甜甜的泥土2014.ppt

1、甜甜的泥土,黃飛,（小小說(shuō)）,整體概括,用一句最簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。,分層概括,找出貫穿全文內(nèi)容的線(xiàn)索。,奶糖,送,傳,分,吃,埋,挖,舔,選點(diǎn)概括,從看，這是一個(gè)的故事。,例：從“王小亮那雙張了嘴的破鞋都甩掉了”來(lái)看，這是一個(gè)發(fā)生在離異的、貧困的孩子身上的故事。,這篇小說(shuō)最突出的特點(diǎn)就是運(yùn)用極富特色的描寫(xiě)表現(xiàn)生活，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)本文主要有哪些描寫(xiě)？,（語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、景物描寫(xiě)）,閱讀要求：一是語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速要處理好，二是要突出關(guān)鍵詞的讀法。,讀出氣氛,讀出感情,讀出神采,心靈感悟,1、媽媽非常思念兒子，她卻不親自把糖送給兒子，這是為什么？2、王小亮特別珍惜這包糖，卻

2、不留著自己慢慢吃，還分給老師和同學(xué)，這是為什么？3、本文描述的是一個(gè)苦澀的故事，但作者卻用“甜甜的泥土”為題，這是為什么？,真情演繹,小說(shuō)中有這樣一句：“同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂(lè)，只有老師悄悄背過(guò)了身”老師為什么要“悄悄背過(guò)了身”？你能想象出老師此時(shí)此刻的神情和心理活動(dòng)嗎？請(qǐng)把這種神情和心理活動(dòng)演繹出來(lái)。,拓展鞏固,家是,要求：先說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)短的事例，注意表達(dá)出一個(gè)感人的情境，然后再用富有哲理的、詩(shī)意的語(yǔ)句表達(dá)。,例如：我的爸爸媽媽在外地工作不能回家，我只有在周末才與他們接通電話(huà)，每一次聽(tīng)到他們的聲音我都會(huì)很幸福，我覺(jué)得家就是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)線(xiàn)，這頭是我，那頭是爸爸、媽媽。那電話(huà)里分明有一種甜美的味道。,送給王小亮的禮物,把母愛(ài)當(dāng)做一架架高聳的電線(xiàn)，讓我們接受并傳遞那快樂(lè)的電波；把愛(ài)母親譜寫(xiě)成一支支動(dòng)人的歌謠，讓我們吟唱并回味那永遠(yuǎn)的旋律：珍惜愛(ài)吧！儲(chǔ)藏愛(ài)吧！,真情的聲音,1.請(qǐng)你以小亮的口吻寫(xiě)一封信給他“過(guò)去的媽媽”，不少于