2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第6課 做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第6課做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿樂(lè)趣的課題——《做學(xué)習(xí)的主人》！??這節(jié)課，我們將從課本中汲取智慧，一起探索如何成為學(xué)習(xí)的小主人。我會(huì)用生動(dòng)有趣的故事和互動(dòng)游戲，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)到如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何管理時(shí)間，以及如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.自我管理能力：學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，提升協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新思維能力：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

解決方法：通過(guò)實(shí)際案例分享和小組討論，讓學(xué)生理解計(jì)劃的重要性，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的實(shí)際情況制定計(jì)劃。

難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

解決方法：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)，如時(shí)間管理游戲、習(xí)慣追蹤表等，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)舊知等良好習(xí)慣。

2.提高自主學(xué)習(xí)能力。

突破策略：引入多樣化的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、圖書角等，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)通過(guò)小組互助，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，講解學(xué)習(xí)計(jì)劃和習(xí)慣培養(yǎng)的理論知識(shí)，確保學(xué)生理解核心概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.演示法：通過(guò)實(shí)際操作演示如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示學(xué)習(xí)方法和技巧，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具：使用日歷、計(jì)時(shí)器等實(shí)物教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)時(shí)間管理和計(jì)劃制定。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人學(xué)習(xí)起來(lái)輕松愉快，而有的人卻覺(jué)得辛苦呢？今天，我們就來(lái)探索一下，如何成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更高效！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的《時(shí)間管理》嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們的學(xué)習(xí)更有條理。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本步驟，包括設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、劃分學(xué)習(xí)任務(wù)、分配學(xué)習(xí)時(shí)間等。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)展示一些成功學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃案例，讓學(xué)生看到具體操作方法，理解每個(gè)步驟的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，如“你們認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃最重要的是什么？”和“如何平衡學(xué)習(xí)和休息時(shí)間？”通過(guò)討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)知識(shí)的理解。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)拿出一張紙和一支筆，我們來(lái)一起完成一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，寫下你的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后列出你需要完成的任務(wù)，最后為每個(gè)任務(wù)分配一個(gè)時(shí)間段。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生填寫學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的進(jìn)度，并對(duì)遇到困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.小組合作（約15分鐘）

-分組：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

-任務(wù)：每個(gè)小組共同完成一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理游戲，讓其他小組通過(guò)游戲體驗(yàn)時(shí)間管理的樂(lè)趣。

-匯報(bào)：每組派代表向全班展示他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和游戲，其他小組可以提出建議或評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該對(duì)如何做學(xué)習(xí)的主人有了更深的理解。記住，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成為學(xué)習(xí)主人的關(guān)鍵。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，自己在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有哪些地方可以改進(jìn)，如何運(yùn)用今天學(xué)到的方法提高學(xué)習(xí)效率。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-請(qǐng)每位同學(xué)根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行一周，下節(jié)課分享你的學(xué)習(xí)心得。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定：

-確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望成果。

-劃分學(xué)習(xí)任務(wù)：將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和步驟。

-分配學(xué)習(xí)時(shí)間：合理規(guī)劃每天、每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。

2.時(shí)間管理技巧：

-時(shí)間規(guī)劃：學(xué)會(huì)使用時(shí)間管理工具，如日歷、待辦事項(xiàng)列表等，來(lái)安排和追蹤學(xué)習(xí)時(shí)間。

-優(yōu)先級(jí)排序：學(xué)會(huì)根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性來(lái)排序，優(yōu)先完成最重要的任務(wù)。

-避免拖延：識(shí)別并克服拖延的習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和高效性。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-定時(shí)復(fù)習(xí)：定期回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

-自主學(xué)習(xí)：主動(dòng)探索新的學(xué)習(xí)資源和方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-合理休息：確保充足的休息時(shí)間，避免過(guò)度疲勞。

4.學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

-創(chuàng)建安靜的學(xué)習(xí)空間：選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-減少干擾因素：關(guān)閉不必要的電子設(shè)備，減少干擾。

-合理安排學(xué)習(xí)與休息：遵循學(xué)習(xí)與休息交替的原則，保持精力充沛。

5.學(xué)習(xí)評(píng)估與調(diào)整：

-定期評(píng)估：定期評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整。

-反饋與改進(jìn)：尋求他人的反饋，了解自己的學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。

6.學(xué)習(xí)合作與交流：

-小組合作：參與小組討論，學(xué)會(huì)與他人共同學(xué)習(xí)，分享觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。

-尋求幫助：在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，主動(dòng)向老師、同學(xué)或家長(zhǎng)尋求幫助。

-互助學(xué)習(xí)：與同學(xué)建立互助關(guān)系，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

7.學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣激發(fā)：

-設(shè)定小目標(biāo)：設(shè)定短期的小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后給予自己獎(jiǎng)勵(lì)，保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-個(gè)性化學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)成果展示：通過(guò)展示自己的學(xué)習(xí)成果，如作品、報(bào)告等，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)成就感。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感慨萬(wàn)千。首先，我想說(shuō)說(shuō)我在教學(xué)方法上的反思。

這節(jié)課，我主要采用了講授法、討論法和演示法。講授法讓我能夠系統(tǒng)地講解學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理的理論知識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)，有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生聽(tīng)起來(lái)可能有些枯燥，所以我嘗試加入了一些實(shí)際案例，希望能讓他們覺(jué)得更有趣。討論法是個(gè)不錯(cuò)的嘗試，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中都很積極，能聽(tīng)到他們不同的想法，我也挺高興的。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生可能不太善于表達(dá)，我可能需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這一點(diǎn)。

至于演示法，我通過(guò)實(shí)際操作展示了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但我覺(jué)得時(shí)間可能有點(diǎn)緊張，有些學(xué)生可能沒(méi)有完全跟上。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些視頻或動(dòng)畫，讓學(xué)生在課前就能預(yù)習(xí)，這樣他們?cè)谡n堂上就能更專注地參與。

今天這節(jié)課，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)上有了很大的收獲。他們學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解了時(shí)間管理的重要性，這些都是非常實(shí)用的技能。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，提高了他們的合作能力和動(dòng)手能力。情感態(tài)度上，我看到他們對(duì)學(xué)習(xí)有了更多的熱情和自信。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在討論中不太活躍，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘吆ε路稿e(cuò)。我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間還是有些困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間的感知和估算能力還不夠強(qiáng)。我打算在下一節(jié)課中，引入一些時(shí)間管理的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)如何估算時(shí)間，這樣他們就能更好地應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。典型例題講解例題1：小明的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在這個(gè)學(xué)期末之前，將數(shù)學(xué)成績(jī)提高到80分以上。他目前的成績(jī)是70分。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他需要每個(gè)月至少提高2分。他這個(gè)月需要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？

解答：首先，我們需要計(jì)算小明需要在學(xué)期末提高的總分。從70分提高到80分，需要提高10分。學(xué)期一般有6個(gè)月，所以小明每個(gè)月需要提高的分?jǐn)?shù)是10分除以6個(gè)月，大約是1.67分。由于成績(jī)只能整數(shù)提高，小明這個(gè)月至少需要提高2分。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

-完成老師布置的所有數(shù)學(xué)作業(yè)。

-每天額外做10道數(shù)學(xué)題。

-參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

例題2：小華每天有8個(gè)小時(shí)可以用于學(xué)習(xí)。她想要在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間中，用一半的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用三分之一的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，剩下的時(shí)間用于復(fù)習(xí)其他科目。請(qǐng)問(wèn)小華應(yīng)該如何分配她的學(xué)習(xí)時(shí)間？

解答：小華每天有8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，首先將一半的時(shí)間分配給數(shù)學(xué)，即8小時(shí)的一半是4小時(shí)。然后將三分之一的時(shí)間分配給英語(yǔ)，即8小時(shí)的1/3是2.67小時(shí)，同樣由于時(shí)間不能分割，我們?nèi)?.67小時(shí)的上一個(gè)整數(shù)，即3小時(shí)。剩下的時(shí)間用于復(fù)習(xí)其他科目。

學(xué)習(xí)時(shí)間分配：

-數(shù)學(xué)：4小時(shí)

-英語(yǔ)：3小時(shí)

-復(fù)習(xí)其他科目：8小時(shí)-4小時(shí)-3小時(shí)=1小時(shí)

例題3：李明計(jì)劃每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)學(xué)習(xí)，他打算用這段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)歷史和地理。歷史書共有100頁(yè)，地理書共有120頁(yè)。如果李明希望每本書都能復(fù)習(xí)50%，他應(yīng)該如何分配這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間？

解答：李明希望每本書都復(fù)習(xí)50%，所以每本書需要復(fù)習(xí)的頁(yè)數(shù)是總頁(yè)數(shù)的一半。歷史書需要復(fù)習(xí)50頁(yè)，地理書需要復(fù)習(xí)60頁(yè)。

學(xué)習(xí)時(shí)間分配：

-歷史：李明可以平均分配時(shí)間，即每小時(shí)復(fù)習(xí)25頁(yè)，總共1小時(shí)。

-地理：李明也可以平均分配時(shí)間，即每小時(shí)復(fù)習(xí)30頁(yè)，總共1小時(shí)。

例題4：王麗每天有4小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，她想要用其中1小時(shí)來(lái)預(yù)習(xí)明天的數(shù)學(xué)課，2小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)昨天學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，剩下的1小時(shí)用來(lái)完成一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。如果科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告需要2小時(shí)來(lái)完成，王麗應(yīng)該如何安排她的學(xué)習(xí)時(shí)間？

解答：王麗需要將4小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間分配為3個(gè)部分。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)和英語(yǔ)復(fù)習(xí)各需要1小時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告需要2小時(shí)。

學(xué)習(xí)時(shí)間分配：

-數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)：1小時(shí)

-英語(yǔ)復(fù)習(xí)：1小時(shí)

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：2小時(shí)

例題5：張強(qiáng)每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)有一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。他想要用這段時(shí)間來(lái)閱讀10頁(yè)數(shù)學(xué)教材和8頁(yè)英語(yǔ)教材。如果他希望閱讀速度相同，每頁(yè)閱讀時(shí)間相同，他應(yīng)該如何安排這個(gè)小時(shí)的時(shí)間？

解答：張強(qiáng)需要在1小時(shí)內(nèi)閱讀18頁(yè)書。由于閱讀速度相同，每頁(yè)閱讀時(shí)間相同，他可以將1小時(shí)分為18個(gè)部分，每部分的時(shí)間為1/18小時(shí)。

學(xué)習(xí)時(shí)間分配：

-每頁(yè)閱讀時(shí)間：1/18小時(shí)

-閱讀數(shù)學(xué)教材：10頁(yè)×1/18小時(shí)/頁(yè)≈0.56小時(shí)

-閱讀英語(yǔ)教材：8頁(yè)×1/18小時(shí)/頁(yè)≈0.44小時(shí)內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

①.學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定原則：目標(biāo)明確、任務(wù)具體、時(shí)間合理。

②.時(shí)間管理技巧：規(guī)劃時(shí)間、優(yōu)先級(jí)排序、避免拖延。

③.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：定時(shí)復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合理休息。

②詞句重點(diǎn)：

①.“學(xué)習(xí)