《燦爛的宋元文化（二）》課件

1、,燦爛的宋元文化（二）,問(wèn)題意識(shí)的學(xué)習(xí)法,（1）是什么？,(2)為什么？,(3)有什么啟示、影響？,1、設(shè)計(jì)問(wèn)題的方法:,（3）科舉制給中國(guó)帶來(lái)什么影響？,科舉制的創(chuàng)立,（1）科舉制是一種什么制度？,（2）為什么會(huì)出現(xiàn)科舉制？,二.回答問(wèn)題的方式:,1.學(xué)生問(wèn),學(xué)生答,3.老師問(wèn),學(xué)生答,2.學(xué)生問(wèn),老師答,（4）歷史上還有一位大史學(xué)家，他是誰(shuí)？他所撰寫(xiě)的史書(shū)是？這部史書(shū)的體例是？,（1）司馬光為什么要編寫(xiě)這部書(shū)？,（2）這部書(shū)的體裁（體例）是什么？,（3）這部書(shū)的主要內(nèi)容是什么？,（5）這兩本史書(shū)記載重合的歷史時(shí)期是？,一、司馬光與資治通鑒,比較史記和資治通鑒,司馬遷,紀(jì)傳體 通史,黃帝到漢

2、武帝,西漢,司馬光,編年體通史,戰(zhàn)國(guó)到五代,北宋,史學(xué)的兩司馬：司馬遷和司馬光,都描繪到的是戰(zhàn)國(guó)到漢武帝的歷史,說(shuō)一說(shuō),司馬光編寫(xiě)資治通鑒的態(tài)度非常認(rèn)真，他花五年時(shí)間把唐代部分的六七百卷凝練成81卷。為保證進(jìn)度，他經(jīng)常半夜而眠，五更即起，嚴(yán)格規(guī)定自己每三天必須刪完一卷。他死后，人們發(fā)現(xiàn)資治通鑒的部分殘稿整整堆滿(mǎn)了兩間房子，有人翻閱其中的篇章，竟沒(méi)有看到一個(gè)寫(xiě)得潦草的字。,二、宋詞和元曲,1、詞是的體裁是什么？,2、宋代著名的詞人有那三位，各自風(fēng)格是怎樣的？,3、元朝劇作家中最優(yōu)秀的是誰(shuí)？他的代表作有？,豪邁奔放,風(fēng)格委婉， 善用口語(yǔ),把豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大。 還傾吐了對(duì)山河分裂的悲痛,念奴嬌赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。,三、繪畫(huà)和書(shū)法,1、宋元時(shí)期繪畫(huà)的特色是什么？,2、清明上河圖的作者是誰(shuí)？它描繪的是 什么時(shí)候什么地方的景色，它出現(xiàn)的原因是什 么？元朝最著名的畫(huà)家是誰(shuí)？他的畫(huà)獲得了什 么稱(chēng)號(hào)？,3、宋朝最著名的書(shū)法家又那些人？元朝著名的書(shū) 法家又是誰(shuí)？,書(shū) 畫(huà) 家 趙 孟 頫,元朝大畫(huà)家，他的作品列為“神品”。,清明上河圖