人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第1單元第4課《海燕》同步練習（II）卷

1、人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第1單元第4課海燕同步練習（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累與運用 (共13題；共29分)1. （2分） 選出下列劃線字讀音與其他三項不同的一項（ ）A . 模型B . 模樣C . 模本D . 模范2. （2分） 選出下面詞語加線字拼音全部正確的一項（ ）翡（ ）翠飛沫（ ）膽怯（ ）呻吟 （ ）掠起（ ） 蒼茫（ ）A . fimqishn lumngB . fimqishn lmngC . fimqishn limngD . fimqushnlmng3. （2分） 下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 柑橘棱鏡萬

2、紫千紅課子植物B . 花冠密腺物種起源熱帶雨林C . 毀滅淤泥圍湖造田生態(tài)平衡D . 堿性灰燼措綜復雜小題大做4. （2分） 下列劃線的成語運用不恰當的一項是（ ） A . 中學生需要廣闊的視野，參與各種社會實踐活動，特別是文化活動，這樣才能開卷有益。B . 人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。C . 誦讀經典對提升學生修養(yǎng)，陶冶學生性情的作用是不容置疑的。D . 精益求精體現了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。5. （2分） 找出下列句子中沒有語病的一句（ ）。A . 隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內外媒體的關注。B . 學習成績的提高，主要取決于學

3、生自身是否努力。C . 我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。D . 最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故再次發(fā)生。6. （2分） (2016銅仁) 下列句子順序排列正確的一項是（ ）黑云壓城。烏云是兇悍的是可怕的。雨后的天空，再也看不見烏云。狂風驟起，呼嘯著肆虐著一切。片刻間，烏云好似百萬神兵迅速飛進了戰(zhàn)場。雷電中，風愈發(fā)肆無忌憚。烏云在哭，在宣泄，抑或是接著，是聲聲霹靂的巨響，令天地亦為之動容。在戰(zhàn)鼓的號召下，雨瓢潑一般撞向大地，擊打著每一塊土地。A . B . C . D . 7. （2分） 下列句子中標點符號的使用不正確的一項是（ ） A . 一

4、首歌謠，不但口頭唱，還要刻呀，漆呀，把它保留在什么東西上。（指使用紙和筆以前的時代而言）B . 西湖之美在于精致而大氣，它宛如江南女子盡顯柔美情懷；在于豁達而豪放，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。C . 海鷗在暴風雨前頭哼著，哼著，在海面上竄著，愿意把自己對于暴風雨的恐懼藏到海底里去。D . 那意境是什么呢？就是不避“生活的戰(zhàn)斗”。8. （2分） (2016廣安) 給下列句子排序最合理的一項是（ ）因為塵埃和水汽的結合可以變成云滴，成片的云滴就組成了厚厚的云層。溫度太高，不但人類無法忍受，就是地球上的其他生命也會被“烤干”。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護膜。沒有塵埃，地球表面將會熱得不得了

5、。云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽的威勢。A . B . C . D . 9. （2分） 判斷下列各句表達不符合課文一面的一項是（ ）。A . 課文的題目“一面”簡明，寓意深刻。既概括了文章的內容，又暗示了對作者所產生的深遠影響。B . 一面以時間為順序，記敘的順序是順敘。C . 一面課文先點出見面的時代背景，再記敘與魯迅見面的情景，同時寫了內山老板的熱情和友好態(tài)度，互相映襯，平分筆墨。D . 一面回憶的是四年前的往事。寫成于魯迅逝世的當月。作者思念和敬仰魯迅之情，情真意切，十分感人。10. （2分） (2017九上肇源期末) 下列關

6、于文學、文化常識的表述錯誤的一項是（ ） A . 父母的心作者是日本小說家川端康成，曾獲諾貝爾文學獎。B . 木蘭詩是一首長篇敘事詩，選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集。C . 在鋼鐵是怎樣煉成的這部小說中，主人公保爾對生命價值的思考，是他在患傷寒癥病愈后，在烈士墓前進行的。D . 湖心亭看雪作者張岱，是明末清初文學家，號陶庵。文中“余強飲三大白而別”中的“白”是指古時罰酒用的酒杯。11. （2分） (2017八上臨河期中) 下列文學常識搭配有誤的一項（ ） A . 列夫托爾斯泰茨威格俄國傳記B . 藤野先生魯迅現代散文C . 三峽水經注酈道元北魏D . 答謝中書書陶弘景南朝齊梁散文12. （2分）

7、有的人第四節(jié)中他活著別人就不能活這句話的正確理解是（ ）A . 因為這種人特別自私，為自己的利益而活著，所以別人就不能活。B . 因為這種人侵害別人的利益，所以別人就不能活。C . 因為這種人為滿足個人的窮奢極侈，欺壓剝削別人，侵害別人利益，別人就不能好好活著。D . 因為他是人民的敵人，所以別人就不能活。13. （5分） (2017寧夏) 依據所給信息填空。他平生以氣節(jié)自負，以功業(yè)自許，一生力主抗敵，始終把洗雪國恥、收復失地作為自己的畢生事業(yè)，強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是其詞的基本思想內容，著有詞集稼軒長短句?！八笔莀 ， 其詞藝術風格多樣，以_為主。二、 現代文閱讀 (共2題；共40分

8、)14. （20分） 閱讀課文選段，回答問題。 在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飛

9、翔?。?） 選文第一段屬于什么描寫？有什么作用？ （2） 文中的海鷗、海鴨、企鵝分別有什么表現？這樣寫的用意是什么？ （3） 海燕象征什么？海鷗、海鴨、企鵝象征什么？ （4） 選文可以分為兩層，用分層記號“”標在段序之間，并分別概括各層的主要內容。 15. （20分） 閱讀下文，回答問題 在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，呻

10、吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗?，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴

11、風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！ 這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風吼叫雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動，一晃就消失了。 暴風雨！暴風雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊： 讓暴風雨來得更猛烈些吧?。?） 文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現？這樣寫的用意是什么？ （2） 為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風、烏云？ （3）

12、“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲?！边@句話用了什么修辭方法？有什么作用？ （4） 品味下列句子中劃線的詞語，說說在表達上的好處。 狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”（5） “暴風雨！暴風雨就要來啦！”這句話使用反復在表達上有什么作用？ （6） “讓暴風雨來得更猛烈些吧！”表達了作者怎樣的思想感情？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共12分)16. （12分） 閱讀下面文言文，回答問題。樊重樹木樊重欲作器物，先種梓漆，時人嗤之。然積以歲月，皆得其用。向之笑者，成來求假焉。此種植之不可已也。諺日：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木?！贝酥^也?！咀⑨尅糠兀喝嗣?。梓漆：梓樹和漆樹。（1） 解釋下面句中劃線詞語的意思。向之笑者_咸來求假焉_（2） 翻譯下面句子。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木。（3） “此之謂也”說的是什么道理？對你有何啟示？ 第