10《白天與黑夜》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)青島版

10《白天與黑夜》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)青島版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而有趣的話題——《白天與黑夜》。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)帶你們通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，揭開白天與黑夜的秘密。首先，我們會(huì)用眼睛觀察天空的變化，然后動(dòng)手做一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，感受光與影的奇妙。最后，我會(huì)引導(dǎo)你們思考，白天與黑夜對(duì)我們生活的影響。讓我們一起踏上這段知識(shí)的冒險(xiǎn)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課《白天與黑夜》的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神、環(huán)境意識(shí)以及批判性思維。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們將學(xué)會(huì)提出問題、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論，從而提升他們的科學(xué)探究能力。同時(shí)，他們將了解地球自轉(zhuǎn)對(duì)晝夜變化的影響，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。此外，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化的關(guān)系：學(xué)生需理解地球自轉(zhuǎn)是導(dǎo)致晝夜交替的原因。

2.光影實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受光與影的互動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)原理的理解可能存在困難。

2.實(shí)驗(yàn)過程中如何確保學(xué)生安全操作并得出正確結(jié)論。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，結(jié)合動(dòng)畫演示地球自轉(zhuǎn)的過程，幫助學(xué)生形象理解。

2.嚴(yán)格指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)步驟，確保實(shí)驗(yàn)材料安全，同時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表，引導(dǎo)學(xué)生記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)記錄習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、地球儀、天文圖、秒表

-課程平臺(tái)：六年級(jí)科學(xué)課程教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：地球自轉(zhuǎn)動(dòng)畫視頻、晝夜變化科普文章、在線天文觀測(cè)數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課堂討論教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《地球自轉(zhuǎn)的原理》），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球自轉(zhuǎn)如何導(dǎo)致晝夜變化？”設(shè)計(jì)問題，如“地球自轉(zhuǎn)的速度是多少？”，“地球自轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有什么影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球自轉(zhuǎn)的基本原理和晝夜變化的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事《夜晚的星空》引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)對(duì)晝夜變化的影響，結(jié)合實(shí)例如日出日落時(shí)間的變化。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問，并引導(dǎo)他們通過實(shí)驗(yàn)《影子游戲》來驗(yàn)證光的傳播。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)地球自轉(zhuǎn)帶來的晝夜變化。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜變化的原理。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和晝夜變化的觀察日記，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的日出日落時(shí)間。

-提供拓展資源：提供天文觀測(cè)網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和天文現(xiàn)象的信息。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察日記，鞏固對(duì)晝夜變化的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步探索地球自轉(zhuǎn)的其他相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、周期、速度和它們對(duì)晝夜變化、季節(jié)變化的影響。

-地球的傾斜角度：解釋地球傾斜角度對(duì)太陽光線照射的影響，以及如何導(dǎo)致季節(jié)變化和極晝極夜現(xiàn)象。

-地球的日夜長(zhǎng)度：討論不同緯度地區(qū)的日夜長(zhǎng)度如何隨著季節(jié)變化而變化。

-天文觀測(cè)工具：介紹望遠(yuǎn)鏡、天文望遠(yuǎn)鏡等觀測(cè)工具的基本原理和使用方法，鼓勵(lì)學(xué)生了解天文觀測(cè)的基本技能。

-地球環(huán)境與人類活動(dòng)：探討人類活動(dòng)如何影響地球自轉(zhuǎn)的速度，例如大型水壩建設(shè)、地震等。

2.拓展建議：

-觀察和記錄：建議學(xué)生觀察并記錄家附近的日出日落時(shí)間，分析季節(jié)變化對(duì)日夜長(zhǎng)度的影響。

-實(shí)驗(yàn)探究：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，例如使用光源和屏幕模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察影子的變化，加深對(duì)晝夜交替的理解。

-制作地球儀：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀，通過旋轉(zhuǎn)地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察不同緯度地區(qū)的日夜變化。

-觀看天文節(jié)目：推薦學(xué)生觀看天文科普節(jié)目或紀(jì)錄片，如《宇宙的奇跡》、《地球的奧秘》等，以視覺方式理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如天文教育網(wǎng)站、在線天文觀測(cè)數(shù)據(jù)等，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-參加天文講座：建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的天文講座，聽取專業(yè)人士的講解，拓寬知識(shí)面。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解，通過交流學(xué)習(xí)彼此的觀點(diǎn)。

-科普閱讀：推薦學(xué)生閱讀科普書籍，如《宇宙簡(jiǎn)史》、《地球的故事》等，深入了解地球的運(yùn)行和宇宙的奧秘。

-科學(xué)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)項(xiàng)目，如制作關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模型，參加科學(xué)展覽，提高科學(xué)實(shí)踐能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《白天與黑夜》這一課的知識(shí)點(diǎn)，以下設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)課后作業(yè)：

1.**日記記錄**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生記錄下本周內(nèi)每天的日出和日落時(shí)間，并觀察是否有明顯的季節(jié)變化。

-答案示例：例如，周一日出時(shí)間為6:30，日落時(shí)間為18:00；周五日出時(shí)間為5:45，日落時(shí)間為18:30。

2.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的光影實(shí)驗(yàn)，使用蠟燭和透明紙模擬太陽光，觀察并記錄光在不同方向上的傳播情況。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)報(bào)告可能包含以下內(nèi)容：“當(dāng)蠟燭光從正面照射透明紙時(shí)，紙的另一面可以看到光亮；當(dāng)蠟燭光從側(cè)面照射時(shí)，透明紙的另一面幾乎看不到光?！?/p>

3.**問題解答**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要解答以下問題：“地球自轉(zhuǎn)一周需要多長(zhǎng)時(shí)間？這個(gè)時(shí)間對(duì)我們有什么影響？”

-答案示例：“地球自轉(zhuǎn)一周需要24小時(shí)，這個(gè)時(shí)間對(duì)我們有直接影響，它決定了我們的日夜交替?！?/p>

4.**繪制地球儀**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用彩色筆在地球儀上標(biāo)出晝夜分界線，并說明為什么會(huì)有極晝極夜現(xiàn)象。

-答案示例：在地球儀上，學(xué)生可能會(huì)畫出一個(gè)傾斜的線，從北極點(diǎn)到南極點(diǎn)，解釋說這是由于地球軸傾斜導(dǎo)致的。

5.**科普小報(bào)**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要制作一份關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的小報(bào)，內(nèi)容包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)、它們對(duì)地球的影響等。

-答案示例：小報(bào)可能包含以下內(nèi)容：“地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致了晝夜交替，而地球公轉(zhuǎn)則導(dǎo)致了季節(jié)的變化。”

6.**角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，扮演地球、太陽和月球，模擬地球自轉(zhuǎn)和月球繞地球公轉(zhuǎn)的過程，并討論這些運(yùn)動(dòng)對(duì)地球的影響。

-答案示例：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)討論到地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜交替，月球繞地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致潮汐現(xiàn)象。

7.**研究報(bào)告**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與地球自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)相關(guān)的科學(xué)問題，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份研究報(bào)告。

-答案示例：研究報(bào)告可能探討“地球自轉(zhuǎn)速度的變化對(duì)地球氣候的影響”。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生通過實(shí)踐、觀察和思考，更深入地理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及其對(duì)地球和人類生活的影響。板書設(shè)計(jì)①地球自轉(zhuǎn)的基本概念

-地球自轉(zhuǎn)的定義

-地球自轉(zhuǎn)的方向

-地球自轉(zhuǎn)的周期

②地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

-晝夜交替

-時(shí)間差異

-地球上的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)

③地球自轉(zhuǎn)的影響

-地球氣候的形成

-生物節(jié)律的調(diào)節(jié)

-地球形狀的維持

④地球公轉(zhuǎn)的基本概念

-地球公轉(zhuǎn)的定義

-地球公轉(zhuǎn)的軌道

-地球公轉(zhuǎn)的周期

⑤地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

-四季變化

-晝夜長(zhǎng)短變化

-極晝極夜現(xiàn)象

⑥地球公轉(zhuǎn)的影響

-地球氣候的多樣性

-生物的遷徙

-地球的傾斜角度課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，以確保教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-提問評(píng)價(jià)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我將設(shè)計(jì)一系列與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如“地球自轉(zhuǎn)的方向是什么？”“地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化有什么影響？”等，觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確回答。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度和互動(dòng)情況。例如，通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能按照指導(dǎo)步驟安全、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)，并能夠從實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，覆蓋課程的主要知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段，因此我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐項(xiàng)批改，確保每項(xiàng)