《樹之歌》（課件 ）二年級(jí)語文

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過讀文、看圖，初步了解樹的特點(diǎn)。2.積累與樹木有關(guān)的詞語、句子，學(xué)會(huì)抓住樹的特點(diǎn)說句子。3.培養(yǎng)愛護(hù)樹木的意識(shí)。楊樹榕樹梧桐樹楓樹木棉銀杏任務(wù)一：認(rèn)識(shí)樹，知特點(diǎn)楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。識(shí)字二樹之歌一邊聽朗讀，一邊用圈出它們的特點(diǎn)楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香?！稑涞娜兆印?.默讀詩歌填一填。春天，樹過著

的日子；夏天，樹過著

的日子；秋天，樹過著

的日子；冬天，樹過著

的日子。

2.文章介紹了樹的

。3.說一說你喜歡的詞語或句子。

任務(wù)二：走近樹，明變化1.默讀詩歌填一填。春天，樹過著

的日子；夏天，樹過著

的日子；秋天，樹過著

的日子；冬天，樹過著

的日子。彩色綠色金色銀色匯報(bào)小提示1.讀一讀。我喜歡的好詞或句子是？2.說一說：文中介紹了樹的

。

艷麗

高興

溫暖歡笑

美貌

英姿

燦爛我會(huì)積累春天，樹過著彩色的日子，彩色的日子很艷麗，很高興，很溫暖，千萬朵花兒在樹上開心地歡笑，笑出了樹的美貌，樹的英姿，樹的燦爛。夏天，樹過著綠色的日子，綠色的日子很旺盛，很活潑，很熱情，滿樹的綠葉兒歡快地嘩嘩鼓掌，鼓出了樹的生機(jī)，樹的茁壯，樹的精神。秋天，樹過著金色的日子，金色的日子很美麗，很飽滿，很香甜，沉甸甸的果實(shí)金光閃閃，閃出了樹的汗水，樹的辛勞，樹的功績(jī)。冬天，樹過著銀色的日子，銀色的日子很靜謐，很冷峻，很苦澀，風(fēng)刀雪劍在樹的枝干間呼嘯，呼嘯出樹的堅(jiān)強(qiáng)，樹的毅力，樹的志氣。匯報(bào)小提示1.讀一讀。我喜歡的好詞或句子是？2.說一說：文中介紹了樹的

。生長(zhǎng)變化過程

白楊樹她，一柄綠光閃閃的長(zhǎng)劍，孤零零地立在平原，高指藍(lán)天。也許，一場(chǎng)暴風(fēng)會(huì)把她連根拔去。但，縱然死了吧，她的腰也不肯向誰彎一彎!任務(wù)三：敬畏樹，悟品質(zhì)柄

長(zhǎng)劍

縱然

孤零零綠光閃閃

連根拔去我會(huì)讀

白楊樹她，一柄綠光閃閃的長(zhǎng)劍，孤零零地立在平原，高指藍(lán)天。也許，一場(chǎng)暴風(fēng)會(huì)把她連根拔去。但，縱然死了吧，她的腰也不肯向誰彎一彎!形狀顏色品質(zhì)樵夫，別砍那棵樹[美國]

喬治

以砍柴、賣柴為生的人。想一想：

喬治為什么讓樵夫別砍那棵樹？任務(wù)四：愛護(hù)樹，見行動(dòng)樵夫，別砍那棵樹!一根樹枝也別碰!我年輕時(shí)它遮蔽過我，現(xiàn)在我得保護(hù)它。這樹是我先祖親手種在他的小屋邊，樵夫，讓它立在那兒，你的斧頭別傷了它!那棵熟悉的老樹，它的光榮和名聲已傳遍各處，你還要將它砍下?樵夫，別砍了!它的根已在土里扎牢;哦，別砍那棵老橡樹，它現(xiàn)在已是參天的大樹!樵夫，別砍那棵樹

喬治任務(wù)四：愛護(hù)樹，見行動(dòng)說一說：你準(zhǔn)備怎么保護(hù)樹？

一株株挺拔筆直的椰子樹，在蔚藍(lán)的天空下，葉子像孔雀尾巴似的散開。課堂闖關(guān)：我會(huì)說

有的樹像一把太陽傘，總是向海傾斜著，微微地彎著腰。

那高大的榕樹，長(zhǎng)出無數(shù)氣根，像維吾爾族小姑娘的辮子一樣。樹是動(dòng)物和人類的朋友，樹是地球的寶貴財(cái)富。要是世界上