小學一年級上信息技術(shù)參考教案

1、銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 1課 題計算機的輸入和輸出設(shè)備課型新所屬模塊基礎(chǔ)知識和基本技能課時1教學目標（分層）認知：了解計算機輸入和輸出設(shè)備的概念和作用。技能：理解輸入和輸出設(shè)備的區(qū)別和聯(lián)系，能正確識別各種輸入和輸出設(shè)備。情感：進一步增強對計算機的好奇心和興趣，喜歡信息技術(shù)課。教 學重難點輸入和輸出設(shè)備的概念和區(qū)分教具學具電子媒體掃描儀、話筒、攝像頭、音箱、耳機教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：結(jié)束1、組織教學2、同學們，大家都知道，我們?nèi)硕加形骞伲銈兡懿荒苷f一說五官的作用是什么呢？（跟外界進行信息溝通）其實計算機也跟我們?nèi)祟愐粯樱?/p>

2、需要隨時跟外界進行溝通，那計算機是靠什么跟外界溝通的呢？你們能不能根據(jù)以前你使用計算機的經(jīng)驗，說一說計算機是通過哪些東西跟我們交流的呢？（鼠標、鍵盤、顯示器）對，這些東西就像是計算機的眼睛，耳朵，手一樣，是用來與外界進行信息交流的工具，我們把它們叫做計算機的輸入和輸出設(shè)備。一常見的輸入設(shè)備l 先請同學們想一想，我們以前經(jīng)常使用的鍵盤和鼠標，它們應(yīng)該屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備呢？為什么呢？l 其它輸入設(shè)備舉例：1、掃描儀 2、話筒、3、攝像頭（師分別演示一下各種輸入設(shè)備向計算機輸入信息的效果）l 同學們還能不能說出其它自己見過的計算機的輸入設(shè)備。二、 常見的輸出設(shè)備請同學們想一想，顯示器是輸入設(shè)備

3、還是輸出設(shè)備，為什么？l 請同學們想一想，顯示器是輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備，為什么呢？l 其它輸出設(shè)備舉例：1、打印機 2、音箱 3、耳機l 隨著科學技術(shù)的不斷進步，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的界限會變得越來越不明顯，比如說現(xiàn)在常用的記錄機，就是既是輸入設(shè)備又是輸出設(shè)備。學生練習開機一次，觀察機器是否啟動正常。屏傳“鍵盤練習”及軟件界面板書設(shè)計：計算機的輸入設(shè)備：1、顯示器 2、主機 3、鍵盤 4、鼠標計算機的輸出設(shè)備：1、顯示器 2、主機 3、鍵盤 4、鼠標課后小結(jié)： 學生學習情緒高，興趣濃。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 2課 題我們身邊的信息和信息技術(shù)課型新所屬模塊

4、基礎(chǔ)知識和基本技能課時1教學目標（分層）分層要求：A、優(yōu)：了解什么是信息及信息處理工具，并能結(jié)合日常生活理解。B、了解什么是信息及信息處理工具。良C中：基本了解什么是信息。認知：讓學生初步了解信息的一些表現(xiàn)形式。技能：初步認識一些信息處理工具。情感：初步培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣和意識。教 學重難點重難點：各種信息處理工具教具學具電子媒體各種信息處理工具圖片教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：結(jié)束：1、組織教學。表揚學生2、上周課后，哪位小朋友回家了解了，我們還可以用電腦干什么，能告訴老師么？ 3、誰告訴我我們現(xiàn)在用的書的名字叫什么？二信息技術(shù)簡介：我們要學習的這本書的名字叫

5、做“信息技術(shù)”，誰能告訴老師，你知道什么叫做“信息”嗎？舉例說明：l 請一位同學起立，告訴老師叫什么名字？你看，我剛才就獲取了一個信息：他的名字XXXl 剛才小朋友們是怎么知道該進教室上課的呢？對，是因為聽到了上課鈴聲，它告訴了我們應(yīng)該上課的信息。l 昨晚我看電視天氣預(yù)報，知道今天是晴天，最高氣溫是30度。我通過電視，了解到了關(guān)于今天天氣的信息小朋友們能不能自己再舉出一些關(guān)于信息的例子？三記錄和傳播信息的工具：同學們，你們能不能說一說我們生活當中你接觸過的記錄和傳遞信息的工具呢？師總結(jié)：報紙，電視，收音機，PDA，MP3，網(wǎng)絡(luò)，電話，手機，手表，計算機等。出示一些信息工具的圖片。大家看了剛才的

6、這些圖片，你是不是覺得在我們的身邊的信息工具其實是很多的呢，而電腦只是其中的一種。但是，因為電腦的本領(lǐng)是很大的，它是我們現(xiàn)在用來收集，處理和加工信息的最重要的，也是用得最多的工具，所以計算機技術(shù)是信息技術(shù)的最重要的組成部份，我們的信息技術(shù)課也主要是以學習使用電腦為主。總結(jié)，給表現(xiàn)最好的小組加一顆小五星。下課。生作答生作答“信息技術(shù)” 學生搶答生作答生舉例生答板書設(shè)計： 信息技術(shù)課后小結(jié)：由于信息的概念比較抽像，各班情況均表現(xiàn)出學生對信息的理解感覺困難。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 3課 題機靈小鼠標課型新所屬模塊基礎(chǔ)知識和基本技能課時1教學目標（分層）分層要

7、求：A、桌面和圖標的概念，掌握鼠標的五個基本操作；會打開和關(guān)閉窗口。B：掌握鼠標的五個基本操作，會打開和關(guān)閉窗口，能靈活調(diào)整窗口的大小。C：掌握鼠標的五個基本操作及窗口的常用操作。使用鼠標達到一定熟練程度。認知：鼠標的五個基本操作；窗口操作。技能：會鼠標的五個基本操作及窗口操作。情感：喜歡鼠標運用，窗口調(diào)整美觀。教 學重難點重點：鼠標的五個基本操作。難點：雙擊與拖動。教具學具電子媒體教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：結(jié)束：1、桌面和圖標簡介2、認識鼠標A機械鼠標 B. 光電鼠標C鼠標的左鍵和右鍵3鼠標的基本操作：教師示范鼠標基本操作，學生跟教師口令操作：1、指向“我的電腦”

8、圖標2、單擊左鍵（簡稱單擊）3、雙擊左鍵（簡稱雙擊）打開“我的電腦”窗口4、關(guān)閉窗口5、拖動“我的電腦”圖標請大家操作：1、鼠標指向我的電腦并單擊2、將我的文檔拖到桌面右上角3、雙擊打開“我的電腦”窗口4、關(guān)閉窗口二、用鼠標進行窗口操作 接下來，我們雙擊我的電腦。然后跟老師一起操作： 最大化最小化還原 現(xiàn)在，我們覺得這個窗口大小不太合適，看看老師怎么調(diào)整的？然后大家操作。 調(diào)寬度 調(diào)高度 拖動窗口位置關(guān)閉學生進行窗口的相關(guān)操作，師巡視指導?？偨Y(jié)：今天我們學習了什么，知道了什么？ 提示：1、鼠標的五種基本操作2、打開一個圖標應(yīng)該怎樣？3、還知道窗口右上角的幾個按鈕分別是4、進行窗口的高、寬及位置

9、調(diào)整時應(yīng)該使用生學習，并據(jù)教師口令操作生操作（總結(jié)：打開是雙擊，其余均是單擊）（都是拖動）板書設(shè)計： （屏傳文字）機靈小鼠標鼠標的基本操作：1、指向2、單擊左鍵（簡稱單擊）3、雙擊左鍵（簡稱雙擊）4、單擊右鍵5、拖動窗口調(diào)整： 最小化、最大化、還原、關(guān)閉課后小結(jié)：部分學生操作太生硬，雙擊時間間隔太長，造成操作不能完成。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 4課 題鼠標游戲課型新所屬模塊基礎(chǔ)知識和基本技能課時1教學目標（分層）分層要求：A、學會游戲的啟動與退出，熟練鼠標的五個基本操作。B：掌握鼠標的五個基本操作，基本會調(diào)整游戲窗口。C：基本掌握鼠標的五個基本操作。認知

10、：鼠標的五個基本操作。 技能：熟練鼠標的五個基本操作。情感：喜歡鼠標運用，窗口調(diào)整美觀。教 學重難點重點：鼠標的五個基本操作。難點：雙擊與拖動。教具學具電子媒體游戲祖瑪、化妝教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：結(jié)束：1、組織教學。2、上節(jié)課，小朋友們學習了鼠標的基本用法。今天，我們同樣用鼠標來玩游戲。好不好。我們先看看，游戲在哪里？一、教師示范查找游戲的位置：網(wǎng)上鄰居-TCH-1game-找到游戲啟動。問：剛才每一步都是一個什么動作？二、玩游戲喂蟲子依次雙擊“我的電腦”、“D”盤、“游戲”、“喂蟲子”，打開游戲界面，最大化窗口，簡介游戲玩法。學生通過游戲進一步練習拖動，單擊等

11、基本操作。介紹游戲的玩法三、化妝游戲剛才我們的游戲主要練習了鼠標的什么操作？ 下面，我們玩另外一個好玩的游戲。 這兒有一個阿姨要化妝，我們來幫幫她，好嗎？ 演示游戲玩法： 相同方法找到“化妝”游戲雙擊啟動，選中需要的妝，拖到合適的位置，放開鼠標。 好，請大家玩玩。問題：在玩游戲時，我覺得窗口大了或者小了該怎么辦？今天，我們玩了幾個游戲？學習了鼠標的哪些用法？（按游戲回答）生作答生學習生回答：雙擊生觀察生啟動游戲并操作生回答：（雙擊）指向、單擊生觀摩生操作，注意拖動到位的準確度。生回答，抽生演示，生操作。生回答：2個板書設(shè)計： （屏傳文字）鼠標游戲游戲的啟動：網(wǎng)上鄰居-CH-1game-查找到游

12、戲-啟動 （每一步都是雙擊）喂蟲子：練習雙擊、指向和單擊化妝：練習雙擊、拖動課后小結(jié)：學生興趣很高，達到了在游戲中鍛煉鼠標操作能力的目的。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 5課 題初識畫圖課型新所屬模塊畫圖模塊課時1教學目標（分層）分層要求A、能正確啟動與退出畫圖，認識界面及各個基本模塊。B、C：正確啟動畫圖，認識界面。認知：畫圖的功能。情感：審美情趣的培養(yǎng)。教 學重難點重點：界面的基本組成難點：啟動與退出教具學具電子媒體畫圖程序教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：一、作品欣賞展示畫圖作品激發(fā)學生興趣。作品表達的意思，圖像的構(gòu)成。好不好看，想不

13、想畫？二、啟動與退出 雙擊啟動，點退出按鈕退出三、界面認識： 畫圖的屏幕，它主要分成三大部分：繪圖區(qū)：就是一張畫紙調(diào)色板：調(diào)整畫筆的顏色和粗細工具箱：選擇不同的繪圖工具菜單欄四、操作演示 分別用鉛筆、筆刷和噴槍工具畫幾個簡單的圖形。學生模仿練習。五、怎樣擦除圖形 用“圖像”菜單中的“清除圖像”命令探險剛才畫的圖形。六、吃后悔藥的方法 用“編輯”菜單中的“撤消”命令退回前面的操作。七、退出“畫圖”時要遇到的問題單擊“退出”按鈕時，如何選擇“保存文件”對話框。八、學生練習學生練習畫P23頁的練習1和練習2生回答生舉手作答生回答生操作生觀看邊講邊板書板書設(shè)計：畫圖三大部分：繪圖區(qū)、工具選項區(qū)、調(diào)色板

14、、菜單欄退出按鈕課后小結(jié)：學生學習興趣濃，效果好！學生都自己選擇圖塊，作出自己滿意的組合圖形。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 6課 題橢圓和矩形工具的使用課型新所屬模塊畫筆知識和技能課時1教學目標（分層）分層要求：A：掌握橢圓和矩形工具的使用，會畫正圓，會選擇合適的工具選項，會構(gòu)圖。B：掌握橢圓和矩形工具的使用，會畫正圓，會選擇合適的工具選項。C：掌握橢圓和矩形工具的使用，會畫正圓。認知：掌握橢圓和矩形工具的使用。技能：能據(jù)需要畫橢圓和矩形，能據(jù)作業(yè)要求自行構(gòu)圖情感：逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力。教 學重難點重點：橢圓和多矩工具的使用。難點：正方形和正圓的畫法

15、教具學具電子媒體例圖及學習任務(wù)成圖。教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：結(jié)束：1、組織教學。一、橢圓工具本日任務(wù)展示圖5-1。提問：先畫后畫再畫 師：氣球繩用什么畫最好？曲線工具云朵怎樣畫？兩個橢圓怎樣畫正圓呢？按住SHIFT二、矩形工具 教師講授：范畫電腦顯示器屏幕學生嘗試操作想一想如何畫正方形？三、練習自選圖5-9、5-10作畫四、1、作品欣賞、評定2、課堂總結(jié) 3、回家創(chuàng)作一幅自己喜歡的畫。學生作答4-7構(gòu)圖4-8太陽的作法新建圖畫：400*300生思考，再回答。學生嘗試生嘗試生操作生操作今天我們學了：1、橢圓工具、多邊形工具3、按住Shift可以畫正圓正方形。 結(jié)論：

16、按住Shift可正圓。板書設(shè)計（屏傳）： 橢圓和矩形工具的使用 橢圓工具：按住SHIFT可以畫正圓。 課后小結(jié)：學生對矩形工具較易掌握，對圓角矩形理解還不到位。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 7課 題刷子和噴槍工具的使用課型新所屬模塊畫筆知識和技能課時1教學目標（分層）分層要求：A：掌握刷子和噴槍工具的使用，會選擇合適的工具樣式，明白在哪些情況下使用刷子和噴槍。BC：掌握刷子和噴槍工具的使用，會選擇合適的工具樣式。認知：掌握刷子和噴槍工具的使用。技能：能據(jù)需要使用刷子和噴槍工具作圖情感：培養(yǎng)學生自主學習、自主探索的能力。教 學重難點重點：刷子和噴槍工具的使用難

17、點：理解樣式教具學具電子媒體圖6-1、6-3教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：結(jié)束：1、組織教學。任務(wù)展示6-1一、刷子工具 刷子工具適用于畫什么？1、工具的選取及樣式差別。 二、噴槍工具 噴槍工具適用于畫什么？ 講：用噴槍工具，噴出樹冠，再用畫圓工具畫果實。 教師巡回指導練習 1、看教材作圖6-3 學生作品評析今天我們學了：1、刷子和噴槍工具3、刷子適合于畫比較硬而自由的線條；噴槍適合于畫繁密的背景或物體表面。回家創(chuàng)作一幅自己喜歡的畫。生學習，總結(jié)先分析，后嘗試 板書設(shè)計（屏傳） 刷子和噴槍工工具的使用 刷子：適合于畫比較硬而自由的線條；噴槍：適合于畫繁密、模糊的背景或物

18、體表面。課后小結(jié)：鼠標構(gòu)圖沒有筆來的方便，所以學生構(gòu)圖較慢，但知識點掌握較好。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 8課 題放大鏡和橡皮擦課型新所屬模塊畫圖模塊課時1教學目標（分層）分層要求A、能正確使用放大鏡，橡皮擦工具認知：畫圖工具的功能。情感：審美情趣的培養(yǎng)。教 學重難點重點：橡皮擦的使用難點：橡皮擦的顏色變化教具學具電子媒體畫圖程序教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：一、如果不小心圖畫錯了怎么辦？畫圖程序?qū)ｉT給我提供了橡皮擦工具。二、認識橡皮擦工具。 橡皮擦的選擇三、橡皮擦的用法 1、先把調(diào)色板中的背景色選成與當前背景色一致2、根據(jù)需要調(diào)整

19、橡皮擦的大小。3、托動左鍵擦去錯誤的地方。四、操作演示 錯誤圖形的修改。 五、學生操作 教師巡回指導六、放大鏡的使用方法生回答生觀看生練習板書設(shè)計：課后小結(jié)：學生能夠掌握放大鏡放大圖形的方法，但是放大以后容易忘記還原圖形大小。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 9課 題移動和復制圖塊課型新所屬模塊畫筆知識和技能課時2教學目標（分層）分層要求：A：據(jù)任務(wù)，正確選取圖塊樣式，熟練、靈活地運用圖塊的各種操作；B、掌握圖塊的樣式的選擇，復制及刪除操作。C、掌握圖塊的樣式的選擇，基本能完成操作任務(wù)。認知：圖塊的定義、樣式的含義，復制、刪除的方法。技能：會據(jù)任務(wù)進行具體操作。

20、情感：在教師的引導下進行嘗試，探究縮放操作。教 學重難點重點：選取工具、樣式的含義、復制、縮放的具體操作。難點：復制、縮放操作教具學具電子媒體圖7-1教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：結(jié)束：1、組織教學。2、上周作品評析。復習文字添加的兩種樣式一、任務(wù)展示 圖7-1，漂亮嗎？想學習怎樣畫嗎？為了畫出這種比較復雜的圖形，我們可以使用“圖塊”的方法，畫圖程序為我們提供了一個很好的功能：圖塊操作1、選區(qū)工具介紹 多邊形選區(qū)、矩形選區(qū)2、圖塊的定義3、樣式介紹4、移動圖塊的方法 拖動5、復制圖塊的方法ctrl+拖動三、范畫小雪人的各部分，然后用圖塊的方法將它們組合在一起。四、用刪除

21、圖塊的方法畫半圓。四、練一練 1、用圖塊操作的方法畫雪人2、天安門廣場1、評定本節(jié)作業(yè)2、口頭總結(jié)生操作。今天我們學了（圖塊的定義和移動）板書設(shè)計（口述） 移動和復制圖塊 圖塊的定義：拖選 圖塊的樣式：透明、不透明 圖塊的移動：拖動復制：ctrl+拖動 或者：復制+粘貼課后小結(jié)：部分學生對圖塊選擇的范圍掌握有困難，定義出的圖塊區(qū)域不是太大就是沒選完，以后要加強這方面的練習。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 11課 題保存和打開文件課型新所屬模塊畫圖模塊課時1教學目標（分層）分層要求A、初步了解文件和文件名的概念。B、了解文件夾的概念，能把自己的圖畫用正確的文件名

22、在指定的位置保存起來。C、能在指定的位置打開文件。認知：文件和文件名情感：進一步了解電腦操作教 學重難點重點：文件和文件名難點：在指定的文件夾保存和打開文件教具學具電子媒體畫圖程序教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：同學們以前在畫了一幅漂亮的圖畫以后，都想把它保存起來，今天，老師就教一教大家怎樣保存它們。一、文件和文件名 電腦的各種信息都是以文件的形式保存在磁盤上。我們畫的圖也可以以文件的形式保存在電腦里。保存的時候必須給你的圖畫取一個名字，這個名字就叫文件名。二、文件夾的概念可以把多個文件集中放在一個地方，這個地方叫文件夾。三、保存作品1、先畫一顆樹2、單擊“文件”里的“保

23、存”，出現(xiàn)“另存為”對話框3、將文件名改為自己喜歡的名字，再單擊“保存”按鈕。四、把剛才保存的文件打開1、單擊“文件”菜單里的“打開”，出現(xiàn)“打開”對話框。2、點選自己想要打開的文件名，再單擊“打開”按鈕。生回答生觀看生練習板書設(shè)計：課后小結(jié)：學生對文件的打開和保存概念理解還不徹底，部分學生將打開和保存操作混為一談，看來學生對文件的概念還不是能完全接受。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 11課 題在指定的文件夾中打開文件課型新所屬模塊畫圖模塊課時1教學目標（分層）分層要求A、進一步了解文件和文件名的概念。B、能把保存在特定文件夾中的圖畫打開。C、正確理解文件和文

24、件夾的關(guān)系。認知：文件和文件夾情感：進一步了解電腦操作教 學重難點重點：文件夾難點：在指定的文件夾打開文件教具學具電子媒體畫圖程序教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：同學們，上節(jié)課我們學會了在“我的文檔”打開和保存文件，今天，我們來學一學在別的文件夾中打開文件的方法。一、在指定的文件夾中打開文件 1打開“文件”菜單，選擇“打開”命令。2點開“搜索”欄，在下拉菜單中找到“C”盤，點開。3在“C”盤的文件夾中，找到“圖畫”作品，雙擊打開。4打到文件名為“水果”的文件，選擇“打開”。文件被打開。學生練習二、打開并修改文件 1先用剛才的方法找到并打開“海底世界”圖片文件2在“海底世界

25、”中加入海洋動物。 3保存畫好的圖畫三、結(jié)束總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，表揚任務(wù)完成好的同學。生觀看生練習板書設(shè)計：部分學生沒有選擇“打開”操作，而是錯誤地選擇了“保存”操作，這跟上節(jié)課對“文件”概念的理解不到位有關(guān)系，以后要多強調(diào)文件操作。課后小結(jié)：銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 12課 題多邊形和曲線工具課型新所屬模塊畫圖模塊課時2教學目標（分層）分層要求A、能正確使用曲線工具和多邊形工具認知：畫圖的功能。情感：審美情趣的培養(yǎng)。教 學重難點重點：多邊形和曲線工具的使用難點：曲線的畫法教具學具電子媒體畫圖程序教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注新授：一、多邊形工具

26、多邊形工具可以畫多邊形和多角星，注意畫出來的必須是封閉圖形。1五邊形的畫法2五角星的畫法3畫一個小屋二、曲線工具1曲線工具的畫法A先畫一條直線B調(diào)整第一彎曲點C調(diào)整第二彎曲點，確定曲線二、畫一畫 三、學生操作 教師巡回指導生觀看生練習板書設(shè)計：課后小結(jié)：和預(yù)想的學生對多邊形的畫法掌握會比較困難不同，學生對多邊形的操作掌握較好，可以是已經(jīng)對畫圖的各種操作以經(jīng)較為熟悉了。銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 13課 題畫更多圖形課型新所屬模塊基礎(chǔ)知識和基本技能課時1教學目標（分層）A. 進一步熟悉畫圖工具的使用。B.能完成較復雜的圖形。C.能根據(jù)需要合理使用各種畫圖工具

27、畫出漂亮的圖畫。認知：畫圖工具技能：畫圖工具的使用情感：喜歡輸入、喜歡信息技術(shù)課。教 學重難點多邊形工具教具學具電子媒體教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注1、組織教學2、畫雨傘師范畫：用多邊形工具和直線工具畫出一把雨傘的輪廓。 用填充工具填充上喜歡的顏色。學生練習3、畫交通標志選用恰當?shù)墓ぞ弋嫵鲆韵碌臉酥荆簩W生練習學生唱學生練習，學生進行文章輸入，看誰輸?shù)糜挚煊趾?。板書設(shè)計課后小結(jié)：學習練習效果較好，對學過的畫圖工具能夠合理運用，部分學生還能自己創(chuàng)作花紋。 銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 14課 題在電腦上做數(shù)學題課型新所屬模塊畫圖課時1教學目標（分層

28、）分層要求：A：文字工具的使用方法 B：文字的大小和顏色設(shè)置 C、文字的修改認知：文字工具技能：能使用文字工具在畫布上添加文字教 學重難點重點：文字工具難點：文字的修改教具學具電子媒體教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注新授：結(jié)束：1、組織教學。2、出示一片樹林圖畫，共有幾顆樹？3、利用文字工具寫出算式，并計算出結(jié)果。8+6=14文字工具的使用方法：A 單擊工具箱中的“文字”工具。B 在畫面上合適的位置單擊，出現(xiàn)可輸入文字的虛線框。C 在文字工具檔上選擇合適的字號。D 在顏料盒中選擇合適的顏色。E 輸入文字F 將文字框移動到合適的位置，注意透明處理。注意：文字輸入以后，只要虛線框沒有消失，還可以對文字的大小、顏色、位置等進行調(diào)整，但是如果虛線框消失了就不能再改動了。學生練習P59練習1板書設(shè)計 課后小結(jié)：因為文字工具的操作較復雜，一年級的學生掌握起來普遍感覺比較困難銀都小學信息技術(shù)課教案年級：一年級 教案主編：朱慶雄 課時序號： 15課 題用電腦繪制時鐘課型新所屬模塊畫筆知識和技能課時1教學目標（分層）分層要求：A：掌握鐘面的畫法B、能繪制不同形狀的鐘面C、能用刻度線等分鐘面的認知：鐘面技能：在圖形上添加文字情感：樹立審美意識，學會贊美、樹立環(huán)保意識。教 學重難點重點：在圖形上添加文字難點：等分鐘面教具學具電子媒體教學流程教 師 活 動學 生 活 動備 注引入：新授：結(jié)束