)企業(yè)為例OUTLINE什么是研究？什么是科學(xué)？11二、什么是科學(xué)牛津詞典：通過(guò)觀察、調(diào)查和試驗(yàn)而得到的系統(tǒng)的知識(shí)。我們把科學(xué)視為一種研究方法，或者說(shuō)“學(xué)習(xí)和理解我們周圍事物的方法”

——EarlBabble12二、什么是科學(xué)牛津詞典：通過(guò)觀察、調(diào)查和試驗(yàn)而得到的系統(tǒng)的知識(shí)。我們把科學(xué)視為一種研究方法，或者說(shuō)“學(xué)習(xí)和理解我們周圍事物的方法”

——EarlBabble13科學(xué)的目的：探索規(guī)律人類求知的方法因襲法：來(lái)自歷史共識(shí)和約定俗成的說(shuō)法；14人類求知的方法因襲法：來(lái)自歷史共識(shí)和約定俗成的說(shuō)法；權(quán)威法：來(lái)自心中認(rèn)可的權(quán)威；15人類求知的方法因襲法：來(lái)自歷史共識(shí)和約定俗成的說(shuō)法；權(quán)威法：來(lái)自心中認(rèn)可的權(quán)威；常識(shí)法：來(lái)自人們以往經(jīng)驗(yàn)和直接感受的知識(shí)；16人類求知的方法因襲法：來(lái)自歷史共識(shí)和約定俗成的說(shuō)法；權(quán)威法：來(lái)自心中認(rèn)可的權(quán)威；常識(shí)法：來(lái)自人們以往經(jīng)驗(yàn)和直接感受的知識(shí)；思辨方法：來(lái)自直覺(jué)判斷和個(gè)人洞察；17“一天晚上，不同于往常的習(xí)慣，我喝了濃咖啡，因而輾轉(zhuǎn)反復(fù)，難以入眠，眾多思緒蜂擁而至，我感到它們?cè)诓粩嗟貨_突和碰撞……直至最后，他們一一相聯(lián)，形成了一個(gè)穩(wěn)定的組合體”

——法國(guó)數(shù)學(xué)家龐加萊“有一個(gè)花費(fèi)了好幾年沒(méi)有證明出來(lái)的算術(shù)定理，但在兩天前，我突然證出來(lái)了，這簡(jiǎn)直不是我自己努力的結(jié)果，而是由于上帝的恩賜。如同一個(gè)閃電那樣突然出現(xiàn)在我腦海中……”

——德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯人類求知的方法因襲法：來(lái)自歷史共識(shí)和約定俗成的說(shuō)法；權(quán)威法：來(lái)自心中認(rèn)可的權(quán)威；常識(shí)法：來(lái)自人們以往經(jīng)驗(yàn)和直接感受的知識(shí)；思辨方法：來(lái)自直覺(jué)判斷和個(gè)人洞察；科學(xué)方法：來(lái)自系統(tǒng)調(diào)查、觀察和試驗(yàn)；

邏輯+證據(jù)18科學(xué)方法邏輯證據(jù)科學(xué)方法19概括性/共性為什么關(guān)注共性？研究比爾蓋茨為何成功是否有意義？研究比爾蓋茨們?yōu)楹纬晒κ欠裼幸饬x？科學(xué)方法邏輯證據(jù)科學(xué)方法20概括性/共性為什么關(guān)注共性？課外思考：人不能兩次踏入同一條河。強(qiáng)調(diào)食物的個(gè)性，如世間沒(méi)有兩片相同的樹葉。那么還有共性嗎？今天的我和昨天的我，肯定不一樣。那么我到底指的是什么？科學(xué)方法邏輯證據(jù)科學(xué)方法21概括性/共性關(guān)注共性個(gè)案不能推翻共性科學(xué)方法邏輯證據(jù)科學(xué)方法22概括性/共性越努力的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?，可是張三不是這樣啊科學(xué)方法邏輯證據(jù)科學(xué)方法23概括性/共性規(guī)范性：程序、步驟都是有序、清晰和結(jié)構(gòu)化的，并能為其他科研人員所了解。文章的結(jié)構(gòu)大概有幾塊？這種八股文式的做法有什么好處？科學(xué)方法邏輯證據(jù)科學(xué)方法24概括性/共性規(guī)范性這種八股文式的做法有什么好處？客觀性科學(xué)方法邏輯證據(jù)科學(xué)方法25概括性/共性規(guī)范性客觀性實(shí)證性人類求知的方法因襲法權(quán)威法常識(shí)法思辨方法科學(xué)方法26傳承知識(shí)探索知識(shí)科學(xué)方法vs.思辨方法27OUTLINE什么是研究？什么是科學(xué)？什么是科學(xué)研究28三、什么是科學(xué)研究科學(xué)研究科學(xué)研究29以科學(xué)為目的科學(xué)地研究（方法）什么是科學(xué)牛津詞典：通過(guò)觀察、調(diào)查和試驗(yàn)而得到的系統(tǒng)的知識(shí)。我們把科學(xué)視為一種研究方法，或者說(shuō)“學(xué)習(xí)和理解我們周圍事物的方法”

——EarlBabble30科學(xué)的目的：探索規(guī)律概括性/共性規(guī)范性客觀性實(shí)證性科學(xué)方法31領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“你的申請(qǐng)，我們要研究研究”女兒生病了，上網(wǎng)去搜一下，看看是哪種病往年成功計(jì)劃：蘭州華聯(lián)超市補(bǔ)貨模式的調(diào)查分析與對(duì)策研究往年成功計(jì)劃：高校校園公共設(shè)施學(xué)生滿意度的調(diào)查——以蘭州高校為例往年成功計(jì)劃：職工心理資本與組織忠誠(chéng)度的實(shí)證研究——以東部地區(qū)民營(yíng)企業(yè)為例以下是不是科學(xué)研究？科學(xué)研究過(guò)程理論（theory）假設(shè)（hypotheses）觀察（observations）實(shí)證概括（empiricalgeneralization）32邏輯演繹解釋、工具度量、抽樣測(cè)量、抽樣總結(jié)、參數(shù)估計(jì)形成概念、形成及排列命題理論（theory）假設(shè)（hypotheses）觀察（observations）實(shí)證概括（empiricalgeneralization）33邏輯演繹解釋、工具度量、抽樣測(cè)量、抽樣總結(jié)、參數(shù)估計(jì)形成概念、形成及排列命題演繹研究歸納研究科學(xué)研究過(guò)程理論（theory）假設(shè)（hypotheses）觀察（observations）實(shí)證概括（empiricalgeneralization）34邏輯演繹解釋、工具度量、抽樣測(cè)量、抽樣總結(jié)、參數(shù)估計(jì)形成概念、形成及排列命題實(shí)證研究方法理論邏輯方法OUTLINE什么是研究？什么是科學(xué)？什么是科學(xué)研究研究的意義3536探索規(guī)律37如何有效地激發(fā)部屬“諫言”？與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系越好，越會(huì)諫言嗎？如果領(lǐng)導(dǎo)人是威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)呢？什么是威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)？符合直覺(jué)還有意義嗎？直覺(jué)。。。3839微笑和問(wèn)候，能使東西賣得更好嗎？直覺(jué)不一定對(duì)OUTLINE什么是研究？什么是科學(xué)？什么是科學(xué)研究研究的意義研究倫理402025/4/2241管理研究的倫理論文要當(dāng)孩子生，當(dāng)寶貝養(yǎng)（楊杜，2009）。優(yōu)生優(yōu)育不能把別人的孩子當(dāng)自己的自己的孩子要看好，防止被別人領(lǐng)走違反研究倫理的原因?qū)ρ芯總惱淼臉?biāo)準(zhǔn)了解不夠，意識(shí)淡??；僥幸心理，對(duì)后果和惡果認(rèn)識(shí)不夠；考評(píng)壓力過(guò)大2025/4/2242研究的基本倫理原則誠(chéng)實(shí)客觀原則（honesty&objectivity）合作共享原則（collegiality&sharing）知識(shí)產(chǎn)權(quán)原則（intellectualproperty）平等原則（fairness）倫理問(wèn)題是最高的準(zhǔn)則，你在研究的每一步做決策時(shí)都必須記住這一點(diǎn)。（Gravetter,2005）2025/4/2243與研究對(duì)象相關(guān)的倫理原則無(wú)害性原則知情同意原則保密性原則無(wú)欺騙原則2025/4/2244科學(xué)研究的反倫理行為剽竊和抄襲（plagiarism）剽竊、抄襲的認(rèn)定與他人某部（篇）作品的字句完全相同或基本相同，僅僅是做了個(gè)別刪節(jié)、修改或結(jié)構(gòu)調(diào)整?！飧`！引用過(guò)多，超過(guò)規(guī)定篇幅。作品的關(guān)鍵部分、有價(jià)值的特色部分與他人的先作相同。將多篇作品的片段進(jìn)行拼湊而成文，毫無(wú)新意。欺詐（fraud）誤差不同于欺詐2025/4/2245科學(xué)研究的反倫理行為署名問(wèn)題一稿多投題外話：GOALORIENTATION我常常閱讀一些和我工作有關(guān)的資料從而提高我的工作能力。我希望選擇有更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的挑戰(zhàn)性任務(wù)。我常常尋求發(fā)展新技能和新知識(shí)的機(jī)會(huì)。我喜歡挑戰(zhàn)一些能學(xué)到新技能的高難度任務(wù)。對(duì)我而言，發(fā)展工作能力很重要，愿意為此做出犧牲。我更喜歡從事對(duì)能力和天賦有高要求的工作。46題外話：GOALORIENTATION相比嘗試新任務(wù)，我更愿意選擇我所擅長(zhǎng)