復學后教師管理制度

復學后教師管理制度一、總則（一）目的為加強復學后學校教師隊伍的管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質(zhì)量，保障學校教育教學工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體在職教師。（三）基本原則1.尊重教師權益原則：充分保障教師在教學、科研、進修等方面的合法權益，營造良好的工作環(huán)境。2.激勵與約束并重原則：通過合理的激勵機制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性；同時，建立有效的約束機制，規(guī)范教師行為。3.公平公正公開原則：在教師考核、晉升、獎懲等方面，遵循公平、公正、公開的原則，確保制度執(zhí)行的透明度。4.以人為本原則：關注教師的職業(yè)發(fā)展需求，提供必要的培訓和支持，促進教師的專業(yè)成長。二、教師崗位職責（一）教學工作1.認真?zhèn)湔n，精心設計教學方案，明確教學目標、教學重難點及教學方法。2.按照教學計劃和課程標準，按時完成教學任務，保證教學質(zhì)量。3.注重課堂教學方法的創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。4.認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，針對學生的問題進行個別輔導。5.積極參加教學研討活動，不斷改進教學方法，提高自身教學水平。（二）學生管理1.關心愛護學生，尊重學生人格，建立良好的師生關系。2.加強班級管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范，營造積極向上的班級氛圍。3.關注學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習和生活中遇到的問題。4.與家長保持密切聯(lián)系，定期反饋學生的學習情況，共同促進學生成長。（三）教研工作1.積極參與學校組織的教研活動，承擔教研任務，分享教學經(jīng)驗和成果。2.結合教學實踐，開展教學研究，探索教育教學規(guī)律，撰寫教學論文或教學反思。3.參與課程開發(fā)和教材編寫工作，為學校教育教學改革貢獻力量。（四）師德師風建設1.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2.廉潔自律，嚴禁接受學生及家長的禮品、禮金或宴請。3.不得從事有償家教或校外兼職，不得向學生推銷教輔資料或其他商品。4.尊重同事，團結協(xié)作，共同營造良好的教育教學氛圍。三、教師考勤管理（一）考勤制度1.教師應嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退。2.因病、因事不能到校上課或參加學?；顒樱瑧崆罢埣?。請假手續(xù)按照學校規(guī)定辦理，未經(jīng)批準不得擅自離崗。3.教師請假分為事假、病假、婚假、產(chǎn)假、喪假等。事假應提前[X]天申請，病假應出具醫(yī)院證明?；榧?、產(chǎn)假、喪假等按照國家相關規(guī)定執(zhí)行。（二）考勤記錄與統(tǒng)計1.學校設立專門的考勤記錄人員，負責記錄教師的出勤情況?？记谟涗洃鎸?、準確、完整。2.每月末，考勤記錄人員對教師的考勤情況進行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結果報學校教務處。3.教務處根據(jù)考勤統(tǒng)計結果，對教師的出勤情況進行分析和總結，作為教師考核的重要依據(jù)之一。（三）遲到、早退及曠工處理1.遲到或早退一次，扣除當月績效工資[X]元；遲到或早退累計[X]次以上，按照曠工半天處理。2.曠工半天，扣除當月績效工資[X]元；曠工一天，扣除當月績效工資[X]元，并給予警告處分；曠工累計[X]天以上，學校將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分，直至解除聘用合同。四、教師教學常規(guī)管理（一）備課管理1.教師應提前備課，備課內(nèi)容應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等。2.備課應體現(xiàn)因材施教的原則，根據(jù)學生的實際情況設計教學內(nèi)容和教學方法。3.教師備課應書寫規(guī)范，字跡工整，教案應具有可操作性。4.學校定期對教師的備課情況進行檢查，檢查結果作為教師考核的重要依據(jù)之一。（二）課堂教學管理1.教師應提前候課，做好上課準備工作。2.課堂教學應注重師生互動，引導學生積極參與課堂教學活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。3.教師應嚴格遵守課堂紀律，不得在課堂上使用手機、玩游戲等與教學無關的行為。4.學校領導和教務處應定期聽課，了解教師的課堂教學情況，及時給予指導和反饋。（三）作業(yè)批改與輔導管理1.教師應根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)量應適中，難度應分層。2.教師應認真批改作業(yè)，及時反饋學生的作業(yè)情況，對學生的錯誤應進行詳細批改和講解。3.教師應針對學生的作業(yè)問題，進行個別輔導，幫助學生解決學習困難。4.學校定期對教師的作業(yè)批改和輔導情況進行檢查，檢查結果作為教師考核的重要依據(jù)之一。（四）教學評價管理1.學校建立完善的教學評價體系，對教師的教學質(zhì)量進行全面評價。教學評價包括學生評教、同行評教、領導評教等。2.學生評教應在學期末進行，學生根據(jù)教師的教學表現(xiàn)進行評價。同行評教應定期開展，教師之間相互評價教學情況。領導評教應根據(jù)聽課情況進行評價。3.教學評價結果應及時反饋給教師，教師應根據(jù)評價結果，認真總結經(jīng)驗教訓，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。五、教師培訓與發(fā)展（一）培訓計劃1.學校根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學校教育教學工作的需要，制定年度教師培訓計劃。2.培訓計劃應包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間、培訓師資等。3.培訓計劃應征求教師的意見和建議，確保培訓計劃的科學性和合理性。（二）培訓內(nèi)容1.師德師風培訓：加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德修養(yǎng)。2.教育教學理論培訓：更新教師的教育教學觀念，提高教師的教育教學理論水平。3.學科專業(yè)知識培訓：提升教師的學科專業(yè)知識，拓寬教師的知識面。4.教學技能培訓：提高教師的教學技能，如教學設計、課堂教學、作業(yè)批改、輔導學生等。5.現(xiàn)代教育技術培訓：使教師掌握現(xiàn)代教育技術手段，提高教學效率和質(zhì)量。（三）培訓方式1.校內(nèi)培訓：學校定期組織校內(nèi)培訓活動，邀請專家學者或優(yōu)秀教師進行講座、培訓。2.校外培訓：選派教師參加校外舉辦的各類培訓、研討會、學術交流活動等。3.網(wǎng)絡培訓：利用網(wǎng)絡平臺，開展在線培訓、學習交流等活動。4.師徒結對：建立師徒結對制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師的成長。（四）培訓考核1.教師參加培訓后，應進行考核?？己朔绞桨荚?、撰寫培訓總結、教學實踐等。2.培訓考核結果應作為教師繼續(xù)教育學分登記、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。3.對培訓考核不合格的教師，學校應組織補考或重新培訓，直至考核合格。六、教師考核與評價（一）考核原則1.全面考核原則：對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核。2.客觀公正原則：考核過程應客觀、公正，考核結果應真實、準確。3.注重實績原則：以教師的教學工作業(yè)績?yōu)橹攸c，綜合評價教師的工作表現(xiàn)。4.激勵導向原則：通過考核，激勵教師積極進取，不斷提高教育教學質(zhì)量。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：包括教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面。2.教育教學能力：包括教學設計、課堂教學、作業(yè)批改、輔導學生、教學評價等方面。3.教研工作：包括參與教研活動、撰寫教學論文、課程開發(fā)等方面。4.學生管理：包括班級管理、學生思想教育、與家長溝通等方面。5.工作態(tài)度：包括出勤情況、工作責任心、團隊協(xié)作精神等方面。（三）考核方式1.平時考核：學校教務處和年級組定期對教師的教學工作進行檢查和評價，記錄教師的日常工作表現(xiàn)。2.學期考核：每學期末，教師應撰寫個人工作總結，進行述職報告。學校組織學生評教、同行評教、領導評教等，綜合平時考核結果，對教師進行學期考核。3.年度考核：每年末，學校根據(jù)學期考核結果，對教師進行年度考核。年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。（四）考核結果應用1.與績效工資掛鉤：根據(jù)考核結果，發(fā)放教師的績效工資。考核優(yōu)秀的教師，績效工資適當上浮；考核不合格的教師，績效工資適當下浮。2.與職稱評定掛鉤：考核結果作為教師職稱評定的重要依據(jù)之一。在同等條件下，考核優(yōu)秀的教師在職稱評定中優(yōu)先考慮。3.與崗位聘任掛鉤：根據(jù)考核結果，進行教師崗位聘任?？己藘?yōu)秀的教師，可優(yōu)先聘任高一級崗位；考核不合格的教師，可低聘或緩聘。4.與獎勵表彰掛鉤：對考核優(yōu)秀的教師，學校給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，學校進行批評教育，并責令其限期整改。七、教師獎懲制度（一）獎勵制度1.教學成果獎：對在教育教學改革、教學質(zhì)量提高等方面取得顯著成績的教師，給予教學成果獎。2.科研成果獎：對在教育科研方面取得突出成果的教師，給予科研成果獎。3.優(yōu)秀教師獎：對師德高尚、教學成績突出、深受學生和家長好評的教師，授予優(yōu)秀教師稱號，并給予表彰和獎勵。4.其他獎勵：對在學校管理、學生競賽指導等方面做出貢獻的教師，給予相應的獎勵。（二）懲罰制度1.警告：對違反學校規(guī)章制度、教學工作出現(xiàn)失誤等情節(jié)較輕的教師，給予警告處分。2.記過：對違反學校規(guī)章制度、教學工作出現(xiàn)較大失誤等情節(jié)較重的教師，給予記過處分。3.降低崗