統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊課件《燕歌行并序》

解讀題目“燕”是戰(zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部?！把喔琛奔囱嗟氐母柚{，燕地在春秋至兩漢千年以來戰(zhàn)爭頻發(fā)，征戍不斷，記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容?！靶小保杭础案栊畜w”，古體詩的一種體裁。古體詩（唐之前）有“歌”、“行”、“吟”三種體裁。（《琵琶行》）“燕歌行”是樂府舊題，內(nèi)容多寫燕趙邊地戰(zhàn)爭之事和征夫思婦相思之情。高適(700—765年)，字達夫，一字仲武,河北蓨(tiáo)縣人,唐朝時期大臣、邊塞詩人,安東都護高侃之孫。天寶八年(749年)，投靠河西節(jié)度使哥舒翰，輔佐哥舒翰（“北斗七星高，哥舒夜帶刀”）把守潼關。天寶十五年(756年)，護送唐玄宗進入成都，出任淮南節(jié)度使，討伐永王李璘叛亂。永泰元年（765年），去世，時年六十五歲，追贈禮部尚書，謚號為“忠”。著名邊塞詩人，其作品集為《高常侍集》，《全唐詩》存詩四卷。與岑參齊名，并稱“高岑”。后人又把高適、岑參（白雪歌送武判官歸京）、王昌齡（出塞二首）、王之渙合稱“邊塞四詩人”。走近作者寫作背景開元二十六年，幽州將領奉張守珪guī之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其狀，而妄奏克獲（戰(zhàn)勝并有所收獲）之功”(《舊唐書·張守珪傳》)。高適懷著豪情壯志，到薊北一帶漫游以求報效國家。由但是當?shù)剀娬倭艂兌氯t路，高適的愿望無法實現(xiàn)，高適對將帥不恤士卒，指揮無能，欺君邀賞的行為感慨頗深，因寫此篇。文體知識：邊塞詩唐代國力強盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟和文化方面的交往密切。邊事增加，戰(zhàn)爭頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展自己的才華和抱負。從軍邊塞,為國立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風光。在詩歌創(chuàng)作上，他們?nèi)谌肓诉@樣的所見、所聞、所感，形成了一個創(chuàng)作流派，這就是邊塞詩。背景內(nèi)容意象:烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、雁、鷹、玉門關等文體知識：邊塞詩①描寫邊塞奇麗風光、異域風情。②抒發(fā)從軍報國的豪情壯志。③表達征人久戍邊關的思念之情。④表達塞外戍邊生活的單調艱辛。⑤表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對戰(zhàn)士的同情。⑥反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。手法:借景抒情、情景交融、對比、襯托、比喻、夸張、用典、虛實結合等標題:常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞風格:格調雄渾豪放，慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯美詩人:高適、岑參、李頎、王昌齡思想情感：綺麗風光，報國豪情，思鄉(xiāng)念親，厭惡戰(zhàn)爭誦讀詩歌賞析手法橫行xíng

金chuāng旌旗jīng旆pèi單于chán腓féi玉箸zhù薊北jì飄飖yáo功勛xūn逶迤wēiyí碣石jié訂正字音誦讀欣賞漢家/煙塵/在/東北，漢將/辭家/破/殘賊。男兒/本自/重/橫行，天子/非常/賜/顏色。摐金/伐鼓/下/榆關，旌旆/逶迤/碣石/間。校尉/羽書/飛/瀚海，單于/獵火/照/狼山。山川/蕭條/極/邊土，胡騎/憑陵/雜/風雨。戰(zhàn)士/軍前/半/死生，美人/帳下/猶/歌舞。大漠/窮秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。身當/恩遇/常/輕敵，力盡/關山/未/解圍。鐵衣/遠戍/辛勤/久，玉箸/應啼/別離/后。少婦/城南/欲/斷腸，征人/薊北/空/回首。邊庭/飄飖/那/可度，絕域/蒼茫/更/何有。殺氣/三時/作/陣云，寒聲/一夜/傳/刁斗。相看/白刃/血/紛紛，死節(jié)/從來/豈/顧勛。君不見/沙場/征戰(zhàn)/苦，至今/猶憶/李/將軍。誦讀詩歌再讀吟韻，品味旋律序：“開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉?！毙⌒蚪淮藭r間、事件和寫作的緣由。為整首詩提供了環(huán)境背景。小序定語后置標志。給……看。按照別人詩詞的題材和體裁作詩詞，作為酬答。應和，唱和?！碴扆斆伞斗詈鸵u美抱疾杜門見寄次韻》（2020全國卷I）〕唐玄宗開元二十六年，有個隨從主帥出塞回來的人，寫了《燕歌行》詩一首給我看。我感慨于邊疆戰(zhàn)守的事，于是應和了一首。

1、思考：這首詩主要寫了什么事？哪些人？哪些景？事：人：景：2、思考：按照什么順序寫戰(zhàn)事的？初步感知戰(zhàn)爭將帥士卒(征人)思婦塞外秋景漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有!殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。邊烽突起慷慨出師力盡關山輕敵戰(zhàn)敗被圍不歸兩地相思死斗心愿懷念李廣出征：戰(zhàn)?。罕粐核蓝罚簯?zhàn)事發(fā)展的順序：

出師——失利——被圍——死斗【研讀第一層】漢家/煙塵/在/東北，漢將/辭家/破/殘賊。男兒/本自/重/橫行，天子/非常/賜/顏色。摐金/伐鼓/下/榆關，旌施/逶迤/碣石/間。

校尉/羽書/飛/瀚海，單于/獵火/照/狼山。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊?！矟h家〕漢朝，唐人寫時事，常托之于漢代?！矡焿m〕烽煙塵土，指代戰(zhàn)爭，古時燃烽煙以報邊警?！矕|北〕

開元十年至天寶初，唐與東北奚、契丹之間戰(zhàn)事不斷。〔殘賊〕指殘忍暴虐的敵寇。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。〔橫行〕①“縱橫馳騁，所向無阻，當橫行天下。”——《資治通鑒》任意馳走，無所阻擋，恣意馳騁。②樊噲在呂后面前說：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責他當面欺君該斬。（《史記·季布傳》）所以，“橫行”意味著恃勇輕敵。（今）貶義詞，依仗暴力做壞事?！卜浅！常ü牛┨貏e，不一般。（今）程度副詞，十分。〔賜顏色〕顏色：臉色。賜顏色：俗語給面子，賞臉。指給予褒獎恩寵。出征金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間?！步鸱ス摹持笓舸蜚`、鐃之類的金屬樂器和鼓，作為行軍指揮信號。〔榆關〕古關名，即今山海關（在今河北秦皇島）?！察红贰称鞄??！插藻啤呈嬲沟臉幼?。形容隊伍浩蕩，連綿不斷?！岔偈成矫?，在今河北昌黎西北。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山?！残Ｎ尽澄涔倜褐附y(tǒng)帥?！灿饡秤鹣?，古代軍事文書，插鳥羽以示緊急，必須迅速傳遞?！插！程拼鷮γ晒鸥咴笊衬员奔捌溴莆鹘駵矢翣柵璧匾粠V大地區(qū)的泛稱?！矄斡凇承倥最I稱號，也泛指北方少數(shù)民族首領?！搏C火〕打獵時焚山驅獸之火，借指游牧民族興兵打仗的戰(zhàn)火?！怖巧健彻糯Q狼山者不止一處，這里借指邊地交戰(zhàn)區(qū)域的山。出征寫出了戰(zhàn)爭局勢的緊迫。第

一

部分：出師漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。從金伐鼓下榆關，旌旖逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。交代了戰(zhàn)爭的地點，及保家衛(wèi)國的性質。小結看似夸耀，實則譏諷，為下文輕敵埋下伏筆。寫出了出征的場景，表現(xiàn)戰(zhàn)士一往無前的氣魄，實際為失利時的狼狽作反襯。【研讀第二層】山川/蕭條/極/邊土，胡騎/憑陵/雜/風雨。戰(zhàn)士/軍前/半/生死，美人/帳下/猶/歌舞。大漠/窮秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。身當/恩遇/常/輕敵，力盡/關山/未/解圍。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨?！矘O〕窮、盡，指到了最遠的邊界?！策呁痢臣催叺?，靠近邊境的地域?！埠T憑陵雜風雨〕指敵人侵犯，來勢兇猛如同風雨交加。胡騎，這里指契丹人、奚人的軍隊。憑陵，逼壓。戰(zhàn)敗戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！曹娗啊硲?zhàn)場。〔半死生〕死生各半，指傷亡慘重。〔帳下）指統(tǒng)帥的營帳中。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀?！哺F秋〕晚秋，深秋?！搽瑁╢éi）〕病，此指草木枯萎。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍?！伯敗吵惺??！捕饔觥程熳拥闹鲋?。戰(zhàn)敗思考問題1、唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？自然條件惡劣（山川蕭條極邊土）；氣候條件惡劣（大漠窮秋塞草腓）；敵人兇猛善戰(zhàn)（胡騎憑陵雜風雨）；將領與戰(zhàn)士的矛盾（戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞）思考問題2、鑒賞“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！保捑洌伲魇址ǎ┻\用鮮明的對比手法，②（繪意境）寫出士兵奮力迎敵，將軍們卻遠離陣地尋歡作樂的場景③（析效果）有力揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示必敗的原因。④（析效果）表達了作者對軍中不平極大的憤慨和諷刺。思考問題3、“大漠”、“窮秋”、“塞草”、“孤城”、“落日”、“斗兵”六個意象營造了怎樣的意境？烘托了士兵們什么心境？①描寫一幅力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天的邊塞戰(zhàn)場圖，遙遠、廣漠、蒼涼中透出壯美。營造了荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境。②鮮明的邊塞特點的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒凄涼的心境。思考問題4、“身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍”用了什么手法？蘊含了什么感情？對比手法：將領受朝廷恩遇，肆無忌憚，戰(zhàn)爭連連失利；士卒力已耗盡，卻未能解圍。蘊含詩人憤慨之情。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，

美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，

孤城落日斗兵稀。

身當恩遇常輕敵，

力盡關山未解圍。渲染塞外艱苦的自然環(huán)境和戰(zhàn)士們殊死抗戰(zhàn)的悲壯氣氛。正面點明戰(zhàn)士們輕敵的原因。

(主旨)邊塞的環(huán)境，敵人的威勢。暗示了兵敗的原因。第二部分

：

戰(zhàn)

敗小結比喻對比【研讀第三層】鐵衣/遠戍/辛勤/久，玉箸/應啼/別離/后。少婦/城南/欲/斷腸，征人/薊北/空/回首。

邊庭/飄飄/那/可度，絕域/蒼茫/更/何有。殺氣/三時/作/陣云，寒聲/一夜/傳/刁斗。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后?！茶F衣〕用鐵片制成的戰(zhàn)衣，借指戰(zhàn)士?！灿耋纭秤裰频目曜?，比喻思婦的眼淚。南朝梁劉孝威《獨不見》：“誰憐雙玉箸，流面復流襟。”【注釋】：被圍少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首?！渤悄稀尘┏情L安的住宅區(qū)在城南。〔薊北〕薊州（今屬天津）以北一帶，此處當泛指唐朝東北邊地?！茶F衣〕用鐵片制成的戰(zhàn)衣，借指戰(zhàn)士?！灿耋纭秤裰频目曜樱扔魉紜D的眼淚。南朝梁劉孝威《獨不見》：“誰憐雙玉箸，流面復流襟?！薄渤悄稀尘┏情L安的住宅區(qū)在城南?！菜E北〕薊州（今屬天津）以北一帶，此處當泛指唐朝東北邊地。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有?！诧h飖〕隨風飄動，形容動蕩不安?！材强伞臣础澳目伞??！捕取吃竭^相隔的路程，回歸?！策呁ワh飖那可度〕邊地動蕩不安，難以越過?！步^域〕極遠的地方?！采n?！承稳莼臎?。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗?！踩龝r〕早、午、晚?！碴囋啤碀庵囟逊e似戰(zhàn)陣的云層。〔寒聲〕凄涼的聲音?！驳蠖贰橙汩L柄的鍋，古代軍中兼用于炊煮和夜里巡更敲擊的銅制用具。被圍（1）借代：鐵衣代士兵，玉箸代家中的思婦。（2）對比：把征人和思婦放在一起寫，更能突出征人思鄉(xiāng)、思婦斷腸的分離之苦。思考問題1、征人思鄉(xiāng)、分離之苦是邊塞詩的傳統(tǒng)內(nèi)容，詩人此處是如何寫征人之苦的？與全詩描寫戰(zhàn)爭是否背離？思考問題2.“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應涕別離后”中哪個字最為關鍵？簡要分析。①“久”字最為關鍵?！熬谩弊终f明了戍邊戰(zhàn)士駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，家中妻子的淚如玉箸時時感傷，傳達出思念親人之悲。②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強烈諷刺了邊將的無能、邊策者失當。表達了強烈的抨擊和批判，深化了主題。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄颻那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。從戍邊將士和思婦的角度，寫出戰(zhàn)爭帶給他們的痛苦。戰(zhàn)士思鄉(xiāng)，思婦懷人。描寫邊境動蕩不安、環(huán)境惡劣，加深了戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之情。借代、對比渲染第三部分：被

圍邊疆戰(zhàn)士奮力拼殺、警惕緊張的戰(zhàn)斗生活。相看/白刃/血/紛紛，死節(jié)/從來/豈/顧勛。君不見/沙場/征戰(zhàn)/苦，至今/猶憶/李將軍?！狙凶x第四層】1.為什么“至今猶憶李將軍”，李將軍與詩中的將領有何不同？2.此處4句有幾層對比？李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。將領：無勇無謀，恃勇輕敵，遠離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。思考問題對比：①戰(zhàn)士們飽受沙場之苦，卻以為國捐軀為榮。②戰(zhàn)士們義無反顧可貴，但無人體恤可悲。③李將軍身先士卒，關愛士兵，但詩中將領恃勇輕敵，不恤士卒。這是一場

的戰(zhàn)爭。請結合詩句在橫線上填上恰當?shù)脑~語。對于將帥而言，這是一場必然失敗的、腐朽的戰(zhàn)爭，“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”戰(zhàn)士在征戰(zhàn)，將領卻沉湎于歌舞、“身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍?！睂τ谑孔涠?，這是一場可歌可泣的戰(zhàn)爭，“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，戰(zhàn)士們所向無敵;“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。”對于思婦而言，這是一場讓人充滿思念、帶來孤寂的戰(zhàn)爭。“玉箸應啼離別后，少婦城南欲斷腸”?？偨Y主旨總結主旨1、諷刺和批判了將領們的好大喜功、貪圖享樂且不恤士卒。2、贊頌士兵為國征戰(zhàn)、視死如歸的犧牲精神。對浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情，并由此發(fā)出對蒙受戰(zhàn)爭痛苦的家庭的深切同情，傳達對邊境安定、百姓安居的太平盛世的美好愿望。（提示：贊揚了一部分人，諷刺了一部分人，同情了一部分人。）高適《燕歌行》抒出征之豪情；贊戰(zhàn)士之死國;憐思婦之斷腸；望良將之帶兵；惜戰(zhàn)士之辛苦；諷將帥之驕縱享樂；批朝廷之用人不當；1.《燕歌行》讓后人感受到唐代邊塞詩不只有豪情壯志，不只有閨怨鄉(xiāng)愁，還有對戰(zhàn)爭的深刻反思，對強大國勢下隱藏矛盾的擔憂和冷峻分析，全詩內(nèi)容豐富，具有相當?shù)乃枷肷疃扰c概括力度2.《燕歌行》中的高適——不僅是風骨凜然的邊塞詩人，還是敏銳的軍事家和清醒的政治家。為什么這首詩能成為眾多邊塞詩中最具代表性的一首？1、詩作善于描繪邊塞風光，渲染戰(zhàn)地氣氛。邊塞環(huán)境：山川蕭條極邊土特點：遼遠、開闊、荒涼4、善用典故。2、句式整散結合，語言鏗鏘有力。君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。藝術特色出兵時的金鼓震天＊戰(zhàn)敗后的困苦凄涼士兵的辛苦作戰(zhàn)＊將軍的縱情聲色古時李廣體恤愛護士卒＊現(xiàn)時將軍享樂腐化、不恤士卒3.運用多重對比，深化作品主題。理解性默寫1.《燕歌行》中，“，”兩句通過寫漢將帶兵出征時金鼓震天、大搖大擺前進的場面，刻畫了一位臨戰(zhàn)輕敵的統(tǒng)帥形象，為下文的戰(zhàn)敗被困作反襯。2.《燕歌行》中，“，”兩句用戰(zhàn)士們在前方殺敵的出生入死與漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。情景默寫摐金伐鼓下榆關旌旆逶迤碣石間戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞3.有戰(zhàn)爭就會有別離，甚至是生離死別。在《燕歌行》中，“

，”兩句通過描寫思婦和征夫分別