Module 6 Unit2 Hobbies can make you grow as a person.教學設計- 2023-2024學年外研版八年級英語下冊

Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教學設計-2023-2024學年外研版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教學設計-2023-2024學年外研版八年級英語下冊設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——“Hobbiescanmakeyougrowasaperson.”（愛好讓你成為更好的自己）。咱們先來想象一下，一個豐富多彩的周末，你會在做什么呢？是沉浸在書海中，還是揮灑汗水在球場上？或者是拿起畫筆，描繪心中的世界？這些愛好，它們不僅僅是我們休閑的方式，更是我們成長的階梯。

這節(jié)課，咱們就通過外研版八年級英語下冊的Module6Unit2，一起看看不同的人是如何通過他們的愛好，成為更好的自己的。咱們要做的，不僅僅是學習新的單詞和句型，更重要的是，我們要在心中種下一顆愛好的種子，讓它生根發(fā)芽，讓我們的人生更加精彩！??????????核心素養(yǎng)目標1.**語言能力**：通過聽說讀寫活動，增強對英語語言的理解和運用能力，特別是在描述個人興趣和愛好時能夠準確、流暢地表達。

2.**思維品質**：培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過分析不同愛好對個人成長的影響，學會從多角度思考問題。

3.**文化意識**：了解不同文化背景下人們的興趣愛好，增強跨文化交流的意識，尊重和理解多樣性。

4.**學習能力**：掌握自主學習的方法，學會通過多種途徑獲取信息，提高學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.**重點詞匯和句型**：學會使用“haveahobby”，“enjoydoingsth.”等句型來表達個人愛好，并掌握相關詞匯如“reading”，“sports”，“music”等。

2.**描述愛好對個人成長的影響**：能夠用英語描述愛好如何幫助個人發(fā)展，如提高技能、拓寬視野、增進人際關系等。

難點：

1.**詞匯的靈活運用**：學生在使用詞匯時可能會出現搭配不當或用詞不準確的問題。

2.**復雜句型的構建**：學生在構建復合句時，尤其是含有條件、結果等從句的句子時，可能會感到困難。

解決辦法：

1.**詞匯訓練**：通過詞匯卡片、游戲等方式，幫助學生鞏固和擴展相關詞匯，同時進行搭配練習。

2.**句型練習**：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在真實的語境中練習使用重點句型，同時提供句型模板，幫助學生構建復雜句型。

3.**錯誤糾正與反饋**：在課堂上及時糾正學生的錯誤，并提供個性化的反饋，幫助他們理解錯誤原因并改進。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有外研版八年級英語下冊教材，包括課本和練習冊。

2.輔助材料：收集與愛好相關的圖片、圖表，制作多媒體課件，包括愛好者的視頻剪輯，以豐富課堂內容。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置討論區(qū)，擺放桌椅，方便小組活動；在黑板上列出愛好相關詞匯，營造學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們喜歡做什么呢？有沒有特別喜歡的愛好？今天我們就來聊聊“愛好”這個話題，看看它們如何讓我們成為更好的自己。（展示一張愛好者的照片，引導學生思考）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于興趣愛好的表達嗎？比如“haveahobby”，“enjoydoingsth.”，今天我們要進一步學習如何用英語描述愛好對個人成長的影響。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來學習一些新的詞匯和句型，比如“pursueahobby”，“developskills”，“broadenhorizons”等。我會通過例句和情景對話來講解這些詞匯和句型的用法。

-舉例說明：接下來，我會通過一些具體的例子，比如畫家、運動員、音樂家等，來展示如何用英語描述他們的愛好對他們成長的影響。

-互動探究：現在，請同學們分成小組，討論一下你們自己的愛好，并嘗試用英語描述它對你們的影響。每組選一個代表來分享。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，我們來做一些練習題，鞏固今天所學的內容。我會給出一些句子，讓學生填入合適的詞匯或句型。

-教師指導：在學生做練習的過程中，我會巡視課堂，及時給予幫助和指導，確保每個學生都能跟上進度。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學生活動：現在，請同學們分成角色，進行一個關于愛好對個人成長影響的情景模擬。比如，你可以扮演一個正在學習繪畫的學生，你的朋友問你為什么喜歡繪畫，你就用今天學到的知識來回答。

-教師指導：我會提供一些指導，確保情景模擬的順利進行。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了如何用英語描述愛好對個人成長的影響，希望大家能夠通過今天的課程，找到自己的愛好，并為之努力。

-反思：請同學們思考一下，你的愛好是什么？它對你有什么影響？有沒有什么新的發(fā)現？

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請同學們課后寫一篇短文，描述你的愛好以及它對你成長的影響。字數不限，關鍵是要表達出自己的真實感受。教學資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景**：探索不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)愛好，如中國的書法、日本的茶道、英國的園藝等，了解這些愛好背后的文化意義和歷史背景。

-**名人故事**：收集一些名人的愛好故事，例如貝多芬的音樂愛好如何影響他的創(chuàng)作，或者史蒂夫·喬布斯對設計的熱愛如何塑造了蘋果公司的文化。

-**多媒體資源**：搜集與愛好相關的紀錄片、訪談節(jié)目或者教育視頻，如介紹攝影藝術、烹飪技巧、音樂創(chuàng)作等內容的視頻。

2.拓展建議：

-**閱讀推薦**：鼓勵學生閱讀關于個人成長和興趣愛好的書籍，如《如何找到你的熱情所在》、《愛好的力量》等，以激發(fā)他們對個人發(fā)展的思考。

-**實踐活動**：組織學生參與實際的愛好體驗活動，如參觀藝術展覽、參加攝影工作坊、學習烹飪課程等，讓學生親身體驗不同愛好的樂趣。

-**在線學習**：引導學生利用在線資源，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程）平臺上的相關課程，學習新的愛好技能或深入了解特定領域的知識。

-**社區(qū)參與**：鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，通過幫助他人來發(fā)現和培養(yǎng)自己的愛好，同時提升社會責任感。

-**自我反思**：指導學生定期進行自我反思，記錄自己的愛好經歷和成長過程，通過寫作或日記的形式，加深對個人愛好與成長關系的理解。

-**跨學科學習**：結合其他學科知識，如心理學、社會學等，探討愛好對個人心理健康和社會交往的影響，進行跨學科的深度學習。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境化教學**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在模擬的場景中運用英語，這樣可以提高他們的實際語言運用能力，同時也能讓他們更加投入和感興趣。

2.**多元化評價**：我采用了多元化的評價方式，不僅關注學生的語言表達，還關注他們的參與度、合作能力和情感態(tài)度。這種評價方式能夠更全面地反映學生的學習情況。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不均**：在小組討論和情景模擬活動中，我發(fā)現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動。這可能是由于學生的性格差異和課堂互動機會不均造成的。

2.**課堂時間管理**：在課堂上，我發(fā)現有時候由于學生活動的時間控制不當，導致課堂時間分配不夠合理，有些內容沒有足夠的時間深入講解。

3.**個性化指導不足**：在個別輔導時，我發(fā)現對于不同學生的學習需求和困難，我的指導可能還不夠個性化，需要進一步針對學生的具體情況進行調整。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：為了提高所有學生的參與度，我計劃在課堂活動中設計更多層次的任務，確保每個學生都能找到適合自己的角色和任務。同時，我會鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋。

2.**優(yōu)化課堂時間管理**：我會提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保課堂活動有序進行。對于時間較緊的內容，我會考慮使用小測試或快速問答的方式來鞏固。

3.**個性化指導**：為了更好地滿足學生的個性化需求，我會設計更具針對性的輔導計劃，包括個別輔導和小組輔導，確保每個學生都能得到適合自己水平的指導和幫助。

4.**加強家校溝通**：我會與家長保持更緊密的聯(lián)系，共同關注學生的學習和成長，特別是對于參與度較低的學生，尋求家長的支持和配合。

5.**持續(xù)自我提升**：我會不斷學習新的教學方法和策略，通過參加培訓和研討會，提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。板書設計①知識點：

-Hobbies(愛好)

-Personalgrowth(個人成長)

-Describinghobbies(描述愛好)

-Theimpactofhobbiesonpersonalgrowth(愛好對個人成長的影響)

②詞匯：

-read,sports,music,painting,gardening,photography

-pursue,develop,broaden,improve,enrich

③句型：

-Ihaveahobby.

-Ienjoydoing[activity].

-Hobbiescanmakeyougrowasaperson.

-Theyhelpyouimproveyourskills.

-Theybroadenyourhorizons.

④語法點：

-現在完成時

-動詞不定式

-情態(tài)動詞can的用法

⑤互動環(huán)節(jié)：

-Groupdiscussionquestions

-Role-playscenarios

⑥總結：

-Theimportanceofhobbies

-Howhobbiescontributetopersonaldevelopment課后拓展1.拓展內容：

-**閱讀材料**：推薦學生閱讀一些關于個人愛好和成長的故事書籍，如《ThePowerofPassionandPurpose》或《TheArtofStillness》。這些書籍可以幫助學生從更深層次理解愛好對個人成長的意義。

-**視頻資源**：尋找一些TED演講視頻，特別是那些講述個人愛好如何改變人生軌跡的演講，如“WhyIpaint”或“Findingyourpassionintheworld’ssecondlargestlibrary”。

-**在線課程**：推薦一些在線平臺上的相關課程，如“IntroductiontoPhotography”或“LearntoPlaythePiano”，鼓勵學生嘗試新愛好并學習相關技能。

2.拓展要求：

-**閱讀與思考**：閱讀推薦的書籍或視頻，思考愛好對個人成長的影響，并嘗試將閱讀中的觀點與自己的經歷相結合。

-**記錄與分享**：鼓勵學生記錄自己的閱讀心得或觀看視頻后的感想，可以寫一篇短文或者制作一個思維導圖，分享在班級的交流平臺上。

-**實踐與探索**：如果可能的話，鼓勵學生嘗試新的愛好，或者深入探索他們已有的愛好。實踐是理解知識的重要途徑。

-**小組合作**：學生可以組成小組，共同研究一個與愛好相關的主題，比如“如何通過愛好促進社區(qū)和諧”，并準備一份研究報告。

-**展示與反饋**：在下一堂課前，學生可以選擇進行一個小型的展示，分享他們的學習成果，并從同伴那里獲得反饋。

教師角色：

-教師可以提供書籍和視頻資源的推薦列表，幫助學生選擇適合的材料。

-教師可以設立一個討論區(qū)，讓學生在課后繼續(xù)交流他們的閱讀和觀看體驗。

-對于學生的拓展學習，教師可以定期提供指導，解答學生在學習過程中遇到的問題。

-教師可以組織一次分享會，讓學生有機會向全班同學展示他們的學習成果，并從中獲得更多啟發(fā)。課堂1.課堂評價：

-**提問與反饋**：在課堂上，我會通過提問來檢查學生對新知識的掌握情況。例如，我會問：“Whocantellusaboutahobbythattheyenjoy?”（誰可以告訴我們他們喜歡的一項愛好？）通過學生的回答，我可以了解他們對“hobby”和“enjoy”等詞匯的理解程度。

-**觀察與記錄**：我會仔細觀察學生在課堂活動中的參與度，包括他們在小組討論中的表現、在角色扮演中的互動以及完成練習題的速度和質量。

-**即時測試**：為了評估學生對重點詞匯和句型的掌握，我會設計一些即時測試，如填空題、選擇題或簡答題，讓學生在課堂結束時完成。

-**同伴評價**：鼓勵學生互相評價，比如在小組活動中，學生可以互相評價對方的參與度和貢獻度，這有助于培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

2.教學管理評價：

-**課堂紀律**：我會注意課堂紀律，確保所有學生都能集中注意力。如果發(fā)現紀律問題，我會及時采取措施，如短暫的小組討論休息或個別提醒。

-**教學節(jié)奏**：我會根據學生的反應調整教學節(jié)奏，如果學生表現出對某個話題的興趣，我會適當延長討論時間；如果學生顯得疲憊，我會適時調整活動類型。

3.教學方法評價：

-**活動多樣性**：我會評價不同教學活動的效果，比如小組討論、角色扮演、游戲等，看看這些活動是否能夠有效促進學生的參與和知識的吸收。

-**互動質量**：我會評估課堂互動的質量，包括學生之間的互動和師生之間的互動，確保