英語三年級下冊Module 4Unit 2 Thirteenfourteenfifteen教案配套

英語三年級下冊Module4Unit2Thirteenfourteenfifteen...教案配套課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為英語三年級下冊Module4Unit2Thirteenfourteenfifteen...，主要包括學(xué)習(xí)13-15的英語數(shù)字表達(dá)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的數(shù)字表達(dá)與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的個位數(shù)和十位數(shù)有關(guān)，有助于學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展數(shù)字知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過數(shù)字的發(fā)音和書寫，提高對英語語音的敏感度。

-增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，了解數(shù)字在不同文化中的使用習(xí)慣。

-提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過數(shù)字的順序?qū)W習(xí)和應(yīng)用，鍛煉邏輯思維和順序記憶能力。

-促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)的能力和策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握13-15的英語數(shù)字表達(dá)方式，包括發(fā)音和書寫。

2.能夠在具體情境中運(yùn)用這些數(shù)字表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字“13”和“31”發(fā)音相似，容易混淆。

2.數(shù)字順序的記憶和書寫。

解決辦法：

1.通過對比和練習(xí)，區(qū)分“13”和“31”的發(fā)音，強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計數(shù)字順序游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生記憶數(shù)字的順序。

3.利用多媒體資源，如數(shù)字卡片和互動軟件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，互相糾正和幫助，共同突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、音響系統(tǒng)、計算機(jī)

-軟件資源：英語數(shù)字教學(xué)軟件、電子白板教學(xué)平臺

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語數(shù)字學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、英語數(shù)字卡片應(yīng)用

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖）、英語數(shù)字繪本

-輔助工具：錄音筆、電子詞典五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過播放與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲，如《OneTwoBuckleMyShoe》，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的個位數(shù)和十位數(shù)，復(fù)習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書寫。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：展示數(shù)字13-15的寫法和發(fā)音，使用實(shí)物教具（如數(shù)字卡片）逐一展示。

-舉例說明：通過具體的情境，如數(shù)數(shù)游戲、購物場景，展示如何使用這些數(shù)字。

-互動探究：組織學(xué)生分組，每組選一個數(shù)字，用英語描述數(shù)字并表演出來，增強(qiáng)互動性。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）：

-學(xué)生活動：發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成與數(shù)字13-15相關(guān)的練習(xí)題，如填空、匹配、排序。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和書寫錯誤，給予個別指導(dǎo)。

4.拓展活動（約10分鐘）：

-創(chuàng)設(shè)情景：設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生用所學(xué)數(shù)字表達(dá)自己手中的物品數(shù)量。

-小組合作：學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個簡單的故事，包含數(shù)字13-15的使用，進(jìn)行小組表演。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)數(shù)字13-15的發(fā)音和書寫。

-學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生分享他們的練習(xí)成果，展示所學(xué)。

-布置作業(yè)：布置與數(shù)字13-15相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作一個包含這些數(shù)字的小冊子。

6.反饋與評價（約5分鐘）：

-學(xué)生自評：讓學(xué)生反思自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，自我評價。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況給予評價。

7.課后延伸（約5分鐘）：

-提出問題：鼓勵學(xué)生在課后尋找更多的英語數(shù)字，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

-資源推薦：向?qū)W生推薦一些可以在線學(xué)習(xí)的英語數(shù)字資源，如視頻、應(yīng)用程序等。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字的故事》：一本介紹數(shù)字起源和發(fā)展的書籍，適合三年級學(xué)生閱讀，可以增強(qiáng)他們對數(shù)字文化的理解。

-《數(shù)學(xué)小偵探》：通過故事形式，讓學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的同時，學(xué)習(xí)到數(shù)字的運(yùn)用。

-《英語數(shù)字繪本》：包含豐富圖片和簡單英語句子的繪本，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺雙重記憶，加深對數(shù)字的理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，用英語描述家中物品的數(shù)量，并嘗試用數(shù)字13-15進(jìn)行表達(dá)。

-數(shù)字游戲：鼓勵學(xué)生與家人一起玩數(shù)字游戲，如“數(shù)字接龍”，通過游戲提高對數(shù)字的敏感度和運(yùn)用能力。

-創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生寫一篇短文，描述一個包含13-15數(shù)字的有趣故事，鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-觀察生活：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的數(shù)字，如鐘表、商店的價格標(biāo)簽等，用英語進(jìn)行描述。

-數(shù)字謎題：提供一些數(shù)字謎題，如“下一個數(shù)字是什么？”或“這些數(shù)字加起來等于多少？”等，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.課外活動建議：

-數(shù)字拼圖：制作或購買數(shù)字拼圖，讓學(xué)生在拼圖過程中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)字繪畫：讓學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作一幅畫，可以是數(shù)字的圖案，也可以是數(shù)字與自然、動物等元素的結(jié)合。

-數(shù)字歌曲：讓學(xué)生創(chuàng)作或改編一首包含數(shù)字的歌曲，通過音樂的方式加深對數(shù)字的記憶。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)中，而不是被動接受知識。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如動畫、視頻和游戲，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方式對學(xué)生掌握數(shù)字特別有幫助。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有些學(xué)生可能因為害羞或?qū)?shù)字不感興趣而參與度不高。這需要我更好地設(shè)計課堂活動，讓每個學(xué)生都能找到參與的機(jī)會。

2.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的進(jìn)步，這可能不夠全面。我需要引入更多的評價方法，如自我評價、同伴評價等。

3.家校溝通不夠：我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生對某些概念的理解在家中沒有得到鞏固，這可能是因為家長參與不夠。我需要加強(qiáng)與家長的溝通，提供家庭學(xué)習(xí)資源和建議。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計更多有趣的游戲和活動，如“數(shù)字尋寶”或“數(shù)字拼圖”，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。

2.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方法，我會引入學(xué)生自評、同伴評價和項目評價，這樣可以從多個角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)家校合作：我會定期與家長溝通，提供學(xué)習(xí)建議和資源，鼓勵家長在家中也進(jìn)行相關(guān)的英語數(shù)字練習(xí)，確保學(xué)生在家庭環(huán)境中也能得到支持。

4.持續(xù)教學(xué)反思：我會定期反思自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)效果的最大化。

5.拓展教學(xué)資源：我會尋找更多的教學(xué)資源，如在線課程、數(shù)字應(yīng)用程序等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與互動活動。

-學(xué)生對數(shù)字的發(fā)音和書寫有了明顯的進(jìn)步，能夠正確地讀寫13-15的英語數(shù)字。

-部分學(xué)生在表達(dá)數(shù)字時，能夠結(jié)合實(shí)際情境，如數(shù)數(shù)、描述物品數(shù)量等。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動參與，提出自己的觀點(diǎn)，并與小組成員共同解決問題。

-學(xué)生在展示成果時，能夠流利地使用英語，清晰地表達(dá)數(shù)字和相關(guān)的概念。

-通過小組合作，學(xué)生學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確地讀寫13-15的英語數(shù)字，并能將其應(yīng)用于簡單的情境中。

-部分學(xué)生在測試中遇到了困難，如混淆數(shù)字的發(fā)音或書寫，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

-測試結(jié)果有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.家庭作業(yè)反饋：

-學(xué)生在家完成的作業(yè)質(zhì)量普遍較好，能夠按照要求完成練習(xí)，并在作業(yè)中展現(xiàn)出對數(shù)字的掌握。

-部分學(xué)生在家中的表現(xiàn)優(yōu)于課堂，可能是因為家庭環(huán)境的支持和對數(shù)字的興趣。

-通過家庭作業(yè)的反饋，教師可以了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和正確表達(dá)給予肯定，鼓勵學(xué)生在課堂上繼續(xù)發(fā)揮。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力給予表揚(yáng)，并提出改進(jìn)建議，如更清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-針對家庭作業(yè)：教師對學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度給予表揚(yáng)，對作業(yè)中的亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，對不足之處提出改進(jìn)意見。

-教師通過定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

總體而言，教學(xué)評價與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供改進(jìn)教學(xué)的機(jī)會，同時也幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。通過有效的評價和反饋，教師和學(xué)生可以共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語國家趣事》中的一篇關(guān)于數(shù)字文化的故事，讓學(xué)生了解英語國家中數(shù)字的不同用法和趣事。

-視頻資源：《英語數(shù)字學(xué)習(xí)動畫》系列視頻，通過動畫形式展示數(shù)字的日常應(yīng)用，如購物、時間等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，以加深對數(shù)字的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生在家庭環(huán)境中嘗試用英語描述生活中的數(shù)字，如家里的物品數(shù)量、時間的表達(dá)等。

-學(xué)生可以將自己在拓展活動中的發(fā)現(xiàn)和體會寫成小日記或故事，與同學(xué)分享。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對于閱讀材料，教師可以簡要介紹故事背景和主要內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看并總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息，便于學(xué)生在觀看時進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中鞏固所學(xué)知識，并提高英語口語表達(dá)能力。

-教師可以鼓勵學(xué)生提問，解答他們在拓展活動中遇到的問題，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-教師可以定期收集學(xué)生的拓展成果，如日記、故事等，進(jìn)行展示和點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語數(shù)字13-