陜西省高二上學(xué)期語(yǔ)文9月月考試卷（II）卷

1、陜西省高二上學(xué)期語(yǔ)文9月月考試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） 下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A . 亙古(gng)狩獵挺而走險(xiǎn)(tng)怒不可遏B . 干涸（g）熾熱盡態(tài)極妍(yn)萬(wàn)惡不郝C . 花圃(p)蔭蔽銳不可當(dāng)(dng)粗制爛造D . 恣睢（z）取締鮮為人知(xin)眼花繚亂2. （2分） 依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）世界人權(quán)宣言中講“任何人的財(cái)產(chǎn)不得任意剝奪”，那些弄虛作假、_和抄襲剽竊之徒無(wú)異于學(xué)術(shù)上侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)和盜竊私人財(cái)產(chǎn)者。公務(wù)員愛好藝術(shù)本無(wú)可非議，但刻意躋身文藝圈，在_之外，其實(shí)還藏

2、有不少借機(jī)收斂錢財(cái)、用權(quán)力實(shí)現(xiàn)尋租的行為，必須關(guān)掉這些腐敗“暗門”。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，車王阿姆斯特朗在很多人的心目中是英雄般的存在，但現(xiàn)在他卻被曝出服用違禁藥物的丑聞，他的環(huán)法“七冠王”究竟是_還是名副其實(shí)？A . 欺世盜名沽名釣譽(yù)盜名竊譽(yù)B . 沽名釣譽(yù)欺世盜名盜名竊譽(yù)C . 盜名竊譽(yù)沽名釣譽(yù)欺世盜名D . 欺世盜名盜名竊譽(yù)沽名釣譽(yù)3. （2分） (2019高一上深圳期末) 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 武漢市防汛指揮部就武漢市的防汛排澇應(yīng)急救災(zāi)情況舉行新聞發(fā)布會(huì)，會(huì)議負(fù)責(zé)人表示，預(yù)計(jì)今日22時(shí)全市的主干道漬水估計(jì)將全部消退。B . 作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡朱自清的散文，對(duì)朱自

3、清的朱自清散文全集曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C . 他長(zhǎng)于對(duì)自然風(fēng)光景物的精確觀察，對(duì)音樂、色彩有著敏銳的感受力，善于把藏在內(nèi)心深處的情愫寄寓其中。D . 如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會(huì)，那么今天所投資百萬(wàn)元帶來(lái)的效益，恐怕是五年后投資千萬(wàn)元也比不上的。4. （2分） (2017高三太原月考) 填寫在下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）余光中坦言，他一度自稱“右手寫詩(shī)，左手寫散文”，意思是_。但沒想到的是，更多人卻對(duì)他的散文表示更多的好評(píng)。于是他就改變了初衷，把詩(shī)歌和散文當(dāng)成自己的兩只眼睛，雙眼并用，更加立體形象地看事物，看人生。A . 散文是自己最擅長(zhǎng)的主要文學(xué)體裁，詩(shī)

4、歌是自己的最愛。B . 詩(shī)歌是自己主要?jiǎng)?chuàng)作的文學(xué)體裁，散文也時(shí)有問世。C . 散文和詩(shī)歌是自己創(chuàng)作的兩類文體，左右皆能開弓。D . 詩(shī)歌和散文是自己創(chuàng)作的兩大領(lǐng)域，兩者不可偏廢。二、 文言文閱讀 (共2題；共19分)5. （8分） (2019高一上溫州期末) 閱讀下面這個(gè)語(yǔ)段，完成下列小題。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限

5、，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。（選自六國(guó)論）（1） 下列語(yǔ)句中，劃線詞

6、語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A . 至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉速：加速B . 思厥先祖父 ， 暴霜露祖父：祖輩和父輩C . 洎牧以讒誅，邯鄲為郡洎：自從D . 后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之卻：退卻（2） 下列各組句子中，劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 暴秦之欲無(wú)厭杳不知其所之也B . 以地事秦，猶抱薪救火舉匏尊以相屬C . 是故燕雖小國(guó)而后亡其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師D . 趙嘗五戰(zhàn)于秦青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)（3） 下列對(duì)課文賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “論”是散文的一種，它以議論為主要表達(dá)方式，長(zhǎng)于析理，表達(dá)的是個(gè)人對(duì)人、事、文章等的看法?！罢摗笨梢苑譃檎摵褪氛?。B . 選文第

7、二段以史實(shí)為據(jù)，回顧了六國(guó)滅亡的進(jìn)程，以假設(shè)進(jìn)一步申說(shuō)，具體論證了“蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”的道理。C . “今日”“明日”夸張地說(shuō)明三國(guó)賄賂秦國(guó)的頻繁，“五城”“十城”都是虛指，說(shuō)明賄賂秦國(guó)的土地越來(lái)越多。D . 本文行文縱橫恣肆，善用對(duì)比，如“賂者”與“不賂者”對(duì)比，秦與諸侯雙方土地得失對(duì)比，既以秦受賂所得與戰(zhàn)勝所得對(duì)比，又以諸侯行賂所亡與戰(zhàn)敗所亡對(duì)比，賂秦之頻與“一夕安寢”對(duì)比氣勢(shì)逼人，富有表現(xiàn)力。（4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。6. （11分） (2019浙江模擬)

8、 閱讀下面的文言文，完成小題。 世俗見高祖興于布衣，不達(dá)其故，以為適遭暴亂，得奮其劍，游說(shuō)之士至比天下于逐鹿，幸捷而得之，不知神器有命，不可以智力求也。悲夫！此世所以多亂臣賊子者也。若然者，豈徒暗于天道哉？又不睹之于人事矣！夫餓謹(jǐn)流隸，饑寒道路，思有植褐之衰，傍石之畜，所愿不過(guò)一金，然終于轉(zhuǎn)死溝壑。何則？貧窮亦有命也。況乎天子之貴，四海之富，神明之祚，可得而妄處哉？故雖遭罹厄會(huì)，竊其權(quán)柄，勇如信、布，強(qiáng)如梁、籍，成如王養(yǎng)，然卒潤(rùn)鑊伏質(zhì)，亨醢分裂；又況幺幺，尚不及數(shù)子，而欲暗奸天位者乎！是故駑之乘氣不騁千里之途；燕雀之疇，不奮六翮之用 ；楶棁之材不荷棟梁之任；斗筲之子，不秉帝王之重。易曰：“鼎折

9、足，覆公餗?！辈粍倨淙我伯?dāng)秦之末豪杰共推陳嬰而王之嬰母止之曰自吾為子家婦而世貧賤今卒富貴不祥不如以兵屬人事成少受其利不成禍有所歸。嬰從其言，而陳氏以寧。王陵之母，亦見項(xiàng)氏之必亡，而劉氏之將興也。是時(shí)陵為漢將，而母獲于楚。有漢使來(lái)，陵母見之，謂曰：“愿告吾子，漢王長(zhǎng)者，必得天下，子謹(jǐn)事之，無(wú)有二心！”遂對(duì)漢使伏劍而死，以固勉陵。其后果定于漢，陵為宰相封侯。夫以匹婦之明，猶能推事理之致，探禍福之機(jī)，而全宗祀于無(wú)窮，垂策書于春秋，而況大丈夫之事乎！是故窮達(dá)有命，吉兇由人，嬰母知廢，陵母知興。審此四者，帝王之分決矣。蓋在高祖，其興也有五：一曰帝堯之苗裔，二曰體貌多奇異 ，三曰神武有征應(yīng)，四曰寬明而仁恕

10、，五曰知人善任使。加之以信誠(chéng)好謀，達(dá)于聽受，見善如不及，用人如由己，從諫如順流，趣時(shí)如響赴。當(dāng)食吐哺，納子房之策；拔足揮洗，揖哪生之說(shuō)。悟戍卒之言，斷懷土之情；高四皓之名，割肌膚之愛 。舉韓信于行陣，收陳平于亡命 。英雄陳力，群策畢舉，此高祖之大略，所以成帝業(yè)也。歷古今之得失，驗(yàn)行事之成敗，稽帝王之世運(yùn) ，考五者之所謂。取舍不厭斯位 ，符瑞不同斯度，而茍昧權(quán)利，越次妄據(jù)，外不量力，內(nèi)不知命，則必喪保家之主，失天年之壽 ，遇折足之兇，伏鈇鉞之誅。英雄誠(chéng)知覺寤，畏若禍戒，超然遠(yuǎn)覽，淵然深識(shí)，收陵、嬰之明分，絕信、布之凱覷，距逐鹿之替說(shuō)，審神器之有授，毋貪不可冀，為二母之所笑，則福祚流于子孫，天祿其

11、永終矣。（選自班彪王命論，有刪改）（1） 對(duì)下列語(yǔ)句中加下劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 不可以智力求也智力：智謀力量B . 燕雀之疇不奮六翮之用疇：同類C . 趣時(shí)如響赴趣：急促D . 稽帝王之世運(yùn)稽：考查（2） 下列各組句子中，加點(diǎn)下劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 不達(dá)其故其皆出于此乎B . 以固勉陵 作師說(shuō)以貽之C . 帝王之分決矣項(xiàng)公乃夜馳之沛公軍D . 為二母之所笑誰(shuí)為大王為此計(jì)者（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者認(rèn)為漢高祖劉邦的興起不光得益于秦末的時(shí)勢(shì)，更得益于他的五個(gè)特點(diǎn)和雄才大略。而世俗之人大多歸功前者，這都是

12、不諳天道和不睹人事的結(jié)果。B . 作者以韓信、英布、項(xiàng)梁、項(xiàng)羽、王莽為例，并以易經(jīng)卜辭加以佐證，推出以上數(shù)人失敗的緣由是才不勝位，貪圖天位。C . 作者認(rèn)為在秦末亂世中陳嬰之母和王陵之母作出的選擇值得肯定。她們知曉興廢，使兩家子孫由兇轉(zhuǎn)吉，是明于事理之人。D . 作者認(rèn)為在漢代劉氏世運(yùn)仍在之時(shí)，英雄豪杰應(yīng)該學(xué)習(xí)陳、王二人，安于本分，不要有所覬覦，如此方可福延子孫，流露出強(qiáng)烈的正統(tǒng)觀念。（4） 用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?當(dāng)秦之末豪桀共推陳嬰而王之嬰母止之曰自吾為子家 婦而世貧賤卒富貴不祥不如以兵屬人事成少受其利不成禍有所歸（5） 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 何則？貧窮亦有命也。況乎天

13、子之貴，四海之富，神明之祚，可得而妄處哉？夫以匹婦之明，猶能推事理之致，探禍福之機(jī)，而全宗祀于無(wú)窮，垂策書于春秋，而況大丈夫之事乎！三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分） (2019高二上蒙山月考) 閱讀下面這首清詩(shī)，完成下面小題 夜過(guò)借園見主人坐月下吹笛袁枚秋夜訪秋士，先聞水上音。半天涼月色，一笛酒入心。響過(guò)碧云近，香傳紅藕深。相逢清露下，流影濕衣襟。（注）袁枚曾步入仕途，任過(guò)縣令，但因升遷無(wú)望等原因，于作此詩(shī)七年前辭官，隱居于南京小倉(cāng)山隨園。借園，作者好友李晴江的寓所。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，“秋夜”本已凄冷，而所訪者又

14、是“秋士”，即暮年不遇者，暗含詩(shī)人的失意落寞。B . 頸聯(lián)兩句都是虛寫，運(yùn)用擬人的手法寫出嘹亮的笛聲仿佛阻遏了夜空中的碧云，展現(xiàn)了借園主人吹笛技巧十分高超。C . 尾聯(lián)照應(yīng)首句，寫詩(shī)人與“秋士”相逢，身影沉浸在流瀉的月光下，四周顯得格外寧?kù)o，衣襟被清露沾濕而不覺。D . 全詩(shī)四聯(lián)均寫景，無(wú)一句議論抒懷，但卻彌漫著凄清的氛圍，滲透著悲涼的情思，表現(xiàn)了詩(shī)人與朋友的深厚友誼（2） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，“秋夜”本已凄冷，而所訪者又是“秋士”，即暮年不遇者，暗含詩(shī)人的失意落寞。B . 頸聯(lián)兩句都是虛寫，運(yùn)用擬人的手法寫出嘹亮的笛聲仿佛阻遏了夜空中的

15、碧云，展現(xiàn)了借園主人吹笛技巧十分高超。C . 尾聯(lián)照應(yīng)首句，寫詩(shī)人與“秋士”相逢，身影沉浸在流瀉的月光下，四周顯得格外寧?kù)o，衣襟被清露沾濕而不覺。D . 全詩(shī)四聯(lián)均寫景，無(wú)一句議論抒懷，但卻彌漫著凄清的氛圍，滲透著悲涼的情思，表現(xiàn)了詩(shī)人與朋友的深厚友誼（3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“半天涼月色，一笛酒入心”的妙處。 （4） 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“半天涼月色，一笛酒入心”的妙處。 四、 情景默寫 (共1題；共6分)8. （6分） (2017高一下蚌埠期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） 淚眼憂民方為圣，血書寫盡史書來(lái)，杜甫在登高中深情傾吐自己的憂國(guó)傷時(shí)之情：_，_。（2） 勸學(xué)中“_，_”兩句通過(guò)“木”于“金”

16、的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。（3） 師說(shuō)中“_，_”與勸學(xué)中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的思想是一致的。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分)9. （12分） (2017高二上泰州期中) 閱讀下面的文章，完成下面小題。大先生趙威先生姓凌，有絕活兒，能把戲里的場(chǎng)景搬到木頭上，一塊巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能讓人瞧明白刻的是“桃園三結(jié)義”還是“三英戰(zhàn)呂布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年間逃荒來(lái)的。凌木匠來(lái)到村里的日子，是那年冬天日頭最短的時(shí)候。薄暮下，先是一根打狗棍進(jìn)了三叔家的院門，繼而是一個(gè)身影，像用那根棍子挑進(jìn)來(lái)的，破衣舊絮，褡褳掛在肩

17、頭，趿拉著一雙單布鞋的腳，有一只似乎受了傷，纏著破布條。正在院里喂雞的三嬸，委實(shí)被嚇著了，以為大白天撞到鬼。剛要喊人，“鬼”卻先開口，怯生生地道：“大娘啊，要飯的來(lái)了，給口吃的吧?！比龐鹱屑?xì)一瞧，是個(gè)討飯的。只見他端著搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是從那里發(fā)出來(lái)的。給完吃的，三叔三嬸看他可憐，天又冷，就留他在磨坊里過(guò)夜。凌木匠望著三叔三嬸的眼睛，變得渾濁了。天亮后，他見磨坊里堆著打磨了一半的木料，知道這家要蓋房。就對(duì)三叔說(shuō)，他會(huì)做木工，可以幫忙，給口吃的就行。三叔尋思，正好雇的木匠有事，就讓他試試吧。沒想到，凌木匠的手藝精得很，不但會(huì)做門窗，還會(huì)木雕，窗欞花飾、門簪頌語(yǔ)，好看極了。聊著聊著，又知

18、他不光有好手藝，還裝著一肚子墨水。嘿，正好村小缺個(gè)先生。就這樣，凌木匠留在了我們村，成了凌先生?！笆炙嚾恕痹诖迦丝谥懈裢庾鹳F，而凌先生的尊貴，一部分來(lái)自他的手藝，一部分來(lái)自肚子里的墨水。因此，“手藝人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便稱他為“大先生”。大先生活兒細(xì)，字兒好，可悶頭做活兒可以，寫信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的學(xué)問也便像茶壺里的餃子，倒不出來(lái)。而大先生卻總認(rèn)為自己的理兒多，不光要講個(gè)“知其然”，還要講個(gè)“知其所以然”，于是越講越糊涂，化簡(jiǎn)單為復(fù)雜了。漸漸地，就不受娃們待見，老是捉弄他。一開始，大先生氣得直跺腳，罵道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后來(lái)，習(xí)慣了，也便沒了火氣

19、，只顧講他的，哪管下面亂成一鍋粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他總是跟我們講，歷代風(fēng)流才子中只佩服李白，還是半個(gè)。他說(shuō)李白一半是詩(shī)，一半是酒，他最討厭喝酒，也便只佩服半個(gè)李白了。大先生喜歡講唐詩(shī)，尤其是李白的詩(shī)?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！贝笙壬f(shuō)李白的床不是床，而是井欄。說(shuō)這話時(shí)，身為木匠的大先生顯得頗有把握。我們卻哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井欄呢？每次我們一笑，他就一窘，嗓門提高了，像是要爭(zhēng)辯，說(shuō)：“你們想想，床在屋里，窗戶是木頭的，還貼著紙，哪會(huì)看得見月光？在院子里，就著月光，看到井欄，才會(huì)思鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)嘛！”講到這里，他突然停住了，扭頭望著窗外，我們也停止了議論，只有窗外不知誰(shuí)

20、家的羊在不知趣地叫著。大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。然后，他又扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“這是思?xì)w之辭也！”教室里又是一片笑聲，“死鬼之詞”，大先生罵李白是個(gè)死鬼哩不知從哪冒出來(lái)的靈感，我站起來(lái)說(shuō)了一句：“就是想家了嘛！”大先生用渾濁的目光向我投來(lái)贊許之意，似乎還念叨了一句：“孺子可教也。”農(nóng)村撤點(diǎn)并校后，大先生也退了。教了幾十年的書，一下子閑下來(lái)，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活兒。第一件作品，就是把祠堂里的舊課桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，變成一口棺材，嚴(yán)絲合縫。漆了好多遍，晾干，放到廂房里，是留給自己的。不教書了，自己也老了，大先生認(rèn)為剩下的日子也不多了，只等著哪天躺進(jìn)去了，身為木匠，那是一

21、生最大的幸福。直到有一天，他心滿意足地躺進(jìn)自己打制的棺材。大先生死的那天，我特地查了辭海，其中一條寫：“床，井上圍欄。”（1） 小說(shuō)開頭描述大先生的“絕活兒”與下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？ （2） 小說(shuō)兩次描述大先生眼鏡“變得渾濁”，分別表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界？ （3） 小說(shuō)寫大先生“他心滿意足的躺進(jìn)自己打制的棺材?！闭?qǐng)結(jié)合文本分析大先生“心滿意足”的原因。 （4） 探究小說(shuō)結(jié)尾劃線句子中“我”的情感傾向。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分)10. （5分） (2018高三上鶴崗月考) 下面是某出版社推介新書的一則廣告，在用詞方面存在多處問題，指出五處并加以改正。國(guó)學(xué)備覽（首都師范大學(xué)出版社出

22、版）是一套中等規(guī)模的古籍叢書，該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國(guó)文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學(xué)、文學(xué)、小說(shuō)、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學(xué)等內(nèi)容，其中既有世說(shuō)新語(yǔ)菜根譚等短篇名著，也有史記資治通鑒等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過(guò)海內(nèi)外以及大陸百名專家整理審閱，配有1600多幅相關(guān)圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要，全書600多萬(wàn)字。需購(gòu)買該叢書者，務(wù)必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時(shí)發(fā)貨。11. （1分） (2019高三上長(zhǎng)治月考) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。 近年來(lái)，中外神經(jīng)心理學(xué)家的研究表明，人腦處理

23、拼音文字信息時(shí)，需要先在頭腦中經(jīng)過(guò)語(yǔ)音處理才能進(jìn)而了解意義;而處理漢字信息時(shí)，_，還同時(shí)使用圖形信息，也就是閱讀時(shí)看到字形后不須經(jīng)語(yǔ)音處理便可直接了解意義，在連續(xù)的信息傳輸中，形體各異的方塊漢字更容易被視覺所接受，所以漢字_，圖像性強(qiáng)，它傳的信息就具有確定性和明確性，這一特點(diǎn)帶來(lái)的好處是易于高速閱讀和高速輸入，不僅如此，比起拼音文字來(lái)，漢字具有_，在許多方面來(lái)說(shuō)，它比其他文字更適宜在電腦上應(yīng)用，在即將到來(lái)的信息時(shí)代，漢字將顯示出更大的優(yōu)越性。七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2019高三上海淀期中) 作文 從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。在古代,萬(wàn)千學(xué)子千里