《怪獸吃什么》少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

怪獸吃什么適用年齡：6-7歲.目錄CONTENTS1適用年齡6-7歲2教學(xué)用具白色卡紙、彩色卡紙、馬克筆、剪刀、膠水3教學(xué)重難點一、美學(xué)內(nèi)容了解可愛的小怪獸的各種形態(tài)。想象有哪些食物可以放進小怪獸的肚子里。二、重難點1.觀察小怪獸和的造型特點并結(jié)合想象進行繪畫創(chuàng)作，對食物的遮擋關(guān)系變化安排合理，對場景構(gòu)圖進行設(shè)計。發(fā)揮色彩搭配能力。2.用手工剪切小怪獸，豐富背景，讓畫面更具趣味性。3.主要訓(xùn)練線條造型能力，加強構(gòu)圖思維，鞏固提神配色審美。手工加強動手能力。1觀察與了解所描繪對象這是電影《怪獸大學(xué)》中的一個片段，我們先來了解一下這部電影吧！《怪獸大學(xué)》影片故事回溯到主角毛怪與大眼仔的大學(xué)時光，講述了他們從死對頭變成至真好友的冒險經(jīng)歷。影片概念圖定格了大眼仔麥克和毛怪蘇利文踏進大學(xué)校門的一刻，他們周圍滿是形形色色的怪物學(xué)生們。你們還記得剛剛有哪些可愛的小怪獸嗎？你最喜歡哪一只呢？怪獸的由來怪獸(英文名：Kaiju)，是如今科幻特攝影視作品中的巨大生物，它們通常擁有巨大的體型和猙獰面目，有著巨大的破壞力以及獸性大發(fā)，人類的一般武器裝備很難傷到這種怪物，因此被稱作“怪獸”。怪獸可以被歸類為UMA(未確認(rèn)生命體)方面。怪獸的主要元素怪獸的來源主要有3種因素，第一種是環(huán)境因素（人類破壞環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境惡劣，使某些生物基因突變而成的），第二種是自然因素（在人類出現(xiàn)前就已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，歷史久遠(yuǎn)），第三種是外來因素（最典型的怪獸往王者基多拉就是來自其他宇宙，并不屬于地球上的物種）怪獸的特點不同的怪獸有不同的特點，讓我們來看看吧！這只小怪獸只有一只眼睛，戴著個小帽子，圓圓的腦袋，頭上長著兩只小角。它的全身毛茸茸的，身上和腳有紫色的圓斑點，腳上只有三個腳指頭，頭和身體都是橢圓形的還有一條長長的尾巴。它的身體像一個倒著的U型，嘴巴大大的，兩個手吊在身體邊，有四個手指頭它有兩個頭，四只手，八條腿，兩個頭都是圓形的，身體和腿都是橢圓形。2發(fā)表言論你心目中的怪獸是什么樣的？你想畫什么樣的小怪獸？3發(fā)揮想象你覺得怪獸會吃什么呢？它吃的東西會和人類一樣嗎？3繪畫步驟在8開白色卡紙上畫出怪獸造型，造型可參考素材或自由發(fā)揮。將怪獸剪下，嘴巴部分鏤空。貼在一張有色卡紙上用與背景色彩相同顏色的馬克筆，畫出怪獸的眼睛及手。畫出毛發(fā)或斑紋花紋等細(xì)節(jié)，豐富畫面。在怪獸腹部畫出怪獸可能愛吃的東西，自行發(fā)揮。背景處用黑色馬克筆畫出各類素材豐富畫面，自由發(fā)揮。作品完成。成果展示課堂總結(jié)1、在課堂中，通過《怪獸大學(xué)》電影科普科普導(dǎo)入主題，讓孩子們簡單了解怪獸大學(xué)這部電影和怪獸的各種特點，為繪畫提供更清晰的思路。對怪獸的樣式、色彩進行觀察，激發(fā)孩子們對本節(jié)課主題的繪畫興趣及靈感，素材參考更明確的讓孩子們知道如何繪畫小怪獸。在觀察一系列相關(guān)圖片后對怪獸的造型進行設(shè)計創(chuàng)作，讓孩子們發(fā)揮造型能力。孩子們通過課程引導(dǎo)對其造型特點深刻理解后，在本節(jié)課的主題繪畫過程中顯得更有把握了，大膽的設(shè)計畫面，畫面中搭配自己喜歡的顏色，突出了主體的視覺效果。2、在色彩上，小朋友們掌握了馬克筆的基本技法，給整體畫面進行顏色搭配，充分的體現(xiàn)了每個孩子不一樣的色彩把控能力，讓作品變得更豐富多彩且具有層次感。3、在創(chuàng)作過程中手工的運用讓孩子們充分發(fā)揮了動手能力，不同的造型理解形成了不同的畫面效果，本次課的繪畫加強訓(xùn)練了色彩搭配、創(chuàng)作的能力，對他們的繪畫思維有了更好的提升，孩子們繪畫也變得更加的大膽，敢于發(fā)揮，整個繪畫過程都讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍更愉快，本節(jié)課完成了與最終的畫面互動的目的，也讓作品變得更有故事性，很好的提升了孩子們的繪畫興趣。

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