職業(yè)技術學院2024級數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：數(shù)字媒體技術專業(yè)代碼：510204所屬專業(yè)群：大數(shù)據技術專業(yè)群所屬學院：大數(shù)據與人工智能學院專業(yè)帶頭人：學院負責人： 2 2 4 6 1XXXXX職業(yè)技術學院2024級數(shù)字媒體技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)技能等級證的行業(yè)企業(yè)標準和證書舉例）；等2證書名稱頒證單位建議等級融通課程證書名稱頒布單位建議等級融通課程表4職業(yè)崗位與職業(yè)能力對應表職業(yè)崗位典型工作任務核心職業(yè)能力要求主要關聯(lián)課程3識使用Premiere專業(yè)軟件進行作營使用AI作圖工具進行設計創(chuàng)根據業(yè)務需求，利用AI技術本專業(yè)對接先進制造業(yè)和信息行業(yè)，服務于湖南省“三高四新”4核心能力及較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠從事平面設），Q2具有良好的職業(yè)道德。做到“五守”（守信、守責、守規(guī)、5Q3具有良好的社會公德。講公正法治、講文明禮貌、講公共秩社會公益活動記錄）要求。Q6具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛Q7勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的6Q9熟悉行業(yè)企業(yè)相關的規(guī)范，能夠嚴格遵守數(shù)字媒體技術專業(yè)K1掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳K2熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文K4掌握創(chuàng)意設計、視覺設計基礎知識、數(shù)字媒體技術的創(chuàng)作方K5掌握圖像采集編輯和圖形圖像繪畫的方法以及圖形圖像處理K6掌握三維建模與三維動畫、材質燈光與渲染、運動與合成等7K9掌握視頻拍攝方法，掌握視頻的合成與編輯方式，特效合成A4具有綜合運用所學專業(yè)知識推理和解決問題、管理時間和資A6具有良好的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意能力：能根據設計對象需求，在A7具有圖像編輯能力以及繪畫能力：能對圖像素材進行采集、8A8具有三維設計能力：能運用3dsmax或三維軟件完成三維模數(shù)字創(chuàng)意建模職業(yè)技能等級證書和"1+x"數(shù)字媒體交互設計職業(yè)技能9課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐培養(yǎng)規(guī)格定＝過程性評價（50%終治價值觀、道德觀、社會責任感、內容，熟悉新時代中國“五德”樹立歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；策A1強的意志品質、團隊合作精神，變速跑、耐力跑）、選項課教學：籃球、的軍事素養(yǎng)和組織性、紀律性；具有愛國主義精神，傳承紅色基因，增強國防觀念、增強國家安全意識和憂患危機意識；提高學生綜合國防素質，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設國防后備力量服務。各占50%的權重比進行。核為50%，線下成績考核為靜止、否定之否定、辯證唯物”識無限、化整為零、以不變代變、學模式；2.學習2500-3500個核占50%，包括考勤、課堂表1.素質目標：擁有勞動最光榮、拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、福是奮斗出來的”內涵與意義；具備日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的技能；具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。依據學生參加各項校內外實踐活動進行考核。課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐培養(yǎng)規(guī)格大學語文5.應用文寫作：計劃、總信息技術1.素質目標：具備較強的信息技術素養(yǎng)和信息安全意識；一定的用電安全意識；團結協(xié)助精神；獨立分析問題、思考問題的習慣；認真仔細、做事嚴統(tǒng)文件管理和辦公軟件處理日業(yè)領域常見的符號和編輯專業(yè)相關公式，目錄的生1.教學模式：根據企業(yè)真實的工作任務流程和專業(yè)學習需要，設計教學情境和教學任務。采用線上線下混合式教學模式，在機房進行理實一體化教學，真正做到“學中做、做中學”，實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標；2.教學方法：通過講授法、討論法、任務驅動法等，充分利用信3.能力目標：具有較強的文字和統(tǒng)計信息類崗位工作中息化教學手段開展本課程的教3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，回答問題，實訓作業(yè)1.素質目標：具有良好的職業(yè)道德和一定的理論素養(yǎng)；具有自主學習、終身學習的良好習慣；具有良好的合作意識和較內容；掌握職業(yè)素質的基本內涵和相關法律知識；理解什么是團隊、什么是責任等；掌握職業(yè)素質養(yǎng)成的相關方法和路需要的團隊協(xié)作能力、人際交往能力、自主學習能力、心理調節(jié)能力等基本能力，能承擔線上線下混合教學模式。線上主要進行知識點學習和拓展等，線下教學采用教師授課、小組討論等方式進行。實踐教學環(huán)節(jié)通過2.教學方法：依據教學內容采用理論教學、案例教學、情境教學+終結性評價（50%）。形成性評價包括考勤、發(fā)言、作業(yè)等日常學習活動；終結性評價采用開卷考試或撰寫專題論文的形式進育1.素質目標：具有家國情懷，1.素質目標：具有過硬的政治品質，具有為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的理想信2.知識目標：掌握中國共產黨的奮斗歷史，了解建國歷程，認識新中國所取得的輝煌成3.能力目標：能夠運用馬克思主義的基本立場、觀點、方法及黨的路線、方針、政策和社會發(fā)展規(guī)律分析和解決社會現(xiàn)2.教學方法：講授法、交互討論過程性評價（50%）+終結性評價A1新聞時事，客觀的分析判斷，2.知識目標：掌握以“五德”核心要素為基礎的校園禮儀、生活禮儀、社交禮儀、職場禮儀等各不同場合場合的禮儀規(guī)范；儀、言論安全禮儀等；儀等；儀等。過程評價比重占60%,體現(xiàn)了學生平時課堂表現(xiàn)及課后練習成效；結果評價比重占40%,重在體現(xiàn)學1.素質目標：通過本課程的學能以科學的態(tài)度和方法來認識和處理健康問題;提高學生健康意識和公共衛(wèi)生意識;提高學生的健康素養(yǎng)和健全學生的人格品質；增強維護全民健康的社會責任感；促進學生身心2.知識目標：通過本課程的教學，大學生基本了解心理生理健康知識，知曉健康的生活方式的培養(yǎng)路徑，懂得如何養(yǎng)成良好的健康習慣，掌握維護健3.能力目標：通過本課程的教學，大學生掌握自我保健，強健身心的技能，能自覺采納或保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素,提高自身健康管理）；）；）；個人應對、現(xiàn)場急救知識1.教學模式：注重實用性與實效性，堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識與技能傳授呈螺旋式遞進原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統(tǒng)一原則；突出重點，循序漸進。理論教學環(huán)節(jié)采用線上線下混合教學模式。線上主要進行知識點學習和拓展等，線下教學采用教師授課、醫(yī)學專家專題講座等方式進行。實踐教學環(huán)節(jié)通過實踐模擬情景教學方式進2.教學方法：依據教學內容采用3.考核評價：實行學期考核制，考核方法靈活多樣。依據教學內容采用開卷考試、撰寫論文、提交作品、實際操作等形式進行。末考試占50%。過程評價比重占50%,體現(xiàn)了學生結果評價比重占50%,重在體現(xiàn)學培養(yǎng)學生具有堅定的政治品德、良好的職業(yè)道德和社會公德、必備的家庭美德和人文雅德，身心健康，全面發(fā)展，德技并修，知行合一，成為能適應國家、社會、企業(yè)、家庭需與格局、馬克思列寧主義、毛1.教學模式：線上線下混合式教澤東思想和中國特色社會主義理論、憲法、國家法律體系及“五程關系理論等有關基本觀點和方主要包括考試、考核、認定與設現(xiàn)狀、趨勢及對一線操作人員置特別加分、扣分項等。修滿學課程名稱課程目標主要內容教學要求支排培養(yǎng)規(guī)格利用各種編輯工具軟件對數(shù)字媒體數(shù)據進行簡單的采集和編8.數(shù)字游戲開發(fā)；9.虛擬現(xiàn)實技術；11.數(shù)字媒體技術的現(xiàn)狀與平臺和優(yōu)質教學資源，采用線上線下混合式教學模式，課前、課3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結性考核包括線上理論測驗和線下操作Q9K3K4A1A2技術產品的創(chuàng)意與策劃等相關字媒體技術產業(yè)市場運作過程中的重要問題;熟悉各類文化產1.、設計、創(chuàng)意設計、創(chuàng)意2.創(chuàng)意圖形設計概述、基本3.創(chuàng)意圖形設計具體方法、4.數(shù)字媒體技術產品設計分5.數(shù)字媒體技術創(chuàng)意設計基平臺和優(yōu)質教學資源，采用線上線下混合式教學模式，課前、課示法、案例分析法、實踐操作法3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結性考核包括線上理論測驗和線下操作Q8K3K4A1A3A5生知識產權保護意識、誠信意件的基本操作方法和圖形圖像2.輔助工具及菜單欄目的運3.圖層的概念和圖層面板的4.選區(qū)的作用以及各類選區(qū)平臺和優(yōu)質教學資源，采用線上線下混合式教學模式，課前、課包括講授法、演示法、案例教學3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結性考K5A1A4A71.素質目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)等良好的職業(yè)素2.三維場景材質添加的實際3.三維場景燈光打法的實際4.三維渲染器的使用方法與包括講授法、演示法、案例教學3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結性考核包括線上理論測驗和線下操作Q9K6A4A5A6A8向上的勞動精神和認真負責的3.能力目標：具備造型創(chuàng)造能1.平面構成基礎與三大要2.現(xiàn)代設計構成的造型語5.設計構成的實際運用、經包括講授法、演示法、案例教學3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結性考K4K7A4A6攝的用光效果，掌握實踐應用1.相機、攝像機的基本運作2.講解拍攝時，各種用光的3.攝像機推、拉、搖、移等4.攝像機在不同場景中的越包括講授法、演示法、案例教學3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結性考Q9K3K5K8A1A3A6據設計目標需求制定合理方案包括講授法、演示法、案例教學3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤、平時作業(yè)、平時考核等；終結性考核包括最Q9K2K3K5A1A2A3A4講述面向對象編程的方法以及對象程序設計的基礎知識和腳1.教學模式：引入真實案例項目,式組織教學，實踐教學偏多，安3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結性考核包括線上理論測驗和線下操作Q9K2A1A2A3A4課程名稱課程目標主要內容教學要求支排培養(yǎng)規(guī)格1.素質目標：培養(yǎng)學生在數(shù)字媒體項目制作中根據用戶需求，進行信息架構、風格與配色、視覺流、視覺焦點等設計2.知識目標：掌握數(shù)字視覺設計的基本概念；掌握視覺設計3.能力目標：具備數(shù)字視覺設計能力，能夠完成平面廣告后2.數(shù)字視覺設計準備工3.數(shù)字視覺設計基本原4.數(shù)字視覺設計基本要5.數(shù)字動態(tài)交互視覺設7.數(shù)字視覺設計職業(yè)規(guī)1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結性考核占50%的形式進行課考核包括線上理論測試和Q9K4K5A1A3A4A6A7術1.素質目標：養(yǎng)成能系統(tǒng)地分析文案與產品、市場、用戶之間關系的習慣；提升創(chuàng)造性思維和明辨是非的能力。具有一定的學習能力、溝通與團隊的協(xié)作精神；樹立科學的設計創(chuàng)2.知識目標：掌握新媒體文案著陸頁、微博、微信、電商文案的相關知識。掌握運營原則3.能力目標：能夠根據文案使用場景分析文案的好壞；能夠追蹤熱點并發(fā)掘題材，根據不同的環(huán)境進行選題策劃與文案的撰寫；能夠實現(xiàn)賬號維護及1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考K1K2A1A2A51.素質目標：提升團隊協(xié)作以及良好的審美能力,培養(yǎng)學生樹立文化自信與精益求精的工匠精神。2.知識目標：掌握交互設計概念；掌握功能流程圖的制作方法與設計中的規(guī)范；掌握界面3.能力目標：能夠利用報告輸出信息架構圖；能夠整理輸出功能流程圖；能夠借助Adobe計，并且借助第三方平臺完成交互的原則、頁面交互3.交互流程圖的創(chuàng)作方1.教學模式：教學中充分利用教學平臺和優(yōu)質教學資2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示本課程的實踐教學和技能3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考括線上理論測驗和線下操Q9A4A5高度的責任感和正直的品質。具有團隊合作的精神，思維嚴2.知識目標：掌握界面設計基本概念及流程；掌握界面構成元素分類；掌握圖標設計、字體設計基本知識，掌握界面設3.能力目標：能夠系統(tǒng)性的根據需求完成多界面的設計,并界面設計的產生、發(fā)展2.界面設計的原則與規(guī)范：交互原則、配色規(guī)中圖標和頁面的設計規(guī)4.游戲界面設計以及其他電子設備中的界面設1.教學模式：教學中充分利用教學平臺和優(yōu)質教學資2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考K2K4A1A21.素質目標：培養(yǎng)學生踏實嚴謹、精益求精的治學態(tài)度；培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗、團結協(xié)作的基本操作知識；掌握特效合成方法與基本操作；掌握特效制3.能力目標：能夠進行三維影像合成；能夠摳像、跟蹤、校色處理；能夠實現(xiàn)影片特效合成并效果自然；能夠模擬虛擬2.AfterEffects后期合成軟件的基本操作和實用維合成、音效合成、摳像合成、運動跟蹤和視1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結性考核占50%的形式進行課考核包括線上理論測試和Q8Q9K3K6K9A1A6A8A91.素質目標：養(yǎng)成創(chuàng)新意識與思考能力；具備自主鉆研探索能力；培養(yǎng)學生良好的團隊精畫模塊的相關知識；了解攝像機相關參數(shù)含義、關鍵幀動畫的調節(jié)方式、循環(huán)動畫的制作3.能力目標：掌握根據三維設計制作方案，綜合運用各類三維建模、材質燈光與動畫制作的思路方法和技能，使用畫特效、三維粒子、二3.動畫的制作方式和原4.完成欄目包裝片頭片尾動畫特效、三維產品動畫展示、建筑漫游動1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結性考核占50%的形式進行課Q9K6K9A1A6A81.素質目標：養(yǎng)成善于溝通與團隊的協(xié)作精神；形成良好的思考問題、做事嚴謹?shù)墓ぷ髯?.知識目標：熟悉網頁的設計風格與功能；熟悉網頁的頁面布局；熟悉網站多媒體展示技3.能力目標：能夠完成網站首頁及內頁效果圖設計、對網頁中各元素進行編輯，具備對任務進行準確的分析和定位的能力，能落實項目、完成與企業(yè)1.網站的設計風格與功頁平面設計圖，進行網頁中宣傳廣告、標語、3.學習HTML5語法對網4.利用交互設計相關知1.教學模式：引入真實案例教學”的方式組織教學，實2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結性考核占50%的形式進行課Q7K4A1A3術1.素質目標：具備耐心細致的工作作風；具備嚴肅認真的工作態(tài)度；具有良好的交流合作2.知識目標：掌握數(shù)字音視頻技術的基本概念、原理和技術音視頻處理和傳輸?shù)汝P鍵方面和傳輸?shù)南嚓P技術和標準；掌握聲音、圖像和視頻的處理技3.能力目標：能分析各種音視能夠運用所學的音視頻技術，結合實際案例進行作品的設計和制作；具備運用音視頻技術解決實際問題的能力；能夠使用各種軟件進行數(shù)字音視頻開1.教學模式：引入真實案例教學”的方式組織教學，實課3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結性考核占50%的形式進行課K3K4K9A1A3A6A9課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐培養(yǎng)規(guī)格1.素質目標：通過分析經典影視作品或廣告分鏡設計，培養(yǎng)對鏡頭運用、光影效果和視覺節(jié)奏的美學理解，提高審美素2.知識目標：掌握影視腳本視聽語言基本概念及蒙太奇理3.能力目標：具備認知鏡頭景別及構圖的能力；具備設計出符合視聽語言分鏡腳本的能力；具備有目的的進行腳本表1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結性考核占50%的形式進行課考核包括線上理論測試和K4K8K9A1A3A4A51.素質目標：培養(yǎng)學生具備創(chuàng)及基本原理，掌握短視頻的制作方法；掌握短視頻制作的流3.能力目標：使學生具備較好的短視頻制作能力；使學生具備溝通、展示的能力；并能拍攝出具備畫面美感和創(chuàng)意的短劃、腳本的撰寫、鏡頭3.短視頻作品內容策劃4.短視頻作品剪輯與編作：包括特效、音頻、1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與評價。形成性考核包括考括線上理論測驗和線下操K3K8K9A2A3A9課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐培養(yǎng)規(guī)格訓成在視覺設計中的運用，并形2.知識目標：要求學生掌握色彩設計、版式設計、界面設3.能力目標：具有熟練運用平面制作軟件視覺設計與繪制、圖文編排的能力。繪制、圖文編排設計與打印輸出、插畫設計、書籍封面設計、招貼設計制作。具有熟練運用平面制作軟件視覺設計與繪制、圖文編2.完成圖文編排設計與化教學手段開展線上線下2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：過程性考核由報告等組成，占總成績的Q8Q9K3K5K7A1A2A3A4A71.素質目標：培養(yǎng)學生將主流字媒體技術相關項目設計方法和制作流程、掌握設計表達的技巧、了解新技術在數(shù)字媒體3.能力目標：具備進行數(shù)字媒體技術相關項目方案設計與設1.收集設計原始資料與4.草圖方案設計表現(xiàn)與化教學手段開展線上線下2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：過程性考核由報告等組成，占總成績的Q8Q9K3K4K8K9A1A91.素質目標：培養(yǎng)學生具備創(chuàng)算機相關軟件進行三維模型的3.能力目標：具備根據企業(yè)或項目的制作要求進行三維模型創(chuàng)建以及動作效果制作的能2.手繪逐幀動畫與交互5.動畫模型的優(yōu)化與完化教學手段開展線上線下2.教學方法：主要采用的教學方法包括講授法、演示3.考核評價：過程性考核由報告等組成，占總成績的Q8Q9K4K6A1A5A6A81.素質目標：踐行社會主義核心價值觀，注重日常生活勞動習慣的養(yǎng)成，體會勞動人民的勞動價值觀、新時代的勞動精神、勞動組織、勞動安全和勞3.能力目標：能夠積極對待被安排的勞動任務，能夠主動發(fā)現(xiàn)與設計潛在的勞動任務，能夠勝任各種形式的勞動并進行個人洗盥、洗衣刷鞋等）、服務學校勞動實踐活動（如打掃教室、垃圾分類等）和服務家庭勞動實踐活動（如家2.日常生活勞動實踐活動（如寢室內務整理、校園燒烤、插畫等校內2.教學方法：講授法、案例3.考核評價：日常性考核(40%)+實踐技能考核為主），1.素質目標：具備積極承擔社會責任和履行社會義務的態(tài)度，養(yǎng)成合作精神和自我發(fā)展意識，珍視生活、陶冶性情、3.能力目標：能夠獨立思考和解決問題；能夠通過各種形式的進行表達；能夠搜集和處理相關信息；能夠進行人際交往城市社區(qū)開展送科技知識下鄉(xiāng)，文化知識宣講活動或者是法律咨詢等）；童送去心靈的溫暖，為孤寡老人做些力所能及的事情，對類似環(huán)保、感恩、維權等主題知識2.教學方法：講授法、任務3.考核評價：過程性考核專業(yè)開展社會調查，對當今社會熱點問題進行的各種社會調查，或根據學校和項目提供方的勤工儉學等。暑期兼職工作，例如課外創(chuàng)業(yè)活1.素質目標：促使學生養(yǎng)成守規(guī)章制度、企業(yè)各部門組成及2.教學方法：主要采用講授3.考核評價：過程性考核由Q3Q7K1K2A1A3A41.素質目標：培養(yǎng)學生良好的團隊精神和精益求精的工匠精發(fā)流程，掌握項目開發(fā)必備技3.能力目標：具備獨立完成工2.教學方法：學生必須在企按時完成實習日志與實習3.考核評價：過程性考核由Q3Q7K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A81.素質目標：培養(yǎng)學生交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠實實際、鞏固專業(yè)理論知識、提高實際操作技能；了解企業(yè)的運作、組織架構、規(guī)章制度和3.能力目標：掌握崗位的典型工作流程、工作內容及核心技2.教學方法：主要由企業(yè)師傅在企業(yè)現(xiàn)場進行教學活業(yè)師傅應負責學生實習期間的業(yè)務指導和日常巡視3.考核評價：過程性考核由出勤、實習表現(xiàn)、實習日Q3Q7K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A81.素質目標：學生運用理論結各種理論知識和技術技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴格的技術技3.能力目標：具備綜合運用所學知識，結合實際獨立完成符合市場標準、客戶需要的數(shù)字2.教學方法：通過指派對應3.考核評價：根據完成畢業(yè)成果質量和答辯結果進行Q3Q7Q8K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A8課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐培養(yǎng)規(guī)格視頻編輯與制作用剪輯軟件運用視頻編輯的基太奇、視聽語言、分鏡6.運用視頻剪輯軟件完成音樂短片、數(shù)字廣告1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下混2.教學方法：主要采用的教3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與作業(yè)等；終結性考核包括線上理論測驗和線下操作考K3K4K8K9A5A6A9工作界面和基本操作，如了解如何通過調整參數(shù)和訓練如何使用這些工具生成不同風格和主題的圖圖像的質量，包括圖像清晰度、細節(jié)表現(xiàn)和視覺一致性。討論如何通1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下混2.教學方法：主要采用的教案例教學法、實踐訓練等。3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與作業(yè)等；終結性考核包括理Q9K2K3K6A1A2A3A4形繪制中的基本原理和工作流過調整模型參數(shù)和優(yōu)化訓練數(shù)據來提高生成效告、游戲設計、電影特效等創(chuàng)意領域的實際應技術與傳統(tǒng)設計方法相結合，創(chuàng)造具有獨特風影視廣告制作神;具備不怕困難，勇于攻克難的方法完成影視廣告創(chuàng)意的能關器材完成影視廣告的拍攝與的評估方法對設計項目進行專3.影視廣告相關優(yōu)秀案4.視聽語言——影視廣6.影視廣告相關后期制學、學中做、做中悟、悟中2.教學方法：應用操作法、案例法、視頻法、任務驅動法等現(xiàn)代教學方法；充分利用移動互聯(lián)通信設備、多媒體、網絡等信息化手段實施3.考核評價：課程考核總分100分，平時作業(yè)、課堂活期末進行構成設計綜合考試。期末考試占總成績的Q9K1K8K9A3A5A6A9設計1.素質目標具備一定的學習能工作作風；具備良好的職業(yè)素的設計流程;掌握第三方H5制學、學中做、做中悟、悟中2.教學方法：采用項目教學法、情境教學法、任務驅動法、案例分析法、小組討論法等多種方法完成課程教學3.考核評價：該課程考核總期末進行構成設計綜合考Q3Q7K3K4K5A1A2A7方H5制作平臺完成作品制作的試。期末考試占總成績的工作作風；具備良好的職業(yè)素2.網絡視頻營銷的概念6.數(shù)字媒體營銷的概念學、學中做、做中悟、悟中2.教學方法：應用操作法、案例法、視頻法、任務驅動法等現(xiàn)代教學方法；充分利用移動互聯(lián)通信設備、多媒體、網絡等信息化手段實施3.考核評價：課程考核總分100分，平時作業(yè)、課堂活期末進行構成設計綜合考試。期末考試占總成績的Q9K3K4K5A2A3A7新媒體運用開發(fā)作精神;具備創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學則和行為規(guī)范。頁項目制作和網絡動畫發(fā)布項團隊合作的形式完成媒體項目2.數(shù)字海報設計制作項3.數(shù)字畫冊設計制作項4.數(shù)字影視設計制作項5.新媒體平臺應用開發(fā)1.教學模式：充分利用信息化教學手段開展線上線下混2.教學方法：主要采用任務以學生為主體，以崗位要求和具體項目驗收作為標準來3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結性考核占50%的形式進行課程考核與作業(yè)等；終結性考核包括線上理論測驗和線下操作考Q9K2K3K5A4A5A7序號職業(yè)技能等級證書/職業(yè)資格證書名稱等級擬考證書要求融入課程獲證后可計學分獲證后可置換的專業(yè)課程備注12訓序號技能競賽名稱級別參賽競賽要求融入課程獲獎后可計學分獲獎后可置換的專業(yè)課程備注123作課程類別課程性質課程序號課程編碼課程名稱課程類別學時分配課程學分考核按學期開設學時分配理論考試考查一學年二學年三學年三20周20周20周20周20周20周1A422A633A634A41888885C66C47育A028A039A08育A0188B2B2公共基礎選修課程限定選修課程A02B3A8808A01448育A01A21A01A014A02A8808“五德”并育A82888888 課數(shù)字媒體技B42B3B3三維軟件B4B3攝影攝像B2圖文編輯B2程序設計基礎B3計B3B3B3計B3術B4B4B4B3腳本與分鏡B2短視頻設計B24綜合實踐課數(shù)字視覺設C1特效制作綜C1三