青島版五四制五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一：班級情況分析：五年級二班56人，大多數(shù)聰明活潑，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，敢于發(fā)言,課堂氣氛較好，能夠很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但班級上兩極分化嚴(yán)重，尖子生較尖，后進(jìn)生10人左右較差。二：本冊教材分析：本冊共分九個單元，其中五個單元的素材來源于學(xué)生的校園生活，使學(xué)生能真切感受到數(shù)學(xué)就在身邊，有效提示所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容；由“情境串”引出“問題串”，信息簡潔，多元化。加強(qiáng)學(xué)科間的整合；注重解決問題策略的學(xué)習(xí)感受數(shù)學(xué)建模的過程：提出問題---聯(lián)系已有知識經(jīng)驗(yàn)---尋找方法-----解決問題----解釋應(yīng)用----產(chǎn)生新問題。加大探索的時間和空間，重視引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)

1、知識與技能：數(shù)與代數(shù)方面（1）能結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義。（2）能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減乘除和四則混合運(yùn)算，能解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。（3）理解比的意義和性質(zhì)，會解決有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題?？臻g與圖形方面：（1）會用數(shù)對表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。（2）會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求不規(guī)則物體的體積。統(tǒng)計與概率方面：（1）能結(jié)合具體實(shí)例，設(shè)計一個符合指定要求的方案。（2）能根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。（3）了解數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)。實(shí)踐與綜合應(yīng)用方面：（1）了解“黃金比”的相關(guān)內(nèi)容，會運(yùn)用比的知識設(shè)計圖案。（2）能從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識溶解現(xiàn)象，并應(yīng)用體積的知識解決實(shí)際問題。2、數(shù)學(xué)思考：（1）結(jié)合具體實(shí)例探索分?jǐn)?shù)加減乘除的計算方法。（2）在方向與位置的教學(xué)中，豐富對現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。（3）在長方體知識的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，發(fā)展合情推理能力。（4）經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的收集，整理、表達(dá)、分析、判斷和做出決策的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3、解決問題（1）結(jié)合實(shí)際生活，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題，運(yùn)用已有的知識分析、探究、解決問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。（2）運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和統(tǒng)計的有關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。（3）在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和長方體（正方體）體積計算的過程中，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。（4）在解決問題的過程中，學(xué)會與他人合作，形成一定的評價與反思的能力。4、情感態(tài)度：（1）能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，并獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。（2）結(jié)合本冊教材的學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。（3）學(xué)會傾聽與質(zhì)疑，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、本冊教學(xué)措施1、正確理解教材的編寫意圖，努力體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、恰當(dāng)確定一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，避免內(nèi)容過多。3、樹立單元教學(xué)思想，在重點(diǎn)例題上下功夫。4、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透和解決問題策略的培養(yǎng)。五、課時安排：一、關(guān)注污染（分?jǐn)?shù)加減法）

6課時二、包裝盒（長方體和正方體）

12課時綜合應(yīng)用（有趣的溶解現(xiàn)象）

1課時三、小手藝展示（分?jǐn)?shù)乘法）

17課時四、誰先上場（可能性）

2課時五、布藝興趣小組（分?jǐn)?shù)除法）

10課時六、人體的奧秘（比）

6課時綜合應(yīng)用（美的奧秘）

1課時七、走進(jìn)軍營（方向與位置）

6課時八、中國的世界遺產(chǎn)（分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算）

8課時九、愛護(hù)眼睛（統(tǒng)計）

5課時數(shù)學(xué)與生活（雞兔同籠問題）

2課時回顧整理（總復(fù)習(xí)）

5課時知識體是之地六：教具準(zhǔn)備：投影、卡片、學(xué)生學(xué)具等。教法：講授、談話、合作探索、練習(xí)等。七：