2024秋閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第5課 插入圖片秀美景》教學(xué)設(shè)計

2024秋閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第5課插入圖片秀美景》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024秋閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第5課插入圖片秀美景》，主要學(xué)習(xí)如何將圖片插入到文檔中，對圖片進行簡單編輯和排版，以達到美化文檔的效果。內(nèi)容包括圖片插入、圖片大小調(diào)整、圖片位置移動、圖片環(huán)繞排版等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)插入圖片和圖片編輯，將提升信息處理能力，學(xué)會運用信息技術(shù)表達創(chuàng)意，培養(yǎng)審美情趣和團隊協(xié)作能力。同時，通過實際操作，學(xué)生將增強問題解決能力，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)效率。三、重點難點及解決辦法重點：

1.圖片的插入與基本編輯：學(xué)生需要掌握如何將圖片插入文檔，以及如何進行簡單的圖片編輯，如調(diào)整大小和位置。

2.圖片的排版與應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會如何將圖片與文字進行合理排版，以提升文檔的美觀度和可讀性。

難點：

1.圖片編輯的精確操作：對于五年級學(xué)生來說，精確調(diào)整圖片大小和位置可能存在困難。

2.圖片環(huán)繞排版的應(yīng)用：理解并應(yīng)用圖片環(huán)繞排版，需要學(xué)生具備一定的空間想象能力和邏輯思維能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范和演示，讓學(xué)生直觀了解圖片插入和編輯的操作步驟。

2.提供操作指南，引導(dǎo)學(xué)生逐步練習(xí)，逐步提高精確操作的能力。

3.對于圖片環(huán)繞排版，采用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在實踐中逐步理解和掌握。通過實際案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解排版原理，提高空間想象能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《第5課插入圖片秀美景》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片庫，包含多種風(fēng)格的圖片，用于學(xué)生練習(xí)和創(chuàng)意表達。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦教室，確保每臺電腦安裝了圖片編輯軟件，如MicrosoftWord或PowerPoint。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆，以便學(xué)生記錄思路和反饋；在操作臺布置電腦，方便學(xué)生實際操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張美麗的風(fēng)景照片，提問學(xué)生：“你們喜歡這樣的美景嗎？你們想不想把這樣的美景放進我們的文檔里呢？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的文檔編輯知識，如文字輸入、格式設(shè)置等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解如何插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設(shè)置圖片環(huán)繞方式等操作步驟。

-舉例說明：以教材中的實例為基礎(chǔ)，展示如何將圖片插入文檔，并進行編輯和排版。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何將圖片與文字進行合理排版，提升文檔的美觀度。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生選擇自己喜歡的圖片，嘗試將其插入文檔，并進行編輯和排版。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。針對學(xué)生的疑問，進行個別輔導(dǎo)。

-分組展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。其他學(xué)生進行評價，提出改進建議。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用圖片編輯技巧，使文檔更具吸引力？

-學(xué)生討論：分享自己在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法，互相學(xué)習(xí)。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖片編輯在文檔制作中的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點知識點。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個主題，運用所學(xué)知識制作一份圖文并茂的文檔。

6.教學(xué)反思

-教師在課后對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握程度，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片素材庫：推薦學(xué)生訪問學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，尋找不同風(fēng)格和主題的圖片素材，用于個人文檔創(chuàng)作。

-圖片編輯軟件教程：提供一些基礎(chǔ)圖片編輯軟件（如Photoshop、GIMP等）的簡單教程，幫助學(xué)生了解更多圖片編輯技巧。

-美術(shù)設(shè)計理念：介紹一些基本的美術(shù)設(shè)計原則，如色彩搭配、構(gòu)圖技巧等，幫助學(xué)生提升審美能力和設(shè)計意識。

2.拓展建議：

-圖片素材收集：鼓勵學(xué)生利用周末或課余時間，收集生活中或網(wǎng)絡(luò)上的美麗圖片，豐富自己的素材庫。

-圖片編輯實踐：建議學(xué)生在掌握基本圖片編輯技巧后，嘗試對收集到的圖片進行創(chuàng)意編輯，如添加文字、濾鏡效果等。

-文檔主題創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個感興趣的文檔主題，如旅行、節(jié)日、興趣愛好等，結(jié)合圖片素材進行創(chuàng)作，提升文檔的整體質(zhì)量。

-小組合作項目：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個包含圖片編輯和文檔制作的團隊項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-課外閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于設(shè)計、攝影、藝術(shù)等方面的書籍，拓寬視野，提升審美水平。

-家庭作業(yè)延伸：將課堂所學(xué)知識延伸到家庭作業(yè)中，要求學(xué)生在完成文檔制作的同時，思考如何運用所學(xué)知識解決實際問題。

-作品展示與評價：鼓勵學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦作品展示活動，通過展示和評價，提高學(xué)生的自信心和表達能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片素材庫、在線教程等，提高信息檢索和利用能力。七、板書設(shè)計①圖片插入步驟

-打開文檔

-點擊“插入”菜單

-選擇“圖片”選項

-選擇圖片文件

②圖片編輯技巧

-調(diào)整圖片大?。和蟿訄D片角或邊框

-移動圖片位置：點擊圖片，拖動到新位置

-設(shè)置圖片環(huán)繞：點擊“格式”菜單，選擇“環(huán)繞”

③圖片排版方法

-圖片與文字對齊：選擇對齊方式（左對齊、居中對齊等）

-圖片邊框添加：點擊“格式”菜單，選擇“邊框”

-圖片背景色設(shè)置：點擊“格式”菜單，選擇“背景色”八、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：將你在網(wǎng)上找到的一張美麗的風(fēng)景照片插入到一篇關(guān)于你家鄉(xiāng)的作文中，并對圖片進行簡單的編輯和排版，使作文更加生動。

-知識點：圖片插入、圖片編輯、圖片排版

-答案示例：學(xué)生需將圖片插入到作文中，調(diào)整圖片大小至適中，將圖片居中放置，并為圖片添加簡單的邊框。

2.拓展作業(yè)：

-任務(wù)：使用圖片編輯軟件（如MicrosoftWord或PowerPoint）對一張家庭照片進行編輯，包括裁剪掉多余背景、添加濾鏡效果、調(diào)整亮度和對比度等。

-知識點：圖片編輯技巧、軟件操作

-答案示例：學(xué)生需完成對照片的編輯，如裁剪掉多余背景部分，應(yīng)用藍色漸變?yōu)V鏡，調(diào)整亮度至70%，對比度至30%。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務(wù)：以“我的夢想”為主題，制作一份包含個人照片和文字描述的PPT演示文稿，并在其中插入至少兩張與主題相關(guān)的圖片。

-知識點：圖片插入、文字排版、PPT制作

-答案示例：學(xué)生需制作一份PPT，其中包含個人照片、夢想描述文字以及與主題相關(guān)的圖片，如飛翔的鳥、太陽等。

4.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析一篇已經(jīng)包含圖片的文檔，指出圖片插入的位置、圖片與文字的排版方式，并說明圖片對文檔的影響。

-知識點：圖片排版、圖片與文字的關(guān)聯(lián)

-答案示例：學(xué)生需分析文檔，指出圖片位于第一段文字下方，圖片與文字左對齊，圖片使文檔更加形象生動。

5.綜合作業(yè)：

-任務(wù)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，制作一份介紹學(xué)?；顒拥男麄骱螅ɑ顒用Q、時間、地點、主題圖片等。

-知識點：圖片插入、圖片編輯、文字排版、海報設(shè)計

-答案示例：學(xué)生需設(shè)計一份宣傳海報，包含活動名稱、時間、地點等文字信息，并在其中插入一張與活動主題相關(guān)的圖片，如運動會現(xiàn)場照片。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對本次《第5課插入圖片秀美景》教學(xué)的反思與改進計劃。

1.教學(xué)活動反思

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于圖片編輯的操作不夠熟練，參與度不高。

-教學(xué)方法：在講解圖片插入和編輯時，我發(fā)現(xiàn)直接講解可能讓學(xué)生感到枯燥，可以考慮增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等。

-教學(xué)資源：雖然準(zhǔn)備了豐富的圖片素材，但部分學(xué)生反映圖片素材不夠多樣，可以考慮增加更多風(fēng)格的圖片，以滿足不同學(xué)生的需求。

2.教學(xué)效果評估

-學(xué)生作業(yè)：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在圖片編輯和排版方面存在困難，需要進一步指導(dǎo)。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本次課程的反饋意見，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。

3.改進措施

-增加互動環(huán)節(jié)：在講解圖片編輯技巧時，可以設(shè)計一些互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-豐富教學(xué)資源：收集更多風(fēng)格的圖片素材，滿足不同學(xué)生的需求，同時也可以鼓勵學(xué)生自己尋找合適的圖片。

-個別輔導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-課堂練習(xí)：在課堂上增加實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在操作中掌握技能。

-教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.未來教學(xué)計劃

-在下一節(jié)課中，我將嘗試增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)資源方面，我將收集更多風(fēng)格的圖片素材，并鼓勵學(xué)生自己尋找合適的圖片。

-在課后作業(yè)方面，我將針對學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-在課堂練習(xí)方面，我將增加實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在操作中掌握技能。

-在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《第5課插入圖片秀美景》這一內(nèi)容，主要掌握了以下幾個方面的知識點：

1.圖片的插入：學(xué)會了如何將圖片插入到文檔中，以及如何調(diào)整圖片的位置。

2.圖片的基本編輯：了解了如何改變圖片的大小，使其適應(yīng)文檔布局。

3.圖片的環(huán)繞排版：掌握了如何設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片與文字更好地融合。

在課堂上，我們通過實際操作練習(xí)了插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設(shè)置圖片環(huán)繞等操作?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

-插入圖片：首先，打開文檔，然后點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，從本地文件夾中選擇圖片文件插入。

-調(diào)整圖片大小：選中圖片后，拖動圖片角或邊框可以調(diào)整圖片大小。

-設(shè)置圖片環(huán)繞：點擊圖片，在“格式”菜單中選擇“環(huán)繞”，可以選擇環(huán)繞方式，如緊密型環(huán)繞、四周型環(huán)繞等。

當(dāng)堂檢測：

1.請將以下圖片插入到文檔中，并調(diào)整圖片大小，使其適合文檔頁面。

（提示：選擇圖片文件，插入后調(diào)整圖片大小。）

2.請設(shè)置圖片的環(huán)繞方式為“四周型環(huán)繞”，并使圖片緊貼文檔左側(cè)。

（提示：選