第1課走進智能生活教學(xué)設(shè)計湘教版(2024)初中信息科技八年級上冊_第1頁
第1課走進智能生活教學(xué)設(shè)計湘教版(2024)初中信息科技八年級上冊_第2頁
第1課走進智能生活教學(xué)設(shè)計湘教版(2024)初中信息科技八年級上冊_第3頁
第1課走進智能生活教學(xué)設(shè)計湘教版(2024)初中信息科技八年級上冊_第4頁
第1課走進智能生活教學(xué)設(shè)計湘教版(2024)初中信息科技八年級上冊_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第1課走進智能生活活動概述本次活動聚焦于智能生活,學(xué)生將深入了解物聯(lián)網(wǎng)在生活中的創(chuàng)新應(yīng)用,認識智能家居和智能穿戴產(chǎn)品的功能與應(yīng)用場景,以及智能生活的未來發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)與探索,學(xué)生能夠感受智能生活帶來的變化,提升對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認知,培養(yǎng)對新興技術(shù)的興趣和探索精神,增強信息意識和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。教材分析教材以日常生活中的智能場景引入,展現(xiàn)智能生活的便捷,引發(fā)學(xué)生興趣。接著詳細闡述智能家居和智能穿戴的概念、功能及應(yīng)用領(lǐng)域,讓學(xué)生了解其具體形式和價值。最后從應(yīng)用領(lǐng)域、智能程度、受益群體三個方面探討智能生活的未來發(fā)展趨勢,使學(xué)生對智能生活的發(fā)展有全面的認識。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,案例豐富,有助于學(xué)生理解和掌握智能生活相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)信息意識學(xué)生能認識到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對生活的深刻影響,理解智能生活中信息的收集、處理和應(yīng)用方式;能夠辨別不同智能產(chǎn)品的功能特點,增強對智能生活信息的敏感度和判斷力;關(guān)注智能生活的發(fā)展趨勢,提升對信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)的關(guān)注度和理解力。計算思維通過分析智能產(chǎn)品的工作原理和應(yīng)用場景,培養(yǎng)邏輯思維和問題分析能力;理解智能生活背后的技術(shù)邏輯,提升抽象思維和系統(tǒng)思維能力,學(xué)會運用計算思維理解智能生活的實現(xiàn)方式。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新借助教材中的探索活動、拓展資料及網(wǎng)絡(luò)資源,自主學(xué)習(xí)智能生活相關(guān)知識,積累數(shù)字化學(xué)習(xí)和處理信息的方法;在探索智能生活的過程中,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力,嘗試提出改進和創(chuàng)新智能生活的想法。信息社會責(zé)任了解智能生活發(fā)展中科研人員的貢獻,培養(yǎng)對科學(xué)探索和創(chuàng)新的尊重;認識到智能生活對社會和個人的影響,增強信息社會責(zé)任感,樹立正確的信息價值觀,合理使用智能產(chǎn)品。教學(xué)重、難點教學(xué)重點智能家居和智能穿戴的功能、應(yīng)用場景;智能生活的未來發(fā)展趨勢。教學(xué)難點理解智能生活背后的技術(shù)原理和實現(xiàn)方式;培養(yǎng)學(xué)生對智能生活發(fā)展趨勢的前瞻性思考。教學(xué)方法講授法、討論法、探究法教學(xué)用具多媒體課件、展示智能生活場景和產(chǎn)品的圖片或視頻、智能產(chǎn)品實物。課時安排一課時教學(xué)過程(第一課時)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動二次備課課程導(dǎo)入師:播放一段展示智能生活一天的視頻,涵蓋從清晨起床智能家居設(shè)備的自動運作,到上班途中智能交通的便捷,再到回家后智能家電的服務(wù)等場景。播放結(jié)束后,提問學(xué)生:“在視頻中看到的這些場景,大家在生活中有沒有體驗過類似的?你們知道這些便捷的功能是通過什么技術(shù)實現(xiàn)的嗎?”生:思考。師:引出本節(jié)課走進智能生活的主題。選擇的視頻要生動有趣,能全面展示智能生活的多個方面,吸引學(xué)生注意力。提問后給學(xué)生留出思考時間,鼓勵他們積極分享自己的體驗。知識講授身邊的智能生活師:講解智能生活也叫智慧生活,起源于人們對居住空間自動化控制的需求,從而引出智能家居的概念。師:智能家居:展示智能家居環(huán)境中各類設(shè)備的圖片或視頻,如智能電視、智能洗衣機、智能門鎖、智能音箱等,講解這些設(shè)備如何通過聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)遠程控制和智能互動,滿足用戶多樣化需求。介紹傳統(tǒng)家電廠商和科技公司在智能家居研發(fā)中的作用,展示家居智能化規(guī)劃圖,讓學(xué)生了解智能家居系統(tǒng)的架構(gòu)和設(shè)備協(xié)同工作方式。師:智能穿戴:講解智能穿戴是能穿戴在身上或整合到衣服上的便攜式設(shè)備,融合多種前沿科技。展示不同部位的智能穿戴設(shè)備圖片,如智能手環(huán)、智能手表、智能眼鏡、智能衣物等,介紹它們的獨特功能,如健康監(jiān)測、增強現(xiàn)實體驗等。通過表格介紹智能穿戴在醫(yī)療、軍事、工業(yè)、運動、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用,讓學(xué)生了解其廣泛的應(yīng)用價值。生:了解身邊的智能家居、智能穿戴等智能生活。智能生活的未來師:應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣:展示智能安防系統(tǒng)從智能家居中獨立出來成為新應(yīng)用類別的案例,以及智能家居企業(yè)拓展產(chǎn)品功能和種類的情況,如智能影音、智能健康等。講解智能家居如何擴展到智慧社區(qū)、智慧城市,以及虛擬數(shù)字社區(qū)和城市的形成,引導(dǎo)學(xué)生思考智能生活在未來生活、學(xué)習(xí)、工作等領(lǐng)域的更多可能性。師:智能程度越來越高:以智能冰箱為例,詳細講解其在感知、決策、執(zhí)行全流程的主動智能服務(wù),如通過AI算法辨別食材異味、自主決策提醒用戶、聯(lián)動其他設(shè)備等,讓學(xué)生理解人工智能算法、5G網(wǎng)絡(luò)和邊緣計算對提升智能產(chǎn)品智能程度的作用。師:受益群體越來越多:介紹智能產(chǎn)品為不同人群提供個性化服務(wù)的情況,以老人為例,講述智慧養(yǎng)老社區(qū)的建設(shè),通過智能產(chǎn)品讓養(yǎng)老變“享老”。引導(dǎo)學(xué)生思考智能產(chǎn)品還能為其他特殊群體帶來哪些便利。生:了解智能生活的未來發(fā)展趨勢。在講解過程中,多結(jié)合實際生活案例,讓學(xué)生有更直觀的感受。對于抽象的概念,如智能產(chǎn)品的工作原理,可通過簡單易懂的比喻進行解釋。展示圖片和視頻時,適時提問,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。實踐操作探索活動生:以小組為單位,討論智能健康監(jiān)測設(shè)備和智能家居設(shè)備如何更好地服務(wù)老年人,以及還能設(shè)計出哪些智能產(chǎn)品提升老年人的生活質(zhì)量。每個小組推選一名代表進行發(fā)言,分享小組討論成果。拓展活動生:課后以小組為單位,實地參觀智能生活體驗館或瀏覽相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站,感受智能產(chǎn)品對生活的影響。要求在智能家居、智能穿戴、智能駕駛、智能安防等方面各選擇一個感興趣的應(yīng)用,完成表格填寫,記錄產(chǎn)品名稱和“智能”的具體表現(xiàn)。下節(jié)課進行分享交流。在學(xué)生討論時,教師巡視各小組,參與討論并給予引導(dǎo)和啟發(fā),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。對課后拓展任務(wù)進行詳細說明,確保學(xué)生清楚任務(wù)要求。課堂練習(xí)1.以下屬于智能穿戴設(shè)備的是()A.智能電視B.智能門鎖C.智能手環(huán)D.智能冰箱

2.智能生活的未來發(fā)展趨勢不包括()A.應(yīng)用領(lǐng)域越來越窄B.智能程度越來越高C.受益群體越來越多D.與更多領(lǐng)域融合發(fā)展

3.智能冰箱能實現(xiàn)食材保鮮提醒,這主要體現(xiàn)了智能產(chǎn)品的()A.智能感知功能B.智能決策功能C.智能執(zhí)行功能D.以上都是練習(xí)題目圍繞本節(jié)課重點內(nèi)容設(shè)計,難度適中。學(xué)生答題后,及時反饋答案,對錯誤較多的題目進行詳細講解。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重點內(nèi)容,包括智能家居和智能穿戴的功能與應(yīng)用場景,以及智能生活的未來發(fā)展趨勢。邀請學(xué)生分享在學(xué)習(xí)過程中的收獲和疑問,教師進行總結(jié)和解答。強調(diào)智能生活與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的緊密聯(lián)系,鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注智能生活的發(fā)展,積極探索智能產(chǎn)品的應(yīng)用。可讓學(xué)生自主發(fā)言總結(jié),教師補充完善。對學(xué)生的疑問進行分類解答,重點關(guān)注學(xué)生對智能生活技術(shù)原理和發(fā)展趨勢的困惑。板書設(shè)計第1課走進智能生活一、身邊的智能生活1.智能家居2.智能穿戴二、智能生活的未來1.應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣2.智能程度越來越高3.受益群體越來越多教學(xué)反思通過本節(jié)課教學(xué),學(xué)生對智能生活有了較為全面的認識,對智能產(chǎn)品表現(xiàn)出濃厚興趣。在知識講授環(huán)節(jié),借助豐富的案例和多媒體資源,學(xué)生對智能家居

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論