金相綜合實(shí)驗(yàn)周教師指導(dǎo)手冊

1、 金相綜合實(shí)驗(yàn)周教師指導(dǎo)手冊金相綜合實(shí)驗(yàn)周教師指導(dǎo)手冊1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況1適用專業(yè)：材料成型技術(shù) 焊接專技術(shù) 熱處理專業(yè)。2實(shí)訓(xùn)安排： 1周， 30學(xué)時表1-實(shí)訓(xùn)安排序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)學(xué) 時備注1硬度計(jì)的使用62結(jié)晶實(shí)驗(yàn)63鐵一碳合金平衡組織的觀察64鋼的熱處理組織觀察65晶粒度的測定62實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（1）能力培養(yǎng)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生：掌握金屬材料基本知識, 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。金屬材料與零件熱處理質(zhì)量檢測能力、熱處理輔助工種拓展能力。（2）知識培養(yǎng)任務(wù)掌握金屬材料性能的檢測方法及硬度計(jì)的操作方法，熟悉金屬材料的平衡金相組織各非平衡金相組織，了解金屬的結(jié)過程，了解鋼中晶粒大小的測定方法。建立鋼的晶粒

2、度的概念及測定方法（3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)訓(xùn)過程中對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握技術(shù)技巧，引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、安全文明生產(chǎn)、規(guī)范操作等素質(zhì)和能力的養(yǎng)成。3實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容項(xiàng)目一 硬度計(jì)的使用：測量表2所列金屬材料的布氏 、洛氏硬度計(jì)、維硬度計(jì)及顯微硬度表2-項(xiàng)目一實(shí)訓(xùn)內(nèi)容序號材料熱處理方法洛氏硬度布氏硬度HRCHBHB壓痕直徑（mm）HBd1d2d平均145退火245淬火345調(diào)質(zhì)440Cr淬火540Cr調(diào)質(zhì)6T8淬火7T12淬火8灰口鑄鐵鑄態(tài)項(xiàng)目二 結(jié)晶實(shí)驗(yàn)：用生物顯微鏡觀察鹽類結(jié)晶的過項(xiàng)目三 鐵一碳合金平衡組織的觀察：觀察分析表3 所列碳鋼和白口鑄鐵的組織，畫出組織示意圖。表3-項(xiàng)目二實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

3、試樣材料浸蝕劑室溫下的顯微組織工業(yè)純鐵4 硝酸酒精溶液鐵素體20#鋼4 硝酸酒精溶液鐵素體珠光體45#鋼4 硝酸酒精溶液鐵素體珠光體T8鋼4 硝酸酒精溶液珠光體T12 鋼4 硝酸酒精溶液珠光體二次滲碳體（亮白色）亞共晶白口鑄鐵4 硝酸酒精溶液珠光體二次滲碳體十低溫萊氏體共晶白口鑄鐵4 硝酸酒精溶液低溫萊氏體過共晶白口鑄鐵4 硝酸酒精溶液一次滲碳體低溫萊氏體1觀察鐵一碳合金在室溫下平衡狀態(tài)的顯微組織。2分析典型鐵一碳合金的顯微組織特征，加深理解化學(xué)成分、組織與力學(xué)性能之間的關(guān)系。項(xiàng)目四 鋼的熱處理組織觀察：對淬火、回火組織觀察，認(rèn)識熱處理后組織的形態(tài)特征。認(rèn)識熱處理工藝對鋼的組織和性能的影響。材

4、料工藝要求熱處理工藝方案金相組織45退火45不完全淬火45正常淬火+高溫回火T8正常淬火+低溫回火T12正常淬火項(xiàng)目五 晶粒度的測定：用金相顯微鏡、物鏡測微尺測量金屬材料的晶粒度4實(shí)訓(xùn)主要過程本實(shí)訓(xùn)分集中講授及分組指導(dǎo)、分組實(shí)訓(xùn)、個人答辯四種形式，分五個項(xiàng)目：1、用硬度計(jì)測定金屬材料的性能。2、用生物顯微鏡觀察鹽類結(jié)晶的過。3、用金相顯微鏡觀察鐵一碳合金平衡組織。4、用金相顯微鏡觀察鋼的熱處理組織。5、用金相顯微鏡、物鏡測微尺測量金屬材料的晶粒度5實(shí)訓(xùn)要求（1）實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)工作要求 （a）在每次實(shí)訓(xùn)開始前，根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱要求，詳細(xì)講解實(shí)訓(xùn)的目的、要求、內(nèi)容、操作規(guī)程及安全注意事項(xiàng)，按要求做好

5、示范操作，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。 （b）認(rèn)真巡視學(xué)生實(shí)訓(xùn)的整個操作過程，隨時解答學(xué)生的提問，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 （c）每個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束前，對本次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行講評，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)并做好答疑工作。 （d）認(rèn)真批閱學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、動手能力等多方面，綜合評定學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的成績。 （e）及時吸收最新的科技成果用于實(shí)踐教學(xué)，研究、探索和改革實(shí)踐教學(xué)及技能訓(xùn)練方法和考核方法。 （2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)安全要求1、實(shí)訓(xùn)時必須穿戴防護(hù)用品，如：工作服、手套、防護(hù)眼鏡等。2、在操作前，首先要熟悉熱處理工藝規(guī)程和所使用的設(shè)備。、操作必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得擅自動用各種設(shè)備。、仔細(xì)檢查測溫儀表、熱電

6、偶、電氣設(shè)備的接地線是否完好。、檢查爐膛內(nèi)是否有其它工件，爐底板、電阻絲是否完好。、工件進(jìn)出爐時應(yīng)斷電操作，并注意工件不能和電阻絲相碰和接觸。、熱處理儀表、儀器未經(jīng)同意不得隨意調(diào)整或使用。、箱式電阻爐使用溫度不得超過額定值。、設(shè)備危險(xiǎn)區(qū)(如電爐的電源導(dǎo)線、配電屏、傳動機(jī)構(gòu)及電閘等)不得隨便觸動，以免發(fā)生事故。10、凡經(jīng)熱處理的工件，不得用手去摸，以免工件未冷卻而造成灼傷。11、操作結(jié)束后，應(yīng)切斷電源、整理工作場地，定期清理爐內(nèi)臟物。（3）學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范1綜合實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)熱處理實(shí)訓(xùn)室2安全要求每個班選 2 個安全員，負(fù)責(zé)每天實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備檢查和關(guān)閉電源，以及工作場景中的安全問題。3衛(wèi)生要求每天學(xué)生打

7、掃環(huán)境衛(wèi)生（上班前和上班后），地面、桌面、抽屜里都要打掃干凈。工作時間不得吃東西，喝水必須到指定區(qū)域，工作臺面必須保持整潔。4考勤制度教師每天考勤，并定期通報(bào)考勤情況，無故遲到 3 次實(shí)訓(xùn)成績最高只能給及格，曠課 1次，實(shí)訓(xùn)無成績。5實(shí)訓(xùn)安排實(shí)訓(xùn)以 5-6個人為一個小組進(jìn)行，每組各推薦 1 名組長，每天任務(wù)的分配均由組長組織進(jìn)行，組長要了解關(guān)心小組的進(jìn)展，記錄小組每天的內(nèi)容和成果，活動小組成員間要互相幫助，最終考核評比優(yōu)秀班組，并進(jìn)行評比,選出最佳實(shí)訓(xùn)學(xué)員。6實(shí)訓(xùn)要求按照企業(yè)的要求來規(guī)范自己的行為，安全第一、節(jié)能環(huán)保。工具、附件、儀器設(shè)備擺放規(guī)范。在獨(dú)立完成工作時要求態(tài)度認(rèn)真，不允許串崗、大聲

8、喧嘩，不得抄襲各種作業(yè)文件和記錄，若作業(yè)記錄不齊全，將無實(shí)訓(xùn)成績。在小組討論時，要積極發(fā)言，提出自己的見解和方案。6學(xué)生成績評定（1）過程考核每一項(xiàng)工作任務(wù)學(xué)生參與情況和按時、全面、獨(dú)立地成完成各項(xiàng)任務(wù)，操作規(guī)范，完成的作品和記錄；學(xué)生參與工作的熱情、工作的態(tài)度、與人溝通、獨(dú)立思考、勇于發(fā)言，綜合分析問題和解決問題的能力；學(xué)生安全意識、衛(wèi)生狀態(tài)、出勤率等。（2）結(jié)果考核作業(yè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，符合企業(yè)管理規(guī)范，產(chǎn)品質(zhì)量合格，符合工藝要求。（3）成績評定考核內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)；操作技能；實(shí)訓(xùn)報(bào)告；實(shí)訓(xùn)考勤表；實(shí)訓(xùn)鑒定實(shí)訓(xùn)考核：實(shí)訓(xùn)成績按五級記分制，分優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格，分為90100分為優(yōu)秀、80

9、89分為良好、7079分為中等、6069分為合格、60分以下為不合格。實(shí)訓(xùn)的成績是由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、操作技能、 實(shí)訓(xùn)報(bào)告、 實(shí)訓(xùn)考勤表、實(shí)訓(xùn)鑒定而定。實(shí)訓(xùn)的成績最終由教學(xué)系確認(rèn)。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)訓(xùn)作品85%實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)10%實(shí)訓(xùn)報(bào)告20%儀器儀表的使用試樣制作工藝制定金相組織觀察性能測定缺陷分析102010515151015詳細(xì)分值由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師自定注：實(shí)訓(xùn)報(bào)告：將自己的實(shí)訓(xùn)成果在實(shí)訓(xùn)報(bào)告中反映出來，要求文字通順，內(nèi)容全面。字?jǐn)?shù)不少于3000字。主要內(nèi)容包括：實(shí)訓(xùn)目的，實(shí)訓(xùn)過程的主要環(huán)節(jié)、內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)的收獲總結(jié)與體會。（5）實(shí)訓(xùn)成績考核參考標(biāo)準(zhǔn)(1)優(yōu)秀:學(xué)習(xí)態(tài)度端正，無缺勤和違紀(jì)，勞

10、動刻苦、勤奮，工作積極主動，全面完成大綱要求，實(shí)際操作能力強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際好，有獨(dú)立的見解與創(chuàng)新的精神，實(shí)訓(xùn)報(bào)告全面系統(tǒng)，操作技能考核時回答問題準(zhǔn)確，操作正確無誤。(2)良好:實(shí)習(xí)態(tài)度端正，無違紀(jì)現(xiàn)象，工作積極主動，較好完成大綱要求，有一定的實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)內(nèi)容正確，實(shí)訓(xùn)報(bào)告達(dá)到實(shí)訓(xùn)大綱的要求，質(zhì)量較好，操作技能考試時能較圓滿地回答問題，操作基本正確無誤。(3)中等：達(dá)到實(shí)訓(xùn)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告能對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)，在操作技能考核時能正確地回答主要問題，主要操作步驟正確，實(shí)訓(xùn)態(tài)度端正，實(shí)訓(xùn)中無違紀(jì)行為。(4)合格:實(shí)訓(xùn)態(tài)度基本端正，能達(dá)到實(shí)訓(xùn)大綱的基本要求，能

11、完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告，質(zhì)量一般，操作技能考核時能正確地回答主要問題，主要操作步驟基本正確。(5)不合格：實(shí)訓(xùn)期間表現(xiàn)差，未能達(dá)到實(shí)訓(xùn)大綱所規(guī)定的基本要求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記質(zhì)量較差，在操作技能考核時主要問題解答錯誤，主要操作步驟不正確；或?qū)嵱?xùn)期間缺勤超過三分之一者，均為不合格。實(shí)訓(xùn)成績不合格者必須重修。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)訓(xùn)生需交實(shí)訓(xùn)鑒定表（蓋單位公章，并有部門負(fù)責(zé)人或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)老師的簽名）、本人撰寫的實(shí)訓(xùn)報(bào)告（字?jǐn)?shù)不少于3000漢字）、實(shí)訓(xùn)考勤表和實(shí)訓(xùn)日志。教師通過檢查學(xué)生的實(shí)訓(xùn)作品，考核學(xué)生在作品中對各工序的完成情況及檢查實(shí)訓(xùn)報(bào)告中對實(shí)訓(xùn)結(jié)果分析、思考問題論述等內(nèi)容，評定出成績。7實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排本實(shí)訓(xùn)在

12、第三、四學(xué)期開設(shè)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排如下：1. 專業(yè)基礎(chǔ)講解講解鋼的分類方法、鋼的牌號及鋼的用途、金相檢驗(yàn)的基本知識。結(jié)合實(shí)物講解熱處理在機(jī)械制造中的作用，材料的性能和熱處理的關(guān)系，主要的熱處理方法。2.操作演示 a. 演示火花鑒別的基本操作方法、金相檢驗(yàn)方法及硬度的測試方法。b.演示普通熱處理（退火、正火、淬火、回火）的操作，介紹普通熱處理前后材料性能的變化。c. 演示表面熱處理（表面淬火、化學(xué)熱處理）的操作，介紹高頻感應(yīng)加熱設(shè)備和表面淬火方法。d. 演示典型零件熱處理主要過程3.熱處理實(shí)訓(xùn)小結(jié) 以提問的形式回顧熱處理實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，并將重點(diǎn)內(nèi)容歸納小結(jié)具體安排見下表序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時實(shí)訓(xùn)主要

13、內(nèi)容及步驟教師提供指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交作業(yè)（作品）備注2硬度測定4將載荷加到試樣上，并保持一定時間，測定金屬材料及熱處理狀態(tài)下，試樣的洛氏硬度值、布氏硬度值熱處理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告3結(jié)晶實(shí)驗(yàn)4調(diào)整生物顯微鏡焦距觀察鹽的結(jié)晶全過程，繪制示意圖熱處理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書繪制示意草圖、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告3鐵碳合金平衡組織的觀察6調(diào)整金相顯微鏡焦距觀察鐵碳合金平衡組織，繪制示意圖熱處理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書繪制金相組織草圖、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告4鋼的熱處理組織觀察6調(diào)整金相顯微鏡焦距觀察鋼的熱處理組織，繪制示意圖熱處理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書繪制金相組織草圖、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告5晶粒度的測定6用金相顯微鏡、測微尺測定鋼的晶粒大小、評級、繪制示意圖熱處

14、理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書繪制金相組織草圖、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告8實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)細(xì)則任務(wù)1專業(yè)基礎(chǔ)項(xiàng)目序號實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1硬度計(jì)的使用6金相、熱處理訓(xùn)室實(shí)將載荷加到試樣上，并保持一定時間，測定金屬材料及熱處理狀態(tài)下，試樣的洛氏硬度值、布氏硬度值分組講授分組操作單人測試整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告1. 安全操作知識2. 安全操作講解結(jié)合案例多媒體、視頻教學(xué)2結(jié)晶實(shí)驗(yàn)6金相實(shí)訓(xùn)室調(diào)整生物顯微鏡焦距觀察鹽的結(jié)晶全過程，繪制示意圖分組講授分組操作單人測試?yán)L制結(jié)晶過程示意草圖、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)學(xué)生了解鋼的分類方法、鋼的牌號及鋼的用途、金相檢驗(yàn)的基本知識結(jié)合案例多媒體、視頻

15、教學(xué)3鐵一碳合金平衡組織的觀察6金相實(shí)訓(xùn)室調(diào)整金相顯微鏡焦距觀察鐵碳合金平衡組織繪制金相組織示意圖分組講授分組操作單人測試?yán)L制金相組織草圖、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)學(xué)生掌握金相檢驗(yàn)的基本知識和硬度計(jì)的相關(guān)知識及操作規(guī)程現(xiàn)場教學(xué)、指導(dǎo)。4鋼的熱處理組織觀察6金相實(shí)訓(xùn)室調(diào)整金相顯微鏡焦距觀察鋼的熱處理組織，繪制金相組織示意圖分組講授分組操作單人測試?yán)L制示意圖、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告1. 指導(dǎo)學(xué)生了解熱處理在機(jī)械制造中的作用。2. 指導(dǎo)學(xué)生掌握材料的性能和熱處理的關(guān)系。結(jié)合案例多媒體、視頻教學(xué)5晶粒度的測定6金相實(shí)訓(xùn)室用金相顯微鏡、測微尺測定鋼的晶粒大小、評級、繪制示意圖分組講授分組操作單人測試?yán)L制示意圖、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告1

16、指導(dǎo)學(xué)生了解熱處理設(shè)備2 學(xué)習(xí)掌握常見的熱處理方法。熱處理車間現(xiàn)場教學(xué)9學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)文件與記錄（1）學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價表學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評價表姓名： 專業(yè)班級： 學(xué)號： 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 序號分項(xiàng)目名稱任務(wù)時間地點(diǎn)對本項(xiàng)目的評價教師評價教師簽字備注內(nèi)容條件教師能力評價知識評價素質(zhì)評價總體評價教師簽字能力1能力2能力3知識1知識2知識3素質(zhì)1素質(zhì)2素質(zhì)3備注（2）實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告課程名稱： 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 專業(yè)班級： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 評定成績： 年 月 日1實(shí)訓(xùn)目的：通過本次實(shí)訓(xùn)完成的主要任務(wù)，得到哪些方面的訓(xùn)練，包括思想、能力、技能、方法、手段、設(shè)備與工具的使用以及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成等等。2實(shí)

17、訓(xùn)內(nèi)容：本次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容及技術(shù)要點(diǎn)及如何解決這些技術(shù)要點(diǎn)。3方案設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟：本次實(shí)訓(xùn)的總體計(jì)劃，列出實(shí)施計(jì)劃的具體步驟及進(jìn)度安排。4完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的圖表、數(shù)據(jù)處理、結(jié)論。及影響任務(wù)完成的技術(shù)問題（包括危及人身、設(shè)備安全的因素）。5自我評價：（1）對本次實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況的評價。（2）實(shí)訓(xùn)的收獲與預(yù)期目標(biāo)是否一致的評價。（3）對實(shí)訓(xùn)組織、安排、管理等方面的評價，寫出問題和建議。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日10教師實(shí)施教學(xué)的作業(yè)文件與記錄教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄表教師姓名： 所在系部： 實(shí)訓(xùn)班級： 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 實(shí)訓(xùn)人數(shù)： 序號分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容實(shí)訓(xùn)學(xué)時實(shí)訓(xùn)時間實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)存在的問題解決方法對本項(xiàng)目的建議備注11項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核要求配分評分標(biāo)準(zhǔn)得分主要項(xiàng)目選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備