貴陽(yáng)市高二下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷A卷（考試）

1、貴陽(yáng)市高二下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 醫(yī)學(xué)研究表明，氣溫驟降或突然由溫暖的環(huán)境來(lái)到寒冷的環(huán)境，往往會(huì)誘發(fā)冠心病、腦中風(fēng)等心腦血管疾病發(fā)作。B . 國(guó)民教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的增強(qiáng)越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量的提高。C . 計(jì)劃于6月至8月?lián)駲C(jī)發(fā)射的“神舟十號(hào)”，將是飛船在太空飛行時(shí)間最長(zhǎng)的一次，3名航天員將駕乘飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)施載人空間交會(huì)對(duì)接。D . 不同的生活習(xí)俗、自然條件等，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方式、造型等方面呈現(xiàn)

2、出淳樸自然，而又有著各自的特色。2. （2分） 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 一個(gè)月來(lái)，隨著中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)新聞的持續(xù)發(fā)酵，其作品廣受熱捧甚至一書(shū)難求。B . 從“白巖松”點(diǎn)評(píng)時(shí)事、“李開(kāi)復(fù)”推薦書(shū)單，到“賈平凹”論說(shuō)韓寒，偽造名人語(yǔ)錄在網(wǎng)絡(luò)上周而復(fù)始地出現(xiàn)。當(dāng)事人雖然幾經(jīng)辟謠，卻依然不能限制造偽者的想象力和傳播力。C . 馮小剛執(zhí)導(dǎo)的電影一九四二所反映的那場(chǎng)餓死300萬(wàn)人的河南災(zāi)荒，成為中國(guó)歷史上令人發(fā)指的悲劇。D . 火遍大江南北的舌尖上的中國(guó)，通過(guò)一飯一菜表現(xiàn)出中華大地的美食生態(tài)，同時(shí)展現(xiàn)出中國(guó)人生活中不可或缺的飲食倫理文化。3. （2分） 下列各

3、句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A . 王力宏自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，朝歌夜弦 ， 反復(fù)揣摩，音樂(lè)基礎(chǔ)尤為扎實(shí)，可以說(shuō)是“十八般樂(lè)器”樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。B . 貪官胡自華痛哭流涕地寫(xiě)下了我的懺悔，他說(shuō)自己對(duì)吃喝玩樂(lè)等不良風(fēng)氣和社會(huì)不正之風(fēng)，由反感、厭惡，逐漸發(fā)展到自己從中迎合，感到習(xí)以為常 ， 慢慢深陷其中。C . 湖南靖州發(fā)生的特大火災(zāi)已造成248戶村民房屋被毀，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)此事件進(jìn)行全面調(diào)查，務(wù)求釜底抽薪 ， 避免悲劇重演。D . 上個(gè)世紀(jì)八九十年代，是中國(guó)文學(xué)的一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，名家名作大量涌現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，賈平凹寫(xiě)了很多部暢銷小說(shuō)，是中國(guó)家喻戶曉的掃眉才子。二、 現(xiàn)代文閱讀

4、(共3題；共30分)4. （6分） (2017大慶模擬) 閱讀下面一段文字，完成下列各題。金石學(xué)的“金”，主要是指青銅器及其銘文，“石”是指石刻而且主要是指石刻文字。為求將文字資料保存永久而刻于石上，特別是鑄于青銅器上，是古代中國(guó)的一種重要的文化傳統(tǒng)。在漢代時(shí)，存于簡(jiǎn)帛上的先秦文獻(xiàn)已相當(dāng)殘缺，故商周青銅器銘文與東周以后的石刻文字資料已尤為珍貴。但是這一類文獻(xiàn)在北宋以前并未得到學(xué)界足夠的重視。這種情況，直到北宋年間金石學(xué)的出現(xiàn)才得到較大改觀。研究古代青銅器與石刻能受到學(xué)者的重視，一方面是因?yàn)榻鹗畬W(xué)不僅可以證經(jīng)補(bǔ)史，而且有助于復(fù)原古禮，適應(yīng)了北宋王朝鼓勵(lì)經(jīng)學(xué)、鞏固統(tǒng)治秩序之需要。另一方面，金石之

5、學(xué)有實(shí)證研究色彩，為當(dāng)時(shí)代表進(jìn)步的史學(xué)與文字學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)者所推重。北宋時(shí)造紙、印刷與墨拓技術(shù)得到空前提高，也為金石學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件。清代在康熙朝后，開(kāi)始極力提倡儒家經(jīng)典之學(xué)，推崇“樸學(xué)”以鞏固其統(tǒng)治秩序。而清初以顧炎武等為代表的學(xué)者，強(qiáng)調(diào)“通經(jīng)致用”，重視考據(jù)學(xué)及小學(xué)，遂將與小學(xué)密切相關(guān)的金石學(xué)推到當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)高端的地位。清代學(xué)者在青銅器與金文研究上有不少建樹(shù)，而石刻方面則著力更多，研究成果亦趨于系統(tǒng)。但此時(shí)期被作為研究對(duì)象的青銅器等古器物及相當(dāng)一部分石刻，仍然是零散出土的，且多數(shù)未知共存的器物。同時(shí)，對(duì)古器物形制變化的脈絡(luò)及其與銘文的關(guān)系始終未能理清，對(duì)銘文雖有考證，亦由于未有科學(xué)的古文

6、字學(xué)理論且囿于傳統(tǒng)史觀，故進(jìn)展不大，且研究的路徑與結(jié)論始終未能擺脫“證經(jīng)”之套路。金石學(xué)作為一門屬于特定歷史階段、有特定內(nèi)涵的學(xué)問(wèn)，基本止步于20世紀(jì)初，但對(duì)其研究的主要門類，即中國(guó)古代青銅器（及各種古器物）、金文與古代石刻的研究，則繼金石學(xué)之后獲得新生。辛亥革命前后，伴隨民主革命運(yùn)動(dòng)的興起，中國(guó)的學(xué)術(shù)界也發(fā)生了重大變化，西方先進(jìn)的科學(xué)思想被引進(jìn)，特別是“五四運(yùn)動(dòng)”強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與理論結(jié)合實(shí)際的科學(xué)方法，促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)的誕生。1925年王國(guó)維發(fā)表古史新證，倡導(dǎo)“二重證據(jù)法”，對(duì)中國(guó)古史研究在方法論上的進(jìn)步起了積極推動(dòng)作用。從20世紀(jì)二三十年代的“中央研究院”發(fā)掘殷墟開(kāi)始，中國(guó)青銅

7、器研究即從舊金石學(xué)范疇進(jìn)入了現(xiàn)代考古學(xué)的研究領(lǐng)域，考古類型學(xué)被應(yīng)用于青銅器研究。與此同時(shí)，石刻研究亦漸納入現(xiàn)代考古學(xué)與史學(xué)的研究范疇。20世紀(jì)以來(lái)照相技術(shù)與印刷水平的提高成為傳統(tǒng)金石學(xué)研究門類獲得新發(fā)展的重要條件。（選自2016年7月5日光明日?qǐng)?bào)有刪改）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 中國(guó)古代有一種文化傳統(tǒng)，為將文字資料永久保存而將其刻于石上或鑄于青銅器上?！敖稹敝饕侵盖嚆~器及其銘文，而“石”則是指石刻而且是指石刻文字。B . 金石之學(xué)可以證經(jīng)補(bǔ)史，有助于復(fù)原古禮，適應(yīng)了北宋王朝鼓勵(lì)經(jīng)學(xué)、鞏固統(tǒng)治秩序之需要，而且金石之學(xué)得實(shí)證研究色彩，也很受當(dāng)時(shí)的學(xué)者們推重。C

8、. 清朝時(shí)期，始終未能理清古器物形制變化的脈絡(luò)及其與銘文的關(guān)系，也沒(méi)有科學(xué)的古文字學(xué)理論，又受到傳統(tǒng)史觀的局限，因而金石學(xué)研究進(jìn)展不大。D . 王國(guó)維倡導(dǎo)“二重證據(jù)法”對(duì)中國(guó)古史研究在方法論上的進(jìn)步起了積極推動(dòng)作用。郭沫若借鑒考古學(xué)的類型學(xué)，提出了青銅器研究的“標(biāo)準(zhǔn)器法”。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 較之簡(jiǎn)帛，青銅器銘文和石刻保存的時(shí)間更為長(zhǎng)久。在漢代時(shí)，保存于簡(jiǎn)帛上的先秦文獻(xiàn)已相當(dāng)殘缺，所以商周青銅器銘文與東周以后的石刻文字資料顯得特別珍貴。B . 在北宋以前，青銅器及其銘文以及石刻文字等文獻(xiàn)資料還并不是很受學(xué)術(shù)界的高度重視，直到北宋間金石學(xué)出現(xiàn)后，這種狀況才

9、得到較大改觀。C . 清代學(xué)者在金石學(xué)研究中，對(duì)石刻方面投入精力更多，研究成果亦更加系統(tǒng)化。但此時(shí)青銅器等古器物仍是零散出土的，且多屬未知共存的器物，研究進(jìn)展不大。D . 西方先進(jìn)的科學(xué)思想被引入中國(guó)，尤其是“五四運(yùn)動(dòng)”強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與理論結(jié)合實(shí)際的科學(xué)方法，促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)的誕生。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 清初以顧炎武等為代表的學(xué)者，強(qiáng)調(diào)“通經(jīng)致用”，重視考據(jù)學(xué)及小學(xué)，金石學(xué)因與小學(xué)密切相關(guān)，被推到當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)高端的地位。B . 北宋時(shí)造紙、印刷與墨拓技術(shù)為金石學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件，20世紀(jì)以來(lái)照相技術(shù)與印刷水平的提高使傳統(tǒng)金石學(xué)研究門類獲得了新的發(fā)

10、展。C . 20世紀(jì)二三十年代對(duì)殷墟的發(fā)掘，預(yù)示著中國(guó)青銅器研究從舊金石學(xué)范疇進(jìn)入現(xiàn)代考古學(xué)的研究領(lǐng)域，石刻研究也逐漸被納入現(xiàn)代考古學(xué)和史學(xué)的研究范疇。D . 金石學(xué)作為一門學(xué)問(wèn)，屬于特定歷史階段，具有特定內(nèi)涵，在20世紀(jì)初已經(jīng)停滯不前，但對(duì)其研究的主要門類，則繼金石學(xué)之后獲得新生。5. （12分） (2017高三沙市月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。捕魚(yú)記相裕亭海潮退去的時(shí)候，鹽河上游的灘涂里，裸露出一大片紫瑩瑩的海藻和一汪汪明晃晃的水塘、河汊子。那些水塘和小河汊子，有的溝溝河河地緊密相連，有的孤孤單單地自成一體。隨潮水涌來(lái)的魚(yú)蝦，在海潮退去時(shí)慌不擇路，被困在那些自成一體的水塘或尚在流淌

11、的小河汊子里，覓食的海鳥(niǎo)和鹽河兩岸的漁民，便會(huì)選在這個(gè)時(shí)候前來(lái)捕捉。“想吃魚(yú)蝦了，你就到這里來(lái)！”這是鹽河邊的老漁民阿旺，叮囑他外甥的話。那時(shí)間，阿旺的外甥大學(xué)畢業(yè)，剛在城里安下小家，星期天、節(jié)假日，常帶著城里的媳婦到老舅這邊來(lái)，觀賞海邊的風(fēng)景，吃老舅捕捉的新鮮的魚(yú)蝦，臨走時(shí)，老舅還要打個(gè)海鮮包帶上。挺美好的一段時(shí)光！后來(lái)，阿旺的外甥做了官，他們小夫妻在城里有了孩子，生活的內(nèi)容日趨豐富了，來(lái)老舅這邊的次數(shù)就少了。他們總是叫阿旺去城里，可八十多歲的阿旺總是說(shuō)農(nóng)村很好，仍然忙個(gè)不停。后來(lái)，他們偶爾到老舅這邊來(lái)時(shí)，村里的干部還有鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)喊他去坐大飯店。阿旺沾了外甥的光，也跟著去了幾回。但他感覺(jué)外甥

12、太忙了，吃頓飯的工夫，好幾撥人給他打電話，他有些憂心忡忡，他想這樣下去肯定不得了。這一天，外甥又像從前那樣來(lái)了，可神情暗淡。阿旺沒(méi)說(shuō)什么，還像從前那樣，帶著外甥去鹽河口捕捉魚(yú)蝦。那是個(gè)后秋的小雨天，阿旺選準(zhǔn)一處小河汊兒，指著河面上泛起的水花，告訴外甥：“看到了吧，那里有一條魚(yú)，看水花，個(gè)頭還不小?！蓖馍麤](méi)吱聲，阿旺也沒(méi)再說(shuō)啥。阿旺讓外甥守在原處不要?jiǎng)樱粋€(gè)人提著網(wǎng)，跑到小河汊的下游，一連下了七道掛絲網(wǎng)，想把那條魚(yú)捉住。阿旺又在河堤上掰下兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，遞一根給外甥，他自己也拿一根。倆人一同來(lái)到小河上游，分別站在小河兩岸，不停地用樹(shù)枝拍打水面，以便讓魚(yú)往下游跑?？斓綕O網(wǎng)跟前了，仍沒(méi)見(jiàn)網(wǎng)上有動(dòng)靜

13、，阿旺的外甥要偃旗息鼓，阿旺卻高聲喊叫：“快，使勁拍呀！”阿旺告訴外甥，越到漁網(wǎng)跟前，越要使勁兒拍打水面，魚(yú)兒才能撞網(wǎng)。果然，倆人拍打到漁網(wǎng)跟前時(shí)，那條魚(yú)露面了。但是，那條魚(yú)并沒(méi)有觸到網(wǎng)上，而是一個(gè)魚(yú)兒打挺，又一個(gè)魚(yú)兒打挺就像跨欄運(yùn)動(dòng)員完成百米跨欄似的，連續(xù)跳過(guò)了阿旺布下的七道掛絲網(wǎng)，眨眼間逃之夭夭。那一刻，阿旺的外甥只感到惋惜，但他不知所措。阿旺卻從中看出門道，他默不作聲地下到河里，重新調(diào)整了網(wǎng)距。調(diào)整后的網(wǎng)距，前后挨得很近，恰好可以讓那條大魚(yú)跳起來(lái)，再落下時(shí)觸到后面的網(wǎng)上。阿旺信心滿滿地招呼外甥：“走，咱們還像剛才那樣，從下游往上游趕?！笨蛇@一回，不管他們?cè)鯓优拇蛩?，那條魚(yú)就是不露面了。

14、外甥悵然若失，說(shuō)：“魚(yú)跑了！”阿旺說(shuō)：“它沒(méi)有跑遠(yuǎn)?！毖韵轮?，那家伙，就藏在水下某個(gè)地方。阿旺圍著河邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，忽而，盯上河中的一叢蘆柴棵子，阿旺告訴外甥，那魚(yú)，十有八九藏在那草叢里。阿旺拿來(lái)事先備好的手撒網(wǎng)，他讓外甥在河對(duì)面扔石塊，他在河這邊撒漁網(wǎng)，兩人一氣呵成后，果真把那條大魚(yú)扣在網(wǎng)里了。可大魚(yú)撞網(wǎng)后，阿旺卻迅速松開(kāi)了手中的網(wǎng)綱。外甥不解，他認(rèn)為老舅沒(méi)有看見(jiàn)網(wǎng)中的魚(yú)，他在小河對(duì)面大聲呼喊：“扣著啦，扣著啦！”他想讓老舅趕快收網(wǎng)。老舅卻蹲在河邊慢慢地摸出煙袋，直到那條大魚(yú)在網(wǎng)中撞得沒(méi)了力氣，泛起了大白蘿卜一樣的白肚皮，阿旺這才慢慢地收拾它。阿旺看著那條被拖上岸的大海鰱，跟外甥說(shuō)：“今兒，你有

15、口福了！”外甥先是沉默不語(yǔ)，隨后，磨磨嘰嘰地冒出一句：“這是個(gè)不祥的預(yù)兆！”阿旺問(wèn)外甥：“逮條魚(yú)，怎么還是不祥的預(yù)兆呢？”外甥如實(shí)告訴老舅，說(shuō)他在城里“犯事”了，本想到老舅這邊躲一躲，可當(dāng)他看到那條大魚(yú)，逃過(guò)一劫又一劫，最終，還是難逃被捉住的下場(chǎng)時(shí)，他想回去自首了。其實(shí)當(dāng)天，阿旺從外甥進(jìn)門的那一刻，就感覺(jué)氣氛不對(duì)，他似乎意識(shí)到外甥攤上事了，他甚至想到昔日里前呼后擁的外甥，也要像電視上那些貪官一樣，被關(guān)進(jìn)“局子”。于是就想帶著外甥去鹽河邊捕捉魚(yú)蝦?；仡^，外甥與阿旺道別時(shí)，阿旺還像往常那樣叮囑外甥：“啥時(shí)候想吃魚(yú)蝦了，你就到老舅這邊來(lái)！”這一次，外甥沒(méi)有回話。但，阿旺看到外甥轉(zhuǎn)身離去的一剎那，外甥

16、兩眼盈滿了淚花。（選自2016年第3期百花園）（1） 下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 阿旺外甥做了官后，生活的內(nèi)容日趨豐富了，來(lái)老舅這邊的次數(shù)就少了，這說(shuō)明他很忙，同時(shí)對(duì)阿旺無(wú)感情。B . 小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)阿旺外甥回去自首，阿旺還像往常那樣叮囑外甥，這與阿旺外甥對(duì)阿旺的表現(xiàn)形成了鮮明對(duì)比。C . 小說(shuō)通過(guò)敘寫(xiě)阿旺和其外甥捕魚(yú)而大魚(yú)最后落入漁網(wǎng)的故事，揭示了“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的寓意。D . 小說(shuō)人物只有阿旺和其外甥，但人物形象非常鮮明，刻畫(huà)阿旺時(shí)主要綜合運(yùn)用了外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)方法。（2） 文中多處運(yùn)用了伏筆，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鏊奶幒?jiǎn)要分析。（3） 試探究小

17、說(shuō)中阿旺外甥在其人生經(jīng)歷中的心理變化過(guò)程。6. （12分） (2017深圳模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。陳設(shè)一個(gè)家（臺(tái)灣）吳念真才一進(jìn)門，屋內(nèi)就傳來(lái)一個(gè)氣急敗壞的聲音：“你給我出去哦！”小梁剛開(kāi)口說(shuō)“我是電視臺(tái)”里頭就已飛出來(lái)一個(gè)玻璃罐子碎裂在他腳前，一陣惡臭隨之飄了過(guò)來(lái)。他倉(cāng)皇地逃到屋外打手機(jī)，制片接到電話也一陣大罵：“你活該！我不是說(shuō)過(guò)去之前先找里長(zhǎng)嗎？蠢！”走過(guò)山路，看到遠(yuǎn)處有人在菜園除草，彼此隔空吼叫兩三句，小梁就找到里長(zhǎng)了。里長(zhǎng)帶著他再度走向那個(gè)場(chǎng)景時(shí)，小梁才仔細(xì)地觀察四周的風(fēng)景：舉目所及，大部分都是雜草叢生的田地，零落的房舍不是棄置、失修，就是大門深鎖。完全符合劇本的描述：一個(gè)

18、人口外移嚴(yán)重、只剩少數(shù)老人獨(dú)居或相依為命的蕭條小村落。里長(zhǎng)說(shuō)，他跟制片建議用老太太的家當(dāng)場(chǎng)景，主要是想給她一點(diǎn)租金，“這也是功德一件，你說(shuō)是不是？”他說(shuō)老太太的先生早年是礦工，肺不好，過(guò)世時(shí)六十歲還不到；兒子是貨車司機(jī)，很孝順，沒(méi)想到幾年前出車禍死了。媳婦領(lǐng)了保險(xiǎn)金帶著孫子要離開(kāi)時(shí)，村里人都罵，老太太說(shuō)這樣對(duì)孫子才好，“去都市把書(shū)讀高一點(diǎn)，才不會(huì)像祖父和爸爸一樣，用命換飯吃！”過(guò)去幾年，老太太輾轉(zhuǎn)各個(gè)建筑工地，幫人煮三餐賺錢過(guò)生活，幾年前身體不好才回來(lái)，現(xiàn)在只靠領(lǐng)政府給的津貼過(guò)日子。有里長(zhǎng)陪，小梁總算進(jìn)到那間異味撲鼻的屋子里。老太太約莫七十歲，蒼白、瘦弱，一頭亂發(fā)，雙腿好像都已經(jīng)沒(méi)力了，只能靠

19、著助步的鐵架在有限的范圍里活動(dòng)。不過(guò)，看到小梁，她倒是和善地笑著跟他道歉，說(shuō)村子很少聽(tīng)見(jiàn)年輕人的聲音，之前有幾個(gè)年輕人進(jìn)來(lái)她家里，結(jié)果“好像都是吃藥的，不是來(lái)偷就是來(lái)?yè)?，連鐵門都整個(gè)給我拔去”！里長(zhǎng)問(wèn)她：“你是用什么武器丟這個(gè)少年的？”“一罐沒(méi)吃完的醬菜啦，早上要吃的時(shí)候才知道長(zhǎng)霉了?！彼悬c(diǎn)自責(zé)地說(shuō)，“我哦，會(huì)被雷公打！”小梁回到制作組，演獨(dú)居殘障老人的女演員在發(fā)飆：“拜托哦，你們這樣亂搞，我的形象到底還要不要？”也許被“形象”這兩個(gè)字給提醒了，小梁忽然覺(jué)得那個(gè)演員從里到外一點(diǎn)也不像她所要扮演的角色。光那張臉就一點(diǎn)也不寫(xiě)實(shí)，老太太的臉有生命真實(shí)的痕跡，像古跡，而女演員的那張臉誰(shuí)都看得出是曾經(jīng)

20、花錢拉皮過(guò)，如今逐漸崩垮而“加速折舊”，像被棄置的人工造景。幾天后，小梁帶著布景師到現(xiàn)場(chǎng)估價(jià)時(shí)，老太太已被搬到一家民宿暫住。民宿的人體貼地幫她梳洗過(guò)，加上人在清爽、明亮的房間里，比起前幾天老太太簡(jiǎn)直判若兩人，此刻的她就如同在現(xiàn)實(shí)或記憶里所慣見(jiàn)的那個(gè)形象鮮明的阿嬤。她把鑰匙交給小梁，忽然拉起他的手說(shuō)：“你都沒(méi)在吃?。渴止嵌紱](méi)肉？”然后說(shuō)以前工地的年輕人也一樣“顧玩不顧吃”，接著吩咐說(shuō)她屋子里那邊有一甕她做的醬菜，“櫥柜第二層有一罐豆腐乳，很好吃哦，早餐可以配稀飯，如果不嫌麻煩的話，可以攪碎，買一些雞翅一起鹵，知不知道？”離開(kāi)民宿后，小梁忽然把車子停在路旁哭起來(lái)，布景師傅問(wèn)了好久，小梁才說(shuō)只是想到

21、永靖的阿嬤。每次回永靖，阿嬤同樣也是搬出一堆瓶瓶甕甕，非得把后車廂塞滿了才罷休，同樣也會(huì)交代爸媽哪一瓶哪一罐是她精心特制的、什么東西煮什么東西好吃?！翱墒牵毙×和蝗焕呗曊{(diào)說(shuō)，“你知道嗎？我爸媽根本不吃那些東西！趁年終大掃除時(shí)全部扔進(jìn)垃圾車！這還不要緊，阿嬤打電話來(lái)問(wèn)什么什么好不好吃，他們竟然還騙她說(shuō)：好好吃哦！我覺(jué)得我們真的好賤！你不覺(jué)得嗎？”小梁講完之后，車子里一片沉默。那出戲進(jìn)行得波波折折。那個(gè)女演員每次化妝都讓劇組整個(gè)停擺好幾個(gè)小時(shí)，制片最后不得不痛下決心換人，“演藝界最難伺候的就是這種老是活在過(guò)去風(fēng)光歲月的過(guò)氣演員！”不過(guò)，開(kāi)拍延宕讓小梁逃過(guò)一劫。依原先的規(guī)劃，必須在一星期內(nèi)結(jié)束的

22、改景和陳設(shè)作業(yè)，他竟然花了二十幾天才完工。開(kāi)拍前夕現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收時(shí)，所有人幾乎嚇了一大跳：整個(gè)場(chǎng)景根本不只修改、陳設(shè)而已，而是近乎永久性的重建和裝潢。漏水的屋頂換上了全新的水泥瓦，再配合拍攝需要做舊、種青苔，看得出用的全是真材實(shí)料。更夸張的是連鏡頭根本帶不到的廚房、浴廁也都全部翻新，墻上甚至還裝上專供行動(dòng)不便的人使用的鐵架。美術(shù)指導(dǎo)看到墻邊一個(gè)不銹鋼的矮架，問(wèn)：“這干嗎用？”小梁說(shuō)：“阿嬤做了很多好吃的醬菜、豆腐乳什么的，以后就有地方放了?！敝破f(shuō)：“你怎么高興怎么搞，我沒(méi)意見(jiàn)，但是，預(yù)算就是預(yù)算，你別想給我多報(bào)一毛錢?！毙×赫f(shuō)：“我知道，幫阿嬤陳設(shè)一個(gè)家的錢我自己負(fù)責(zé)?！保?） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容

23、和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A . 小說(shuō)開(kāi)頭通過(guò)小梁的視角描寫(xiě)小山村雜草叢生、屋舍廢置，這破敗、蕭條的景象為整篇小說(shuō)奠定了貫穿始終的寂寞、悲涼的基調(diào)。B . 老太太開(kāi)始丟醬菜趕小梁走，后來(lái)又送醬菜給小梁；最后小梁為老太太建一個(gè)放醬菜的架子“醬菜”是推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。C . 由趾高氣揚(yáng)、矯揉造作的女演員來(lái)演獨(dú)居殘障老人，而像老太太這樣的獨(dú)居老人卻缺少周圍人的關(guān)愛(ài)，小說(shuō)借此表達(dá)對(duì)冷漠虛偽的社會(huì)風(fēng)氣的嘲諷。D . 小說(shuō)內(nèi)容前后照應(yīng)，如老太太說(shuō)的“偷搶事件”與開(kāi)頭她的惱怒相呼應(yīng)；小梁在路旁的痛哭，為后面“陳設(shè)一個(gè)家”的行動(dòng)做鋪墊。（2） 小說(shuō)中的老太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分

24、析。（3） 小說(shuō)題目“陳設(shè)一個(gè)家”具有豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。三、 文言文閱讀 (共1題；共16分)7. （16分） (2018長(zhǎng)寧模擬) 閱讀下文，完成下列小題。治生說(shuō)（清）汪琬治生之家，未有急于治田畝者也。勞勞然春而播之，夏而耕之，秋而獲之，惟其家有積谷，然后可以貿(mào)易百物。于是金玉錦繡之貨，飲食器用之需，旁及于圖書(shū)、彝鼎、稀有難得之玩，皆可不勞而坐致之，故擅富名于天下。不幸而有不肖者出，厭其耕獲之勤以費(fèi)也，遂盡斥其田畝以委之于人，雖然有所蓄，已不足以給朝夕而謀衣食矣，況望其致富哉？為學(xué)亦然。舉凡詩(shī)書(shū)、六藝、諸子百家，吾所資以為文者，亦如富家之有田畝也，故必憊竭神以耕且獲于其中。惟其

25、取之也多，養(yǎng)之也熟，則有漸摩之益，而無(wú)剽賊之疵，有心手相應(yīng)之能，而無(wú)首尾舛互之??；浩乎若御風(fēng)而行，沛乎若決百川四瀆而東注。其見(jiàn)于文者如此，則亦庶幾乎其可也。彼不能力求乎古人而思欲茍營(yíng)而捷得之，于是取之者少，則剽賊之疵見(jiàn)；而養(yǎng)之者疏，則舛互之病生。以此夸耀于人，與不肖子之棄田畝何以異哉？記曰“無(wú)剿說(shuō)。無(wú)雷同。”必則古昔，稱先王。今之學(xué)者，可謂剿說(shuō)矣，雷同矣！驟而告之口古昔、先王，不將駭然而疑，嘩然而笑，群以為愚且迂者乎？嗟乎！使吾之說(shuō)而不愚不遷，又何以自異于今之學(xué)者？故書(shū)此以自勉。【注】漸摩：漸仁摩義，即以仁惠浸潤(rùn)著，以節(jié)義砥礪著。剽賊：竊取別人的陳言。剿說(shuō)：竊取別人的言論而為己說(shuō)。則：效法。（

26、1） 可填入第段方框處的虛詞是（ ） A . 以B . 乃C . 其D . 于（2） 對(duì)第段理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 提出治生不能急于治田畝的觀點(diǎn)，列舉生活常識(shí)，從正反兩方面來(lái)闡述。B . 提出治生不能急于治田畝的觀點(diǎn)，從耕種之勞和收獲之大兩方面來(lái)闡述。C . 提出治生要以田畝為本的觀點(diǎn)，以治田畝者輕松貿(mào)易百貨的事實(shí)來(lái)闡述。D . 提出治生要以田畝為本的觀點(diǎn)，以百貨所得都必源于田畝的事實(shí)來(lái)闡述。（3） 對(duì)第段畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 為學(xué)不能只是學(xué)習(xí)古人而忽視自己的能力。B . 為學(xué)如果不隨意地經(jīng)營(yíng)就能很快地有收獲。C . 為學(xué)要學(xué)古人是如何避免“剽賊、舛互”的。D . 為學(xué)

27、應(yīng)該多學(xué)古人而不可馬虎、急于求成。（4） 分析第段所用論證方法的作用。 （5） 分析第段畫(huà)線句在文中的作用。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)8. （7分） (2019長(zhǎng)春模擬) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。 安定城樓李商隱迢遞高城百尺摟，綠楊枝外盡汀洲。賈生年少虛垂涕 ， 王粲春來(lái)更遠(yuǎn)游。永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休?！咀ⅰ抠Z誼認(rèn)為“時(shí)事可為痛哭者一，可為流涕者二，可為太思者六”，因此“數(shù)上書(shū)陳政事，多所欲國(guó)建”，但文帝并未采納他的建議。王粲年輕時(shí)曾流寓荊州，依附劉表，不得志，曾于春日作登樓賦，其中有句云：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留？”回天地，即扭轉(zhuǎn)

28、乾坤。（1） 下列各項(xiàng)對(duì)詩(shī)句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登上高聳百尺的安定城樓，遠(yuǎn)處綠楊樹(shù)邊的洲渚盡收眼底，開(kāi)篇點(diǎn)題，寄情于景，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。B . 頷聯(lián)上句表現(xiàn)對(duì)賈誼才華的欣賞及其未得君王賞識(shí)的遺憾，下句由王粲的典故可知此時(shí)詩(shī)人有依附于別人且不得志的類似經(jīng)歷。C . 尾聯(lián)借用莊子秋水典故，“腐鼠”原指相位，在此代指權(quán)位利祿，“鹓雛”是與風(fēng)凰同類的鳥(niǎo)，是莊子自比，此處是詩(shī)人自喻。D . 這首詩(shī)情緒多端，將憂念國(guó)事、抒寫(xiě)抱負(fù)、感慨時(shí)世，抨擊腐朽融為一爐，氣韻流動(dòng)，俊逸高邁，意蘊(yùn)深厚。（2） 請(qǐng)分析本詩(shī)頸聯(lián)與李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”所表達(dá)的情感內(nèi)涵有何異同？ 五、 默寫(xiě) (共1題；共4分)9. （4分） 桃花源記中表現(xiàn)村人熱情待客的句子有：_，_。_，_。六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題