數學（心得）之創(chuàng)設生動有趣的情境 激發(fā)學生學習數學興趣

1、數學論文的創(chuàng)設生動有趣的情況引起了學生對數學的興趣洛里巴數學教育和其他學科的教育不同，其高度抽象性和學生思考的具體形象性形成了強對比。 解決這個差距的基本方法是創(chuàng)造情況，為學生提供支持思考的表現。 創(chuàng)設教育情況不僅使學生更容易掌握數學知識和技能，而且使學生更好地體驗教育內容的感情，使本來無聊、抽象的數學知識成為生動的形象，令人感興趣。 因此，為了提高學生學習數學的能力和興趣，教師必須設法引起探索，啟發(fā)思考，發(fā)展思考的情況畫面。創(chuàng)設生活狀況數學來源于生活，數學課程標準強調數學教育要從學生熟悉的生活狀況和感興趣的東西出發(fā)，讓學生感受到數學在他們身邊。 因此，我們可以從學生已有的生活經驗中，創(chuàng)造生活

2、中生動有趣的情況。 進行認識物體和圖形教育時，我根據教育內容的特征和學生的實際情況，首先選擇生活中學生熟悉的物體，讓學生說物體的形狀，根據學生學習的現實起點，直接給學生長方形、正方形、圓柱和球的直觀圖形和名稱，根據學生4種物體的形狀，生成生活中的物品在學習“分類”這個數學概念的時候，我讓學生在監(jiān)護人的陪同下到附近的超市去有目的地參觀。 觀察超市里各種商品的配置，讓學生置身于被分類的環(huán)境中，感受到分類。 通過這種情況畫面的創(chuàng)設，不僅能引起學生的學習興趣，還能讓學生體驗數學與日常生活的密切關系，感受教育在生活中的作用。創(chuàng)設兩個故事劇本孩子喜歡聽故事，尤其喜歡低年級的孩子。 創(chuàng)造有趣、啟發(fā)性的故事情

3、節(jié)，是引起孩子注意、引導學生學習的重要方法。 在小學數學教室里，采用創(chuàng)設故事情況的教育方式，可以奇跡般地激發(fā)小學生的學習熱情，讓他們從拒絕學、苦學變成喜學、樂學。 如果上課比一比一課的內容，我會教學生上課前建三只小豬房子的故事，引入新課，使學生積極、有興趣地參加學習新課的教育活動。 另外，在教育0的認識上，0是數學符號，孩子們很難理解這個數學符號。 于是我在上課時制作了各種各樣的故事劇本畫面來展開學習活動，給猴子吃桃子的話，小鳥飛的話，讓孩子們在故事中感受到0，這非常親切而熟悉。創(chuàng)立三個問題劇本這是最常見的情況、最廣泛應用的情況，是啟發(fā)思考、形成火花的重要方法。 問題的情況以學生為良好的知識背

4、景，引起學生的認識興趣和認識矛盾，引起探索的愿望，引起心理緊張，產生解決問題的自覺意向。 因此，教師應該建立質疑問題的情況畫面，提高學生探索和解決問題的興趣。 比如上課以內的減法的時候，我讓學生仔細觀察了主題圖后，創(chuàng)造了問題的狀況，“你們從圖上看到了什么，誰想向大家介紹一下？ ”學生理解了意圖之后，我繼續(xù)說：“能根據你看到的，提出數學問題嗎？ ”這樣提問。 學生們認真思考，積極舉手發(fā)言，提出了許多數學問題。 教師在肯定的基礎上，對學生說：“還有幾個蘋果剩下？ ”學生又開始積極地思考了。 良好問題狀況的創(chuàng)設刺激學生的思考，引起認知需求，促進學生思考的發(fā)展。創(chuàng)設四種活動情況“好動”是孩子的本能，“

5、操作”是孩子的愛好，愛好和愛好是學生學習的原動力，著名的心理學家皮亞杰說，“孩子的思考從動作開始，一旦切斷動作和思考的聯系，思考就不會發(fā)展?！毙W生的思考特征以形象思考為主，數學知識抽象，手操作能很好地解決這個矛盾。 在教育的認識中，為了讓學生理解數字表示的東西的數量，讓學生用工具袋中的小棒排列。 教的分解與組成的時候，我讓學生拿出五根棒分一分，讓他們馬上理解5的分解和構成。 操作手的時候學生的感情提高，很多感覺參加，讓大腦思考。 在“做”過程中，興趣成為數學教室發(fā)展的原動力，激發(fā)了學生的知識欲望，把被動學習變成了自主學習，真的讓學生“樂學”。創(chuàng)設五個游戲劇本游戲是孩子的天堂。 在數學教育中，

6、我根據學生的心理特征和教材內容，將游戲導入教室，教游戲，構建游戲情況。 由此，學生可以在輕松愉快的學習活動中掌握數學知識。 如果是第幾課的話，請10個學生分別演1-10人的人數。 按不數的順序排列這十個學生。 坐在座位上的其他學生，請自由地說一個學生的位置。 通過游戲，讓學生感受到15的基本意義和順序。 作為另一個例子，上課比高矮，讓學生玩高游戲，玩樹游戲。 把教育內容放在游戲中，讓學生在游戲中伸出手，動腦筋，動嘴，快樂地合作，興趣化抽象的數學，激發(fā)學習熱情，學習知識，開發(fā)智力，失去創(chuàng)新意識的情況可以說是一舉多得。也就是說，創(chuàng)設有效的教育劇本的方法很多，例如生動有趣的故事劇本、巧妙設計的問題劇本、