23物品的網(wǎng)絡(luò)身份證物聯(lián)網(wǎng)如何識(shí)物教學(xué)設(shè)計(jì)西交大版（2014）初中信息科技八年級(jí)下冊(cè)

章節(jié)第二單元第三節(jié)課題物品的網(wǎng)絡(luò)身份證——物聯(lián)網(wǎng)如何識(shí)物學(xué)科核心素養(yǎng)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）信息意識(shí)讓同學(xué)們知道生活里到處都在用物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別物品的技術(shù)，以后看到相關(guān)的東西能更敏感，想到背后的技術(shù)。提醒大家用二維碼的時(shí)候要小心，別隨便掃來路不明的碼，提高保護(hù)自己信息安全的意識(shí)。計(jì)算思維能輕松理解條碼、二維碼、RFID這些技術(shù)是怎么回事，知道它們?cè)谖锫?lián)網(wǎng)里是怎么幫我們識(shí)別物品信息的，比如條碼上的那些條紋有啥用。碰到像倉庫管理這類實(shí)際問題時(shí)，能想到用學(xué)過的技術(shù)來想出辦法，解決怎么識(shí)別和管理物品的問題。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新鼓勵(lì)大家自己通過上網(wǎng)查資料、看書等方式，去了解更多物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別物品的技術(shù)，培養(yǎng)自己找知識(shí)的能力。讓同學(xué)們自己動(dòng)手用工具制作二維碼，感受一下怎么用數(shù)字化的工具搞點(diǎn)新創(chuàng)意。信息社會(huì)責(zé)任引導(dǎo)同學(xué)們想想這些物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)我們的生活和社會(huì)有啥影響，比如讓商店的運(yùn)營更快了，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。明白在使用這些技術(shù)的時(shí)候，保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全特別重要，樹立正確對(duì)待信息的觀念。教學(xué)重點(diǎn)1.清楚條碼、二維碼、RFID技術(shù)的原理，由哪些部分組成，在生活中都用在哪。2.知道傳感器的定義及構(gòu)成，在物聯(lián)網(wǎng)里的作用，在生活中哪些領(lǐng)域被應(yīng)用。了解物聯(lián)網(wǎng)里常用的確定位置的技術(shù)，以及它們分別適合的情況。教學(xué)難點(diǎn)1.明白物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)是怎么工作的，怎么處理數(shù)據(jù)。2.能把學(xué)到的多種技術(shù)結(jié)合起來，解決實(shí)際問題。教學(xué)方法講授法、討論法、實(shí)踐法、案例分析法教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.一上課，就給同學(xué)們展示一些有趣的小視頻和圖片。像去超市買東西，收銀員用掃碼槍一掃條碼，商品價(jià)格等信息就出來了；快遞包裹上的二維碼，用一掃就能查到物流信息；還有過高速收費(fèi)站時(shí)，有的車不用停車，直接就能通過ETC通道。2.然后問同學(xué)們：“大家看，在這些好玩的場景里，東西是怎么被一下子認(rèn)出信息的呢？這些神奇的識(shí)別方法背后藏著啥秘密技術(shù)呢？今天，咱們就一起去揭開物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別物品的神秘面紗，看看物品的網(wǎng)絡(luò)身份證到底是啥。”（二）知識(shí)講解1.條碼技術(shù)先把一維條碼和二維條碼的圖片放在課件上，讓同學(xué)們仔細(xì)瞧瞧，說說看著有啥不一樣，再問問大家平時(shí)在哪見過條碼。開始講一維條碼啦，就像教材里說的，它是由一組有規(guī)律排列的條紋組成，機(jī)器能讀出來。就拿常見的商品條碼來說，它就像商品的一個(gè)小身份證。結(jié)合圖表，給同學(xué)們講，這前面3位是國家碼，就像給國家的一個(gè)編號(hào)；接著4位是商家識(shí)別碼，能看出是哪個(gè)商家的東西；5位產(chǎn)品代碼，代表具體是什么產(chǎn)品；最后1位校驗(yàn)碼，是用來檢查前面這些數(shù)字有沒有弄錯(cuò)的。再來講二維條碼，給同學(xué)們看各種二維碼的圖片，告訴他們二維碼能存好多信息呢，像文字、網(wǎng)址、圖片都能存進(jìn)去。咱們平時(shí)用掃碼支付、掃健康碼，用的就是二維碼。不過呀，二維碼也不是絕對(duì)安全的，有些壞人會(huì)把有病毒或者詐騙鏈接的二維碼放在那，大家掃碼可得小心啦。為了讓同學(xué)們更清楚條碼是怎么被讀取信息的，播放一段動(dòng)畫視頻，展示掃碼槍一掃，條碼的信息就跑到電腦里去的過程。2.射頻識(shí)別技術(shù)（RFID）直接跟同學(xué)們說，RFID就是射頻識(shí)別技術(shù)的英文縮寫，它不用接觸，通過無線信號(hào)就能識(shí)別東西，交換數(shù)據(jù)。用課件上的圖，給同學(xué)們講RFID系統(tǒng)有三個(gè)小伙伴，分別是讀寫器、電子標(biāo)簽和應(yīng)用系統(tǒng)。就拿大家都知道的ETC收費(fèi)來說，車上裝的電子標(biāo)簽就是個(gè)小卡片，當(dāng)車經(jīng)過收費(fèi)站，收費(fèi)站的讀寫器就像一個(gè)小眼睛，能讀取電子標(biāo)簽里的信息，然后自動(dòng)把錢扣了，車就能直接過去啦。跟同學(xué)們對(duì)比一下，RFID和條碼比起來，它能隨時(shí)更新信息，能存的東西更多，用的時(shí)間也更長，還更安全，讓同學(xué)們明白它的好處。3.傳感器展示壓力、溫度、濕度、煙霧等傳感器的圖片，問同學(xué)們：“大家看看這些小東西，在生活里有沒有見過呀？”告訴同學(xué)們，傳感器在物聯(lián)網(wǎng)里可重要啦，就像人的眼睛、耳朵、鼻子，能感受周圍世界的各種變化。它能把力、熱、光這些東西變成數(shù)字信號(hào)，讓電腦能明白。用簡單的示意圖，給同學(xué)們講傳感器有三個(gè)部分，敏感元件就像它的感覺器官，能感受到變化；轉(zhuǎn)換元件把感受到的變化變成電信號(hào)；測量電路再把電信號(hào)處理得更清楚。舉幾個(gè)例子，像家里的空調(diào)能根據(jù)溫度傳感器感受的溫度來調(diào)節(jié)，工廠里用傳感器檢測產(chǎn)品質(zhì)量，讓同學(xué)們知道傳感器用得可廣啦。4.位置感測技術(shù)先跟同學(xué)們說衛(wèi)星定位技術(shù)，就是咱們平時(shí)用的GPS，出去玩的時(shí)候用它能知道自己在哪。不過呢，要是在高樓林立的城市或者下雨天，信號(hào)可能就不太好。接著講，在城市里，有時(shí)候會(huì)把GPS和信號(hào)基站結(jié)合起來定位。信號(hào)基站就像一個(gè)個(gè)小幫手，當(dāng)GPS信號(hào)不好時(shí)，它們就能幫忙確定位置。再講講商場里的定位，用的是WiFi指紋技術(shù)。打個(gè)比方，商場不同地方的WiFi信號(hào)就像每個(gè)人的指紋一樣，都有自己的特點(diǎn)。工作人員先把每個(gè)地方的WiFi信號(hào)特點(diǎn)記下來，等我們?cè)谏虉隼飼r(shí)，就能根據(jù)檢測到的WiFi信號(hào)，和記下來的對(duì)比，就能知道我們?cè)谀睦病＃ㄈ┧伎加懻?.把同學(xué)們分成小組，每組大概56個(gè)人，給每個(gè)小組發(fā)一些問題卡片。上面的問題有：一維條碼到底是怎么編碼的呀？二維碼用起來安不安全呢，為啥呀？傳感器到底是干啥的，由啥組成的？RFID讀寫器在不同的工作頻段，對(duì)讀取信息的速度和能用在哪有啥影響呀？生活里還有哪些地方用了RFID技術(shù)，它們是怎么工作的呢？假如你要管理一個(gè)大商場的倉庫，怎么用我們學(xué)的技術(shù)，把貨物的數(shù)量、質(zhì)量、位置這些信息都管理好呢？2.讓小組開始討論，老師在教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看大家討論得咋樣，要是有卡住的地方，就給點(diǎn)小提示，鼓勵(lì)大家大膽想，結(jié)合生活和課本知識(shí)來說。3.每個(gè)小組派一個(gè)代表來說說討論的結(jié)果，其他小組可以補(bǔ)充或者提問題。老師對(duì)每個(gè)小組的發(fā)言都點(diǎn)評(píng)一下，把正確答案和重點(diǎn)再講講，強(qiáng)調(diào)一下容易出錯(cuò)的地方。（四）操作實(shí)踐1.提前在教室里的電腦上安裝好能做二維碼的軟件，或者給同學(xué)們幾個(gè)能在線做二維碼的網(wǎng)站。2.布置任務(wù)：“同學(xué)們，現(xiàn)在大家來給咱們校園里的某個(gè)地方，像操場，或者某種植物，做一個(gè)二維碼，這個(gè)二維碼里要寫上它們的簡單介紹。3.老師先示范一遍，打開做二維碼的軟件，輸入一段關(guān)于校園操場的介紹，然后點(diǎn)生成二維碼，再用掃一掃，看看能不能正常顯示信息。4.同學(xué)們開始自己動(dòng)手做，提醒大家寫的介紹要準(zhǔn)確、簡單。當(dāng)堂訓(xùn)練（可附頁）1.查找資料，看看中的傳感器都有什么，在中的作用是什么？2.傳感器的作用是什么？課堂小結(jié)1.老師通過提問的方式，帶著同學(xué)們回顧這節(jié)課重點(diǎn)。2.把同學(xué)們回答的補(bǔ)充完整，再強(qiáng)調(diào)一下這些物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活里到處都有，用的時(shí)候要小心保護(hù)自己的信息，不能隨便掃奇怪的二維碼，增強(qiáng)大家的安全意識(shí)和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)物品的網(wǎng)絡(luò)身份證——物聯(lián)網(wǎng)如何識(shí)物一、條碼，物聯(lián)網(wǎng)的第一代身份證二、射頻識(shí)別（RFID），物